INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO EN EDUCACIÓN FÍSICA

Práctica en terreno – Jardín de Infantes Nº906

“Fragata Libertad”

PROFESORA: YEMMI, GRISELDA

PROFESOR CO-FORMADOR: VUKIC, ERIC

ALUMNO: SARIELLA, TOMÁS JAVIER.

2º AÑO- CICLO LECTIVO 2023

CLUB A.QUILMES – MAR DEL PLATA.

FUNDAMENTACIÓN:
La enseñanza de la educación física debe propiciar aprendizajes comprensivos que posibiliten a las
niñas y los niños dar cuenta respecto de cómo y por qué han llevado a cabo una acción motriz
determinada, de las decisiones que han tomado al resolver determinadas situaciones ludomotrices o
de tareas que presenten problemáticas motrices. En este sentido, es importante que la o el docente
seleccione aquellas estrategias didácticas que promuevan dicha comprensión, como es el caso de la
presentación de situaciones problema que posibilitan que las alumnas y los alumnos analicen las
formas de resolución e intercambien acerca de cuáles han sido las más acertadas.

Propiciar el aprendizaje comprensivo de la educación física supone que niñas y niños puedan recrear
y operar con los saberes aprendidos de modo tal que logren trascender el hacer por el hacer mismo a
partir de “actividades de comprensión” tales como la ejemplificación, la explicación y/o la
comparación entre otras, diseñadas de acuerdo a las posibilidades y características del grupo
destinatario.

PROPÓSITOS:
• Contribuir al enriquecimiento de la disponibilidad corporal y motriz a través de prácticas
significativas relacionadas con las habilidades motoras, la expresión y la comunicación, así
como el juego motor en diferentes ambientes.
• Promover experiencias ludomotrices que incidan en el desarrollo de una progresiva
autonomía, la confianza en sí mismos y la constitución del vínculo con las otras y los otros.

BLOQUE:
• Prácticas corporales en la construcción de las habilidades motoras.

NÚCLEO:
• Habilidades motoras locomotrices, no locomotrices, manipulativas y sus combinaciones.

CONTENIDOS:
• Trasladar o conducir objetos impulsados con otros objetos.
• Controlar los lanzamientos de diversos objetos, con una y otra mano, variando direcciones y
distancias.
• Realizar autopases y pases con una compañera o compañero en situación estática adecuando
la trayectoria.
FECHA: 09/10/2023

ACTIVIDADES:

Inicio: El inicio de la clase comienza con un juego llamado “La Pato-Mancha con flotador”, donde
se hará una ronda y una persona va tocando la cabeza de sus compañeros con un flotador mientras
dice “Pato” y cuando diga “Ñato” le dará el flotador y se convertirá en la mancha, en ese momento
todos los demás se pueden levantar y comenzar a escapar del manchador.

Desarrollo: Para la siguiente actividades les daré un flotador a cada uno con una pelota, se dispondrá
un cono al que ellos tendrán que llegar mientras trasladan la pelota, dar la vuelta y volver al punto de
partida. Luego como re-consigna tendrán más conos y deberán de ir controlando y trasladando la
pelota haciendo zigzag.

Luego, a mi indicación haré que se agrupen de a dos y harán pases con una pelota de forma estática y
a los que pueden lograrlo de forma controlada, lo pueden empezar a hacer en movimiento.

Cierre: Para el cierre de la clase, se pondrán cajas como arcos y ellos desde cierta distancia tendrán
que lanzar hacia ellos, como re-consigna, se agrupan con un compañero y con un solo flotador entre
los dos deben de buscar la forma de hacer que entre en la caja.

MATERIALES: Los materiales a utilizar en esta clase son conos, pelotas, cajas y flotadores.