SEMANA DE FORMACIÓN, ACTUALIZACIÓN Y CAPACITACIÓN DOCENTE Y

DIRECTIVA 2022-B
“CAMINANDO HACIA LA NUEVA ESCUELA MEXICANA”
SESIÓN 1 (14/NOV/2022)
TABLA DE EQUIVALENCIAS

ELEMENTOS MODELO EDUCATIVO NUEVA ESCUELA

PARA LA EDUCACIÓN MEXICANA
OBLIGATORIA
1. Planteamiento + Perfil de egreso + Perfil de egreso (Inicial
curricular. (Preescolar-Bachillerato). – superior).
Aprendizajes Clave. + Desarrollo integral (Es
Humanismo. un proceso que conduce
Planteamiento a la formación de
curricular de la mexicanas y mexicanos a
educación obligatoria. través de la
Ambientes propicios transversalidad de
para el aprendizaje. recursos sociocognitivos:
Habilidades comunicación,
Socioemocionales. pensamiento matemático,
conciencia histórica y
cultura digital, que
permiten acceder al
conocimiento humano
ubicado en las ciencias
naturales, las ciencias
sociales y las
humanidades.)
+currículo flexible
adaptado al contexto y
sociedad.
+ El pensamiento crítico.
+ Habilidades
Socioemocionales (Se
consideran como
recursos fundamentales
 para la formación
ciudadana; no se trata
solo de formar
integralmente individuos
productivos y exitosos,
sino personas con
consciencia social que
sean responsables de sí
mismas y que sean
capaces de aportar a la
transformación positiva
de sus comunidades).
+ Currículum amplio y
escuela abierta
(Recursos
socioemocionales).
+ Aprendizaje funcional (
(ciudadanos con amor
por México, responsables
socialmente y activos
participantes de la
transformación social.
2. La escuela al + La escuela está + Docentes, personal
centro educativo. integrada por maestros, directivo, estudiantes,
directivos, estudiantes y madres y padres de
padres de familia que familia y autoridades
tienen conocimiento y la educativas de los
capacidad para lograr distintos niveles de
que el Sistema Educativo gobierno.
se oriente al aprendizaje
+ La escuela como centro
y desarrollo de todos y
de aprendizaje
cada uno de los
comunitario.
estudiantes.
 CTE.
 Calendario Escolar
Flexible.
 Autonomía de
Gestión Escolar.
  @prende 2.0

+ La revalorización de los
docentes, con la
consolidación de su
estabilidad laboral, su
formación profesional y
permanente
actualización,
+ Fortalecimiento de los reconociendo la
docentes en servicio. importancia de los
Desafío de los maestros en el logro de
docentes al siglo XXI. un cambio en la
La docencia como educación que sea base
3. Formación y para el desarrollo
profesión.
Desarrollo nacional.
Formación continua
Profesional de los
de los docentes. + Ley general del del
maestros.
Evaluación docente y sistema para la carrera
directivos (Ingreso, de maestros (LGSCM).
promoción,
permanencia, INEE). + Revalorización del
magisterio.
+ Evaluación para la
mejora continua,
seguimiento y
participación.

4. Inclusión y  Planteamiento + Garantizar educación

equidad. curricular incluyente. equitativa y de
 Transición de la excelencia, que incluya a
educación especial a todos,
la educación independientemente de
inclusiva. su origen cultural; así
 Igualdad de género como, a todas las
en el sistema
personas que se han
educativo.
reincorporado al sistema
educativo en condición
vulnerable, ya sea por
 alguna discapacidad,
marginalidad o por su
edad.
+ plurilingüe e
intercultural
+ Agenda 2030.
5. Gobernanza del + Valores éticos, + Valores
Sistema Jurídicos y políticos. (Responsabilidad Social,
Honestidad, bienestar
+ Valores (El respeto, la
afectivo-emocional,
confianza, la honestidad y
solidaridad, justicia,
la responsabilidad).
libertad, honradez,
División de gratitud, participación
responsabilidades. democrática, cuidado e
Colaboración entre integridad física –
ámbitos de gobierno. corporal, identidad,
El papel del INNE. capacidad de
CONAPASE. transformación social).
Mecanismos de
colaboración
interinstitucional para el
desarrollo de la
trayectoria.
Mecanismos de
consulta a todos los
actores educativos,
laborales y de la
sociedad civil.
Organización del
sistema para la
atención prioritaria a la
población menos
favorecida.
Desarrollo de un
currículum fundamental
y ampliado que articula
áreas transversales
(sociocognitivas y
socioemocionales) con
áreas de acceso al
conocimiento y
experiencia.
Flexibilidad normativa y
administrativa.