Lumbalgia

Instituto Técnico ENTEC Técnico Medio de Enfermeria
FORMULACIÓN DEL PROYECTO DE SALUD
1) DENOMINACION DEL PROYECTO
Disminución del riesgo de presentar complicaciones de artritis en los adultos

mayores de 60 años en la comunidad de CHAUNACA Distrito VIII durante los
meses de mayo-agosto de la gestión 2022.
2) NATURALEZA DEL PROYECTO
a) Descripción
El presente proyecto denominado “Disminución del riesgo de presentar

complicaciones de artritis en adultos mayores de 60 años en la comunidad de
Chaunaca distrito 8 en el periodo de mayo a julio de 2022” fue ejecutado por la
estudiante de Carrera de Enfermería a nivel Técnico Medio del Instituto ENTEC,
Carmen Rosa Mamani Kapaico, quien realizó su práctica rural en la comunidad de
Chaunaca, distrito 8 del Municipio de Sucre.
La artritis es una enfermedad autoinmune es decir que el sistema inmunitario

ataca los tejidos del organismo por que los confunde con tejidos ajenos el sistema
inmunitario ataca el revestimiento de la capsula de las articulaciones que consiste
en una membrana dura que encierra todas las partes de las articulaciones este
revestimiento (membrana sinovial) se inflama posteriormente causa dolor y rigidez
en los puntos de articulación el proceso de la enfermedad puede finalmente
desgastar o destruir el cartílago y el hueso de la articulación.
En la comunidad de CHAUNACA, de acuerdo a las fuentes de análisis revisado el

Sistema Nacional de Información de Salud (SNIS), se pudo observar que de 104
adultos mayores de 60 años 11 adultos mayores tiene un posible diagnóstico de
artritis.
Se dice posible debido a que el personal de salud que realiza el diagnostico de

salud es la auxiliar de enfermería
De estos 11 adultos solo 1 realiza el tratamiento correspondiente, mientras los

otros 10 acuden al centro de salud solo en caso de presentar algún dolor
1
provocando así la preocupación en los familiares de las personas afectadas con

esta patología, y lo más alarmante de esto es que el 90% de los afectados no
realizan el tratamiento correspondiente que debería realizarse para evitar las
complicaciones de dicha patología, se observa que hay 3 principales causas que
ocasionan este problema, las cuales son:
La patología no es detectada de manera precoz, porque las personas que acuden

al puesto de salud ya vienen con signos muy avanzados que incluso en uno de los
adultos mayores ya se pudo observar las deformaciones causadas por la artritis,
todo esto debido a que los comunarios no tienen conocimiento o tiene muy poco
conocimiento de esta patología.
Debido a esta situación se decidió realizar charlas educativas para abordar la

temática en la comunidad, donde en compañía de los dirigentes de la comunidad y
población en general, se hace conocer este problema y cuáles son las
complicaciones que puede generar esta patología si no se realiza el tratamiento
correspondiente.
Ante esta situación, es que a partir de actividades educativas se pretende reducir

el riesgo de presentar complicaciones en el cuadro clínico de la artritis,
promoviendo el diagnóstico oportuno e inicio de tratamientos.
Es por eso que en este proyecto se busca la participación de los adultos mayores,
personal de salud, dirigentes y población en general ya que se realizara diferentes
actividades con el fin de realizar una buena promoción y prevención de salud con
el fin de que los adultos mayores afectados con esta patología realicen el
tratamiento correspondiente.
b) Fundamentación
En la comunidad de Chaunaca hay un incremento de riesgo de presentar

complicaciones de artritis en los adultos mayores de 60 años ya que 11 de 104
adultos mayores tiene artritis, según los datos del diagnóstico realizados con la
revisión de las historias clínicas y después de realizar encuestas a los 56 adultos
mayores, esta encuesta nos indica el escaso conocimiento que cuentan los
adultos mayores respecto a esta patología.
2
Según los cálculos de la Organización mundial de salud OMS, la artritis afecta el 1

y 1,5 % de la población mundial, además en Latinoamérica cifras de la
organización panamericana de la salud, indican que hay 34 millones de personas
con discapacidad permanente y 140 millones de personas con discapacidad
temporal a causa de la ARTRITIS. Existen muchos tipos de artritis y enfermedades
asociadas pero las más comunes son la artrosis y la artritis reumatoide.
La artritis disminuye lenta y paulatinamente la capacidad funcional articular del

individuo y en sus estados más severos reduce de 10 a 15 años de la expectativa
de vida de quien la padece.
Se estima que en Bolivia afecta entre el 0,5 y 1% de las personas, eso significa
que hay 100.000 afectados con este mal y sobre todo son individuos que se
encuentran en la etapa productiva de la vida cuyas edades oscilan entre los 25 y
45 años.
Este proyecto pretende solucionar el problema de manera estratégica, también

esta respalda con la política SAFCI, todas las actividades programadas tienen el
propósito de lograr la solución del problema, para la ejecución de estas
actividades se utilizaron recursos económicos propios.
POLITICA SAFCI: Es una nueva política oficial del ministerio de salud de Bolivia
desde el 2008, este nuevo modelo está orientado a la familia, a la comunidad con
un enfoque integral e intercultural, de la promoción de salud tanto en los servicios
de salud para que sea aceptable y seguro culturalmente.
La descripción del modelo SAFCI se refiere:
Salud: El estado de completo bienestar físico, mental y social.
Familiar: Porque tiene un nexo entre el servicio de salud y las familias de la

comunidad, realizando la promoción prevención y recuperación de la salud.
Comunitaria: Los pueblos desarrollan procesos para la toma de decisiones con

participación social e implementan la promoción de la salud.
Intercultural: Es a aquel que brinda servicios de salud de manera holística

desarrollando procesos de complementariedad entre las diferentes medicinas.
3
Esta política está orientada a la familia, a la comunidad con un enfoque integral e

intercultural como también está en base a la promoción de la salud y sustenta su
acción.
Los pilares de la política SAFCI son:
1. Participación social: Es la capacidad de las comunidades urbano rurales

(indígena, originario, campesinos, interculturales) de participar en la toma de
decisiones, planificación, ejecución, administración, seguimiento y control de las
acciones de la salud en base a la identificación, priorización de sus necesidades y
problemas mediante su representación legitima y organizada.
 Este principio se aplicó para la participación organizada en la población de la

comunidad de Chaunaca, los cuales comprenden los procesos de
planificación, ejecución y evaluación, así mismo se observó la participación
de los pobladores en las diferentes acciones educativas
2. Interculturalidad: Es el enfoque sociocultural de la práctica médica con

personas culturalmente distintas “personal de salud, médicos tradicionales y otros
usuarios” que buscan recuperar y revalorizar los conocimientos y costumbres
ancestrales en el proceso salud, enfermedad.
 El proyecto considera relevante asimilar los conocimientos de las personas

adultas mayores, quienes tienen mucho por compartir sobre prácticas para
tratar algunas enfermedades relacionado con la medicina natural, las
mismas que trascienden de generación en generación.
3. La integralidad: Es concebir la salud como una totalidad, que contempla

la persona y su relación con la familia, comunidad, medio ambiente, cosmos y el
mundo espiritual, con el fin de que el personal de salud y la población implemente
procesos de promoción para la salud, prevención, atención y rehabilitación de la
enfermedad; de manera pertinente, oportuna, ininterrumpida e idónea, en el
marco de los derechos garantizados por la CPE.
4
 Este principio asume un papel muy importante ya que se aplicó como modo
de promoción y de prevención de las diferentes enfermedades a la comunidad de
Chaunaca incluyendo a la persona, familia, entorno y medio ambiente.
4. La intersectorialidad: Se refiere a la intervención coordinada entre las

comunidades urbano – rurales (indígena, originario, campesino, interculturales)
con los diferentes sectores en base de alianza estratégicas, con el fin de actuar
sobre las determinantes: educación, vivienda, justicia, defensa, organización
social y otras, en el marco de la corresponsabilidad.
 Para la ejecución de este proyecto se coordina con las autoridades de la

comunidad y la comisión de salud de la comunidad, quienes inicialmente
comparten información referente a las problemáticas emergentes con mayor
incidencia y posteriormente son parte activa de la ejecución de las
actividades de socialización.
c) Marco Institucional
i) ESCUELA NACIONAL DE SALUD
La Escuela Nacional de Salud, durante los años 1965 a 1969, no inicia sus
actividades de forma normal debido a que se venía estructurando y definiendo las
responsabilidades que debía asumir. Al existir la justificación necesaria y
definiendo su prioridad y necesidad por resolución Ministerial N° 229 de 16 de
junio de 1969 se reapertura oficialmente la Escuela Nacional de Salud Pública con
cursos de formación de técnicos y auxiliares en salud, respondiendo al programa
de capacitación y adiestramiento de personal profesional y la necesidad del
ministerio de Previsión Social y Salud Pública y otras entidades del sector de
salud.
Desde su fundación ha sido considerada como la única instancia de referencia en

la formación y capacitación de Recursos Humanos a nivel técnico y auxiliar en
salud en sus diferentes niveles. La institución dentro de la estrategia de
capacitación también se dedicó a desarrollar los primeros cursos post graduales
en el país, para profesionales médicos, enfermeras, odontólogos, administradores
5
y otros, en el área de salud pública, administración de hospitales y formación

docente, aportando con profesionales capacitados en las diferentes áreas.
Por otro lado, es importante mencionar que desde 1975 ante la necesidad de
responder a la demanda de regiones, previa evidencia de la misma, se autoriza
también la apertura de centros de capacitación para la formación de auxiliares en
enfermería, en asistentes dental y técnicos en rayos X, saneamiento ambiental y
estadística en salud en los diferentes departamentos como ser La Paz, Santa
Cruz, Tarija Cochabamba, Oruro, Potosí, Chuquisaca, Beni, Pando y la ciudad del
alto.
La Escuela Nacional de Salud, supervisa de manera directa las actividades de

formación y capacitación, responsabilidad modificada a partir de 1983, año en el
cual la Escuela Técnica de Cochabamba inicia sus actividades y vía RM se
delimita las responsabilidades y área de jurisdicción de cada una de las escuelas,
se asigna en los departamentos de La Paz, Oruro, Potosí, Chuquisaca, Pando y
La ciudad del Alto.
En la década de los 90 la institución exclusivamente a la formación de auxiliares

Enfermería en la sede central y los diferentes centros de capacitación. A fines de
esa década se realiza un proceso de cambio profundo en cumplimiento de la ley
de descentralización e implementación de reformas de salud, a institución es
transferida a dependencias de la prefectura y por ende del Servicio Departamental
de Salud, situación que origino el desalojo de sus instalaciones. A través de
gestiones y movilizaciones del personal docente, administrativo y estudiantil se
logró la reincorporación a la estructura del Ministerio de Salud, en predios
alquilados para su funcionamiento, siendo un factor importante para este logro la
demanda de la población.
A partir del año 2006 en el contexto de transformación y cambio ingresa al país el

sistema de salud y también la escuela nacional de salud se replantea el rol que
desempeña la institución, ante la proliferación de los institutos privados de
formación de auxiliares de enfermería especialmente. Se le asigna la
responsabilidad de supervisar y regular el proceso antes mencionado, respaldado
6
por la RM 0880/10/2007, paralelamente a este proceso, la institución por

determinación de las autoridades retoma parte de sus instalaciones.
En la actualidad es la entidad encargada de dirigir, normar, coordinar, controlar y

evaluar, los planes y programas de formación y capacitación del personal técnico y
auxiliar del sistema sanitario en sus diferentes niveles de atención en
correspondencia a la constitución política del estado plurinacional de Bolivia a
través del plan Nacional de Desarrollo, que establece “la necesidad de una
educación que priorice la igualdad de oportunidades educativas para los sectores
tradicionalmente discriminados, excluidos y explotados. En este contexto, la actual
política de la institución está centrada en desarrollar actividades para alcanzar
cada uno de estos desafíos con la finalidad de lograr el acceso, permanencia y
calidad en el sistema educativo nacional a indígenas, originarios, campesinos,
personas con capacidades diferentes niños (as) diferentes trabajadores y actores
que por diversos factores se encuentran en situación de marginalidad, exclusión,
discriminación y explotación”. (Plan Nacional de Desarrollo).41, 43, 2006.
En la gestión 2010 ante la necesidad de responder a la demanda del área rural, la

institución extendió su cobertura inaugurando en coordinación con las diferentes
autoridades municipales, organizaciones sociales, y autoridades indígenas,
originarios, campesinos de la provincia Carangas del departamento de Oruro, la
Escuela Nacional de Salud Sub sede Corque, fundad el 5 de marzo de 2010. De
igual manera en la Provincia de Omasuyos del departamento de La Paz, con el
nombre de Escuela Nacional de Salud Sub sede ChuaCocani, fundad el 12 de
septiembre del 2010 y en la provincia de Zudáñez del departamento de
Chuquisaca con el nombre de Escuela nacional de Salud sub sede Zudáñez
fundad el 14 de marzo de 2011, esfuerzo que se concreta con la apertura de los
procesos de formación de recursos humanos Técnicos en Salud en las diferentes
sub sedes, dando la oportunidad a los bachilleres del área rural a acceder a su
formación en una carrera técnica en Salud, lo que significa reducir el índice de
deserción o abandono de los procesos educativos.
7
Un aspecto importante que debemos considerar es que la Escuela Nacional de

Salud, durante los procesos de enseñanza aprendizaje, ha diseñado mallas
curriculares, que respondan a las políticas de salud, formando Recursos Humanos
en pertinencia a las necesidades de sistema.
Se realizó la modificación y adecuación de las mallas curriculares de los auxiliares

y técnicos en salud de acuerdo a la Constitución Política del estado Plurinacional
de Bolivia y la política de Salud Familiar Comunitaria Intercultural (SAFCI) con
aprobación RM 0035 del 13 de enero de 2010 a través de la cual se viene
formando Recursos Humanos técnicos en salud.
ii) INSTITUTO TÉCNICO ENTEC
Razón social: Instituto técnico ENTEC
Nombre de fantasía: Escuela de Negocios Tecnología y Competitividad.
Fecha de fundación: 09 de mayo de 2009
Actividad de la empresa: formación técnica a nivel profesional
Servicios y / o Productos
• Marketing y publicidad
• Comercio exterior.
• Contaduría general
• Administración de empresas
• Construcción civil
• Análisis y programación de sistemas
• Educación parvulario
• Administración turística y hotelera
• Gastronomía
• Técnico medio en Enfermería
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BREVE RESEÑA HISTÓRICA DEL INSTITUTO TECNICO ENTEC
Brinda formación profesional especializada con una visión científica-tecnológica y

empresarial a nivel técnico superior en base al sistema modular europeo, modelo
académico que exige al máximo la preparación de los docentes y la dedicación de
los estudiantes proponiendo un equilibrio permanentemente entre la teoría y la
práctica. ENTEC celebra su aniversario el 09 de mayo de cada año, honrando los
vínculos que ha logrado concretizar con algunos países europeos e importantes
convenios con instituciones de nuestro medio como la CAINCO e internacionales
como la LAQI.
VISIÓN: Ser reconocidos por la competitividad de sus técnicos especialistas,

capaces de aportar al desarrollo sostenible de nuestro país y el mundo
MISIÓN: Formar a los mejores técnicos especialistas en base a un modelo

europeo, con un enfoque científico, humanístico, competitivo y alto compromiso
social
iii) HISTORIA DE LA COMUNIDAD DE CHAUNACA
CHAUNACA
la comunidad de Chaunaca fue fundado el 17 de agosto del año 1947 y es

conocida como el balneario del Inca y así también camino del Inca lugar fue
testigo de hechos históricos pues en cercanías de la comunidad específicamente
en Chataquila fue asesinado el indígena tomas Katari. Según relatos del dirigente
de la comunidad Gabino Buezo
Chaunaca es una comunidad del Municipio de Sucre del departamento de

Chuquisaca.
Se encuentra a una hora y 15 minutos de la ciudad de Sucre, entre la fluencia de

los ríos Potolo y Ravelo de donde nace el Cachimayu existe un centro de atención
al turista y se puede encontrar en la hermosa hacienda de Samay Wasi.
Cuenta con muchos lugares turísticos como la capilla de Chataquila, el cual se

trata de una capilla construida con piedra en la cumbre de la serranía del mismo
9
nombre y se ubica en una conformación rocosa también de hechos históricas,

pues ahí fue asesinado el líder indígena Tomas Katari.
Camino prehispánico muy cerca de la capilla de Chataquila entre las rocas

comienza el camino prehispánico, se trata de un sendero empedrado de 4,5 km,
construido por antiguos habitantes prehispánicos por el cual transitaban
trasportando sus productos en llamas, sorprende la calidad del camino y como se
conserva de cientos de años. este sendero que de acuerdo a vestigios
encontrados continua mucho más allá y es posible recorrerlo disfrutando de un
paisaje en el que se ensambla el paisaje de montañas y las rocas de diversas
formas.
iv) CENTRO DE SALUD CHAUNACA
El centro de salud Chaunaca está ubicada en la comunidad de Chaunaca brinda

una atención de primer nivel.
El puesto de salud brinda su atención a 7 comunidades los cuales son:
Chaunaca Alta
Chaunaca Baja
Tumpeca Alta
Tumpeca Baja
Socapampa
Chufle
Caraviri
Recursos Humanos
a. Auxiliar de enfermería
b. Doctor odontólogo
VISIÓN: Proyectarnos a ser el mejor centro de salud de primer nivel del distrito
acreditando con un modelo sanitario enfocado en la política SAFSI para brindar
10
atención integral y oportuna con personal capacitado y equipamiento adecuado a

las necesidades de nuestra población.
Misión: Somos una institución pública de salud de primer nivel de servicios con
alta sensibilidad humana social y capacidad resolutiva que brinda atención a la
población de CHAUNACA a través de en diferentes programas de atención
ambulatoria, con infraestructura y equipamiento adecuado con enfoque de salud
intercultural en coordinación de la red de servicios de salud.
d) Finalidad del proyecto
La finalidad del este proyecto es lograr que los adultos mayores de 60 años
afectados con la patología de artritis, realicen el tratamiento adecuado y oportuno
y así evitar las complicaciones que se presentan cuando la patología ya está muy
avanzada.
A corto plazo se pretende lograr que los adultos mayores tengan un diagnóstico
adecuado, lo cual será favorable para iniciar el tratamiento específico para su
patología, generando mejores condiciones de vida al controlar la sintomatología,
reducción del dolor de rodilla, disminución de la hinchazón y dolor de las
articulaciones, que mejorará el rendimiento físico en las actividades.
A largo plazo se procura generar mayor conciencia de la población para realizarse

controles de salud, sobre todo ante la presencia de signos y síntomas de artritis en
temprana edad, ya que esto implica favorecer en la prevención de la presencia de
complicaciones propios de la artritis.
e) Objetivos
i) Objetivo general
Disminuir el riesgo de presentar complicaciones de la artritis en los adultos

mayores de 60 años en la comunidad de CHAUNACA distrito VIII durante los
meses mayo a agosto de 2022.
11
ii) Objetivos específicos
 Promover el diagnóstico precoz de la artritis a través del reconocimiento de

signos y síntomas propios de la artritis.
 Fortalecer conocimientos relacionados con el tratamiento específico para la
artritis, desarrollando interés en el inicio del tratamiento para reducir el
riesgo de las complicaciones.
 Disminuir el riesgo de complicaciones de la artritis en los adultos mayores,
mediante el incremento de cobertura de visitas domiciliarias para
diagnóstico de enfermedades.
f) Beneficiarios
i) Directos
Con la ejecución del proyecto serán beneficiarios los adultos mayores de la

comunidad de Chaunaca, inicialmente los que fueron diagnosticados con esta
patología, así también quienes la población adulta mayor en general.
ii) Indirectos
Quienes se beneficiaran de forma indirecta son los pobladores de la Comunidad

de Chaunaca, ya que podrán entender la dimensión de las complicaciones de
esta patología y podrán considerar realizarse diagnósticos oportunos para la
iniciación de tratamientos ante signos y síntomas recientes.
El centro de salud contara con mayor afluencia de personas para la revisión de

signos y síntomas que requieren de un diagnóstico oportuno para la artritis, lo cual
permitirá realizar mejor servicio y cobertura de la población adulta mayor.
g) Producto
La fase diagnóstica realizada a través de la encuesta sobre el tema de artritis, tuvo

la participación de 11 adultos mayores, a quienes se les administró la prueba en
diferentes espacios, como ser el centro de salud, salón multifuncional y también en
sus domicilios, en fechas 9 de mayo al 14 de mayo.
12
En la actividad de revisión de SNIS, se procedió a recolección de datos de 11

adultos mayores catalogados con la sintomatología de artritis, esto gracias al
respaldo del centro de Salud que coadyuvó en la autorización de acceso a
carpetas familiares e historias clínicas del centro de salud, dicho proceso se
efectuó en fechas 6 de mayo al 12 de mayo.
Se realizó 2 charlas educativas, en el salón multifuncional de la comunidad con la

participación de un total de 50 personas
Se efectuó una feria educativa en fecha 18 de junio con la participación de 45

personas, en inmediaciones del centro de salud de Chaunaca.
Se realizó visitas domiciliarias a 11 personas que presentaban sintomatología de

artritis y 12 adultos mayores que no acuden al puesto de salud en el periodo de 6
de junio al 20 de julio.
h) Localización física y cobertura espacial
BOLIVIA
Nombre Oficial: Estado Plurinacional de Bolivia.
Situación Geográfica: El Estado Plurinacional de Bolivia está situada en el

corazón de América del Sur, entre los 57° 26' y 69° 38' de longitud occidental del
meridiano de Greenwich y los paralelos 9° 38' y 22° 53' de latitud sur, abarcando
más de 13 grados geográficos. Limita al norte y noreste con Brasil, al noroeste con
Perú, al sudeste con Paraguay, al sur con la Argentina y al oeste y sudoeste con
Chile.
Efeméride Nacional: 6 de agosto.
Superficie: 1.098.581 km².
Hora oficial: GMT - 4 horas.
Idiomas oficiales: Castellano, Aymará, Arano, Baure, Bésiro, Canichana,

Cavineño, Cayubaba, Chácobo, Chimán, Ese ejja, Guarani, Guarasu’we, Guarayu,
13
Itonama, Leco, Machajuyaikallawaya, Machineri, Maropa, Mojeño-trinitario,

Mojeño-ignaciano, Moré, Mosetén, Movima, Pacawara, Puquina, Quechua,
Sirionó, Tacana, Tapiete, Toromona, Uru-chipaya, Weenhayek, Yaminawa, Yuki,
Yuracaré y Zamuco.
Religión oficial: El Estado respeta y garantiza la libertad de religión y de

creencias espirituales, de acuerdo con sus cosmovisiones. El Estado es
independiente de la religión.
División política: Bolivia se organiza territorialmente en 9 departamentos (Beni,

Cochabamba, Chuquisaca, La Paz, Oruro, Pando, Potosí, Tarija y Santa Cruz),
provincias, municipios y territorios indígena originario campesinos. Todas
organizadas en el marco de la Ley de Autonomías y Descentralización, dando
lugar a la autonomía departamental, autonomía regional, autonomía municipal y
autonomía indígena originaria campesina.
Bolivia es un Estado Unitario Social de Derecho Plurinacional Comunitario, libre,

independiente, soberano, democrático, intercultural, descentralizado y con
autonomías. Bolivia se funda en la pluralidad y el pluralismo político, económico,
jurídico, cultural y lingüístico, dentro del proceso integrador del país, situado en el
centro-oeste de América del Sur; es junto con Paraguay, uno de los dos países de
Sudamérica sin litoral marítimo, es el octavo más extenso en el continente
americano y el vigésimo séptimo a nivel mundial.
La capital y sede del Organo Judicial es Sucre y la sede del gobierno (Órgano
Ejecutivo y Legislativo) es La Paz. Es un país que se funda en la pluralidad y
pluralismo con mucha riqueza cultural, natural y arqueológica.
Las ciudades principales son: La Paz (sede de gobierno) con una población en su
área metropolitana (Provincia Murillo) de 1.814.318 habitantes; Santa Cruz
(Provincia Andrés Ibáñez), con 1.777.213 habitantes, Cochabamba (Provincia
Cercado), con 611.068 habitantes y Chuquisaca (Provincia Oropeza), con 326.637
habitantes).
14
Chuquisaca
Chuquisaca es uno de los nueve departamentos que forman el Estado

Plurinacional de Bolivia, su capital es la ciudad de Sucre, que además es la capital
de Bolivia. Está ubicado en el centro sur del país, limitando al norte con el
departamento de Cochabamba, al este con el departamento de Santa Cruz y
Paraguay, al sur con el departamento de Tarija y al oeste con el departamento de
Potosí. Con 51 524 km² es el segundo departamento menos extenso, por delante
de Tarija.
El departamento cuenta con una población de 581 347 habitantes (según el Censo
INE 2012).2 En cuanto a su posición demográfica a nivel nacional, la población del
departamento representa al 5.48 % de Bolivia. Administrativamente el
departamento de Chuquisaca se encuentra conformado por 10 provincias, que a la
vez, estos se encuentran divididos en 29 municipios. El municipio de Sucre es el
más poblado con una población de 261 201 habitantes, concentrando al 44.93 %
del total de la población departamental.
La comunidad de Chaunaca fue fundado el 17 de agosto del año 1947 y es

en Chataquila fue asesinado el indígena tomas Katari.

Chuquisaca.


15

formas.
Dicha comunidad cuenta con 1 centro de salud que esta ubicada en la comunidad
de Chaunaca Alta también cuenta con 2 unidades educativas las cuales se
encuentran ubicadas en 2 comunidades: Chaunaca alta y Tumpeca alta, las
unidades educativas solo brindan educación de inicial hasta 6 to de primaria, no
cuenta con educación de nivel secundaria.
3) ACTIVIDADES REALIZADAS
Las actividades y tareas que se realizaron en este proyecto están orientados a

reducir las complicaciones que pueden presentar las personas diagnosticadas con
artritis.
Tabla 1
ACTIVIDAD 1
ACTIVIDAD TAREAS TIEMP

O
Diagnóstico de la  Observación 02/05/22

comunidad  Reconocimiento del área al
 Búsqueda de información 14/05/22

 Elaboración del árbol de
problemas
Fuente: Elaboración propia
Tabla 2
16
ACTIVIDAD 2

O
Revisión de documento  Búsqueda de información 06/05/22
SNIS  Revisión de carpetas familiares 12/05/22

 Revisión de historias clínicas
Tabla 3
ACTIVIDAD 3

O
Reunión con la  Búsqueda de información 13/05/22

comunidad  Elaboración del árbol de 15/05/22
problemas
 Elaboración de carta de solicitud
 Elaboración del árbol de
objetivos
 Coordinación con el personal de
salud
Tabla 4
17
ACTIVIDAD 4
ACTIVIDAD TAREAS TIEMPO
Brindar charlas  Revisión bibliográfica 04/06/2022

educativas a los  Elaboración de cartas de y
adultos mayores de 60 solicitud 29/06/2022
años, con las  Elaboración de material
siguientes temáticas: didáctico
 Qué es la artritis  Elaboración de plan educativo
 Causas y factores  Ejecución de la charla

de riesgo  Control de asistencia.
 Como se  Realización de actas.
diagnostica
 Diferencia entre
artritis y artrosis
Tabla 5
ACTIVIDAD 5
ACTIVIDAD TAREAS TIEMPO
Realizar feria educativa  Revisión bibliográfica 18/06/2022

con los siguientes  Elaboración de cartas de
temas: solicitud
 Que es la artritis  Elaboración de material
 Causas y factores didáctico
de riesgo  Elaboración de plan educativo
 Como se  Ejecución de la charla
diagnostica  Control de asistencia.

 Realización de actas.
18
Diferencia entre artritis

y artrosis
Tabla 6
ACTIVIDAD 6

O
Visitas domiciliarias a  Elaboración de material 04/06/22

los adultos mayores educativo 07/08/22
diagnosticados con  Coordinación con el personal de
artritis para realizar el salud
seguimiento de las  Coordinación con los adultos
condiciones de salud mayores
4) MÉTODOS Y TÉCNICAS
a) Métodos
MÉTODO: Es el planeamiento general de la acción de acuerdo con un criterio

determinado y teniendo en vista determinadas metas. Un método es la manera de
planificar, organizar y llevar a cabo una actividad o un grupo de actividades.
IAPO: Es la sigla de; Investigación, Acción, Participación, Operativa
Es un enfoque investigativo y una metodología de investigación, aplicada a

estudios sobre realidades humanas. Como enfoque se refiere a una orientación
teórica en torno a cómo investigar. Como metodología hace referencia a
procedimientos específicos para llevar adelante una investigación – estudio
científico diferente a la investigación tradicional; es una manera concreta de llevar
19
adelante los pasos de la investigación científica de acuerdo con su enfoque. No es

solo investigación, ni solo investigación participativa, ni solo investigación -Acción;
implica la presencia real, concreta y en interrelación de la Investigación, de la
Acción, y de la Participación. En pocas palabras la investigación acción pertenece
al tipo de investigación aplicada que permite la indagación de problemas
presentes en un determinado contexto social con el fin de establecer soluciones
inmediatas al mismo.
➢ Es investigación: porque orienta un proceso de estudio de la realidad o de

aspectos determinados de ella, con rigor científico.
➢ Es acción (asistencialista, o solidaria, o transformadora): En esta

investigación hay acción la cual es entendida no solo como el simple actuar, o
cualquier tipo de acción, sino como acción que conduce al cambio social,
estructural, etc.
➢ Es participativa: Es una investigación – acción realizada

participativamente. Acá la investigación no es solo realizada por los expertos, sino
con la participación de la comunidad involucrada en ella; quiere superar la
investigación al servicio de la colectividad.
➢ Es operativa: porque es una disciplina moderna que usa modelos

estadísticos, modela, resuelve problemas de salud, complejos o sencillos,
determinando su solución óptima.
Métodos educativos: Para la realización de este proyecto se utilizaron los

siguientes métodos educativos:
 Método explicativo ilustrativo: Se caracteriza por la combinación de la

palabra del profesor con la percepción sensorial de objetos y fenómenos, por parte
de los estudiantes. Dentro de este grupo se encuentran; conversación o dialogo,
requiere que los estudiantes tengan algún conocimiento del contenido objeto de
estudio, ya que no puede haber conversación cuando una de las partes, en este
caso los estudiantes desconocen por completo el contenido, por lo que este
20
método se apoya de nos considerable en la experiencia de los estudiantes, la cual

se pone en evidencia mediante las preguntas que formula el educador.
Este método fue empleado en las charlas educativas y la feria, ya que en ambas
se hizo uso de material didáctico que contemplaba imágenes ilustrativas de las
temáticas que se abordaron, logrando de este modo captar la atención de los
participantes de estas actividades para la comprensión de lo explicado.
 Método activo participativo: Este método quiere lograr la participación

activa de los estudiantes en su propio desarrollo nos lleva a un proceso interactivo.
A través de este proceso el sujeto que aprende puede tener una intervención
reflexiva, consciente y sistematizada en la construcción y reconstrucción de sus
conocimientos, habilidades y valores.
Para la obtención de mejores resultados se realizó la técnica de lluvia de ideas

con los asistentes a las charlas educativas como la feria, permitiendo así mayor
participación en el proceso de enseñanza aprendizaje.
a) TÉCNICAS
Es el conjunto de instrumentos y medios a través de los cuales se efectúa el

método y solo se aplica a una ciencia. La diferencia entre método y técnica es que
el método es un conjunto de pasos y etapas que debe cumplir una investigación y
este se aplica a varias ciencias mientras que técnica es un conjunto de
instrumentos en el cual se efectúa el método.
 Técnica de recolección de datos para el diagnóstico:

 Observación: La observación es una técnica que permite la recolección de
datos en el lugar de los hechos sin que intervenga el equipo de investigación.
Mediante esta técnica para la recolección de datos, se realizó la revisión del
Sistema Nacional de Información de Salud (SNIS), donde se observó las
patologías que se presentan con mayor frecuencia en la comunidad de Chaunaca.
 Encuesta: La encuesta es una técnica de adquisición de información de
interés sociológico, mediante un cuestionario que nos sirve como un instrumento
21
de investigación que es más utilizado en la actualidad con el fin de conocer y/o

evaluar un tema específico.
A través de esta técnica se pudo recaudar información que contribuyó con el
diagnóstico que se realizó en la comunidad, los resultados del mismo cobraron
relevancia ya que permitió orientar las actividades como objetivos para la
intervención de la problemática de salud de esta población.
 Visita domiciliaria: Es la visita que realiza el investigador IAPO, tratando
de tomar contacto directo con la persona, familia en el lugar donde viven, con fines
de investigación, para la acción cuando esta se realiza en el diagnóstico de la
comunidad.
 Técnicas educativas
 Charlas educativas: La charla educativa es aquella conferencia de corta
duración y de características semi formales. En los ambientes educativos es
común la realización de este tipo de acontecimientos cuando se quiere echarles
luz a los alumnos sobre un determinado asunto.
La ejecución del proyecto se centró en la realización de charlas educativas para
realizar la promoción en salud, procediendo a la explicación de toda la
información referente al tema de artritis, en sesiones cortas de 45 min, guiados
por un plan educativo.
5) CRONOGRAMA
Para la realización del proyecto los pasos a seguir son los siguientes que se
muestran en el siguiente cronograma de actividad
Tabla 7
Cronograma de actividades
ACTIVIDADES MESES
MAYO JUNIO JULIO AGOS
TO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Diagnóstico de la
comunidad
22
 Observación
 Reconocimiento del
área
 Reunión con la
comunidad
 Elaboración del árbol
de problemas
Planificación
 Elaboración del árbol
de objetivos
 Planteamiento de los
objetivos
Ejecución
 Brindar charlas
educativas sobre todo lo
referente a la artritis
 Realizar feria
educativa de promoción de
la salud para reducir la
presencia de
complicaciones de
cuadros clínicos de artritis
 Visitas domiciliarias a
pacientes diagnosticados
con artritis
Evaluación
 Análisis de los
resultados
 Tabulación de datos
 Presentación del
proyecto
6) RECURSOS NECESARIOS
a) Recursos humanos
Estudiante del instituto ENTEC de la carrera de enfermería a nivel técnico

medio.
 Est. Carmen Rosa Mamani Kapaico
b) Materiales
 Cartulina (blanca)
 Hojas bon tamaño carta
 Hojas de colores
23
 Marcadores de agua (azul-rojo negro)

 Pliego de papel bon
 Isocola
 Colores
 Cinta de embalaje
 Tijera
 regla
 impresiones de imágenes
c) Técnicos
 Computadora
 Internet
 Celular
 Data
d) Financiamiento
La elaboración de este proyecto fue autofinanciada
24
7) PRESUPUESTO
La ejecución del proyecto implica el requerimiento de ciertos materiales, los

cuales se detallan a continuación:
Tabla 8
PRESUPUESTO
MATERIALES CANTIDAD COSTO COST FINANCIA-

UNITARIO O MIENTO
TOTAL
HOJAS BON 500 27 Autofinanciado
TAMAÑO CARTA
PLIEGO DE PAPEL 6 1.50 9 Autofinanciado
BON
CARTULINAS 2 3 6 Autofinanciado
MARCADORES 3 4 12 Autofinanciado
(AZUL-ROJO-
NEGRO)
ISOCOLA 1 5 5 Autofinanciado
COLORES 1 caja 15 Autofinanciado

HOJAS DE COLORES 50 0.20 10 Autofinanciado
TAMAÑO OFICIO
CINTA DE 1 15 Autofinanciado
EMBALAJE
REGLA 1 10 Autofinanciado
IMPRESIONES DE 10 1 10 Autofinanciado
IMÁGENES
TIJERA 1 12 12 Autofinanciado
GELATINA EN 2 4 8 Autoiniciado
POLVO
25
VASOS DE 50 0.25 12.5 Autofinanciado

PLÁSTICO
COSTO TOTAL 151 Bs
Fuente: Elaboración Propia
Como se puede apreciar el monto es considerable lo cual garantiza la ejecución

de las actividades educativas como propuesta de intervención.
8) RESULTADOS
Con la realización de este proyecto se lograron los siguientes resultados:
Se realizó actividades educativas, charlas y feria con la participación total de 75

personas quienes adquirieron conocimiento sobre la artritis, el tratamiento que
existe para evitar las complicaciones, la diferencia con otras enfermedades con
similar presencia de signos y síntomas, lo cual ayudó a los adultos mayores a
comprender con mayor precisión las características de esta patología que afecta a
un porcentaje significativo de este grupo etario en la comunidad.
Se hizo seguimiento a la referencia a 15 pacientes al centro de salud Cristo Rey

de Potolo para el diagnóstico médico, de los cuales 6 fueron diagnosticados con
artritis reumatoide y retornaron a la comunidad de Chaunaca con un tratamiento
farmacológico.
Se efectuó las visitas domiciliarias en 2 etapas, la primera al grupo de personas

que no acuden al Centro de salud por temas de proximidad e inconvenientes en la
movilidad física por su avanzada edad (15 adultos mayores que viven en estancias
dispersas), logrando identificar posibles casos de artritis (5), quienes fueron
referidos al centro de salud Cristo Rey de Potolo para el diagnóstico médico.
Posteriormente se procedió a las visitas domiciliarias de personas que tienen
diagnóstico médico de artritis reumatoide (4 mujeres y 2 varones), a objeto de
hacer seguimiento de su tratamiento farmacológico y verificación de la ausencia
de complicaciones del cuadro clínico.
26
27
9) CONCLUSIONES
A modo de finalizar se concluye lo siguiente:

Se puede reducir las complicaciones de la artritis si existe un diagnóstico oportuno
y realizado por personal calificado en dicha labor, por ello es pertinente la
transferencia de pacientes del centro de salud de Chaunaca al establecimiento de
Salud Cristo Rey de Potolo, ya que esta instancia cuenta con médicos y servicios
de laboratorio que ayudan a esclarecer los signos y síntomas que presentan los
pacientes y que puede estar asociado a otras enfermedades que tienen
características similares.
A través de las charlas educativas y feria informativa se puede llegar a gran

cantidad de personas que tienen la oportunidad de conocer con mayor precisión la
información sobre patologías que pueden estar padeciendo, logrando comprender
la dimensión de las consecuencias del descuido por su salud, sobre todo en el
caso de enfermedades degenerativas que deben seguir un tratamiento
permanente para evitar complicaciones que afecte a otras partes del organismo.
Las visitas domiciliares son estrategias elementales, más aun cuando se trata de
llegar a personas adultas mayores quienes suelen presentar mayor riesgo de
encontrarse afectada su salud, por ello llegar con asistencia en salud para
controles periódicos a los adultos mayores, logra identificar de manera oportuna
los signos y síntomas de enfermedades que los adultos mayores suelen pasar por
alto.
28
10)RECOMENDACIONES
Por lo que se recomienda:
• Realizar un trabajo coordinado entre el establecimiento de salud de

Chaunaca y el Centro de Salud Cristo Rey de Potolo, puesto que el personal de
salud es insuficiente para la población que tiene gran cantidad de habitantes y el
servicio de Odontología y Auxiliar de Enfermería no responden a las necesidades
en cuanto a salud de sus habitantes.
• Coordinar el personal de salud y la comunidad en realizar actividades

masivas donde se aborden las patologías más latentes en la comunidad, esto a
objeto de que las personas asuman conciencia de su condición de salud y puedan
ser actores de su bienestar.
 Programar visitas domiciliarias para llegar a la mayor cantidad posible de la

población, tomando como prioridad a los adultos mayores que no pueden
movilizarse, haciéndoles el control integral de su estado de salud, con esta medida
se logra evitar la cronicidad de cuadros clínicos.
29
11)REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Grandal Delgado, Y. y Navarro Sarabia, F. (2009). Otras técnicas
diagnósticas en Reumatología. Bases médico-quirúrgicas de las enfermedades del

aparato locomotor. México. MacGraw Hill.
Harrison. Braunwald, Fauci, Kasper, Hauser,Longo, Jameson. (2001).

Artritis
reumatoide. McGraw Hill. México.
Hospital Materno Infantil. (2014). Archivo del Hospital Materno Infantil. La

Paz – Bolivia.
Lima F., Eliana (2019) Investigación Acción Participativa Operativa. Sucre
Lima F., Eliana (2021) Promoción De Salud: Sucre
Marconi, Gustavo (2013) Manual De Servicios Rural Obligatorio. SAFCI 8va

Edición ed. Editorial Artes Gráficas San Martín sedes La Paz-Bolivia
Roig Escofet, D. (1998). Evaluación del paciente con artritis aguda. En:
Tratado de Reumatología de Eliseo pascual Gómez.
Talero, Ana. (2013). Artritis Reumatoide. Disponible en:

http://www.reumatologiacuernavaca.com/#!enfermedades/c1pna. Recuperado el:
20-03-14. o.
30
a) ARBOL DE PROBLEMAS
Limitaciones en la
movilidad física Necesidad de apoyo Dificultad en el
para poder realizar desempeño
algunas actividades laboral
Dificultad para recorrer

largas distancias a pie Dificultad para
Presencia de
debido al dolor intenso realizar algunas
discapacidad
en las articulaciones actividades físicas
física
Incremento de riesgo de presentar complicaciones de artritis en los adultos

mayores de 60 años en la comunidad de Chaunaca distrito VIII
Desconocimiento del Alto riesgo de

Deficiencia en el complicaciones de la
tratamiento específico
diagnostico precoz artritis
para la artritis
para la artritis
Desinterés de los adultos

Desconocimiento mayores para realizar el
de signos y tratamiento especifico para Baja cobertura
síntomas propios la artritis en visitas
de la artritis domiciliarias
31
b) ARBOL DE OBJETIVOS
Limitaciones en
Desarrollo de Dificultad en el
la movilidad
actividades de forma desempeño laboral
física
inde pendiente
Facilidad para
recorrer largas Facilidad para
distancias a pie Ausencia de realizar algunas
discapacidad física actividades físicas
Disminuir del riesgo de presentar complicaciones de artritis en los adultos

mayores de 60 años en la comunidad de Chaunaca distrito VIII
Eficiencia en el Conocimiento del

diagnóstico precoz tratamiento específico Bajo riesgo de
de la artritis para la artritis complicaciones
de la artritis
Conocimiento de Interés de los adultos

signos y síntomas mayores para iniciar el Alta cobertura en
propios de la artritis tratamiento específico visitas
para la artritis domiciliarias
32
c) Tablas y Gráficos
Tabla 8
Sexo
Sexo Numero Porcentajes

Femenino 7 64
Masculino 4 36
Total 11 100
Figura 1
Adultos Mayores según sexo
Adultos mayores segun sexo
1
36% 2
64%
Análisis
El grafico gráfico muestra que el sexo femenino es afectado con un porcentaje de

64% y el sexo masculino presenta un 36%.
Interpretación
33
Estos resultados nos muestran que las mujeres son más afectadas con esta
patología y un porcentaje menor de los varones.
Tabla 9
Edad de los adultos mayores
Edad de los adultos Numero Porcentaje

mayores
60-69 años 5 64
70-75 años 6 36
Total 11 100
Figura 2
Edad de los Adultos Mayores
adultos mayores segun edad

60-65
9% 70-75
27% mas de 80
64%
Análisis
El grafico nos muestra que de la edad 60 a 65 años un porcentaje de 64 % de 70

a 75 años un 27 % y mas de 80 años un 9 %.
Interpretación
34
Estos datos nos indican que los adultos mayores más afectados están entre los
60-65 años y los menos afectados son los adultos mayores que tienen mas 80
años.
Tabla 10
Conocimiento de la artritis
Conocimiento de la artritis Numero Porcentaje
Si 1 9
no 10 91
total 11 100
Figura 3
Conocimiento de la artritis
ADULTOS MAYORES QUE CONOCEN EL

TEMA DE LA ARTRITIS
SI
9% NO
91%
Análisis
En el grafico nos muestra que el 91% de adultos mayores no tienen conocimiento

de la artritis y solo un 9% tiene conocimiento sobre la artritis.
Interpretación
35
Estos resultados nos muestran el poco conocimiento que los adultos mayores
tiene de esta patología. Por lo tanto es alarmante por que si no hay conocimiento
de la patología el riego de sufrir una complicación es mayoritaria.
Tabla 11
Importancia de tener conocimiento
Importancia de tener numero porcentaje

conocimiento
Muy importante 5 46
Poca importancia 3 27
nada 3 27
total 11 100
Figura 4
INPORTANCIA DE TENER CONO-

CIMIENTO SOBRE LA ARTRITIS
MUY IMPORTANTE
POCA IMPORTANCIA
27% NADA
45%
27%
Análisis
El grafico nos muestra que es importante tener conocimiento con un 46%, no es

importante con un 27% y nada de conocimiento un 27%.
36
Interpretación
Estos datos nos indican el poco interés que los adultos mayores tienen para tener
conocimiento sobre la artritis.
Tabla 12
Signos y síntomas más frecuentes
Signos y síntomas más frecuentes Numero Porcentaje
Dolor en las extremidades 6 55
Hinchazón en las articulaciones 3 28
Rigidez en las articulaciones 2 17
total 11 100
Figura 5
Signos y síntomas más frecuentes
SIGNOS O SINTOMAS MAS FRECUENTES

EN LOS ADULTOS MAYORES
DOLOR EN LAS EXTREM-
IDADES
HINCHAZON EN LAS
18% ARTICULACIONES
RIGIDEZ EN LAS ARTICU-
55% LACIONES
27%
Análisis
37
El grafico nos indica con un 55 % el dolor en las extremidades 27% hinchazón en

las extremidades y el 18% rigidez en las articulaciones.
Interpretación
Estos resultados nos indican que el síntoma más frecuente es el dolor en las
extremidades y el signo menos frecuente es la rigidez en las articulaciones.
Tabla 13
Frecuencia de dolor en las articulaciones
Frecuencia de dolor en las numero Porcentaje

articulaciones
Muñeca 4 36
Rodilla 5 46
Dedos de las manos 2 18
Cadera 0 0
total 11 100
Figura 6
Frecuencia de dolor en las articulaciones
FRECUENCIA DE DOLOR EN LAS AR-

TICULACIONES
MUÑECA
RODILLA
18% DEDOS DE PIES O MANOS
36% CADERA
45%
Análisis
38
La grafica nos muestra un 46% en la rodilla, 36% en la muñeca, un 18% dedos de

pies o manos y un 0% en la cadera.
Interpretación
Los datos nos indican que la articulación con dolor mas frecuente es la muñeca y
la articulación con menos frecuencia de dolor es la cadera.
Tabla 14
Adultos mayores que acuden al puesto de salud

Adultos mayores que acuden al puesto Numero Porcentaje
de salud
Si 8 73
No 1 9
A veces 2 18
Total 11 100
Figura 6
Adultos mayores que acuden al puesto de salud
ADULTOS MAYORES QUE ACUDEN AL

PUESTO DE SALUD
SI
18% NO
A VECES
9%
73%
Análisis
39
El grafico nos muestra con un 73% que los adultos mayores si acuden al puesto
de salud un 18% nos indica que acuden a veces y un 9% que no acuden al
puesto de salud.
Interpretación
Los datos nos indican que la mayoría de los adultos mayores si acuden al puesto
de salud y un `porcentaje menor nos muestra que algunos adultos mayores no
acuden al puesto de salud.
Tabla 15
Frecuencia de asistencia al puesto de salud

Frecuencia de asistencia al puesto Numero Porcentaje
de salud
1 a 2 a la semana 1 9
Solo cuando hay dolor 9 82
No acude 1 9
Total 11 100
Figura 8
Frecuencia de asistencia al puesto de salud
FRECUENCIA DE ASISTENCIA AL
PUESTO DE SALUD
1 A 2 A LA SEMANA
9% 9% SOLO CUANDO HAY
DOLOR
NO ACUDE
82%
40
Análisis
El grafico nos muestra con un 82% que acuden al puesto de salud solo cuando
haya dolor un 9% acude 1 a 2 veces por semana y otro 9% no acude.
Interpretación
Los datos nos indican que la mayoría de los adultos mayores acude al puesto de
salud solo cuando hay dolor y algunos adultos mayores no acuden al puesto de
salud.
Tabla 16
Adultos mayores que creen que se debe realizar el tratamiento
Adultos mayores que creen que se Numero Porcentaje

debe realizar el tratamiento
De acuerdo 4 36
En desacuerdo 7 54
Total 11 100
Figura 9
Adultos mayores que creen que se debe realizar el tratamiento
ADULTOS MAYORES QUE CREEN QUE SE DEBE

REALIZAR TRAMIENTO
DEACUERDO
EN DESACUERDO
36%
64%
Análisis
41
El grafico nos muestra con un 64% que los adultos mayores no están de acuerdo
con que se realice el tratamiento para la artritis y con un 36% que están de
acuerdo con que se debe realizar el tratamiento.
Interpretación
Los datos nos indican que la mayoría de adultos mayores no esta de acuerdo con
que se debe realizar el tratamiento para la artritis y es alarmante ya que esto
aumenta el riesgo de las complicaciones pocos adultos mayores están de acuerdo
con que se debe realizar el tratamiento para la artritis.
Tabla 17
Personas que tienen alguna deformidad a causa de la artritis
Personas que tienen alguna Numero Porcentaje

deformidad a causa de la artritis
Si 1 9
No 10 91
Total 11 100
Figura 10
Personas que tienen alguna deformidad a causa de la artritis
PERSONAS QUE TIENEN ALGUNA DEFORMIDAD A

CAUSA DE LA ARTRITIS
9% SI
NO
91%
42
Análisis
El grafico nos muestra que el 91% de adultos mayores no tiene deformidades a

causa de la artritis y el 9% nos muestra que si tienen alguna deformidad a causa
de la artritis.
Interpretación
Estos datos nos indican que aún no hay muchos casos de deformidades a causa
de la artritis pero hay 2 casos de un adulto mayor que sufre de deformidades a
causa de la artritis.
Anexo 1
IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA DE SALUD
La artritis es una enfermedad autoinmune es decir que el sistema inmunitario

ataca los tejidos del organismo por que los confunde con tejidos ajenos el sistema
inmunitario ataca el revestimiento de la capsula de las articulaciones que consiste
en una membrana dura que encierra todas las partes de las articulaciones este
revestimiento (membrana sinovial) se inflama posteriormente causa dolor y rigidez
en los puntos de articulación el proceso de la enfermedad puede finalmente
desgastar o destruir el cartílago y el hueso de la articulación.
En la comunidad de CHAUNACA, de acuerdo a las fuentes de análisis revisado el

Sistema Nacional de Información de Salud (SNIS), se pudo observar que de 104
adultos mayores de 60 años 11 adultos mayores tiene un posible diagnóstico de
artritis.
la preocupación en los familiares de las personas afectadas con esta patología, y

lo más alarmante de esto es que el 90% de los afectados no realizan el
tratamiento correspondiente que debería realizarse para evitar las complicaciones
de dicha patología, se observa que hay 3 principales causas que ocasionan este
problema, las cuales son:
 Deficiencia en el diagnostico medico
43
 Falta de conocimiento sobre la patología

 Desinterés de los adultos mayores para realizar el tratamiento para la
artritis
Después de realizar la encueta para el diagnostico de comunidad se puede

observar según datos obtenidos que el mayor porcentaje de población de adulta
mayor no tiene conocimientos sobre la patología y tampoco realizan el tratamiento
correspondiente.
En la visita domiciliaria programada para el diagnostico de comunidad se puede

observar que una persona ya presenta complicaciones por que se ve que tiene
deformidad en las manos.
Método Hanlon
Para la priorización el problema de salud se utilizó el método Hanlon el cual es

una matriz de priorización del del problema.
Problema a b c d (a+b)
Magnitud Severida Eficacia *c*d
Factibilidad
d
Infección 8 7 1 2 22
respiratoria aguda
(ira)
artritis 9 5 1.5 2 24
Enfermedad 9 6 1 2 21
diarreica aguda
(EDA)
Infección urinaria 8 3 1 1 11
Enfermedad por 8 5 1 2 18
reflujo
gastroesofágico
44
PERFIL EPIDEMIOLOGICO
En la siguiente grafica se muestra el perfil epidemiológico por grupos atareos y

sexo.
GRUPOS ETAREOS
60 y más
CAUSAS
No
M 40 F 64
1 Rinofaringitis aguda 24 35
2 Enfermedad del reflujo gastroesofágico 5 27
3 Lumbago por ciática 9 23
4 Artritis reumatoidea 4 7
5 Conjuntivitis 4 5
6 Constipación 1 4
7 Desnutrición proteico calórica 3 5
8 Urticaria 2 5
9 Gingivoestomatitis y faringoamigdalitis 1 4
10 Diarrea y gastroenteritis 1 2
ANÁLISIS DE LOS INVOLUCRADOS
45
Centro de
salud Autoridades
Familias de de la
la comunidad comunidad
Incremento de riesgo de
complicaciones de la artritis en los
adultos mayores de 60 años en la
comunidad de Chaunaca
Adultos Comunidad
mayores de 60 en general
años Personal de
salud
Anexo 2
46
DIAGNOSTICO DE COMUNIDAD
INTRODUCCIÓN
Chuquisaca es uno de los 9 departamentos que forman el estado plurinacional de

Bolivia. Su capital es Sucre sede del poder judicial y capital histórico -
constitucional de Bolivia. Esta ubicado en el centro del país limitado al norte con
Cochabamba y al este con Santa Cruz y Paraguay, al sur con Tarija y al oeste
con Potosí.
El departamento de Chuquisaca se encuentra conformado por 10 provincias a la

vez esta dividida en municipios autónomos.
 Provincia Juana Azurduy

 Provincia Belizario Boeto
 Provincia de Hernando Siles
 Provincia de Luis Calvo
 Provincia de Nor Cinti
 Provincia de Oropeza
 Provincia de Sud Cinti
 Provincia de Tomina
 Provincia de Yamparaez
 Provincia de Jaime Zudáñez
OBJETIVO
El diagnostico de la comunidad y salud es muy importante por que gracias a ello

desarrollamos habilidades vinculados a la teoría con la práctica, de esta manera
llegaremos a una buena formación de futuros profesionales capaces de interpretar
la realidad de nuestras comunidades y como plantear soluciones.
47
MARCO REFERENCIAL
Comunidad de Chaunaca
La comunidad de Chaunaca fue fundado el 17 de agosto del año 1947 y es

en Chataquila fue asesinado el indígena tomas Katari.

Chuquisaca.



formas.
Dicha comunidad cuenta con 1 centro de salud que esta ubicada en la comunidad
de Chaunaca Alta también cuenta con 2 unidades educativas las cuales se
encuentran ubicadas en 2 comunidades: Chaunaca alta y Tumpeca alta, las
unidades educativas solo brindan educación de inicial hasta 6 to de primaria, no
cuenta con educación de nivel secundaria.
48
La siguiente grafica muestra la Población total asignada al establecimiento: 382

hab.
Población por grupos etéreos
GRUPOS Femenino Masculino TOTAL

ETAREOS
% % %
Nº Nº Nº
< 1 año 1 20 4 80 5 1.30
12 a 23 meses 2 29 5 71 7 1.83
2 a < 5 años 6 50 6 50 12 3.14
5–9 14 36 25 64 39 10.20
10 – 20 31 46 36 54 67 17.54
21 – 59 83 56 65 44 148 38.74
60 y más 64 62 40 38 104 27.23
382 99.99
COMUNIDADES - LOCALIDADES O ZONAS DE INFLUENCIA DEL

ESTABLECIMIENTO DE SALUD
a) Características de la Comunidad
modalidad de atención
numero por
otro
nombre de la comunidad población de en el por
equipo
establecimiento (trabajo
viviendas campañ
de salud móvil de
a
campo)
regular
Chaunaca 99 40 X
Chufle 72 25 X
Tumpeca 146 50 X
Caraviri 37 12 X
Socapampa 28 10 X
49
Cuadro de distancia de la comunidad al centro de salud.
TIEMPO EN
DISTANCIA EN
HORAS PARA
COMUNIDAD O KILÓMETROS AL MEDIO DE
LLEGAR AL
LOCALIDAD ESTABLECIMIENT TRANSPORTE
ESTABLECIMIENT
O
O
Chaunaca 0 0 A pie
Chufle 5 0.5 A pie
Tumpeca 20 1.5 A pie
Caraviri 10 1.5 A pie
Socapampa 23 3 A pie
50
En la siguiente imagen se muestra el croquis de la comunidad de Chaunaca, se

puede observar que el centro de salud Chaunaca brinda su atención a 7
comunidades las cuales son: Chaunaca Baja, Chaunaca Alta, Tumpeca Alta,
Tumpeca Baja, Chufle, Caraviri y Socapampaen la siguiente imagen se muestra el
croquis de la comunidad de Chaunaca, se puede observar que el centro de salud
Chaunaca brinda su atención a 7 comunidades las cuales son: Chaunaca Baja,
Chaunaca Alta, Tumpeca Alta, Tumpeca Baja, Chufle, Caraviri y Socapampa.
51
Mapa del establecimiento con relación al área y/o comunidades de

influencia.
Mapa del Municipio con isócronas de la red de servicios: Ejemplo
NIVEL DE
ESTABLECIMIENTO DISTANCIA EN TIEMPO EN MEDIO DE
ATENCIO
DE SALUD KILÓMETROS HORAS TRANSPORTE
N
Chaunaca Primer 0 0 A pie
Chufle - 5 0.5 A pie
Tumpeca - 20 1.5 A pie
Socapampa - 23 3 A pie
Caraviri - 10 1.5 A pie
52
53
Isócronas
Establecimiento de salud y sus comunidades distancia en Km y

Desplazamiento en horas.
Chaunaca
0 km Chufle
5 km
20 km Tumpeca
ESTABLECIMIENTO
DE SALUD 10 km
Caraviri
23 km
Socapampa
54
CUESTIONARIO
La siguiente encuesta se realiza para la obtención de datos de los adultos

mayores de 60 años y cuyos datos contribuirán con el diagnóstico de la
investigación que se realiza.
Lea las siguientes preguntas con mucha atención y remarque la respuesta que
cree que es correcta.
1: ¿Cuál es su sexo?
 Masculino
 femenino
2: ¿Qué edad tiene?
 60-65
 70-75
 más de 80
3: ¿usted sabe que es la artritis?
 Si
 no
4: ¿cree que es importante saber sobre la artritis?
 Muy importante
 poca importancia
 nada
5: ¿qué molestias presenta con más frecuencia en su vida cotidiana?
 Dolor en las extremidades

 hinchazón en las extremidades
 rigidez en las articulaciones
6: ¿qué articulaciones le duele con frecuencia?
 Muñeca
 rodilla
 Dedos de pies o manos
 Cadera
 Otros
55
7: ¿Cuándo presenta alguna molestia acude al centro de salud?
 Si
 no
8: con qué frecuencia acude al centro de salud
 1-2 por semana

 Solo cuando siente dolor
 No acude
9: ¿usted está de acuerdo que se debe realizar un tratamiento para la artritis?
 De acuerdo
 en desacuerdo
10: ¿ha sufrido alguna deformidad en las extremidades a causa de la artritis?
 Si
 no
56
REPORTE FOTOGRÁFICO
Las siguientes fotografías que se muestran pertenecen a la actividad de reunión
general con la comunidad de Chaunaca.
57
Las imágenes que se muestran pertenecen a la actividad de charla educativa en la

comunidad de Chaunaca
58
Las siguientes fotografías que se muestran pertenecen a la actividad de

coordinación de actividades en la comunidad.
59
Las siguientes fotografias que se muestran postriormente pertenecen a la

actividad de la charla educativa
La siguiente fotografia que se muestra posteriormente pertenecen a una paciente

qque presenta deformidad en las muñecas
60
La siguiente fotografía pertenece a la actividad de coordinación con el personal de

salud
La siguiente fotografía que se muestra a continuación pertenece a la actividad de

feria educativa en la comunidad de Chaunaca
61
Las siguientes fotografías que se muestran posteriormente pertenecen a la

actividad de feria educativa en la comunidad de Chaunaca.
62
En las siguientes imágenes se muestra la actividad de visitas domiciliarias en la

comunidad de Chaunaca.
siguiente fotografía que se muestra posteriormente pertenece a la actividad de

visita domiciliaria donde se explica sobre cómo debe tomar los medicamentos.
63
En las siguientes imágenes se muestra la actividad de visitas domiciliarias en la

comunidad de Chaunaca.
64
INDICE DE CONTENIDO
1) DENOMINACION DEL PROYECTO..................................................................1
2) NATURALEZA DEL PROYECTO......................................................................1
a) Descripción...................................................................................................1
b) Fundamentación...........................................................................................2
c) Marco Institucional........................................................................................5
i) ESCUELA NACIONAL DE SALUD..............................................................5
ii) INSTITUTO TÉCNICO ENTEC.................................................................8
iii) HISTORIA DE LA COMUNIDAD DE CHAUNACA...................................9
iv) CENTRO DE SALUD CHAUNACA.........................................................10
d) Finalidad del proyecto...............................................................................11
e) Objetivos.....................................................................................................11
i) Objetivo general.........................................................................................11
ii) Objetivos específicos..............................................................................11
f) Beneficiarios..................................................................................................12
i) Directos.......................................................................................................12
ii) Indirectos.................................................................................................12
g) Producto.....................................................................................................12
h) Localización física y cobertura espacial.....................................................13
3) ACTIVIDADES REALIZADAS..........................................................................16
4) MÉTODOS Y TÉCNICAS.................................................................................19
a) Métodos......................................................................................................19
MÉTODO:.............................................................................................................19
a) TÉCNICAS..................................................................................................20
5) CRONOGRAMA...............................................................................................22
6) RECURSOS NECESARIOS............................................................................23
a) Recursos humanos.....................................................................................23
b) Materiales...................................................................................................23
c) Técnicos.....................................................................................................23
d) Financiamiento...........................................................................................23
65
7) PRESUPUESTO..............................................................................................24
8) RESULTADOS.................................................................................................25
9) CONCLUSIONES.............................................................................................26
10) RECOMENDACIONES..................................................................................27
11) REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS..............................................................28
a) ARBOL DE PROBLEMAS..........................................................................29
b) ARBOL DE OBJETIVOS............................................................................30
c) Tablas y Gráficos........................................................................................31
66

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Instituto Técnico ENTEC Técnico Medio de Enfermeria

FORMULACIÓN DEL PROYECTO DE SALUD

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2) NATURALEZA DEL PROYECTO

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ii) INSTITUTO TÉCNICO ENTEC

Razón social: Instituto técnico ENTEC

Nombre de fantasía: Escuela de Negocios Tecnología y Competitividad.

Fecha de fundación: 09 de mayo de 2009

Actividad de la empresa: formación técnica a nivel profesional

BREVE RESEÑA HISTÓRICA DEL INSTITUTO TECNICO ENTEC

Brinda formación profesional especializada con una visión científica-tecnológica y

VISIÓN: Ser reconocidos por la competitividad de sus técnicos especialistas,

MISIÓN: Formar a los mejores técnicos especialistas en base a un modelo

iii) HISTORIA DE LA COMUNIDAD DE CHAUNACA

la comunidad de Chaunaca fue fundado el 17 de agosto del año 1947 y es

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Se encuentra a una hora y 15 minutos de la ciudad de Sucre, entre la fluencia de

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nombre y se ubica en una conformación rocosa también de hechos históricas,

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iv) CENTRO DE SALUD CHAUNACA

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El puesto de salud brinda su atención a 7 comunidades los cuales son: