INFORME DEL IMPACTO DE LAS TIC’S EN PANDEMIA

Tabla de contenido

Resumen…………………………………………………………………………………….2

Introducción………………………………………………………………………………...2

Formación del Docente…………..…………………………………………………………3

Medidas educativas…………………………………………………………………………4

Análisis……………………………………………………………………………………..4

Conclusión…………………………………………………………………………………5

1
 1. Resumen

El objetivo de presente informe es analizar el impacto que ha tenido el uso de las TIC

para el desarrollo de las actividades académicas en la modalidad de clases en línea en tiempo

de pandemia por el COVID 19 a nivel mundial, el mismo que ha provocado una crisis y ha

dado lugar al cierre masivo de instituciones educativas y lugares de trabajo con el fin de

evitar la propagación del virus.

Sin embargo, el confinamiento y dada a la cantidad de tiempo libre que se tiene en el

domicilio conlleva a una gran preocupación, esto debido a la oportunidad que caiga en

descontrol y pueda afectar negativamente a la formación académica y a las personas que

realizan teletrabajo.

2. Introducción

La tecnología y la comunicación (TIC) pueden enriquecer y transformar la educación en

alumnos como en profesores quienes son los responsables de la enseñanza utilizando recursos

tecnológico disponibles y recomendados. La comunicación a distancia se ha convertido en

una gran necesidad ante la crisis que estamos viviendo a nivel mundial.

El uso de la tecnología se hace imprescindible para poder llevar adelante nuestras

obligaciones, siendo fundamental el contacto a través de las redes sociales haciendo que sea

posible que pasemos mas tiempo frente a la pantalla del computador o de nuestro celular más

de lo habitual en la continuidad de clases o de del trabajo que exige mayor dedicación y

acceso a contenido online ya que es una manera factible debido a la falta de horas de contacto

cercano en el día a día.

El uso de la tecnología y la información es de suma importancia para el desarrollo de la

docencia en especial para las clases virtuales, sin embargo, se considera que debe existir una

capacitación para mejorar los procesos en el uso tecnológico los cuales incluyen a los

2
docentes y estudiantes para un máximo aprovechamiento de la tecnología en el aprendizaje

en las cuales se destacan el uso de las plataformas virtuales.

Cuando hablamos de TIC nos referimos a las herramientas tecnológicas que como

docentes se deben poseer, sobre todo en el contexto actual donde es primordial tener manejo

y conocimiento de estos recursos. Las TIC se definen como

3. Formación del docente

Debido a la pandemia, la educación ha debido reinventarse para llevar a cabo las clases en

aulas virtuales, situación que ha afectado directamente a los/as profesores/as, quienes se han

visto en la necesidad u obligación de utilizar las TIC para ejercer la docencia.

Esto es posible solo si los/as docentes entienden el sentido de la utilización de las

tecnologías, reconociendo la utilidad de estas en las propias experiencias docentes de

preparación de materiales, manejo de información digital, presentación de contenidos o para

comunicarse con los/as estudiantes.

El confinamiento ha traído consigo una serie de desafíos para los docentes, puesto que se

han visto en la obligación de trasladar las clases desde la presencialidad física a lo virtual,

teniendo que adaptarse a las condiciones actuales para no detener el aprendizaje de los

estudiantes.

3
 4. Medidas educativas

Es importante fomentar en los niños y adolescentes el uso adecuado y la moderación ante

los medios que están a su disposición, de igual manera de debe ayudar a gestionar su tiempo

de manera que vayan adquiriendo mayor responsabilidad en el mundo digital y así puedan

organizar adecuadamente el uso de la tecnología para evitar caer en el uso excesivo y en

dependencia de los mismos.

Poner normas y reglas debe ser fundamental con el fin de evitar que el estudiante aprenda

a convivir en el mundo tecnológico, debemos guiarles y educarlos en uso responsable y

adecuado en la tecnología. Es importante ayudar a reflexionar de como se debe emplear el

tiempo y la necesidad sin que el internet sea su prioridad.

Es fundamental llevar a cabo rutinas y horarios para el uso de los aparatos electrónico

como de las redes sociales, sin que tengan la oportunidad de acceder a contenido no

recomendado para su edad mucho menos que compartan información personal.

5. Análisis

La aplicación de las TIC en la educación ofrece una oportunidad para a transformación en

el ámbito educativo y genera una verdadera innovación que comprende la revisión y

modifican de las formas de comprender no solo la enseñanza sino también los roles tanto de

los alumnos como de los estudiantes sobre todo en lo que se relaciona a la búsqueda y

presentación de la información.

4
 6. Conclusión

La pandemia ha puesto a prueba el nivel de conocimiento de las TIC en la docencia,

debido a que la utilización de plataformas en tiempos de confinamiento permite una

comunicación de forma síncrona o asíncrona, sin limitaciones espacio temporales entre

estudiantes y profesores.

El uso obligatorio de TIC en tiempos de confinamiento ha demostrado la importancia que

estas tienen en el ámbito educativo, ya que no solo existen variadas aplicaciones y

herramientas que permiten impartir clases, sino que además estas facilitan y benefician el

aprendizaje de los/as estudiantes.

Referencias

file:///D:/Usuario/Downloads/60715-1371-206784-1-10-20210111.pdf

https://es.unesco.org/themes/tic-educacion

https://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/138

https://revista.uisrael.edu.ec/index.php/rcui/article/view/448