ESCUELA PRIMARIA N° 18

“FRAY MAMERTO ESQUIU”. LANÚS

DOCENTE: Elizabeth Abregú.

Claudia Checa.

CURSO: 2º año “A y B”.

ÁREA: Ciencias Sociales.

UNIDAD DIDÁCTICA Nº 4

EJE: Sociedades, culturas y organización del espacio.

TIEMPO:

 Desde 06/11 al 15/12.

 Total de horas: 21 aproximadamente por los feriados del mes .

PROPÓSITOS: que los alumnos logren:

 Reconocer diferentes medios de transporte.

 Acercar a los niños a la problemática de la conducción vial que se presenta a nivel general,
advirtiendo de los riesgos más comunes y como evitarlos.

CONTENIDOS:

 El transporte de pasajeros en diferentes contextos

 Trabajos y técnicas en relación con los medios de transporte.
 Diversos modos en que las personas satisfacen sus necesidades de transporte.

SECUENCIA DIDÁCTICA:
o Conversamos con los niños a partir de las siguientes preguntas: ¿Cómo vienen a la escuela?
¿Qué medios de transporte utilizan para llegar a la escuela? Registrarán las respuestas y
dibujarán el transporte que utilizan.
o Leerán información sobre los medios de transporte de pasajeros que usan dos niños que viven
en lugares diferentes, (cómo viajan)
o Realizarán consultas en biblioteca y búsqueda de fotografías en internet para indagar sobre
diferentes temas.
o Reconocerán en revistas, folletos turísticos, ejemplos de transportes públicos y sus
características, como también la diversidad disponible: colectivos, trenes, combis, taxis,
remises, caballos, camiones, aviones, etc.
o Realizarán un listado con datos específicos, comparar similitudes y diferencias de estructuras y
funcionamiento de los medios de transporte.
o Se presentará una actividad en que se ponga en juego sus saberes previos para clasificar que
transportes se utilizan para viajes cortos y viajes largos.
o Observarán imágenes de diversos transportes y decidirán, según sus características, en qué
columna ubicarán a cada uno de ellos: aéreos, terrestres, marítimos.
o Indagar la manera de viajar de sus padres/familia al trabajo.
o Apreciarán características relacionadas con la tecnología: boletos, boletos electrónicos,
S.U.B.E).
o Buscarán información sobre las señales de tránsito. Realizarán carteles informativos sobre
medidas de prevención de accidentes.
 o Leerán información y con ayuda del docente, confeccionarán un cuadro en el que darán cuenta
acerca de todo lo aprendido.

INDICADORES DE AVANCE:

 Describir la prestación del servicio de transporte de pasajeros en diferentes contextos.

 Identificar algunos problemas que tienen los usuarios en relación con el sistema de
transporte
 Obtener información de fuentes diversas y establecer algunas relaciones entre la
información que proporcionan.
 Participar en intercambios orales, realizar producciones escritas grupales e individuales
para dar cuenta de aprendizajes .

RECURSOS:

Imágenes.
Textos informativos.
Láminas.
Videos educativos.

EVALUACIÓN:

Se evaluará:

o El proceso de escritura en situaciones propuestas por el docente.

o La participación en situaciones de clase.
o La comprensión de consignas.
o Puedan dar cuenta en forma oral y escrita de lo aprendido.
o Realizar búsquedas orientadas.

Como se evaluará:

o Mediante la observación directa en el trabajo diario.

o Por medio del dialogo y la comunicación oral.
o Producciones escritas.
o A través de la autoevaluación personal, grupal e individual.