COMUNIDAD LAICAL “CASA DE LA JUVENTUD”

I.E.A.C. “JESÚS DE NAZARETH”

R.D. Nº 008411 – 2002 - DRELL
Sede: Mz. 24 Lt. 03 Los Pinos (Alto) Víctor Raúl – Virú - La Libertad – Perú
“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD”

INFORME DEL TRABAJO REMOTO N° 06-2020 – PROF/V.Q.E.

A: FLOR CALDERÓN CABANILLAS

Directora (e)

De: ELMER VASQUEZ QUIROZ

Docente de Arte y Cultura

Asunto: Envío informe del trabajo y actividades de Arte y Cultura de los estudiantes del ciclo VI y VII

Fecha: Del 11 al 15 de mayo del 2020

Tengo el agrado de dirigirme a Ud. Para informarles los avances de los trabajos virtuales y las
actividades del área de Arte y Cultura de los ciclos VI y VII.
ACOMPAÑAMIENTO “APRENDO EN CASA”

Ciclo Grados

VI Primer año Segundo año

Cantidad de estudiantes matriculados 40 37

Cantidad de estudiantes atendidos 25 30

Día Lunes –Martes 11 de mayo del 2020 – 12 de mayo del 2020

Área Arte y Cultura
Docente Elmer Vasquez Quiroz
Tema Símbolo familiar
Medio Watsaph
Hora 3:00 – 4.45 p.m. – 3:45 – 4:45 p.m
Competencias Capacidades Desempeños Actividades Evidencias
-Aprecia de manera -Contextualiza -Describen las -Analizan y resuelven las
crítica manifestaciones características preguntas acerca del
manifestaciones artístico-culturales. fundamentales del texto sobre lo que es un Fotografías
artístico-culturales. contenido textual y las símbolo familiar.
asocian a experiencias,
mensajes y emociones,
siendo consciente de
que generan diferentes
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reacciones e
interpretaciones en las
personas.

-Crea proyectos -Aplica procesos -Crean un proyecto -Realizan y presentan de

desde los lenguajes creativos. artístico individual que manera creativa su
artísticos representa y comunica escudo familiar
ideas e intenciones conteniendo valores y
específicas. actitudes mediante
Seleccionan, símbolos. fotografías
experimentan y usan
los elementos de las
artes visuales, los
materiales y los
procedimientos
apropiados para sus
necesidades de
expresión y
comunicación.

Nombre del o de la estudiante y una breve descripción breve de Foto de la evidencia

la evidencia

Leydi Arenas Lavado de 2° de secundaria Analizan y resuelven

las preguntas acerca del texto sobre lo que es un símbolo
familiar y Realizan y presentan de manera creativa su escudo
familiar conteniendo valores y actitudes mediante símbolos.
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Nombre del o de la estudiante y una breve descripción breve de Foto de la evidencia

la evidencia

Ruth Barreto Gutiérrez de 1° de secundaria Analizan y resuelven

las preguntas acerca del texto sobre lo que es un símbolo
familiar y Realizan y presentan de manera creativa su escudo
familiar conteniendo valores y actitudes mediante símbolos.

Nombre del o de la estudiante y una breve descripción breve de Foto de la evidencia

la evidencia

Alex Jairo Blas Sánchez 2° de secundaria Analizan y resuelven las

preguntas acerca del texto sobre lo que es un símbolo familiar y
Realizan y presentan de manera creativa su escudo familiar
conteniendo valores y actitudes mediante símbolos.

Aspectos Logros Dificultades Alternativas de solución

Estratégico Mejorar la comunicación Falta de concentración Acompañar y orientar sus aprendizajes.
Pedagógico Indicaciones y Algunos estudiantes no Sugerir el habito de la lectura para una
reforzamiento permanente preguntaban sobre las secuencias mejor comprensión de sus secuencias o
en sus inquietudes de de sus trabajos por no leer las temas a desarrollar.
aprendizaje. indicaciones del tema o actividad.
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ACOMPAÑAMIENTO “APRENDO EN CASA”

Ciclo Grados

VII Tercer año Cuarto año Quinto año

Cantidad de estudiantes matriculados 37 28 28

Cantidad de estudiantes atendidos 37 28 28

Cantidad de estudiantes ausentes 5 0 0

Cantidad de estudiantes trasladados 0 0 0

Día Miércoles –Jueves 13 de mayo del 2020 – 14 de mayo del 2020

Área Arte y Cultura
Docente Elmer Vasquez Quiroz
Tema Un Afiche para cuidar el Planeta
Medio Watsaph
Hora 4:45 p.m.- 5:45 p.m.- 4:30 p.m.-5:30 p.m.
Competencias Capacidades Desempeños Actividades Evidencias
-Aprecia de manera -Contextualiza -Reconocen la función -Analizan y resuelven las
crítica manifestaciones comunicativa según los preguntas acerca del
manifestaciones artístico-culturales. elementos de las artes texto sobre un afiche
artístico-culturales. visuales de la imagen para que cuidemos el
que perciben. planeta.
Comprenden que
genera diferentes
reacciones en las
personas y que existen
distintas maneras de Fotografías
interpretarlas, según
los referentes
socioculturales de las
personas que lo
aprecian.
-Integran la
información recogida
para interpretar ideas y
significados. Evalúan la
eficacia y hacen
comentarios sobre los
impactos que pueden
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tener una
manifestación sobre
aquellos que la
observan.

-Crea proyectos -Aplica procesos -Elaboran un afiche -Realizan y presentan de

desde los lenguajes creativos. que comunica de manera creativa su
artísticos manera efectiva afiche sobre el cuidado
asuntos pertinentes a del planeta generando
su realidad y a conciencia en su familia
audiencias en y comunidad.
particular. Seleccionan
y aprueban nuevas
maneras de combinar
elementos de las artes
visuales para lograr sus
propósitos
comunicativos y
expresivos.
Experimentan con
medios no
convencionales, fotografías
materiales y técnicas
de acuerdo con sus
intenciones y muestran
dominio en su uso y el
desarrollo inicial de un
estilo personal.
-Registran de manera
visual y escrita los
procesos usados en el
desarrollo de sus
propios trabajos.
Evalúan la efectividad
de su proyecto,
describiendo el
impacto del proyecto
para sí mismos y para
la comunidad.
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Nombre del o de la estudiante y una breve Foto de la evidencia

descripción breve de la evidencia

Erika Barreto Gutierrez de 3° secundaria Analizan y

resuelven las preguntas acerca del texto sobre un
afiche para que cuidemos el planeta y Realizan y
presentan de manera creativa su afiche sobre el
cuidado del planeta generando conciencia en su
familia y comunidad.

Nombre del o de la estudiante y una breve Foto de la evidencia

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descripción breve de la evidencia

IPANAQUE PALOMINO, María Julia de 4° secundaria

Analizan y resuelven las preguntas acerca del texto
sobre un afiche para que cuidemos el planeta y
Realizan y presentan de manera creativa su afiche
sobre el cuidado del planeta generando conciencia
en su familia y comunidad.

Nombre del o de la estudiante y una breve Foto de la evidencia

descripción breve de la evidencia

IBAÑEZ FLORES, Stefany Dayana,de 4° secundaria

Analizan y resuelven las preguntas acerca del texto
sobre un afiche para que cuidemos el planeta y
Realizan y presentan de manera creativa su afiche
sobre el cuidado del planeta generando conciencia
en su familia y comunidad
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Aspectos Logros Dificultades Alternativas de solución

Estratégico Mejorar la comunicación Falta de concentración Acompañar y orientar sus aprendizajes.
Pedagógico Indicaciones y Algunos estudiantes no Sugerir el habito de la lectura para una
reforzamiento permanente preguntaban sobre las secuencias mejor comprensión de sus secuencias o
en sus inquietudes de de sus trabajos por no leer las temas a desarrollar.
aprendizaje. indicaciones del tema o actividad.

Es todo en cuanto tengo que informar.

_________________________
ELMER VASQUEZ QUIROZ
Docente Responsable