DOCENTE: EDUARDO CHAUPE

SEMANA 01 6. En este proceso se emplea la memoria, la capacidad de atención,

1. Lea los siguientes enunciados y determine el concepto al que la de razonamiento lógico o abstracto y diversas herramientas
hacemos referencia: mentales. Se infiere que este proceso es conocido como:
I. Se vincula con el desarrollo personal y se produce de la mejor A. Conducta
manera cuando el sujeto se encuentra motivado B. Percepción
II. Para ello emplea su memoria, su capacidad de atención, su C. Emociones
razonamiento D. Aprendizaje
III. Es resultado de la práctica produciendo la reorganización y E. Carácter
reconstrucción del conocimiento.
A. Motivación 7. Según las teorías de aprendizaje:
B. Aprendizaje Esta teoría indica que el aprendizaje es un proceso que sólo tiene
C. Conocimiento sentido ante situaciones de cambio, por eso, aprender es en parte
D. Atención saber adaptarse a esas novedades. Del texto se infiere que esta
E. Razonamiento abstracto teoría es conocida como:
2. Los siguientes enunciados: A. Del aprendizaje sociocultural de Vygotsky
I. Relación no arbitraria y sustancial B. Del aprendizaje significativo de Ausubel
II. Significado lógico C. Del aprendizaje por descubrimiento de Bruner
III. Motivación D. Del aprendizaje significativo de Ausubel
¿A qué tipo de aprendizaje corresponden?: E. Del desarrollo cognitivo de Jean Piaget
A. Aprendizaje significativo
B. Aprendizaje Jean piaget 8. Renata tiene dificultad en realizar la práctica de química del
C. Aprendizaje por descubrimiento colegio, para resolver esa dificultad le pide al profesor que le
D. Aprendizaje por descubrimiento explique nuevamente, gracias a esta ayuda pudo resolver con éxito la
E. Aprendizaje por asociación práctica. La afirmación se refiere a:
A. Aprendizaje por descubrimiento
3. Juan de 8 años de edad que cursa el tercer grado de primaria B. Zona del desarrollo próximo
presenta un pensamiento que parece menos centralizado y C. Condicionamiento clásico
egocéntrico, ya que puede fijarse en varias características del D. Condicionamiento operante
estímulo, por esta característica podemos decir que Juan se E. Aprendizaje significativo.
encuentra en el estadio:
A. De las operaciones concretas 9. Respecto al concepto de Aprendizaje marque la alternativa
B. Del aprendizaje significativo incorrecta:
C. De las operaciones formales A. Es el resultado de la práctica o de otra forma de experiencia
D. Del aprendizaje individual B. Es un cambio perdurable en la conducta o en la capacidad de
E. Preoperacional comportarse de cierta manera
C. El Aprendizaje se produce de la mejor manera cuando el sujeto
4. La maestra de Rodrigo presenta en la pizarra ejemplos de las está motivado.
propiedades de la suma; Rodrigo y sus compañeros deberán D. Es un proceso estático y sólo se da mediante la teoría
trabajarlas y, a partir de ellas, descubrir por sí mismos cuál es la E. Para aprender se emplea memoria, atención razonamiento
propiedad que se aplica en cada caso.
En este caso nos referimos al aprendizaje: 10. Según la teoría de Jean Piaget, cuando el niño entiende que las
A. Por asociación operaciones pueden invertirse o negarse mentalmente, y que la
B. Por zona del desarrollo próximo materia puede volverse a su estado original, se refiere al:
C. Por inducción A. Estadio Pre- operacional
D. Por imitación B. Estadio de las operaciones formales
E. Por descubrimiento C. Estadio de las operaciones concretas
D. Estadio de las operaciones abstractas
5. Cuando escuchas una canción mientras te cuentan una mala E. Estadio Cognitivo
noticia, es probable que cuando la vuelvas a escuchar recuerdes 11. Pedro tiene cuatro meses sus padres le han puesto varios
como te sentiste en ese momento. ¿Qué tipo de aprendizaje se daría juguetes colgantes en su cuna y con esto explora y juega disfrutando
en este caso? escuchar los sonidos que genera cuando golpea una sonaja. Según
A. Aprendizaje por descubrimiento Piaget ¿En qué etapa se encuentra Pedro?
B. Aprendizaje significativo A. Sensorial
C. Aprendizaje por asociación B. Preoperacional
D. Aprendizaje sociocultural C. Sensoriomotor
E. Aprendizaje por observación D. Operaciones concretas
E. Operaciones abstractas

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 PSICOLOGÍA - TEMA

12. La profesora de Juan está enseñando “los colores”, como los sensaciones que nos produce la presencia e interacción con los
niños conocen acerca de los colores les entregó pinturas para que al estímulos.
mezclarlas descubran por sí mismos las tonalidades secundarias.
¿Qué teoría está usando la profesora de Juan? 18. En el siguiente enunciado, qué teoría del aprendizaje se destaca:
A. Teoría de Piaget Un estudiante de idiomas que se basa en sus conocimientos previos
B. Aprendizaje significativo para aprender nuevas palabras y frases de manera más rápida y
C. Aprendizaje por asociación efectiva
D. Aprendizaje por descubrimiento A. Aprendizaje por descubrimiento de Bruner
E. Aprendizaje sociocultural B. Aprendizaje sociocultural de Vygotsky
C. Aprendizaje significativo de Ausubel
13. ¿Cuál es la etapa del desarrollo cognitivo de Piaget en el individuo D. Teoría psicogenética de Jean Piaget
busca debajo del mueble su pelota, ya que observó su trayectoria, E. Aprendizaje por Asociación
incluso da la vuelta al mueble, porque sabe que tuvo que pasar para
el otro lado? 19. Juan, profesor de quinto de primaria, trabaja con sus alumnos
A. Permanencia del objeto una sesión de aprendizaje de Ciencias Naturales, realiza el siguiente
B. Preoperacional experimento:
C. Sensoriomotor Tiene dos vasos de igual tamaño y les vierte la misma cantidad de
D. Operaciones formales agua. Luego, toma uno de los vasos y vierte su contenido en un vaso
E. Operaciones concretas más alto y más delgado. Luego pregunta a los alumnos si los dos
vasos tienen la misma cantidad de agua o si uno tiene menos. Uno de
14. Teoría del aprendizaje que está centrada en un contexto los niños razona y dice que la cantidad de agua no ha cambiado.
educativo, es decir en el marco de una situación de interiorización o El texto con qué estadio del desarrollo según la teoría de Piaget tiene
asimilación a través de la instrucción relación:
A. Aprendizaje asimilativo. A. Estadio de las operaciones formales
B. Aprendizaje de asimilación B. Estadio preoperacional
C. Asimilación del aprendizaje C. Desarrollo cognitivo
D. Aprendizaje significativo D. Estadio de las operaciones concretas
E. Aprendizaje por observación E. Estadio sensorio motor

15. Las siguientes premisas: 20. Según lo estudiado, ¿Qué autor plantea la teoría del aprendizaje
– Los ejercicios que actualmente requieren una ayuda para ser significativo, la cual está centrada en el aprendizaje producido en un
realizados, en un futuro serán desempeñados sin ese apoyo. contexto educativo, es decir en el marco de una situación de
– La condición fundamental para que se produzca el desempeño de interiorización o asimilación a través de la instrucción?
manera autónoma es la misma ayuda recibida, aunque pueda A. Vygotsky
resultar paradójico. B. Piaget
A qué teoría del aprendizaje corresponden: C. David Hartley
A. Aprendizaje por descubrimiento de Bruner D. Ausubel
B. Aprendizaje significativo Vygotsky E. Bruner
C. Teoría psicogenética de Jean Piaget
D. Aprendizaje por Asociación 1. Mario durante sus horas de estudio, agrupa la información para
E. Aprendizaje sociocultural de Vygotsky que sea sencilla para estudiarla y comprenderla y así el aprendizaje
sea más duradero y haya mejor comprensión. Qué estrategia está
16. Cuando un estudiante de biología relaciona la información sobre aplicando:
la estructura celular con la anatomía humana y comprende cómo A. Estrategia de ensayo
funciona el cuerpo. Está aplicando un aprendizaje: B. Estrategia de apoyo
A. Significativo C. Estrategia de elaboración
B. Flexibilizado D. Estrategia de organización
C. Asociativo E. Estrategia de comprensión
D. Descubrimiento
E. Relacional 2. Nos permite conectar la información a aprender con la
información que ya conocemos. Son estrategias muy efectivas para
17. ¿Qué es la Zona del Desarrollo Próximo? mejorar el aprendizaje; es decir, hacemos referencia a:
A. Son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que sirven como A. Estrategias de organización
indicadores relativamente estables, de cómo los alumnos perciben B. Estrategias de apoyo
interacciones y responden a sus ambientes de aprendizaje” C. Estrategias de elaboración
B. La capacidad de pensar en forma abstracta y reflexiva la cual D. Estrategias de ensayo
tiene cuatro características fundamentales de pensamiento E. Estrategias de comprensión
C. Servirse de las palabras para comunicarse, utilizar números para
contar objetos, participar en juegos de fingimiento y expresar sus 3. Jorge aprende las tablas de multiplicación repitiendo una y otra
ideas sobre el mundo por medio de dibujos vez para poder grabar la información indicada por su docente. ¿Qué
D. “No es otra cosa que la distancia entre el nivel real de desarrollo, estrategia de aprendizaje está utilizando Jorge?
determinado por la capacidad de resolver independientemente un A. Estrategia de comprensión
problema, y el nivel de desarrollo potencial, determinado a través de B. Estrategia de ensayo
la resolución de un problema bajo la guía de un adulto o en C. Estrategia de apoyo
colaboración con otro compañero más capaz.” D. Estrategia de elaboración
E. Se puede resumir como aquella que propone que el E. Estrategia de organización
conocimiento es adquirido por la experiencia, vinculándose las

2
4. Marque la alternativa incorrecta con respecto al Modelo de tiene preferencia por hacer proyecto o experimentos. Su estilo de
Aprendizaje de David Kolb aprendizaje es:
A. Acomodador A. Asimilador
B. Divergente B. Activo
C. Asimilador C. Acomodador
D. Visual D. Divergente
E. Convergente E. Adaptativo

5. El tipo de aprendizaje en el que los alumnos se fían de su intuición, 4. ______________ es la pérdida total o parcial de la memoria,
actuando y decidiendo sin demasiada reflexión previa, son activos e puede ser reversible o irreversible, afecta la fijación, almacenamiento
impacientes, empleando un enfoque de ensayo-error. Nos referimos y recuperación. Nos referimos a:
a: A. Amnesia
A. Teórico B. Hipoamnesia
B. Reflexivo C. Amnesia retrógrada
C. Activo D. Hipermnesia
D. Auditivo E. Paramnesia
E. Pragmático
13. María sabe que es capaz de reflexionar de cómo va su
6. En este tipo de atención la persona debe realizar un esfuerzo aprendizaje y en qué nivel de conocimiento esta, lo que le permite
mental para procesar la información entrante y mantenerla el tiempo desarrollar aquellos temas que aún le falta reforzar; esta experiencia
necesario para posteriormente dar la respuesta más adecuada. ¿Qué de María se refiere a:
tipo de atención es? A. Motivación
A. Atención pasiva B. Organización
B. Atención selectiva C. Estrategias de aprendizaje
C. Atención permanente D. Metacognición
D. Atención activa E. Reforzamiento
E. Atención motivada
14. En el proceso de aprendizaje, cuando el estudiante organiza una
7. Es aquella capacidad de relacionar los conocimientos para dar serie de procedimientos, habilidades, se siente motivado y aplica
solución a determinada situación, en el ámbito personal o educativo. métodos de estudio, mejorando su nivel de aprendizaje. esta
Nos referimos a: afirmación se refiere a:
A. Pensamiento A. Aprendizaje reflexivo
B. Percepción B. Estilo de aprendizaje
C. Aprendizaje C. Estilo pragmático
D. Memoria D. Estrategias de aprendizaje
E. Inteligencia E. Aprendizaje convergente
8. Esta estrategia de aprendizaje trata de integrar los materiales
relacionando la nueva información con la ya almacenada, se basa en 15. Renato se siente satisfecho porque encontró la mejor estrategia
crear relaciones entre lo nuevo y lo familiar. ¿A qué aspecto se está para estudiar cómo: estudiar teoría, realizar anotaciones, mapas
haciendo referencia? mentales para retener lo que está aprendiendo, prefiere estudiar
A. Estrategias de apoyo solo porque así aprende mejor. Con lo referido a Renato ¿qué estilos
B. Estrategias de comprensión de aprendizaje según Kolb está realizando?
C. Estrategias de ensayo A. Convergente
D. Estrategias de organización B. Asimilador
E. Estrategias de elaboración C. Divergente
D. Acomodador
9. En el parque de diversiones, Estela conversa amenamente con su E. Reflexivo
amiga mientras espera subir a la Montaña Rusa. ¿Qué tipo de
memoria recoge todo el bullicio del lugar? 16. Marleny tiene examen de geografía y está estudiando mientras
A. Memoria auditiva va al colegio, Ella se encuentra muy absorbida en su lectura, de
B. Memoria a corto plazo pronto un ruido estrepitoso la saca de su concentración, un carro
C. Memoria a largo plazo chocó contra un poste, Marleny dirige su atención hacia el choque.
D. Memoria sensorial este tipo de atención es:
E. Memoria acústica A. Selectiva
B. Pasiva
10. Según el modelo de Kolb existen 4 tipos de aprendizaje, uno de C. Temporal
ellos se caracteriza por conocer y sopesar diferentes puntos de vista, D. Activa
tienen mente abierta y reflexionan antes de tomar decisiones, nos E. Subjetiva
referimos a:
A. Convergente 6. Cuando una persona recuerda un evento que nunca ocurrió o
B. Divergente confunde detalles de un recuerdo real. Por ejemplo: recordar haber
C. Asimilador visitado un lugar en específico durante la infancia, pero luego darse
D. Acomodador cuenta de que nunca estuvo allí o mezclar detalles de diferentes
E. Activo experiencias pasadas en un solo recuerdo. Estamos hablando de:
A. Amnesia
11. Rocío posee habilidad para adaptarse a situaciones nuevas; le B. Paramnesia
gusta relacionarse con personas por eso prefiere estudiar en grupo, C. Hipoamnesia
D. Amnesia total

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 PSICOLOGÍA - TEMA

E. Hipermnesia E. Etapa prenatal

18. El proceso de ¨aprender a aprender que implica un conocimiento 4. En los alumnos del 5 grado de primaria de un colegio semi rural
personal, conocimiento de la tarea, conocimiento estratégico, en Arequipa se encontró que padecían de problemas en el
autocontrol y control de actividades se denomina: crecimiento, estatura, peso, incremento de vocabulario. De lo
A. Metacognición afirmado se deduce que es posible que estos niños padecen de
B. Estilo auditivo problemas en los cambios de desarrollo conocido como:
C. Estilo visual A. Cambios orgánicos
D. Reflexivo B. Cambios fisiológicos
E. Convergente o activo C. Cambios cualitativos
D. Cambios cuantitativos
19. Jordán es un estudiante con gran habilidad para la música y los E. Cambios en su motricidad
idiomas, es muy efectivo siguiendo instrucciones habladas y en
exámenes orales. Disfruta los debates y le gusta contrastar 5. Estudia los cambios en las relaciones con otras personas, los
opiniones. ¿A qué tipo de aprendizaje estamos haciendo referencia? cambios en la personalidad y los cambios emocionales. El enunciado
A. Aprendizaje auditivo anterior es utilizado para comprender las dimensiones del
B. Aprendizaje pragmático desarrollo en la:
C. Aprendizaje social A. Dimensión biológica
D. Aprendizaje kinestésico B. Dimensión cognitiva
E. Aprendizaje visual C. Dimensión socioemocional
D. Dimensión cultural
2. Marcio aplica estrategias de aprendizaje, se autoevalúa para E. Dimensión genética
asegurarse de haber aprendido y aporta medidas correctivas para
aprender álgebra. ¿Qué aprendizaje está aplicando Marcio? 6. Sonia lleva a su bebé de dos meses a su control, la enfermera lo
A. Aprendizaje autónomo coloca en la camilla y le toca las comisuras de los labios, el bebé gira
B. Aprendizaje autorregulado la cabeza y abre la boca en dirección de la caricia se le está
C. Aprendizaje social evaluando el reflejo de:
D. Aprendizajes por descubrimiento A. Succión
E. Aprendizaje cooperativo B. Búsqueda
C. Prensión
21. A muchos estudiantes se les hace difícil recordar lo que han D. Moro
aprendido debido a una falta de significación y motivación de los E. Tónico del cuello
temas que ellos han aprendido anteriormente, esto les causa
preocupación en cuanto a su rendimiento. Son casos que se dan: 7. Corresponde al logro de la capacidad funcional y la integración de
A. Amnesia parcial sus funciones. Son cambios continuos y graduales, entran en juego
B. Paramnesia factores biológicos, emocionales y sociales, este concepto se refiere
C. Olvido a:
D. Hipoamnesia A. Genética
E. Hipermnesia B. Maduración
C. Crecimiento
SEMANA 02 D. Desarrollo
1. En esta etapa del desarrollo, se da el juego solitario y luego se da E. Aprendizaje
el juego paralelo:
A. Fase natal 8. Carlos tiene 8 meses empieza a realizar movimientos de reptar,
B. Primera infancia. después a gatear y luego a caminar, decimos que está en un proceso
C. Segunda infancia. fisiológico, mediante el cual un órgano o conjunto de órganos
D. Del nacimiento a 2 años comienzan a funcionar con eficacia; esta afirmación se refiere a:
E. Adolescencia. A. Crecimiento.
B. Aprendizaje.
2. Es el proceso fisiológico del organismo fundamentalmente del C. Factor genético.
sistema nervioso, por el cual un órgano o conjunto de órganos D. Maduración.
comienzan a funcionar y ejercer la función con eficacia. (gatear, E. Desarrollo físico.
caminar, correr). El concepto se refiere a:
A. Herencia 9. Un aspecto de gran importancia es el papel del juego asociativo en
B. Maduración las primeras etapas de vida; ayuda a los niños a aprender qué hacer y
C. Socialización qué no hacer y qué pueden conseguir junto a otros, enseña el arte de
D. Individualización compartir, estimula el desarrollo del lenguaje, la capacidad de
E. Bio desarrollo resolver problemas. ¿En qué etapa se da y a qué tipo de desarrollo se
refiere el concepto?
3. Pedro en su evaluación de fin de curso encuentra una pregunta A. Etapa de la primera infancia y desarrollo socioemocional.
que textualmente señala: “En las etapas del desarrollo prenatal, hay B. Etapa del nacimiento a los dos años y desarrollo motor.
una etapa que se caracteriza por la rápida división celular, por la C. Etapa de la segunda infancia y desarrollo socioemocional.
creciente complejidad y por la implantación en la pared del útero.” D. Etapa de la primera infancia y desarrollo motor.
¿Cuál es la respuesta correcta? E. Etapa del nacimiento a los dos años y desarrollo socioemocional.
A. Etapa germinal
B. Etapa embrionaria 10. El lenguaje propiamente dicho, donde dice frases en la que junta
C. Etapa fetal dos palabras sin nexo “mamá- pan” “papá – pelota”, se da alrededor
D. Etapa post natal de:

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A. 24 meses caracteriza por una respuesta específica cuando se gira suavemente
B. 16 a 18 meses la cabeza del bebé hacia un lado. En esta posición, el bebé extiende
C. 6 meses el brazo y la pierna del mismo lado hacia afuera, mientras flexiona el
D. 9 a 12 meses brazo y la pierna del lado contrario. Además, el bebé puede adoptar
E. 12 a 15 meses una postura similar a un esgrimista. ¿Cuál es el nombre de este
reflejo?
11. Cuando un niño pequeño dice simplemente “agua” puede A. Reflejo de Moro
equivaler a “tengo sed, quiero agua”. Se refiere a: B. Reflejo de succión
A. Dúos de palabras C. Reflejo de búsqueda
B. Tríos de palabras D. Reflejo tónico del cuello
C. Oraciones E. Reflejo de Babinski
D. Holofrases
E. Habla telegráfica 18. La maestra refiere que Belinda en sus 4 años de edad, va
demostrando capacidad para mantener la atención durante las clases
12. La maduración y el desarrollo, corresponden al tipo de cambio. de inicial, controla sus impulsos al trabajar con sus compañeros y
A. Cuantitativo puede concluir sus tareas. ¿En qué tipo de desarrollo está mostrando
B. Cualitativo madurez Belinda?
C. Del desarrollo A. Desarrollo socioemocional
D. Del crecimiento B. Desarrollo motor
E. Funcional C. Desarrollo físico
D. Desarrollo cognitivo
13. El desarrollo humano según la OMS (organización mundial de la E. Desarrollo afectivo
salud), es un proceso de maduración que abarca los siguientes
aspectos, excepto: 19. Diana Fabiola esta es una etapa del desarrollo en la cual se
A. Físicos caracteriza por que se comienzan a establecer las reglas y normas
B. Biológicos sociales, en su papel en un grupo social y además esta etapa se
C. Psicológicos caracteriza por que se comienza a dar la construcción de lo que se
D. Económicos conoce como identidad personal y de género. ¿Nos estamos
E. Sociales refiriendo a la etapa denominada?
A. Segunda infancia
14. Rodrigo es un recién nacido y su hermana mayor Anita, siempre B. Pubertad
está jugando con él y haciéndole cosquillas, ella se ha dado cuenta C. Adolescencia
que cuando acaricia firmemente la planta del pie de Rodrigo, sus D. Niñez intermedia
dedos se abren como un abanico. ¿De qué reflejo en el recién nacido E. Primera infancia
estamos hablando?
A. Reflejo de succión 20. Joseline ha ido a realizar sus chequeos prenatales y se ha dado
B. Reflejo de Moro cuenta que su bebe: gira, flexiona el cuerpo, da vueltas, cierran el
C. Reflejo tónico del cuello puño y se chupan el dedo pulgar. Responde a la voz de ella, al latido
D. Reflejo de Babinski de su corazón y a las vibraciones de su cuerpo, lo que indica que
E. Reflejo de búsqueda escucha y siente. ¿A qué etapa del desarrollo prenatal corresponde el
enunciado?
15. Marque verdadero (V) o falso(F) sobre el proceso del nacimiento: A. Etapa germinal
- El proceso de nacimiento está determinado por cuatro etapas en B. Etapa embrionaria
general. C. Etapa prenatal
- La segunda etapa es considerada la más larga. D. Etapa fetal
- La primera etapa dura alrededor de una hora y media E. Etapa post natal
aproximadamente.
- La cuarta etapa también se llama recuperación. 1. Isaías presenta una mejora significativa en el funcionamiento de la
- En la tercera etapa la placenta y los restos del cordón umbilical son memoria de trabajo y mejora el desarrollo de estrategias para la
expulsados de la madre. realización de sus actividades, por lo descrito Isaías, ¿en qué etapa
A. VVVVV del desarrollo humano se encuentra?
B. VFVFV A. Pubertad
C. VFFVV B. Adolescencia
D. VFVVV C. Adultez
E. FFVVV D. Juventud
E. Segunda infancia
16. Durante el desarrollo embrionario temprano, ¿qué estructura
está formada por tres capas germinales que son fundamentales para 2. Luis está atravesando una etapa en la que siente sano y sobre todo
la futura organización de los tejidos y órganos del embrión? ha adquirido la capacidad de razonar más rigurosamente acerca de
A. Disco embrionario algunas circunstancias, para él es una etapa brillante y se siente
B. Blastocisto como nunca antes había estado, por lo descrito Luis, ¿qué etapa del
C. Trofoblasto desarrollo humano atraviesa?
D. Mórula A. Madurez
E. Cavidad amniótica B. Vejez
C. Juventud
17. Durante la evaluación de los reflejos del recién nacido, un médico D. Adolescencia
realiza una serie de pruebas para identificar la presencia y adecuado E. Adultez tardía
funcionamiento de los reflejos primitivos. Uno de estos reflejos se

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 PSICOLOGÍA - TEMA

3. El desarrollo cognitivo no es uniforme, ya que implica pérdidas y D. En la adultez tardía

ganancias en diferentes habilidades. La actividad cerebral se E. En la niñez
enlentece, la velocidad de procesamiento de la información
disminuye y aumentan los tiempos de reacción. En el enunciado 10. Luis tiene 13 años y está empezando a tener cambios físicos
anterior se trata de características que se presentan en la madurez o debido a un incremento hormonal, los principales cambios que
adultez media precisamente en: presenta son: crecimiento de los órganos sexuales, estirón de
A. Desarrollo socioemocional crecimiento, aumento de la estatura, el peso y la masa muscular ¿A
B. Desarrollo físico qué etapa del desarrollo humano corresponden estos cambios?
C. Desarrollo motor A. Infancia
D. Desarrollo cognitivo B. Adultez media
E. Desarrollo fisiológico C. Adultez tardia
D. Adolescencia
4. Referente al desarrollo socio emocional de la segunda infancia E. Segunda infancia
señale la alternativa que no corresponde:
A. Surge la consciencia de que pueden experimentar más de una 11. Estos cambios se presentan en la Adolescencia y en la madurez:
emoción al mismo tiempo A. Genéticos
B. Se desarrolla de manera importante la autoestima y el B. Identidad
autoconcepto C. Hormonales
C. Se aprecia una mayor comprensión de las emociones D. Académicos
D. La tipificación del sexo se hace más estable E. Aprendizaje
E. En esta etapa se da el juego asociativo
12. Hay una de las características de la etapa de la adolescencia que
5. En cuanto a los cambios hormonales que se dan en la no es correcta:
adolescencia, en las niñas los ovarios producen………. y …………. A. Mejora la memoria de trabajo
A. Testosteronas y estrógenos B. Se incrementa el vocabulario, aumenta con palabras técnicas.
B. Estrógenos y progesterona C. Cambia el estilo de escritura.
C. Andrógenos y testosterona D. No se dan cambios bruscos en el estado de ánimo y deja de ser
D. Progesterona y andrógenos hipercrítico con sus padres.
E. Testosterona y progesterona E. Se desarrolla el autoconcepto, la autoestima y la consolidación
de la identidad personal
6. Las siguientes características: los reflejos son rápidos, los sentidos
tienen la máxima agudeza, la fuerza muscular y la coordinación ojo- 13. María tiene 65 años, empieza a presentar cambios en su sistema
mano son mejores que en cualquier otro período. Se refieren a la músculo esquelético y excretor ya que menciona que tiene
etapa: disminución de masa muscular, además se siente frágil físicamente.
A. Adolescencia ¿A qué etapa del desarrollo corresponden estos cambios?
B. Madurez A. Adultez tardia
C. Juventud B. Adultez media
D. Adultez media C. Vejez temprana
E. Niñez intermedia D. Adultez temprana
E. Adolescencia tardía
7. Respecto a las características de la adultez tardía, marque la
alternativa incorrecta. 14. En este periodo del desarrollo humano, se presencia la capacidad
A. En la vejez el desarrollo físico y motor han concluido de integrar emociones con el análisis racional y comprender cómo
B. Con el paso de los años, mejoran algunas habilidades lingüísticas estas pueden influir en la forma de razonar y en las decisiones que se
y de la inteligencia emocional. toman, en el contexto del desarrollo cognitivo, está relacionada con
C. Existen capacidades que disminuyen de forma progresiva durante la madurez de las regiones completamente mielinizadas,
la vejez (funciones ejecutivas, procesos de atención y memoria especialmente en el lóbulo frontal, y la formación continua de
operativa, relacionadas con el lóbulo frontal). nuevas neuronas.
D. Aunque el cerebro cambia con la edad, los cambios suelen ser A. Infancia temprana
modestos B. Adolescencia
E. Aparecen las placas seniles, y se dan degeneraciones C. Juventud
neurofibrilares. D. Edad adulta
E. Vejez
8. En esta etapa es un proceso considerado universal, normal,
natural, inevitable, gradual y diferente de una especie a otra y de un 15. Iván, tiene 10 años, ha ganado amistades cercanas en la escuela y
individuo a otro. ¿Qué proceso es? demuestra empatía al apoyar a un amigo excluido. Posee la habilidad
A. Deteriorarse de reconocer y comunicar sus emociones, buscando ayuda cuando lo
B. Reinventarse necesita. Iván también demuestra autonomía al regular sus
C. Producirse emociones y resolver conflictos de manera pausada. En casa asume
D. Envejecimiento algunas responsabilidades. Estos aspectos de la premisa a qué
E. Rejuvenecimiento alternativa corresponden:
A. Desarrollo cognitivo
9. En la __________________ se ha alcanzado el nivel más complejo B. Desarrollo Motor
del desarrollo de las capacidades cognitivas, incluidas las C. Desarrollo Socioemocional
relacionadas con el correcto funcionamiento de los lóbulos frontales. D. Desarrollo Moral
A. Adultez temprana E. Desarrollo Físico
B. Juventud
C. Adolescencia

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16. Liliana tiene 15 años, sus padres han notado que cada día es más
reflexiva y aborda situaciones desde múltiples perspectivas. Debate
temas éticos y planifica con eficacia sus estudios, actividades y
tiempo libre. Se fortalece al explorar intereses, considerar opciones
profesionales y buscar oportunidades de crecimiento y se expresa
con propiedad.
El contenido del texto se refiere a:
A. Desarrollo cognitivo
B. Desarrollo Físico
C. Desarrollo anatómico y funcional
D. Desarrollo socioemocional
E. Desarrollo Motor

17. Rogelio es estudiante de posgrado y manifiesta que, “piensa que

es importante cuidar el medio ambiente y reducir nuestro consumo
de plástico para proteger la naturaleza” y comprende que la solución
a un problema demanda mucha reflexión y que las personas pueden
tener diferentes puntos de vista del mismo fenómeno. ¿Según lo
anteriormente referido a qué tipo de desarrollo nos referimos y en
qué etapa se desarrolla?
A. Desarrollo cognitivo - adultez media
B. Desarrollo cognitivo – adolescencia
C. Desarrollo cognitivo - adultez emergente
D. Desarrollo cognitivo - adultez tardía
E. Desarrollo social - adultez media

18. Es una etapa de la vida donde se da el desarrollo de las

capacidades físicas y funcionales que intervienen en la actividad
motriz (fuerza corporal, resistencia muscular, cardiovascular,
flexibilidad, coordinación, etc.), nos referimos a la:
A. Niñez
B. Adolescencia
C. Juventud
D. Adultez
E. Vejez

19. Según lo estudiado se observa que cuando hablamos de “El nido

vacío” este puede llegar a generar cierta nostalgia y melancolía,
puede ser estresante para las parejas cuya identidad depende de su
rol como padres, pero también puede abrir nuevas puertas, brindar
libertad y autonomía a los padres. Se enfrenta en el desarrollo
socioemocional de la etapa:
A. Juventud
B. Adolescencia
C. Adultez Media
D. Adultez tardía
E. Pubertad

20. La actriz Mónica Sánchez, quien interpreta a "Charito" en la serie

Al fondo hay sitio, noto el otro día mientras se maquillaba y alistaba
para sus presentaciones que ha tenido un aumento significativo de
peso, además finalmente le han aparecido canas, pero no le
preocupa igualmente se siente una mujer empoderada. Dentro de lo
narrado de la actriz.
¿En qué etapa del desarrollo humano se encuentra ella y a qué tipo
de desarrollo se refieren los cambios que presenta?
A. Vejez-Desarrollo cognitivo
B. Adultez emergente-Desarrollo cognitivo
C. Madurez-Desarrollo físico y motor
D. Juventud-Desarrollo físico y motor
E. Vejez - Desarrollo físico y motor