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PLAN DE CLASES

PLAN DE CLASES

AUTORES:

LUISA BENITEZ SIERRA

TUTOR (A)
VANESSA DEL CARMEN PEREZ PEÑALOZA

ASIGNATURA:
PRACTICA IV

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DEL CARIBE – CECAR

FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
MODALIDAD VIRTUAL
SINCELEJO
 Instrumento Guía de Actividades Pedagógicas

Nombre del estudiante en Práctica:

Luisa Benítez

Tema Los medios de transporte

Edad del niño(a)/Grado Jardín (4 años)

Dimensión del desarrollo Dimensión cognitiva

Dimensión comunicativa

Actividad Rectora Juego

Exploración del medio

Artes

Tiempo estimado 4 horas

Metodología de la actividad
Nombre de la actividad Los medios de transporte

Exploración o ACTIVIDAD #1
ambientación
Al iniciar la clase, se le da la bienvenida a todos los niños y las niñas, cada uno se ubica en
su puesto, allí se inicia el día con una oración dirigida a papito Dios, Luego se ubican a los
niños en un círculo y se les pide mencionar el medio de trasporte que a ellos más les guste
así mismo imitarlo con su cuerpo y su sonido.

ACTIVIDAD #2
Todos haremos la coreografía y movimientos de la canción:
MEDIOS DE TRANSPORTE Canciones para niños - Canta con Joy
https://www.youtube.com/watch?v=6Sk8WwASSHQ

Desarrollo de la ACTIVIDAD #1
actividad
Sentados los niños y las niñas en sus lugares, terminamos cantando la canción. Medios de
trasporte.
 https://www.youtube.com/watch?v=XXVc12lsiVw

A través de imágenes que se presentaran se le realizaran preguntas a los niños y niñas

como:
¿Saben cómo se llama este medio de trasporte?
¿En qué lugar espacio se mueve en la tierra, aire, o en el agua?

¿Este medio de trasporte puede movilizarse en el aire?

¿Podemos movilizarnos varias personas en él?
¿lo tienen en su casa?
¿Cuál es más grande?
Para concluir esta primera fase, la docente les explica cuales son
los medios de trasporte aéreos, acuáticos y terrestres.

A los niños se les lleva una cartelera donde estarán los medios de trasportes (aéreos,
acuáticos,

terrestres) y se le explicara lo siguiente:

Los medios de transporte sirven para transportarnos de un lugar a otro. Algunos de ellos
son; moto, carro, bicicleta, bote, tren, bus, avión, globo aerostático, etc.
Se clasifican en; aéreos: se desplazan por el aire a grandes alturas (el cielo) acuáticos; se
desplazan por el agua. Terrestres; se desplazan por la tierra o suelo.

Seguido con todos los niños ubicados en un círculo se les entrega una hoja donde estarán
muchos medios de trasportes y el niño debe identificar cual es el medio de trasporte aéreo,
terrestre y acuático encerrándolo del color que le corresponde a cada uno.

ACTIVIDAD #2
Clasifica las fichas de los medios de transportes según la figura igual y menciona sus
nombres, color y tamaño

ACTIVIDAD #3
Decora los medios de transportes
 ACTIVIDAD #1
Finalización o
retroalimentació Para finalizar llevando a los niños al patio, dejándolos libre y
n abiertamente la seño escogerá con los ojos vendados a un niño que
pasará al frente y le dice al oído un medio de transporte el cual debe
representar a través de mímicas y onomatopeyas las características
físicas y sonoras de ése, y los compañeros tratarán de acertar la
descripción que hace su compañero.

Se les pedirá que traigan los juguetes que tengan de los medios de
trasporte para la próxima clase.

Se les preguntara como se sintieron con la actividad si se divirtieron o

no.

ACTIVIDAD #2
 Con la ayuda de los papitos hacer un medio de transporte favorito,
usando materiales reciclables, luego compartir en clase su juguete,
color, nombre y tamaño

Materiales Videos, cartulina, lápices de colores, copias, materiales reciclables y juguetes de los
medios de trasportes. .

Evaluación
Aprendizajes esperados  Clasifica los diferentes medios de trasportes.
 Respetar la palabra de los compañeros a la hora de socializar las
actividades.
 Enumera, clasifica y diferencia.
 Reconoce los medios de trasportes aéreos, acuáticos y aéreos.
 Expresa libremente sus pensamientos y emociones través de
dibujo, pinturas e interacción con los demás.
 Identifica las características de cada uno de los medios de
trasporte con sus sonidos y su forma.

 Formulación de preguntas durante y después de las clases.

Procesos de Evaluación  Participación activamente durante las clases.
  Realización completa de todas las actividades ejecutadas en clase.

Firma de la docente titular: ______________________________________

Firma de la estudiante en práctica: ________________________________