Guia de Aprendizaje F4 Ap4 Ga07 Aprobada

PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
GUIA DE APRENDIZAJE # F4_AP4_GA07
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
● Denominación del Programa de Formación: Técnico en Instalaciones Eléctricas Residenciales.

● Código del Programa de Formación: 832221 Versión: 2
● Nombre del Proyecto: Adecuación del sistema eléctrico de las instituciones educativas.
● Fase del proyecto: Evaluación
● Actividad del proyecto: Verificar que la instalación eléctrica terminada funcione adecuadamente y
cumpla con las normas RETIE.
● Competencia: Resultados de aprendizaje etapa práctica.
● Resultados de Aprendizaje:
Aplicar en la resolución de problemas reales del sector productivo, los conocimientos, habilidades y
destrezas pertinentes a las competencias del programa de formación asumiendo estrategias y
metodologías de autogestión.
● Duración de la Guía 150 horas.
2. PRESENTACION
El método que se propone es un sistema de enseñanza, aprendizaje y evaluación simultánea, es

importante poner inmediatamente a prueba lo que se aprende; controlar el proceso de aprendizaje con la
evaluación, o la autoevaluación, formara adecuadamente la capacidad de adaptación, de autocrítica que
insistimos serán tan necesarias en el futuro.
En la relación enseñanza aprendizaje, intentamos desplazar el centro hacia el aprendizaje, con esto se
apunta a una formación profesional con mayor capacidad de juzgar críticamente, adaptarse a situaciones
cambiantes, y educarse constantemente, el mayor peso de esta tarea lo lleva indudablemente el aprendiz.
El aprendiz debe tener una participación activa, el aprendizaje debe ser el móvil de sus capacidades
intelectuales, el cuestionarte que lo impulse en una continua exigencia.
Es necesario, indispensable que el aprendiz pueda prepararse a los sucesivos encuentros con los
instructores y compañeros de estudios, para desarrollar las actividades de instrucción, consulta, y
evaluación de los distintos temas de la actividad.
Y esta necesidad obliga a poner a disposición de los aprendices un apunte, ya que no es admisible, ni
posible pretender que los aprendices avancen sin una firme guía, por cierto, que superada la primera etapa
los aprendices recurrirán seguramente a otros textos, publicaciones, revistas, libros que les permitirán
profundizar los temas que más les interesen.
Esta sentida necesidad nos movió a trabajar en un módulo como proyecto, el cual los aprendices
construyen y aplican todos sus conocimientos
Haciendo esfuerzo en lograr que se adapte a las intenciones que más arriba se manifestaron, esperamos
que colegas y alumnos nos obliguen en un futuro próximo a introducirle las mejoras que requerirá, para
adaptarse también el a nuestro mundo cambiante tecnológico.
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Se resaltara en la experiencia el enfoque que se le da a la evaluación dentro del proceso formativo, no
como un proceso final o aparte del proceso de enseñanza y aprendizaje, sino un proceso que permite
tomar decisiones para mejorar los desempeños del aprendiz y el diseño de actividades de enseñanza que
lleven realmente a que ellos aprendan.
Se manifiesta a través de la experiencia la utilización de la técnica de formación: demostración didáctica, a

partir de la cual comprueban de esta manera un resultado preanunciado, utilizan la pregunta y la
búsqueda a la solución de los problemas, lo que mantiene la atención y motivación por el aprendizaje, las
prácticas que presenta permiten evidenciar la adquisición en las destrezas manipulativas lo que con lleva
en los aprendices a apropiarse e interiorizar mejor los conocimientos, validándolos en las prácticas
propuestas.
3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Actividad #1
3.1.1 Definir el papel que juegan las actividades prácticas de enseñanza, en las instalaciones
eléctricas residenciales.
Se presentan los siguientes documentos, en donde se muestra e invita a la participación en esta guía de
aprendizaje sobre la construcción de actividades, para que evalúen temas sobre planos eléctricos,
iluminación, tableros, cableado, medidores, sistemas de puesta a tierra, dibujar esquemas, sus
fundamentos y diferentes formas de esquemas. Realizar un documento digital resumen de los problemas
propuestos, que serán expuestos y discutidos en clase. Una vez corregidos consignaran el resumen y
conclusiones en un archivo en Power point, el cual deberán conservar como material de apoyo.
Terminado el trabajo a realizar, prepare una exposición no mayor 5 minutos en el que comparta con los
demás compañeros su planteamiento. El instructor acompañará el trabajo realizado y al final concluirá
aspectos generales.
1.-medidas pruebas con voltímetro y amperímetro.

2.- Instalación de lámparas conmutadas
3.-Instalación de lámpara controlada con interruptor
4.- Instalación de medidor
5.-Instalación de lámparas en paralelo controladas con interruptor doble
6.- Instalación de toma y lámpara controlada con interruptor
7.- Instalación sensor controlando lámpara
8.-instalación de contactor controlando motor
9.-instalar gfci controlando 2 tomas.
10.-Instalar varilla copper well puesta a tierra
11.-instalar cuadro de distribución
12.- pruebas de medida de aislamiento y continuidad corto circuito y circuito abierto.
13.-plano arquitectónico mostrando todas las actividades.
14.-Instalación de tomas
Modalidad de trabajo: Grupal –individual

Tiempo: 8 horas.
Ambiente requerido: sala de computadores
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Materiales: Papel bond lápices, mesas, escuadras, reglas.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.
Actividad # 1.
3.2.1 Establecer la importancia de la construcción de un módulo didáctico, como simulador de las
instalaciones eléctricas residenciales a través de preguntas orientadoras.
Deben Investigar sobre cuál es el significado y utilidad de las definiciones que se relacionan más adelante
en éste punto, referentes a la aplicación del módulo didáctico y eléctricos aplicados a las instalaciones
residenciales, de manera que puedan apropiar el concepto y pueda explicarlo en clase.
De acuerdo a su experiencia previa y apoyándose en la investigación realizada, responda las siguientes

preguntas orientadoras:
¿Qué es voltímetro?
¿Qué es amperímetro?
¿Qué es óhmetro?
¿Qué es mego metro?
¿Cuáles son los multímetros?
¿Qué es un gfci?
¿Qué es un tablero de distribución?
¿Qué es una toma doble?
¿Qué es un conmutable?
¿Qué es medidor de energía?
¿Qué es un interruptor?
¿Qué es una bandeja?
¿Qué es una caja de paso?
¿Qué es un sensor?
¿Qué es amperios?
¿Qué es voltios?
¿Qué es ohmios?
¿Qué es watt?
¿Qué continuidad?
¿Qué es corto circuito?
¿Cuáles son las acometidas?
Para tener una idea básica del uso de modulo didáctico en las instalaciones eléctricas, se presenta un taller
de ejercicios que el instructor entregará y que permiten reconocer el uso que muestran en forma muy clara
las aplicaciones que se practican. El instructor estará revisando y aclarando dudas.
Evidencia Actividad 3.2.1: documento en Word

Informe documento digital
Modalidad de trabajo: grupal–individual
Tiempo: 4 horas
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3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
Actividad 1
3.3.1 Identificar los instrumentos de medición en los circuitos eléctricos utilizados en las
instalaciones eléctricas residenciales.
Usando las herramientas, calcular los parámetros de los diferentes circuitos usando las normas del retie,
presentar informe con diagramas ,cálculos y medidas de acuerdo al cuestionario modelo suministrado en
clase por el instructor. Presentar tabla de valores medidos y calculados.
Evidencia Actividad 3.3.1: documento en Word

Informe documento digital.
Evaluación: resolver cuestionario de actividades
Tiempo: 8 horas
Materiales: modulo, voltímetros amperímetros, alicates, destornilladores, pinzas elementos eléctricos
Papel bond lápices, mesas, escuadras, reglas
Actividad 2
3.3.2 Identificar el circuito eléctrico de una lámpara controlada por un interruptor sencillo en una
instalación eléctrica residencial aplicando las normas establecidas.
Utilizando los materiales suministrados, usando las herramientas, calcular los parámetros del circuito y los
listados de materiales aplicando las normas del retie De manera individual los aprendices deberán leer el
material de apoyo referente a lámparas eléctricas de instalaciones residenciales.
El instructor explicará algunos conceptos y hará preguntas respecto al manejo de lámparas.

Evaluación: resolver cuestionario de actividades datos medidos y calculados
Evidencia Actividad 3.3.2: documento en Excel
Modalidad de trabajo: –individual
Tiempo: 8 horas
Actividad 3
3.3.3 identificar el circuito eléctrico de una lámpara controlados con un interruptor conmutable en
una instalación eléctrica residencial aplicando las normas establecidas.
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Utilizando los materiales suministrados y usando las herramientas, calcular los parámetros del circuito y
los listados de materiales teniendo en cuenta las normas del retie, presentar informe con diagramas,
cálculos y medidas de acuerdo al cuestionario suministrado en clase.
El instructor explicará algunos conceptos y hará preguntas respecto al manejo de conmutables.

Tiempo: 8 horas
Actividad 4
3.3.4 Identificar el circuito eléctrico de dos lámparas en paralelo controladas por un interruptor
doble en una instalación eléctrica residencial aplicando las normas establecidas.
listados de materiales aplicando las normas del retie, presentar informe con diagramas, cálculos y medidas
de acuerdo al cuestionario suministrado en clase.
El instructor explicará algunos conceptos y hará preguntas respecto al manejo lámparas en paralelo.
Tiempo: 8 horas
Papel bond lápices, mesas, escuadras, reglas.
Actividad 5
3.3.5 Identificar el circuito eléctrico de una toma corriente doble en una instalación eléctrica
residencia aplicando las normas establecidas.
de acuerdo al cuestionario suministrado en clase
El instructor explicará algunos conceptos y hará preguntas respecto al manejo tomas en paralelo.
Tiempo: 8 horas
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Actividad 6
3.3.6 Identificar el circuito eléctrico de una toma corriente doble en paralelo con una lámpara
controlados con un interruptor doble en una instalación eléctrica residencial aplicando las normas
establecidas
El instructor explicará algunos conceptos y hará preguntas respecto al manejo tomas en paralelo
mesclados con lámpara.
Tiempo: 8 horas
Actividad 7
3.3.7 Identificar el circuito eléctrico de la Instalación de un sensor controlando lámpara en una
instalación eléctrica residencial aplicando las normas establecidas.
listados de materiales usando las normas del retie, presentar informe con diagramas, cálculos y medidas
Tiempo: 8 horas
Actividad 8
3.3.8 Identificar los circuitos eléctricos en el Plano arquitectónico de la instalación eléctrica
residencial aplicando las normas establecidas.
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El instructor explicará algunos conceptos y hará preguntas respecto al manejo plano en el módulo.
Tiempo: 8 horas
Actividad 9
3.3.9 Identificar el circuito eléctrico de la instalación de un contactor controlando un motor trifásico
aplicando las normas establecidas,
El instructor explicará algunos conceptos y hará preguntas respecto al manejo motor trifásico.
Tiempo: 8 horas
Actividad 10
3.3.10 Identificar Instalación de un GFIi controlando 2 tomas en una instalación eléctrica residencial
aplicando las normas establecidas.
Tiempo: 8 horas
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Actividad 11
3.3.11 Identificar el circuito eléctrico de la instalación de una varilla copper well para ´puesta a tierra
en una instalación eléctrica residencia aplicando las normas establecidas.
El instructor explicará algunos conceptos y hará preguntas respecto al manejo de varillas copper weld.
Tiempo: 8 horas
Actividad 12
3.3.12 Identificar el circuito eléctrico de la Instalación de medidor de energía eléctrica en una instalación
eléctrica residencial aplicando las normas establecidas.
El instructor explicará algunos conceptos y hará preguntas respecto al manejo medidores de energía,
Evidencia Actividad 3.3.12: documento en Excel.
Tiempo: 8 horas
Actividad 13
3.3.13 Identificar el circuito eléctrico de la instalación de un tablero de distribución en una

instalación eléctrica residencial aplicando las normas establecidas,
listados de materiales aplicando las normas del retie , presentar informe presentar informe con
diagramas ,cálculos y medidas de acuerdo al cuestionario suministrado en clase.
GFPI-F-135 V01
El instructor explicará algunos conceptos y hará preguntas respecto al manejo tableros de distribución.
Tiempo: 8 horas
Papel bond lápices, mesas, escuadras, reglas.
Actividad 14
3.3.14 Identificar parámetros de medida de aislamiento, continuidad, corto circuito y circuito abierto
en una instalación eléctrica residencia aplicando las normas establecidas.
El instructor explicará algunos conceptos y hará preguntas respecto al manejo aislamiento y continuidad
Tiempo: 8 horas
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
ACTIVIDAD 1
3.4.1 Implementar el cableado de los circuitos eléctricos para las tuberías de las instalaciones
eléctricas residenciales aplicando las normas establecidas.
En los módulos del laboratorio se deben resolver los circuitos básicos en plano arquitectónico del módulo y
deberán cablear, conectar y probar bajo las normas de seguridad. También calcularan los diferentes
parámetros y medirán con instrumentos de medición los circuitos elaborados. En un formato propuesto por el
instructor debe hacer un informe de las prácticas. Explicando los datos medidos y calculados.
Debe ejecutar circuitos de acuerdo al plano de su residencia simulándolos en los módulos tableros eléctricos.
Evidencia: circuitos eléctricos para medir sus parámetros
Evaluación entrega de circuitos y cableado en el módulo.
Evaluación en una lista de chequeo.
Entrega del módulo con los circuitos de vivienda simulados y sus respectivos informes.
Evidencia Actividad 3.4: documento en Word, plano bond

Informe documento digital plano en AutoCAD.
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Tiempo: 26 horas
Evaluación: resolver cuestionario de actividades datos medidos y calculados en el módulo
4 actividades de evaluación
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación
Evidencias de Conocimiento: Realiza el alambrado de la instalación Formulación de preguntas

eléctrica de acuerdo con planos
Talleres teóricos en grupo previamente establecidos y aplicando la Cuestionario
norma técnica colombiana.
Preguntas personales en Clase,
Maneja adecuadamente los parámetros
calculados, manuales, tablas, normas y
reglamentación técnica para
dimensionar instalaciones eléctricas
domiciliarias. Seguir el orden Observación
operacional para a la ejecución del
Evidencias de Desempeño: montaje de las instalaciones eléctricas
domiciliarias.
Practica laboratorio Lista de chequeo
Replantear la instalación eléctrica según
requerimientos y normatividad vigente.
Desarrolla el trabajo en equipo para el
montaje de circuitos de instalaciones
eléctricas domiciliarias.
Realiza las uniones cumpliendo con la

normatividad vigente, el diseño y
recomendaciones del fabricante.
Aplica los aspectos de higiene y

seguridad industrial de acuerdo a la
normatividad.
Valoración del producto
Implementa diagramas de montaje de
Evidencias de Producto una instalación eléctrica de una Listas de chequeo
vivienda.
Encinta las uniones entre conductores,

Plano de la vivienda con garantizando el aislamiento según
normatividad vigente.
circuitos Eléctricos
Fija elementos de conexión y maniobra
cumpliendo con los requerimientos del
GFPI-F-135 V01
diseño y la norma técnica.
Tabla de cargas, Realiza la instalación de los elementos

del sistema polifásico, de acuerdo al
diseño, los manuales, normas técnicas y
de seguridad. Aplica normas técnicas y
tabla de convenciones
de seguridad industrial para la
construcción de acometidas e
instalación de equipos de medida.
tabla de presupuesto Instala la caja del medidor.
Identifica tipo de carga a instalar

identifica conductores y ductos
requeridos para la instalación de la
acometida de acuerdo a la normatividad
Tabla de energía.
vigente.
Verifica el funcionamiento del medidor

de energía eléctrica. reconoce la puesta
a tierra de la instalación, según normas
técnicas vigentes
5. GLOSARIO DE TERMINOS.
MEDIDOR DE ENERGIA: aparato de medida que se comporta como un multiplicador de la potencia y el

tiempo.
TABLERO DE DISTRIBUCION: aparato que recibe la fuerza de la generación identificando las cargas, su
distribución y protección.
GFCI: aparato electrónico que controla toma corrientes y se auto protege de corto circuitos
CONMUTABLE: interruptor de 2 vías
SENSOR: Aparato electrónico para control
BANDEJA: ducto para conducir conductores
RETILAMP: reglamento técnico de iluminación y alumbrado publico
RETIE: Reglamento Técnico de Instalaciones Eléctricas.
SALIDA DE A L U M B R A D O : C u a l q u i e r p u n t o p a r a c o n e c t a r u n a carga e l é c t r i c a e n una

instalación Residencial
.
PLAFÓN: Accesorio de Porcelana o Plástico que conecta a un ramal de un circuito y permite la
instalación de un foco o bombillo de Luz incandescente o Ahorradora.
TOMA CORRIENTE: Dispositivo que se conecta a un ramal de un circuito eléctrico y permite recibir
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el enchufe del cable de alimentación a una carga exterior
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
Revista de electricidad del Sena #16-42
Direcciones URL:
https://www.youtube.com/watch?
v=kmYb5N7zDjI
http://www.youtube.com/watch?v=YAkzWIJM-
co http://www.youtube.com/watch?
v=fBEKBg3P4Qs
http://www.youtube.com/watch?
v=yyyjbBayn1w
http://www.youtube.com/watch?v=538z7ziYnIk
http://www.youtube.com/watch?
v=9oKo08OcXGc
Libros referenciados al detalles de la http://biblioteca.sena.edu.co
● Título:
Reglamento Técnico de Instalaciones Eléctricas : RETIE: Resolución número 90708 del 30 de agosto de
2008
● Autor: Colombia Ministerio de Minas y Energía
● Temas: Instalaciones eléctricas -- Legislación -- Colombia; Ingeniería eléctrica -- Legislación --

Colombia; Instalaciones eléctricas -- Medidas de seguridad -- Colombia; Transmisión de energía
eléctrica -- Legislación; Conversión de energía -- Legislación -- Colombia; Distribución de energía
eléctrica -- Legislación -- Colombia; Resolución 90708 del 30 de Agosto de 2013
Descripción: Disposiciones generales: abreviaturas, acrónimos y siglas. Análisis de riesgos eléctricos.

Análisis de compatibilidad electromagnética. Programa de salud ocupacional --
● Requisitos técnicos esenciales -- Requisitos específicos para: proceso de generación, proceso de

transformación, procesos de distribución, instalaciones de uso final -- Prohibiciones --
Disposiciones transitorias -- Vigilancia y control -- Revisión y actualización -- Régimen
sancionatorios -- Recopilación de cambios incluidos en la nueva versión del RETIE 2008 -- Figuras
-- Tablas -- Formatos.
● Lugar y editorial: Bogotá : Ministerio de Minas y Energía

GFPI-F-135 V01
● Fecha de publicación: 2008
● Descripción física: 262 páginas : ilustraciones ; 24 cm.
● Idioma: Español
● Título:
La ley de OHM
● Autor: Mantilla, Gerardo
● Martínez, Socorro
● Temas: Electricidad; Electricidad - Aparatos e instrumentos; Instalaciones Eléctricas; Operación de

equipo industrial, de transporte y oficios universales; Electricity; Electricity - Apparatus and
instruments; Electrical Installations
● Descripción: Unidad número 19 del Módulo 5 del curso de instalaciones eléctricas. En este

capítulo se explica la Ley de OHM, una fórmula matemática utilizada para medir la tensión, la
resistencia y la intensidad
● Títulos relacionados: Instalaciones Eléctricas; Módulo 5; Unidad 19
● Lugar y editorial: "Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA;SENAFAD;Ministerio de Trabajo y

Seguridad Social "
● Descripción física: pdf
● Idioma: Español.
7. CONTROL DEL DOCUMENTO.
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor (es) Guillermo Rojas. Instructores CEAI 11/12/2018
Estiven Solano
Carlos Arturo Arturo
Brandon Steven Álvarez
8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio
Autor (es) GUILLERMO Instructor CEAI 28/02/2020 Aprobación creación y

ROJAS L ajuste de formato.
Revisada y enviada a
correcciones por la
GFPI-F-135 V01
22/04/2020. formadora de
instructores: Luz Dary
López R.
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio
Autor (es) Luz Dary López R. Formadora CEAI 23/04/202 Guía revisada y
de 0 aprobada.
instructores
GFPI-F-135 V01

Guia de Aprendizaje F4 Ap4 Ga07 Aprobada

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PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

GUIA DE APRENDIZAJE # F4_AP4_GA07

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

● Denominación del Programa de Formación: Técnico en Instalaciones Eléctricas Residenciales.

El método que se propone es un sistema de enseñanza, aprendizaje y evaluación simultánea, es

Se manifiesta a través de la experiencia la utilización de la técnica de formación: demostración didáctica, a

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

1.-medidas pruebas con voltímetro y amperímetro.

Modalidad de trabajo: Grupal –individual

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

De acuerdo a su experiencia previa y apoyándose en la investigación realizada, responda las siguientes

Evidencia Actividad 3.2.1: documento en Word

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Evidencia Actividad 3.3.1: documento en Word

El instructor explicará algunos conceptos y hará preguntas respecto al manejo de lámparas.

El instructor explicará algunos conceptos y hará preguntas respecto al manejo de conmutables.

3.3.13 Identificar el circuito eléctrico de la instalación de un tablero de distribución en una

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Evidencia Actividad 3.4: documento en Word, plano bond

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evidencias de Conocimiento: Realiza el alambrado de la instalación Formulación de preguntas

Realiza las uniones cumpliendo con la

Aplica los aspectos de higiene y

Encinta las uniones entre conductores,

Tabla de cargas, Realiza la instalación de los elementos

Identifica tipo de carga a instalar

Verifica el funcionamiento del medidor

MEDIDOR DE ENERGIA: aparato de medida que se comporta como un multiplicador de la potencia y el

CONMUTABLE: interruptor de 2 vías

SENSOR: Aparato electrónico para control

BANDEJA: ducto para conducir conductores

RETILAMP: reglamento técnico de iluminación y alumbrado publico

RETIE: Reglamento Técnico de Instalaciones Eléctricas.

SALIDA DE A L U M B R A D O : C u a l q u i e r p u n t o p a r a c o n e c t a r u n a carga e l é c t r i c a e n una

Revista de electricidad del Sena #16-42

Libros referenciados al detalles de la http://biblioteca.sena.edu.co

● Autor: Colombia Ministerio de Minas y Energía

● Temas: Instalaciones eléctricas -- Legislación -- Colombia; Ingeniería eléctrica -- Legislación --

Descripción: Disposiciones generales: abreviaturas, acrónimos y siglas. Análisis de riesgos eléctricos.

● Requisitos técnicos esenciales -- Requisitos específicos para: proceso de generación, proceso de

● Lugar y editorial: Bogotá : Ministerio de Minas y Energía

● Descripción física: 262 páginas : ilustraciones ; 24 cm.

● Temas: Electricidad; Electricidad - Aparatos e instrumentos; Instalaciones Eléctricas; Operación de

● Descripción: Unidad número 19 del Módulo 5 del curso de instalaciones eléctricas. En este

● Títulos relacionados: Instalaciones Eléctricas; Módulo 5; Unidad 19

● Lugar y editorial: "Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA;SENAFAD;Ministerio de Trabajo y

7. CONTROL DEL DOCUMENTO.

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Guillermo Rojas. Instructores CEAI 11/12/2018

Brandon Steven Álvarez

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es) GUILLERMO Instructor CEAI 28/02/2020 Aprobación creación y

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

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