Secuencia de Ciencias Naturales

Escuela: Escuela Normal Nº64 “Abraham

Lincoln”
Año: 2º B
Docente: Serrano Andrea; Carrizo, Olga
Área: Ciencias Naturales
Período: 12/7 al 17/07
Objetivo: Reconocer la diversidad de propiedades en los líquidos

Bloque: MATERIALES

Contenidos: LOS MATERIALES LIQUIDOS Y SOLIDOS

• Diversidad de propiedades en los líquidos.

• Características de los líquidos: color, transparencia, olor, viscosidad, facilidad o no

para formar espuma, mayor o menor facilidad para mojar.

Modos de conocer:

• Organizar y registrar la información obtenida de las observaciones, a través de

situaciones problemáticas.

• Elaborar generalizaciones sobre las diferencias y semejanzas de los líquidos.

Situaciones de enseñanza:

• Plantear situaciones problemáticas contextualizadas de las cuales se desprenden

preguntas investigables.
• Brindar espacios donde los alumnos puedan expresar sus hipótesis y ponerlas a
pruebas mediante la observación sistemática, la exploración y descripción de diferentes
líquidos.

• Ofrecer textos sencillos para fortalecer la búsqueda de información.

Actividad de inicio:

La docente enviará, a través de WhatsApp, un video donde les mostrará a los alumnos
diferentes tipos de líquidos tales como: aceite, agua, detergente y alcohol. Al finalizar la
presentación de estos, la docente preguntará:

• Como sabemos, estos materiales son líquidos, pero… ¿todos son iguales? ¿por
qué?

• Si tiramos el aceite y el agua hacia un recipiente, ¿cuál creen que caerá primero?
¿y por qué?

• ¿Qué características tiene el detergente que el alcohol no tiene?

• ¿Todos tienen olor?

Seguidamente les pedirá que envíen sus respuestas mediante un audio de WhatsApp.

Actividad de desarrollo:
La docente les otorgará a los alumnos un audiovisual informativo para que, investiguen
las propiedades que tienen los líquidos y completen el siguiente cuadro que será enviado
por la docente en formato papel:
https://www.youtube.com/watch?v=mGEj9g5nD3k
.

MATERIALES ACEITE AGUA DETERGENTE ALCOHOL

PROPIEDADE
S

A modo de institucionalización, la docente, les enviará a los alumnos, en formato papel y

mediante un audio la siguiente explicación:
  ““TODOS LOS MATERIALES LÍQUIDOS TIENEN CIERTAS CARACTERÍSTICAS
QUE LOS DIFERENCIAN UNOS DE OTROS. ALGUNAS DE ELLAS SON: EL
COLOR, EL OLOR, LA VISCOSIDAD, TRANSPARENCIA, LA FACILIDAD O NO
PARA FORMAR ESPUMA Y MAYOR O MENOR FACILIDAD PARA MOJAR.”

Actividad de cierre:
La docente les enviará a los alumnos una fotocopia con la siguiente actividad:
Recursos:

 Audiovisuales
 Fotocopia
 Audios

Indicadores de avance:

 Identificar que una misma propiedad se puede presentar de diferentes formas en

diferentes líquidos.
  Completar cuadros con la colaboración de la familia, con datos obtenidos en las
observaciones de líquidos.

Bibliografía:

 Dirección General de Cultura y Educación. Provincia de Buenos Aires (2018):

Diseño Curricular para la Educación Primaria.