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Índice
1. Introducción ......................................................................................... 2
2. Contexto .............................................................................................. 3
2.1 Desde lo global ........................................................................... 4
2.1.1. Global ............................................................................ 4
2.1.2. Europeo ........................................................................ 8
2.1.3. Estatal ........................................................................... 10
2.2 A lo local ..................................................................................... 12
Referencias .............................................................................................. 20
Módulo 2 Diagnóstico de las desigualdades entre mujeres y hombres
1. Introducción
En esta tarea, las estadísticas de género han sido reconocidas como una
herramienta imprescindible para dar visibilidad a las distintas manifestaciones de las
desigualdades de género. En este módulo se presentan un conjunto de estadísticas
que nos brindan un amplio panorama de la situación actual de las desigualdades
entre mujeres y hombres.
Es de justicia señalar que los avances que se han podido dar y el trabajo que se está
realizando en la actualidad para reducir y hacer desaparecer las brechas de género
en todos los ámbitos de nuestras sociedades, son gracias al movimiento feminista, a
su diversidad de corrientes, y al movimiento LGTBQIA+.
El binarismo que nos impone el sistema sexo-género crea y genera unos valores,
escalas y categorías que, en nombre de la diferencia, sustentan las desigualdades
entre mujeres y hombres. Es necesario por tanto ubicar este módulo en él. No
porque estemos de acuerdo o porque busquemos que dicho sistema se perpetúe,
sino para ver cuáles son los pasos y elementos a tener en cuenta, y así poder seguir
avanzando en la construcción de unas sociedades igualitarias y equitativas.
Para finalizar esta parte introductoria del módulo, recordar la importancia de leer
previamente los conceptos que se utilizan en el módulo 1 y tenerlos muy presentes.
Módulo 2 Diagnóstico de las desigualdades entre mujeres y hombres
2. Contexto
2.1.1. Global
Comenzaremos con 10 frases que ayudan a ver la situación en cuanto a la igualdad
entre mujeres y hombres a nivel internacional. Aquí tenéis tan sólo una muestra de
la situación de las mujeres en el mundo, recogidas de diversas fuentes en Internet
en octubre de 2017.
1. El 79% de las personas que son vendidas y compradas para ser explotadas
sexualmente son mujeres y niñas, procedentes sobre todo de Rumanía,
Paraguay y Colombia, que han sido introducidas en Europa Occidental, según
un informe de Anesvad.
2. Un tercio de las mujeres son obligadas a casarse antes de los 18 años. Y 1 de
cada 9 se casa antes de cumplir los 15 (Estudio Internacional Child Marriage
Facts & Figures).
3. Los medios de comunicación continúan publicando titulares machistas para
hacerse eco de las noticias protagonizadas por mujeres.
4. El 38% de las mujeres que mueren en el mundo es a causa de la violencia de
género (WHO, Reportaje Violence of Women). Y, concretamente en nuestro
país, una mujer es violada cada ocho horas según los últimos informes
publicados.
5. La brecha salarial continúa estando muy presente. Cuesta creer que existan
países en los que las mujeres cobren hasta un 75% menos al mes que los
hombres, como es el caso de Irán, país en el que ellos ganan una media de
21.000 euros al año frente a los poco más de 4.000 de ellas (Oxfam).
6. Aproximadamente el 40-50% de las mujeres que viven en la Unión Europea
sufren acoso en el trabajo (Amarsanaa Darisuren, UNWomen).
7. Globalmente, solo el 21% de los puestos directivos son ocupados por mujeres
(Internationalbusinessreport.com).
8. En la actualidad, tan solo un 4,6% de mujeres son CEO y un 19,2% consejeras,
según datos emitidos en el X Foro sobre Mujer y Liderazgo.
9. Sólo 2 mujeres afroamericanas han formado parte del Senado de Estados
Unidos (cawp.rutgers.edu).
10.Las mujeres representan dos tercios de los 792 millones de personas adultas
analfabetas en el mundo (Unesco).
de mujeres y niñas, ONU Mujeres fue establecida para acelerar el progreso que
conllevará a mejorar las condiciones de vida de las mujeres y para responder a las
necesidades que enfrentan en el mundo. Este organismo anualmente ofrece datos
separados por ámbitos como, por ejemplo: el ámbito laboral, donde se observan las
siguientes desigualdades entre mujeres y hombres1:
Los datos que se presentan a continuación están recogidos de la web de ONU Mujeres y divulgados por
Tribuna Feminista, que es medio oficial de UNWomen’s, alianza de medios internacionales para jugar un rol
activo en el avance de la igualdad de género dentro del marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
Módulo 2 Diagnóstico de las desigualdades entre mujeres y hombres
A nivel mundial, las mujeres tienen mayor probabilidad de estar desempleadas que
los hombres, si bien se observan amplias disparidades entre regiones. En 2015,
alrededor de 197 millones de personas en edad de trabajar se encontraban
desempleadas; esto supone 27 millones más que el nivel de paro anterior a la crisis
financiera (2007). El desempleo juvenil resulta particularmente preocupante y
puede tener efectos muy perjudiciales a largo plazo, como la pérdida de medios de
vida, la pobreza o las repercusiones psicológicas: en 2015, la tasa de desempleo
juvenil se situaba en el 13,1%, muy por encima de la tasa de desempleo mundial
(5,8%). La disparidad de género es muy acusada en algunas regiones, como África
del Norte y los Estados árabes, donde la tasa de desempleo juvenil de las mujeres
casi duplica la de los hombres jóvenes, situándose próxima a un 44% pese al
incremento del nivel educativo que se observa entre las jóvenes en dichas regiones.
Esto demuestra que la educación, por sí sola, no puede superar las barreras sexistas
estructurales que existen en los mercados de trabajo.
Se entiende por trabajo no remunerado: desde limpiar y cocinar, hasta recoger agua
y leña, o cuidar de niñas/os y personas mayores. Las mujeres asumen una carga
desproporcionada de trabajo no remunerado en todo el mundo. El trabajo no
remunerado sustenta la economía y a menudo suple la falta de gasto público en
servicios sociales e infraestructura. De hecho, se calcula que el trabajo no
remunerado y el empleo del hogar alcanzan un valor equivalente a entre un 10% y un
39% del producto interno bruto. Esto significa que puede contribuir más a la
economía que la industria, el comercio o el sector del transporte.
Si se toman otras fuentes de información que abordan otras esferas o ámbitos, los
datos siguen ofreciendo una realidad tozuda que dibujan un mapa poco alentador.
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2.1.2. Europeo
Al analizar la situación en cuanto a las desigualdades entre mujeres y hombres a
nivel europeo, se observa que, aunque en comparación a otras zonas geográficas
las brechas de género mejoran, siguen estando lejos de una igualdad real entre
mujeres y hombres, como por ejemplo en relación a la violencia machista.
https://www.oecd.org/centrodemexico/medios/los-avances-en-materia-de-igualdad-de-genero-son-demasiado-
lentos-dice-ocde.htm
3
http://ec.europa.eu/eurostat/cache/infographs/womenmen/
4
http://eige.europa.eu/gender-equality-index
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Más de 25 millones de
mujeres europeas fueron
víctimas de violencia
machista en el año 2014.
Los países más castigados
por este tipo de violencia
son los del norte de
Europa, que
paradójicamente
invierten más en
programas de educación
para la igualdad de
género.
A nivel europeo, 13 millones de ciudadanas experimentaron violencia física, 3,7
millones sufrieron violencia sexual y 9 millones, acoso sexual. Estas son las
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2.1.3. Estatal
El Índice de Brecha Global de Género del Foro Económico Mundial6, se presentó por
primera vez en 2006 para medir la magnitud de la brecha entre mujeres y hombres
en términos de salud, educación, economía e indicadores políticos.
http://www.infocop.es/pdf/MacroencuestaFRA2014.pdf
6
https://www.weforum.org/es/agenda/2017/11/cual-es-la-brecha-de-genero-en-2017-y-por-que-se-esta-ampliando/
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Si se toman los datos violencia machista como referencia para analizar las
desigualdades entre mujeres y hombres, desde que se comenzó a recoger datos
oficiales de violencia de género (así denominada por coincidencia con el nombre de
ley, y que solamente reconoce como víctimas a mujeres violentadas y/o asesinadas
por sus parejas o exparejas), hasta la fecha casi son 1.000 mujeres asesinadas. Si se
utilizan otras fuentes distintas a las oficiales, las cifras pueden variar, ya que se
tienen en cuenta también, situaciones que se dan fuera de las parejas o exparejas.
Por último, donde mejor se puede observar los avances o retrocesos que se han
dado a nivel estatal, es mediante en Informe Sombra de la CEDAW7. La Plataforma
CEDAW Sombra España, compuesta por organizaciones de mujeres, de cooperación
internacional y de derechos humanos de todo el Estado, presenta un informe ante la
ONU, refrendado por organizaciones y colectivos de la sociedad civil, en el que se
evalúa la equidad de género en España.
https://cedawsombraesp.wordpress.com/2015/11/11/observaciones-finales-de-cedaw-y-recomendaciones-al-
estado-espanol/
8
https://cedawsombraesp.files.wordpress.com/2017/08/informeseguimientocedaw_julio2017_esp3.pdf
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Para tomar como ejemplo alguno de los ámbitos, se pueden utilizar los datos que
Emakunde (Instituto Vasco de la Mujer) publica todos los años. El último informe
Cifras 2016 sobre la situación de las mujeres y los hombres en la CAE9 indica que la
brecha existente entre las mujeres y los hombres que residen en Euskadi en
cuestiones como el nivel formativo, la tasa de actividad y la media de ingresos
económicos se ensancha a medida que avanza la edad.
9
http://www.emakunde.euskadi.eus/contenidos/informacion/servicio_cifras/es_emakunde/adjuntos/cifras_2016.
pdf
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Una evidencia muy llamativa de esta desigualdad formativa asociada a la edad son
las tesis doctorales. De las 546 tesis aprobadas en la Euskadi en 2014, el 55,1% fueron
realizadas por mujeres. Sin embargo, este ligero predominio de las mujeres en las
tesis doctorales aprobadas se registra entre quienes aprobaron sus tesis con menos
de 44 años. En los grupos de edad más avanzada, el peso relativo de los hombres se
va elevando, hasta suponer el 88% de quienes cuentan con más de 55 años.
Otros datos en relación a la educación:
Desde la edad de finalización de los estudios obligatorios (16) hasta los 25 años, las
mujeres de Euskadi tienen la tasa de actividad más baja de todos los grupos de edad
-el 27,1%- aunque ocurre lo mismo en el caso de los hombres (con una tasa de
actividad del 30,5%), que en la mayoría de los casos se encuentran fuera del
mercado laboral debido a los estudios.
El informe de Emakunde destaca que las mujeres presentan tasas de actividad más
reducidas que los hombres en todos los segmentos de edad, pero es a partir de los
45 años cuando estas diferencias se hacen más notables.
Las mujeres mayores que residen en Euskadi no solo arrastran las consecuencias de
la desigualdad en el nivel de estudios y acceso al empleo, sino que como resultado
de estos factores y de la brecha salarial que aún hoy en día se mantiene, sus
pensiones de jubilación y prestaciones asociadas a cotizaciones sociales también
son menores.
El análisis de la visibilidad que tienen las mujeres en los espacios informativos de las
principales cabeceras de los medios tradicionales de información general y de sus
ediciones en Internet en Euskadi, permite concluir que el desequilibrio entre la
presencia de mujeres y hombres como protagonistas o sujetos activos de las
informaciones es muy elevado. Por cada información protagonizada por una mujer,
hay siete informaciones protagonizadas por hombres (11,9% frente a 80,4%).
Aunque en comparación con el resto de los países europeos no estamos tan mal (en
5º puesto con 58,5 puntos), todavía estamos lejos de lograr la igualdad real (que
sería según el índice europeo 100 puntos) que ningún país en el mundo ha
conseguido.
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3.1. Avances
Como se ha mencionado durante todo el documento, son innegables los avances
realizados en cuanto a la disminución de las brechas de género. Desde el análisis
más global, al entorno más cercano. A ello ha contribuido el hecho de contar, cada
vez más, con herramientas legislativas, políticas, etc. a nivel internacional, estatal,
autonómico y local en cualquier ámbito. Pero como se ha mencionado en el informe
de la OCDE, los avances están siendo muy lentos y no existe en la actualidad un solo
país en el mundo que haya conseguido la igualdad real entre mujeres y hombres.
Por ello, se deben contextualizar muy bien esos avances, ya que, de lo contrario, se
corre el riesgo de caer en triunfalismos, en invisibilizar ciertas brechas existentes, o
quitarle la importancia pertinente.
3.2. Resistencias
No cabe duda sobre las múltiples resistencias que existen en la consecución de
sociedades equitativas e igualitarias. Por supuesto que, en cada contexto, país, y
realidad local, concurren especificidades (que hay que tener muy en cuenta), pero
existen unas resistencias a nivel global que atañen a todo el mundo. Por mencionar
algunas a grandes rasgos:
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http://blogs.elpais.com/autopsia/2013/05/el-posmachismo-i.html
Módulo 2 Diagnóstico de las desigualdades entre mujeres y hombres
son temas que atañen tanto a mujeres como a hombres. Se debe romper con la idea
generalizada que las cuestiones relacionadas con las desigualdades y la igualdad
entre mujeres y hombres no nos atañe a todas y todos. Es decir, se debe incidir en
que la responsabilidad de avanzar es de mujeres y hombres.
Ser conscientes de la responsabilidad que tienen todas las personas en estos retos
de futuro, llevará a un compromiso personal, social y político. Y es aquí donde otro
elemento será imprescindible: la constancia. Los cambios que se pretenden, son
cambios de estructura, de raíz, con lo cual difícilmente se conseguirán de manera
inmediata o a corto plazo. Ser constantes en la construcción de sociedades
equitativas e igualitarias será clave para llegar a buen puerto.
En resumen, se puede decir que existen por delante tres grandes retos que se
pueden denominar: las tres “c”-s. Conciencia, Compromiso y Constancia. Y para ello
será imprescindible que haya personas formadas, políticas y programas estables en
el tiempo, y presupuesto a medio y largo plazo. La consecución de una sociedad
igualitaria y equitativa se debe realizar desde múltiples caminos.
A este respecto, para finalizar queremos incluir los compromisos acordados por el
Gobierno vasco y las 3 diputaciones forales para priorizar las políticas de igualdad en
la agenda política vasca en el período 2016-2020.
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Referencias
1. http://www.enfemenino.com/feminismo-derechos-igualdad/la-desigualdad-
de-la-mujer-en-10-datos-s1011215.html
2. http://www.unwomen.org/es
3. https://www.oecd.org/centrodemexico/medios/los-avances-en-materia-de-
igualdad-de-genero-son-demasiado-lentos-dice-ocde.htm
4. http://ec.europa.eu/eurostat/cache/infographs/womenmen/
5. http://eige.europa.eu/gender-equality-index
6. http://www.infocop.es/pdf/MacroencuestaFRA2014.pdf
7. https://www.weforum.org/es/agenda/2017/11/cual-es-la-brecha-de-genero-en-
2017-y-por-que-se-esta-ampliando/
8. https://cedawsombraesp.wordpress.com/2015/11/11/observaciones-finales-de-
cedaw-y-recomendaciones-al-estado-espanol/
9. https://cedawsombraesp.files.wordpress.com/2017/08/informeseguimientoc
edaw_julio2017_esp3.pdf
10. http://www.emakunde.euskadi.eus/contenidos/informacion/servicio_cifras/e
s_emakunde/adjuntos/cifras_2016.pdf
11. http://blogs.elpais.com/autopsia/2013/05/el-posmachismo-i.html
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