INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5007 NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE.

SESIÓN DE APRENDIZAJE
“ECUACIONES DE 1ER GRADO- LINEALES”

I. DATOS GENERALES:

1. Área : MATEMÁTICA
2. Grado y sección : 1ERO – 2DO
3. Tiempo : 8H
4. Profesor (a) : KATHERINE JULCA MIGUEL
5. N° de sesión : 2
6. Fecha : 13 DE MAYO DEL 2023

II. SELECCIÓN DE PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS EVIDENCIAS Instrumento de

evaluación
Expresa su comprensión de la
RESUELVE Comunica su
PROBLEMAS DE comprensión
noción, concepto o propiedades de FICHA 2 Lista de cotejo
REGULARIDAD, sobre las los patrones, funciones, ecuaciones
EQUIVALENCIA relaciones e inecuaciones estableciendo
Y CAMBIO algebraicas. relaciones entre estas; usando
lenguaje algebraico y diversas
representaciones.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

INICIO

✓ El docente recuerda las NORMAS DE CONVIVENCIA y toma asistencia.

✓ El docente expone las partes de la actividad donde se hará énfasis al enfoque de BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA.
✓ Para iniciar la sesión el docente presenta el Anexo 1 de la FICHA 2 lo siguiente:
 ✓ Se organizan en grupos de dos para resolver la FICHA 2.

PROCESO

El docente formaliza el orden de solución de las operaciones combinadas.

SALIDA
TRANSFERENCIA

Se indica a los estudiantes que deben desarrollar los ejercicios de la FICHA 2, de forma individual o grupal (se deja a criterio del
profesor).

El docente irá monitoreando el salón de clases para que los alumnos los desarrollen de manera normal y corrobore que hayan
adquirido los aprendizajes necesarios.

• Profundiza sus conocimientos sobre ECUACIONES DE PRIMER GRADO en ejercicios y problemas de su entorno.

• Coevaluación: ¿Respeta opiniones? ¿Toma iniciativa? ¿Comparte dudas y soluciones?

¿Presta ayuda solicitada? ¿Aporta buenas ideas?

• Metacognición: ¿Qué desconocía antes y ahora ya no? ¿Para qué me sirve lo que aprendí? ¿Qué estrategias facilitaron mi
aprendizaje? ¿Cómo aplicar lo que aprendí en la solución de un problema?

• Para la casa: Resolver los ejercicios pendientes de las actividades de la FICHA 2

 • El estudiante logra resolver problemas y pone en práctica todos los saberes obtenidos.

AUTOEVALUACIÓN

• El docente preguntará lo siguiente:

• ¿Por qué es importante aprender este tema?

• ¿Creen que es útil y fácil conocer este tema?

• ¿Qué han aprendido hoy?

• ¿Fue sencillo?

• ¿Qué dificultades se presentaron?

• ¿Pudieron superarlas en forma individual o grupal?

¿En qué situaciones de la vida cotidiana hacen uso de las ECUACIONES DE PRIMER GRADO?

IV.- BIBLIOGRAFÍA
* Libro de Matemática 1- 2 MINEDU
* Covematic 1-2

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Fichas de trabajo ➢ Expresa su comprensión de la noción, concepto o propiedades

• Participación. de los patrones, funciones, ecuaciones e inecuaciones
• Intervenciones orales. estableciendo relaciones entre estas; usando lenguaje
algebraico y diversas representaciones.
FICHA 2 – ANEXO 1
ANEXO 2 – FICHA 2