Desarrollar el ámbito

ir más allá de lo cognitivo emocional, físico, ético,

artístico, cívico; así como en su
historia de vida personal y
social ^

objetivos fundamentales Diseñadores

Integral, Articulador, didácticos
Regulatorio, Flexible,
Inclusivo y
equitativo, Esta visión enfatiza
Innovadores
Portabilidad, Características La NEM y el rediseño del papel docentes en
educativos
Tránsito, MCCEMS tres tareas
Reconocimiento de fundamentales:
aprendizajes,
Abierto, Orientador Agentes de
transformación
social
MCCEMS

Base común en la parte inicial en los Posibilidad de la

diferentes tipos de bachillerato. Da movilidad entre
identidad a la EMS, con dos características Subsistemas
fundamentales:

1.- Reconocerse como ciudadanos
en construcción que son
socialmente responsables
^
Al respetar el derecho a la
educación cuando requieran
2.- Reconocerse cambiar de servicio de
personalmente saludables. bachillerato

Esquema creado por

@aidafloseMX ^