SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL

COORDINACION REGIONAL DE EDUCACION ESPECIAL

CICLO ESCOLAR 2024-2025

Planeación Primer Trimestre

Escuela Primaria “Puebla”

USAER 3
Turno: Vespertino Maestra de apoyo: Raquel Jaqueline Arias Gonzalez
Grados: Primero,segundo,tercero

Periodo de realización: Febrero- Marzo Número de sesiones: Cinco

Descubriendo las vocales

Campo Formativo Lenguajes Nombre del
proyecto
(5 sesiones)

Tiempo SECUENCIA DIDÁCTICA PDA (S)

45min

sesión 1
Contenido (s) Actividad de entrada:Los alumnos se sentaran en Descubre el valor
círculo y se les preguntará si saben por qué es sonoro convencional
importante aprender a leer y escribir. se promoverá de las letras y lo utiliza
una discusión entre ellos para compartir ideas. como criterio para
Escritura colectiva organizar su escritura.
por medio del Introducción al proyecto: Se les explicara a los
dictado
alumnos que trabajaremos en un proyecto para
fomentar la escritura y lectura en su entorno. Se les
pedirá que compartan ideas de cómo podrían hacerlo.
Recursos:
Actividad principal: Se les presentará las vocales y se
Imágenes de los pedirá realizar una lluvia de ideas para generar una
objetos,caja lista de palabras que inicien con cada vocal y los
misteriosa,lápiz,Hoja alumnos puedan escribir en conjunto. se les explicara
blanca,colores que se utilizara el dictado como estrategia para
escribir las palabras en una cartulina.
Aspectos a evaluar: Se evaluará la capacidad del alumno para utilizar el valor sonoro
convencional de las letras al escribir, la legibilidad de la escritura y reconocimiento de letras.

Evaluación formativa

Observación
Resultados de la actividad
Trabajo en equipo
Hojas de evolución
Observaciones y ajustes razonables: Se brindará ayuda y la atención al alumno que lo
requiera en la actividad. se trabajara con vocales a los alumnos que lo requieren y sílabas a
los alumnos que ya estén en presilabico (trabajando con la misma planeación y mismos
materiales).