UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA

UNIDAD DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL

ESTUDIANTE:
Evelyn Karina Elizalde Zaruma

DOCENTE
Mg.sc María Soledad Cárdenas Palacios.

SECCIÓN
Sexto Ciclo Paralelo ¨B¨

MATERIA
Didáctica del entorno natural y social

PERIODO ACADÉMICO
Octubre 2023 - Febrero 2024

LOJA-ECUADOR
PLAN DE COMUNICACIÓN DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “ALONSO
DE MERCADILLO N°2”
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Unidad De Educación A Distancia.

DATOS GENERALES.

DATOS DEL ESTUDIANTE

Nombres y apellidos: Evelyn Karina Elizalde Zaruma

Cédula de identidad: 1105625113
Correo electrónico: evelyn.k.elizalde@unl.edu.ec
Teléfono 0967767008
Carrera: Educación Incial
Ciclo: Sexto ciclo
Periodo académico: Octubre 2023 - Febrero 2024

DATOS DE LA INSTITUCIÓN

Nombre de la institución: Escuela de Educación Básica “Alonso de

Mercadillo N2”
Teléfonos: 3031419
Correo electrónico e.e.b.11h01349@gmail.com
Nombre del entrevistado Lcda: Sonia Amparito Rojas Criollo
Cargo/ función Docente
Dirección Provincia Loja
Parroquia Mercadillo
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INTRODUCCIÓN

La comunicación efectiva entre el centro educativo y las familias de los estudiantes es

fundamental para el garantizar el éxito académico de cada uno de los estudiantes, es por ello que

en este informe, se discutirá la importancia de la comunicación con las familias de los

estudiantes y se presentarán algunas estrategias efectivas para mejorar la comunicación.

En este informe, se presentarán algunas estrategias efectivas que ha propuesto la Escuela

de Educación Básica “Alonso de Mercadillo N°2” para mejorar la comunicación con las familias,

como establecer un sistema de comunicación regular, proporcionar información clara y detallada

sobre el progreso académico de los estudiantes, y fomentar la participación de las familias en la

vida escolar, además se realizarán algunas estrategias personales que considero que son

fundamentales para seguir mejorando la comunicación interna entre estos agentes de la

educación.

Para la realización de este trabajo se realizó una entrevista en la cual se pudo evidenciar

que trabajan con una planificación corta para trabajar con los padres de familia, mismo que

consta de actividades tales como talleres, reuniones de inicio, finalización y para actividades de

recreación con los niños, así mismo la docente me supo manifestar que diariamente envía fotos

de los pequeños realizando las actividades o en su espacio de recreación.

A continuación, presento la planificación con las actividades propuestas por el centro

educativo:
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ACTIVIDADES PROPUESTAS POR EL CENTRO

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En la entrevista realizada a la docente me supo manifestar que por lo general se reúne

entre tres y cuatro veces en todo el año lectivo ya que realiza una para la conformación de la

directiva, las otras dos veces que constan en el cronograma y otra reunión más para hablar sobre

las actividades de recreación de y agasajos de los niños, me supo comentar que en nivel inicial

pasa en constante comunicación ya que los padres llevan a los niños a dejarlos en la escuelita y

aprovechan la mañana para realizar preguntas a cerca del desempeño que están teniendo sus

pequeños

Por ello a través de este plan se espera poder identificar fortalezas y debilidades en la

comunicación interna de la escuela, y a partir de ahí generar propuestas de mejora que permitan

optimizar la comunicación entre los distintos actores involucrados en el proceso educativo, así

mismo busca contribuir a la generación de un ambiente laboral más armonioso y productivo, y,

por ende, a mejorar la calidad de la educación ofrecida a los estudiantes.

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CUADRO DE MIS PROPUESTAS

Actividad Objetivo Tiempo de duración

Talleres de Aprendizaje Proporcionar a los padres estrategias prácticas y lúdicas 2 horas por sesión
Lúdico: "Jugando y para apoyar el aprendizaje en el hogar. Los talleres
Aprendiendo" incluirán actividades interactivas que ayudarán a los
padres a comprender la importancia del juego en el
desarrollo de habilidades motoras y cognitivas en la
educación inicial.
Festival de Mini Celebrar el progreso y los logros de los niños a lo largo 2 horas
Exposiciones: "Mi del año escolar. Cada mini exposición destacará los hitos
Progreso, Nuestro académicos y creativos de los estudiantes, ofreciendo a
Orgullo" los padres una visión integral de las habilidades y
conocimientos adquiridos. Además, se busca fortalecer
el sentido de comunidad y colaboración entre padres y
educadores.
Talleres de Estimulación Organizar talleres prácticos de estimulación temprana, 1 a 2 horas por
Temprana: "Explorando donde los padres aprenderán técnicas y juegos sesión
Juntos" específicos para promover el desarrollo motor y
cognitivo de sus hijos en casa. Estas actividades
buscarán sensibilizar a los padres sobre la importancia
de la estimulación temprana y ofrecerán herramientas
concretas para su implementación.
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CONCLUSIÓN

En conclusión, la evaluación y diseño del plan de comunicación interna entre la escuela y

los padres de familia ha revelado aspectos fundamentales para fortalecer la colaboración y

fomentar una participación activa en el proceso educativo, contribuyendo así al desarrollo

integral de los estudiantes, se identificaron tanto fortalezas como áreas de oportunidad en el plan

existente, permitiendo la formulación de estrategias específicas para mejorar la eficacia de la

comunicación.

En este contexto, se destaca la importancia de implementar herramientas digitales,

estrategias de retroalimentación continua y mecanismos para fomentar la participación activa de

los padres, así mismo en última instancia, este proceso de evaluación y diseño se erige como un

paso significativo hacia el fortalecimiento de la relación entre la escuela y los padres de familia,

sentando las bases para una colaboración más efectiva en beneficio del desarrollo integral de los

estudiantes.

Considero que en el centro educativo hace falta integrar más reuniones y talleres para los

padres de familia ya que de este modo ellos estarán integrándose un poco más en el desarrollo de

los niños, además, estas reuniones y talleres pueden ser de gran ayuda para que los padres

conozcan más acerca de la metodología de enseñanza y el plan de estudios que se sigue en el

centro educativo. De esta manera, podrán estar más involucrados en la educación de sus hijos y

apoyarlos de manera más efectiva en su proceso de aprendizaje.

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ANEXOS

Foto con la docente

Fuente: Elaboración propia.

Elaborado por: La autora.

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Fotos de la entrevista realizada

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