NOMBRE ASIGNATURA O ACTIVIDAD CURRICULAR

INSTALACIONES ELECTRICAS Y DE GAS

Línea Formativa (Troncal/ Básica / Remedial/Sello o Prácticas)

Troncal

Requisitos
SIN REQUISITOS

Tipo de período académico en que se

imparte (Semestral, trimestral, anual, Semestral
modular)
Carácter de la Asignatura (Teórica,
Teórico Práctica, Práctica, Práctica Teórico Práctica
Profesional)

Nivel del Plan de Estudios II

Horas Semanales Plan de Estudios 4

Horas Totales Plan de Estudios 72

Descripción de la asignatura

Esta asignatura, principalmente trata de manera general, todos los aspectos relacionados con las
instalaciones eléctricas domiciliarias, considerando las partidas presentes en este tipo de obras, sus
limitaciones y normas que las regulan, de modo que el alumno sea capaz de supervisar obras de esta
naturaleza en su ejercicio profesional.
.
Objetivos Generales y Específicos

Objetivo General

Dirigir la ejecución de instalaciones eléctricas y de gas, de acuerdo a las características del proyecto y a
las normas vigentes.

Objetivos Específicos

Reconocer las instalaciones, circuitos y materiales utilizados en instalaciones eléctricas de baja tensión.

Manejar normas y reglamentos vigentes para instalaciones eléctricas de baja tensión.

Manejar la documentación de un proyecto de instalaciones eléctricas en baja tensión para dirigir su

instalación.

Reconocer los sistemas y materiales de instalaciones de gas en baja presión conforme a normas y
reglamentos vigentes.

Interpretar normas y reglamentos vigentes y dirigir instalaciones de gas en baja presión conforme al
proyecto.
Contenidos de la asignatura (Unidades Temáticas, Contenidos Asociados y Duración).

UNIDAD 1- CIRCUITOS ELÉCTRICOS. (14 HRS)

- Naturaleza de la electricidad.
- Fuentes de energía eléctrica.
- Estructura de la materia.
- Efectos de la energía eléctrica.
- Diferencia de potencial y corriente eléctrica.
- Resistencia eléctrica.
- Ley de ohm.
- Potencia.
- Instrumentos de medidas (Voltímetro, amperímetro, óhmetro).
- Circuitos eléctricos (Serie, paralelo y mixto).

UNIDAD 2- NORMATIVA INSTALACIONES ELÉCTRICAS EN BAJA TENSIÓN. (8 HRS)

- Normativa eléctrica NCH 4/2003, NCH 2/84, NCH10/84.

- Simbología y abreviaturas.
- Materiales, canalizaciones, conductores y protecciones. Circuitos de alumbrado, 9/12, 9/15,
9/32,9/24 y de doble combinación. Protecciones, disyuntores, diferenciales, tierras de
protección.

UNIDAD 3- EJECUCIÓN DE PROYECTOS ELÉCTRICOS. (14 HRS)

1. Técnicas de representación:
- Simbologías.
- Esquemas unilineales.
- Planos arquitectónicos.

2. Normas eléctricas para instalaciones

- Interiores en baja tensión:
- Conceptos.
- Medidas de protección contra tensiones peligrosas.

3. Disposiciones sobre instalaciones de alumbrado.

4. Diseño de circuitos.
 5. Instalaciones de alumbrado:
- Alumbrado de viviendas.
- Alumbrado de locales comerciales.
- Alumbrado de locales asistenciales y educacionales.

6. Técnicas básicas de iluminación.

7. Instalaciones de fuerza:
- Conceptos generales y exigencias.

8. Disposiciones sobre instalaciones de fuerza.

9. Diseño de circuitos.

10. Elaboración y presentación de proyectos:

- Disposiciones generales.
- Planos.
- Memoria explicativa.

UNIDAD 4 SISTEMAS Y MATERIALES DE INSTALACIONES DE GAS. (12 HORAS)

1. Gas licuado y gas natural: Obtención del gas. Características de gas licuado y gas natural.
Distribución y conducción del gas y condiciones de seguridad. Instalación y trazado de redes
domiciliarias de gas.
2. Reglamentación y normativa vigente para instalaciones de gas. Reglamento D.S. 66.
3. Materiales y sistemas de unión.

UNIDAD 5EJECUCIÓN DE PROYECTOS DE GAS. (24 HORAS)

1. Cálculo de redes domiciliarias de gas en baja presión: Dimensionamiento de la red de

distribución. Cálculo de batería de cilindro de 45kg. Cálculo de PIT, RV coeficientes de gas
natural y licuado.
2. Proyecto de instalación domiciliaria de gas en baja presión: Planos. Trazado en planta e
isométrico, según formato SEC. Memoria de Cálculo.
3. Inspección de instalaciones domiciliarias de gas en baja presión: Instalación. Pruebas de
control y recepción en obra.
Estrategias metodológicas

Sesiones expositivas – interactivas con apoyo de medios audiovisuales. En esta modalidad el docente
suministra los conceptos teóricos en forma general profundizando en aspectos particulares apoyados con
ejemplificaciones, imágenes digitales, simulaciones computacionales, videos explicativos, otros. La
exposición es dialogada para incentivar la participación de los estudiantes en el proceso enseñanza–
aprendizaje, permitiendo aclarar dudas y cuestiones que surjan en el desarrollo de la clase.

Actividades de demostración en Laboratorio. Esta modalidad de demostración en laboratorio por parte

del docente, está orientada a contrastar y consolidar los aprendizajes teóricos adquiridos por los
estudiantes mediante la observación de procesos técnicos o ingenieriles como, manejo de maquinarias,
uso de equipamiento, características de los materiales, procedimientos a aplicar, condiciones de trabajo,
aspectos de seguridad, aplicación de normativas, etc) que permiten al estudiante familiarizarse con el
entorno de trabajo. Se complementa la actividad con un trabajo de taller grupal, con la discusión y análisis
de situaciones de casos reales que se presentan en la cotidianidad del mundo laboral.
Este método fomenta la discusión, comunicación y participación entre los integrantes del grupo; a su
vez, el análisis del (los) caso(s) permite aplicar el conocimiento técnico de la disciplina a situaciones reales
del entorno laboral, favoreciendo el juicio crítico, la responsabilidad y la habilidad de plantearse nuevas
cuestiones o problemáticas.

Actividades prácticas de laboratorio. En esta modalidad los estudiantes mediante un trabajo individual
y/o grupal, integran teoría y práctica, aplicando contenidos procedimentales y actitudinales en la
realización de las actividades planificadas por el docente. En el laboratorio, los estudiantes se
familiarizarán con el uso de instrumentos, herramientas y equipos que se emplean en el desarrollo de
los procesos científicos o tecnológicos, lo que les permite contrastar aquello con los principios, leyes y
fundamentos que se han adquirido en las clases teóricas. Estas actividades prácticas de laboratorio
pueden complementarse con el uso de software adecuado para la simulación, de las actividades en
cuestión. Este método permite a los estudiantes familiarizarse con el entorno de trabajo, a manejar
especificaciones técnicas y a considerar los reglamentos y normativas vigentes. Además de potenciar la
capacidad; para trabajar en equipo, de análisis para resolver problemas y para tomar decisiones ante
cualquier situación surgida en la actividad práctica; asimismo, favorece el desarrollo de la autonomía en
el aprendizaje de los estudiantes, su responsabilidad ética y compromiso con la actividad.
Estrategias evaluativas

La evaluación de los aprendizajes responde a un enfoque de evaluación autentica en donde el

estudiante debe conocer y comprender los criterios e indicadores de las diversas experiencias de
aprendizajes.

Tipos de Evaluaciones

• CONTROLES
• EVP1
• EVPG2
• EXAMEN

Numero de Evaluaciones

Tipo de Evaluación Cantidad Mínima

EVP 2
EVPG 1
Examen 1

Eximición.
Los criterios de eximición serán los establecidos en el Artículo 41 del Reglamento Académico.

Examen Final y de Repetición.

Para rendir el examen final el alumno deberá cumplir con los requerimientos establecidos en el
Artículo 42 y 43 del Reglamento Académico, con sus respectivos incisos.

1 EVP: Evaluación Parcial.

2 EVPG: Evaluación Parcial Grupal.
Ponderación
La ponderación de las actividades realizadas en el semestre será:
 Asignatura con Laboratorio

Tipo de Evaluación Ponderación

EVP1 25% de NC
EVP2 35% de NC
EVPG3 40% de NC
Nota Cátedra (NC) 25% * EVP1 + 35% * EVP1 + 40% * EVP1
Nota de Presentación a
0.70% de NC
Examen (NP)
Examen (EX) 30 % de NF
Nota Final (NF)
Aprobación de la Asignatura NF mayor o igual a 4.04

3 La EVPG es de carácter grupal,

4 La calificación final debe redondearse a la unidad o media unidad más próxima. En casos intermedios; es decir, cuando los
decimales sean exactamente coma veinticinco (,25) o coma setenta y cinco (,75), deberá redondearse hacia la media unidad
o unidad superior más próxima. La calificación final de cuatro (4,0) es la mínima para aprobar un curso.
Bibliografía mínima obligatoria y bibliografía complementaria

Bibliografía mínima obligatoria y complementaria

 Superintendencia de Electricidad y Combustibles SEC, NCH Elec. 4/2003. Instalaciones de
Consumo en Baja Tensión.

 Chile; González, Carlos. Decreto Supremo Nº 91.Normas eléctricas alta y baja tensión, ley
general de servicios eléctricos; para estudiantes y profesionales del área. Santiago. Publi
ley. 2004. 223 pag.

 Legrad. (Chile). Catálogo 99-2000; material eléctrico para instalaciones. Santiago;

Legrand . 2000. 308 pag.

 BTICINO. (Chile). Catálogo general 2002 - 2003. Aparatos eléctricos para instalaciones en
edificios de sectores residenciales terciarios e industriales. Santiago: Bticino, 2003. 272
pag.

 AUGE, R: Curso de electricidad general. Madrid: Paraninfo, 1998, 3 v.