Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
DATOS INFORMÁTIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA DANIEL ALCEDES CARRIÒN GRADO 5º SECCIÓN ”A B ”
ÁREA MATEMÁTICA TRIMESTRE III DURACIÓN 90 min
DOCENTE CHOQUE LLANCARI SANTOS UNIDAD VI FECHA 27-11-19
1. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
Se desenvuelve en los - Optimiza el desarrollo de proyectos cuando configura diversos entornos virtuales
entornos virtuales Personaliza entornos virtuales. de software y hardware de acuerdo con determinadas necesidades cuando
generados por las tic reconoce su identidad digital, con responsabilidad y eficiencia.
Gestiona su aprendizaje Monitorea y ajusta su desempeño - Evalúa los resultados y los aportes que le brindan los demás para decidir si
de manera autónoma durante el proceso de realizara o no cambios de estrategias para el éxito de la meta de aprendizaje
aprendizaje
ENFOQUES
ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera necesario la propia conducta para alcanzar
determinados objetivos cuando surgen dificultades, información no conocida o situaciones nuevas
Búsqueda de la excelencia
Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y aumentarán el estado de
satisfacción consigo mismo y con las circunstancias
2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿QUÉ SE DEBE HACER ANTES DE LA SESIÓN? ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁN EN LA
SESIÓN?
¿Qué formas organizativas se usaran?, ¿qué se debe saber o leer ¿Qué necesitan los estudiantes para lograr su aprendizaje?
antes? -Objetos de los sectores y útiles escolares.
Recordar las tareas dejadas a los estudiantes. - papel cuadriculado, cuadernos de diferentes tamaños.
Prever posible actividades para la siguiente sesión. -Rubricas.
Inicio: (30minutos)
El docente saluda a los estudiantes y manifiesta que todo debe estar limpio y ordenado, y recojan la basura para depositarlo al
basurero que existe en el salón.
El docente juntamente con los estudiantes recuerda los acuerdos de convivencias.
MOTIVACION
la evolución de la red inalámbrica y la emisión de señales
El docente recupera los saberes previos:
Observemos una antena parabólica ¿conocen lo que están en la imagen?¿para qué sirve las antenas? ¿Qué forma
geométrica tiene la figura?
PROBLEMATIZACIÓN
QUINTA UNIDAD SESIÓN N°7
“COMPRENDAMOS LAS ECUACIONES DE UNA CIRCUNFERENCIA”
El docente realiza las siguientes interrogantes: ¿Cómo podemos determinar una ecuación de la circunferencia?
PROPOSITO Y ORGANIZACIÓN:
El docente menciona el propósito de la sesión: “comprender la ecuación de una circunferencia”.
El docente muestra los aprendizajes esperados (competencias, capacidades y desempeños) de la sesión de aprendizaje.
El docente presenta la matriz de evaluación y explica el de cómo van ser evaluados
El docente recuerda hacer que los alumnos investiguen sobre la ecuación de una circunferencia.
El docente presenta la siguiente situación:
Cierre: ( 10 minutos)
¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron durante el PEA?
¿Qué avances tuvieron los estudiantes? ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué dificultades experimentaron? ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
QUINTA UNIDAD SESIÓN N°7
“COMPRENDAMOS LAS ECUACIONES DE UNA CIRCUNFERENCIA”
------------------------------------
FIRMA DEL DOCENTE