Compilador: Prof.
Freddy Gómez
BANCO DE PREGUNTAS
DE HISTORIA UNIVERSAL
(FASCÍCULO 8)
REVOLUCIÓN RUSA
1. El desarrollo político en el presente siglo
conduce a Rusia por tres periodos muy
marcados: gobierno zarista, republicano y
socialista. Sus representantes
respectivamente fueron (UNMSM 1991)
A) Nicolás II, Kerensky y Lenin.
B) Nicolás I, Kamenev y Trotsky.
C) Nicolás I, Kerensky y Lenin.
D) Nicolás II, Zinovlev y Stalin.
E) Nicolás II, Engels y Stalin.
2. Las derrotas de Rusia en la Primera
Guerra Mundial y la escasez de alimentos
provocaron muchas protestas y grandes
huelgas. El zar Nicolás II ordenó reprimir a
los manifestantes, pero sus tropas se
negaron a obedecerle. Esto provocó que el
monarca ruso ___________ en marzo de
1917. (Prof. Freddy Gómez)
A) convoque a elecciones
B) disuelva el parlamento
C) firme la paz con Alemania
D) renuncie al trono
E) cierre los soviets
3. ¿Cuáles de los siguientes enunciados
fueron consecuencias de la Revolución
rusa? (CEPRE San Marcos 2016-I)
1. El derrumbe de la monarquía absoluta y
autocrática de los zares.
2. El establecimiento de un gobierno
socialista en Rusia.
3. La rivalidad entre el Imperio Austro-
Húngaro y la URSS por Siberia.
4. El inicio de la Paz Armada y la carrera
armamentista.
A) 1 y 3
B) 1 y 4
C) 2 y 3
D) 3 y 4
E) 1 y 2
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4. La primera etapa de la Revolución Rusa,
de febrero a marzo de 1917, estuvo dirigida
por los (UNMSM 2012 - I)
A) mencheviques.
B) bolcheviques.
C) eseristas.
D) monarquistas.
E) trotkistas.
5. Las principales fuerzas sociales que
impulsaron la Revolución Rusa de Octubre
de 1917, dirigidos por el Partido
bolchevique, fueron (UNMSM 2004-II)
A) obreros, campesinos y soldados.
B) burgueses, reformistas y clases medias.
C) partidos políticos enemigos del zarismo.
D) trabajadores opuestos a la guerra europea.
E) soviets de Petrogrado y Moscú.
6. Lectura: “Tesis de Abril”
Explicar a las masas que los soviets de
diputados obreros son
la única forma posible de gobierno
revolucionario, por cuya razón, mientras
este gobierno se someta a la influencia de la
burguesía, nuestra tarea es explicar de
manera paciente, persistente y sistemática,
los errores de su táctica, dar una explicación
adaptada especialmente a las necesidades
prácticas de las masas. Mientras estemos a,
necesidad de que todo el poder del Estado
pase a los soviets de diputados obreros para
que, sobre la base de la experiencia, las
masas superen sus errores.
No una república parlamentaria - volver a
ella desde los soviets de diputados obreros
sería dar un paso atrás - sino una república
de los soviets de diputados obreros, peones
rurales y campesinos, en todo el país, de
abajo a arriba.
De la lectura, podemos decir que Lenin
rechazó la colaboración con el gobierno que
los bolcheviques parecían haber aceptado
Según la postura de Lenin, ¿quién debía
formar gobierno? (CEPRE San Marcos 2017-
II)
A) Partidos políticos enemigos del zarismo.
B) Burgueses, reformistas y clases medias.
C) Obreros, campesinos y soldados.
D) Trabajadores opuestos a la guerra europea
E) Soviets de Petrogrado y Moscú.
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7. Rusia se retiró de la Primera Guerra
Mundial cuando (Prof. Freddy Gómez)
A) murió el zar Nicolás II.
B) EE.UU. ingresó a la Gran Guerra.
C) Nicolás II renunció al trono.
D) se inició la dictadura de José Stalin.
E) Vladimir Lenin tomó el poder.
8. Rusia se retiró de la Primera Guerra
Mundial cediendo territorios a (Prof. Freddy
Gómez)
A) Inglaterra.
B) Francia.
C) Alemania.
D) Italia.
E) Estados Unidos.
TRATADO DE VERSALLES
9. Las condiciones de paz entre los países
adversarios de la I Guerra Mundial fueron
establecidas en el Tratado de (UNMSM 1997)
A) Versalles.
B) Brest Litovsk.
C) París.
D) Munich.
E) Sedán.
10. Con el Tratado de Versalles (1919) se
debilitó territorial, económica y militarmente
a (UNMSM 2012 - II)
A) Italia.
B) Austria.
C) Hungría.
D) Alemania.
E) Bulgaria.
11. En el Tratado de Versalles, las
condiciones impuestas a los países
perdedores de la Primera Guerra Mundial
fueron muy drásticas: perdieron territorios,
colonias, poderío militar y se les exigió una
importante reparación monetaria. Una de las
consecuencias inmediatas de estas
condiciones fue (UNMSM 2018 - I)
A) la irrupción de Francia como potencia
mundial.
B) la desaparición paulatina del partido nazi.
C) la descolonización de África, Asia y Oceanía.
D) la crisis económica alemana de los años
veinte.
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E) la decadencia geopolítica del Imperio
británico.
12. La Primera Guerra Mundial cambió
drásticamente el mundo. Señale una
consecuencia de la misma. (CEPRE San
Marcos 2017-I)
A) El presidente Wilson propuso crear la
Organización de las Naciones Unidas.
B) La URSS surgió como un poder en la política
internacional
C) Mueren aproximadamente 40 millones de
persones.
D) Surgen nuevos estados en Europa como
Rusia, Polonia, Bélgica, Grecia y Serbia.
E) Desaparecen los imperios Austro-húngaro,
Turco Otomano y Ruso.
ENTREGUERRAS
13. La siguiente es una cita de un discurso
del presidente de Estados Unidos, Woodrow
Wilson, posterior a la Primera Guerra
Mundial:
“Entramos en esta guerra porque se
produjeron unas violaciones del Derecho
que nos afectaron en lo más vivo y hacían
imposible la vida de nuestro pueblo. Lo que
pedimos es que el mundo sea un lugar apto
y seguro para vivir, y, en particular, para
todo país amante de la paz que, como el
nuestro, desee vivir su propia vida, decidir
sus instituciones, recibir garantías de
justicia y tratos justos por parte de otros
pueblos, así como contra la fuerza y la
agresión egoísta…”.
De su lectura podemos deducir que Wilson
alude (CEPRE San Marcos 2015-II)
A) a la instauración de un gobierno conservador
que controle Europa.
B) a la creación de una institución civil en pro de
la paz mundial.
C) al reordenamiento del mapa político europeo
post guerra mundial.
D) a la reestructuración del poder absoluto en
las colonias africanas.
E) al alto a las hostilidades entre alianzas euro-
americanas.
14. Señale una consecuencia política de la
Primera Guerra Mundial. (CEPRE San Marcos
2015-I)
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A) Decadencia del nacionalismo chauvinista.
B) Hegemonía mundial de la Gran Bretaña.
C) Fortalecimiento de las monarquías.
D) Crisis de la Unión Soviética en Europa.
E) Surgimiento de la Sociedad de Naciones.
15. En Europa, durante el período de
entreguerras (1919-1939), las dificultades
económicas y la debilidad de los regímenes
democráticos para resolver los conflictos
sociales llevaron al ascenso a gobiernos
autoritarios que concentraron el poder. En
aras de la supremacía de la Nación, los
líderes de estos gobiernos se convirtieron
en figuras absolutas y organizaron
regímenes que negaban la libertad
individual, vigilando y controlando a sus
ciudadanos, e incluso, buscaron manipular
sus pensamientos, apoyándose en los
modernos medios de comunicación de
masas. Estos gobiernos fueron llamados
(UNMSM 2017 - II)
A) dictaduras nacionalistas.
B) monarquías absolutas.
C) Estados totalitarios.
D) movimientos fascistas.
E) Estados comunistas.
16. Durante el siglo XX, se produjo en
Europa el fracaso de las democracias y el
surgimiento de regímenes totalitarios. Estos
procesos se dieron (UNMSM 2016 - I)
A) al inicio de la Primera Guerra Mundial.
B) antes de las guerras balcánicas.
C) durante el periodo de entreguerras.
D) durante el periodo de la Guerra Fría.
E) en la llamada Belle Époque.
17. El fascismo en Italia fue un movimiento
ideológico y político surgido después de la
Primera Guerra Mundial, bajo el liderazgo de
Benito Mussolini, se caracterizó por su
implacable combate contra (UNMSM 2004-II)
A) la iglesia cristiana y al Vaticano.
B) la democracia liberal y al comunismo.
C) las ideas anarquistas y utópicas.
D) el patriotismo y nacionalismo chauvinistas.
E) la Revolución Rusa y a Estados Unidos de
Norteamérica.
18. El Tratado de Letrán de 1929 es
importante para el catolicismo porque
permitió (UNMSM 2004-II)
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A) el reconocimiento universal del catolicismo.
B) la sujeción del Papa al poder imperial.
C) la sujeción del monarca a la autoridad papal.
D) el reconocimiento del Estado libre del
Vaticano.
E) la separación de la Iglesia y el Estado.
19. Fue una de las causas que desencadenó
la crisis económica de 1929. (CEPRE San
Marcos 2015-I)
A) Especulación del sistema financiero.
B) Aplicación de políticas proteccionistas.
C) Caída de los regímenes fascistas en Europa.
D) Control de la Economía por parte del Estado.
E) Equilibrio entre la oferta y la demanda.
20. El Crac de octubre de 1929, que
desencadenó la gran crisis capitalista
mundial de los años 30, se inició con
(UNMSM 2010 - II)
A) la quiebra de la Bolsa de Nueva York.
B) la recesión industrial norteamericana.
C) la depresión económica europea.
D) el desempleo masivo de trabajadores.
E) la inflación y alza de precios.
21. El siguiente texto literario describe una
imagen de la crisis del sistema capitalista de
1929, señale cuál es: “La gente viene con
redes para pescar en el río y los vigilantes se
lo impiden; vienen en coches destartalados
para coger las naranjas arrojadas, pero han
sido rociadas con queroseno. Y se quedan
inmóviles y ven las patatas pasar flotando,
escuchan chillar a los cerdos cuando los
meten en una zanja y los cubren con cal
viva, miran las montañas de naranjas
escurrirse hasta rezumar podredumbre; y en
los ojos de la gente se refleja el fracaso; y en
los ojos de los hambrientos hay una ira
creciente. En las almas de las personas las
uvas de la ira se están llenando y se vuelven
pesadas, cogiendo peso, listas para la
vendimia”. John Steinbeck: Las uvas de la
ira (CEPRE San Marcos 2017-I)
A) La consolidación del liberalismo económico.
B) La caída de los regímenes fascistas en
Europa.
C) la gran depresión económica en los EE.UU.
D) el estallido de la Primera Guerra Mundial.
E) el fortalecimiento de las democracias
occidentales.
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22. La consecuencia política del Crack de
1929 para América Latina fue (UNMSM 2004)
A) el surgimiento de golpes militares.
B) la consolidación de la democracia
representativa.
C) el radicalismo del movimiento campesino.
D) la formación de movimientos guerrilleros.
E) la organización del movimiento obrero.
23. Dentro de las repercusiones políticas que
se dieron en 1929, se contempló la crisis de
la democracia parlamentaria, a la que se
consideraba incapaz de encontrar
soluciones al problema, al mismo tiempo se
reforzaban las dictaduras de tendencia
fascista que esgrimían argumentos contra la
democracia. Podemos decir que una
consecuencia política del Crac para América
Latina fue (CEPRE San Marcos 2017-II)
A) el surgimiento del socialismo radical.
B) la consolidación del anarquismo en toda
Europa.
C) la aparición de movimientos terroristas.
D) el surgimiento de golpes de Estados
militares.
E) la formación de los movimientos militares
sindicalizados.
24. En 1929, la economía de Estados Unidos
de Norteamérica cayó, lo cual produjo una
gran depresión mundial. Los bancos
quebraron, las fábricas cerraron y el
desempleo aumentó. Para solucionar esta
situación, el presidente de EE.UU., Franklin
D. Roosvelt, aplicó el New Deal, que permitió
al Estado (CEPRE San Marcos 2017)
A) intervenir en la economía de todo el mundo.
B) apoyar políticamente a los países de Europa.
C) formar los bloques económicos y militares.
D) organizaron los recursos naturales a nivel
mundial.
E) intervenir en la economía para regularla.
25. Durante la Guerra Civil Española,
Francisco Franco recibió el apoyo de
(UNMSM 1991)
A) Italia y Alemania.
B) Rusia y Francia.
C) Inglaterra y Francia.
D) Alemania y Rusia.
E) Francia e Italia.
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SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
26. La justificación ideológica fundamental
que impulsó a Alemania nazi a desencadenar
la II Guerra Mundial fue (UNMSM 1999)
A) el revanchismo de Adolfo Hitler.
B) promover al avance comunista.
C) el militarismo expansionista.
D) la recuperación de sus colonias.
E) la conquista del espacio vital.
27. La justificación principal de la Alemania
nazi para iniciar la II Guerra Mundial fue
(UNMSM 2012 - II)
A) la contención del avance comunista.
B) la persecución de los judíos.
C) la superioridad de los países arios.
D) el revanchismo de Adolfo Hitler.
E) la conquista del espacio vital.
28. Los antecedentes inmediatos del
estallido de la Segunda Guerra Mundial son
la invasión de Alemania a ________ y de
Italia a ________. (Prof. Freddy Gómez)
A) Polonia - Grecia
B) Checoslovaquia - Albania
C) Austria - Túnez
D) Polonia - Etiopía
E) Checoslovaquia – Etiopía
29. Al inicio de la Segunda Guerra Mundial,
Polonia fue invadida sorpresivamente por
Alemania y _________. (Prof. Freddy Gómez)
A) Austria
B) Yugoslavia
C) Turquía
D) Unión Soviética
E) Francia
30. Durante el desarrollo inicial de la
Segunda Guerra Mundial, en la ofensiva del
Eje totalitario, Japón llevó a cabo (CEPRE
San Marcos 2017-I)
A) el ataque a la base de Pearl Harbour
B) la invasión alemana al norte de África.
C) las batallas del Mar del Coral y Midway.
D) la invasión de Francia a Polonia.
E) el desembarco de Normandía.
31. Durante la Segunda Guerra Mundial, el
desembarco de los aliados en Normandía de
junio de 1944 ocurrió en (Prof. Freddy Gómez)
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A) Inglaterra. D) 2, 3 y 4
B) Noruega. E) 1, 2, 3 y 4
C) Francia.
D) Alemania. 35. En la Segunda Guerra Mundial se
E) Dinamarca. enfrentaron las mayores potencias del
planeta. De América Latina, el país que envió
32. En la Segunda Guerra Mundial, las tropas a combatir en Europa fue (Prof. Freddy
derrotas de Francia ante Alemania, fueron Gómez)
aprovechadas por los japoneses para ocupar A) Perú
(Prof. Freddy Gómez) B) México
A) China e India. C) Brasil
B) Vietnam y Camboya. D) Argentina
C) Tailandia y Corea. E) Chile
D) Hawai y Australia.
E) Argelia y Marruecos. 36. Relacione ambas columnas sobre la
Segunda Guerra Mundial. (CEPRE San
33. Determine la secuencia correcta de Marcos 2017-I)
verdadero (V) o falso (F) de los siguientes 1. Erwin Rommel
enunciados sobre la Segunda Guerra 2. Mitsuro Fushida
Mundial: (Prof. Freddy Gómez) 3. Bernard Montgómery
I. Alemania invadió Polonia en setiembre de 4. Dwit Eisenhower
1939. a. Dirigió el ataque japonés a Pear Harbor
II. Alemania invadió Bélgica para atacar a b. Derrotó a los alemanes en El Alameín
Francia. c. Comandó las fuerzas alemanas del África
III. En 1940, Italia invadió Egipto pero fue Korps
derrotada por Inglaterra. d. Dirigió el desembarco aliado en
IV. Estados Unidos derrotó a Japón en la Normandía.
batalla de Midway.
V. Unión Soviética derrotó a Alemania en la A) 1a, 2b, 3d, 4b
batalla de Kursk. B) 1c, 2a, 3b, 4d
C) 1c, 2b, 3d, 4a
A) VVVVV D) 1b, 2c, 3a, 4d
B) VVVVF E) 1d, 2b, 3c, 4ª
C) VFVFV
D) FVVVF 37. En la Segunda Guerra Mundial, la batalla
E) FVFVF de las Ardenas representa (Prof. Freddy
Gómez)
34. Señale los enunciados correctos sobre A) la primera ofensiva de los aliados en el
las principales batallas de la Segunda Frente Occidental.
Guerra Mundial: (Prof. Freddy Gómez) B) el intento desesperado de los franceses por
defender París.
1. En la batalla de El Alameín los aliados C) el último gran ataque alemán en el Frente
derrotaron a los alemanes. Occidental.
2. En la batalla de Stalingrado los soviéticos D) la más grande derrota de los aliados en el
derrotaron a los alemanes. conflicto.
3. En la batalla de Normandía los aliados E) la última gran batalla entre alemanes y
derrotaron a los alemanes. soviéticos.
4. En la batalla de Midway Estados Unidos
derrotó a Japón. 38. En la Segunda Guerra Mundial, la batalla
de las Ardenas se inició con una gran
A) 1 y 2 ofensiva ________ y terminó con la victoria
B) 2 y 3 de ________. (Prof. F. Gómez)
C) 1, 2 y 4 A) alemana - los aliados
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B) aliada - los alemanes
C) italiana - los aliados
D) japonesa - EE.UU.
E) alemana – Hitler
39. Los países que no fueron invadidos por
Alemania en la Segunda Guerra Mundial
fueron (Prof. Freddy Gómez)
A) Bélgica y Holanda
B) Suiza e Irlanda
C) Grecia y Dinamarca
D) Portugal y Noruega
E) España y Yugoslavia
40. Terminada la Segunda Guerra Mundial,
los representantes de los países
vencedores, Estados, Unidos, Inglaterra y
Rusia, se reunieron en Postdam para
establecer acuerdos sobre el futuro de
Alemania. Uno de estos fue (UNMSM 2017 - I)
A) la desmilitarización de Japón y Alemania.
B) la fundación de la Organización de las
Naciones Unidas,
C) el desmantelamiento de los oligopolios
industriales.
D) el apoyo económico da los países
beligerantes.
E) la ocupación de los territorios de Alemania,
Italia y Japón.
41. Los cambios territoriales fueron
producto del acuerdo de las potencias
aliadas. En 1941, el presidente
nortemaericano, Franklin Roosvelt, y el
primer ministro británico, Winston Churchill,
elaboraron la Carta del Atlántico, que
garantizaba la soberanía de todas las
naciones al final de la guerra. En 1943,
Churchill, Roosevelt y Stalin volvieron a
reunirse en la Conferencia de Teherán, en la
que se tomaron acuerdos como la futura
partición de Alemania En 1945 se dieron las
reuniones más importantes: Yalta y
Potsdam. En ellas se decidió: (CEPRE San
Marcos 2017-II)
I. La ocupación y división de Alemania.
II. Restituir los regímenes democráticos.
III. La ocupación militar de Japón.
IV. El bombardeo de los centros industriales
japoneses.
A) I y II
B) I y IV
C) II y III
D) Solo IV
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E) I y III
42. El 6 de agosto de 1945, con el fin de
vencer la resistencia japonesa, se lanzó la
primera bomba atómica sobre la ciudad de
Hiroshima; la decisión de emplear esta
nueva terrible arma la tomó (UNMSM 1993)
A) Franklin Roosevelt.
B) Harry Truman.
C) Douglas Mac Arthur.
D) Winston Churchill.
E) Dwight Eisenhower.
43. En el campo de concentración de
Auschwitz, los nazis exterminaron a miles de
judíos entre 1940 y 1945. Auschwitz en la
actualidad es un museo ubicado en (Prof.
Freddy Gómez)
A) Polonia. B) Alemania. C) Francia.
D) Hungría. E) Israel.
44. La Segunda Guerra Mundial trajo muchas
consecuencias de orden político y
geopolítico, entre las que destacan: (Prof.
Freddy Gómez)
1. Desaparición de los regímenes fascistas
en Italia y Alemania.
2. Fin del imperialismo japonés.
3. Inicio de la Guerra Fría entre la Unión
Soviética y Estados Unidos.
4. La división de Alemania, Corea y Vietnam
en zonas dominadas por EE.UU. y Unión
Soviética.
5. La desintegración del Imperio Austro –
Húngaro
A) 1 y 2
B) 2 y 3
C) 1, 3 y 5
D) 1, 2, 3 y 4
E) 1, 2, 3, 4 y 5
45. La consecuencia política más importante
de la Segunda Guerra Mundial fue (UNMSM
1986)
A) el surgimiento del socialismo.
B) la desaparición de los imperios coloniales.
C) la victoria de los aliados.
D) la liquidación del nazismo.
E) el desarrollo del capitalismo.
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46. Es considerada como una consecuencia
de la Segunda Guerra Mundial. (CEPRE San
Marcos 2014-II)
A) El surgimiento de las nuevas potencias: los
EE. UU. y la URSS.
B) La exportación de capitales a Europa
Occidental.
C) El inicio de la Paz Armada a lo largo de toda
Europa.
D) La formación de alianzas políticas: Triple
alianza y Triple entente.
E) La unificación de Vietnam del Sur y Vietnam
del Norte.
47. Como consecuencia de su derrota en la
Segunda Guerra Mundial, Italia perdió sus
colonias africanas de (Prof. Freddy Gómez)
A) Egipto, Túnez y Libia.
B) Libia, Eritrea y Somalia.
C) Somalia, Túnez y Camerún.
D) Marruecos, Túnez y Somalia.
E) Argelia, Túnez y Libia.
48. En el juicio de Núremberg, realizado al
finalizar la Segunda Guerra Mundial, se
juzgó a los principales jerarcas nazis
mediante la nueva categoría jurídica de
(UNMSM 2015 - I)
A) “obediencia debida”.
B) “limpieza étnica”.
C) “asesinato a mansalva”.
D) “excesos de guerra”.
E) “crímenes contra la humanidad”.
GUERRA FRÍA
49. La “Guerra Fría” se inició (UNMSM 1994)
A) con la expansión del Socialismo en el Tercer
Mundo.
B) con el surgimiento de la URSS.
C) con la Revolución Cubana.
D) después de la Primera Guerra Mundial.
E) después de la Segunda Guerra Mundial.
50. La Guerra Fría que se desarrolló después
de la Segunda Guerra Mundial entre el
bloque occidental, dirigido por EE.UU. y el
bloque oriental, liderado por la Unión
Soviética, se desarrolló (UNMSM 2004 - II)
A) por la división de Alemania y construcción del
muro de Berlín.
B) para evitar que los comunistas tomaran el
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poder en Europa.
C) para la puesta en marcha del plan Marshall
en Europa.
D) por el temor de Occidente a la expansión del
comunismo.
E) por el triunfo de la Revolución China.
51. La Segunda Guerra Mundial terminó en
1945, con la victoria de los aliados por sobre
Italia, Japón y Alemania. De allí emergieron
dos superpotencias, los EE. UU. y la URSS.,
las que juntas iniciaron un periodo en la
historia denominado la “Guerra Fría”, cuyas
características más resaltantes son (CEPRE
San Marcos 2015-II)
1. la participación de un mismo sistema
económico.
2. la rivalidad ideológica, política y
económica.
3. la división del mundo en dos bloques.
4. la ayuda a Cuba para superar la crisis de
los misiles.
5. el surgimiento de las carreras
armamentista, nuclear y espacial.
A) 1, 4 y 5
B) 1, 2 y 3
C) 1, 3 y 4
D) 3, 4 y 5
E) 2, 3 y 5
52. Como consecuencia de la Segunda
Guerra Mundial, Alemania fue dividida en
cuatro jurisdicciones: la francesa, inglesa,
estadounidense y soviética. En 1949, quedó
dividida en dos: la República Federal
Alemana y la República Democrática
Alemana. Al respecto, relacione según
corresponda. (CEPRE San Marcos 2016-I)
1. República Democrática Alemana
2. Caída del muro de Berlín
3. República Federal Alemana
4. Tratado dos más cuatro
( ) Símbolo del fin de la Guerra Fría.
( ) Apoyada por la URSS
( ) Reunificación alemana
( ) Apoyada por EE. UU.
A) 1,2,3,4
B) 2,1,4,3
C) 3,2,1,4
D) 2,4,3,1
E) 4,3,1,2
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53. Durante la Guerra Fría, la “Doctrina
Truman”, que se hizo efectiva con el Plan
Marshall y la OTAN, fue una estrategia de los
Estados Unidos para (UNMSM 2015 - I)
A) impulsar el denominado Plan Molotov.
B) dividir Alemania en Oriental y Occidental.
C) iniciar la conquista del espacio sideral.
D) reorientar su mirada a Latinoamérica.
E) limitar el expansionismo soviético.
54. Al finalizar la Segunda Guerra Mundial,
Estados Unidos promovió el financiamiento,
la reconstrucción y reactivación económica
de los países de Europa Occidental,
mediante (UNMSM 2008 - II)
A) la transferencia de tecnología y maquinaria.
B) la formación de la OTAN.
C) el Comité de Cooperación Económica
Europea.
D) la ejecución del Plan Marshall.
E) la formación de la ONU.
55. El plan Marshall fue un conjunto de
medidas económicas y políticas
implementado por (UNMSM 1987)
A) la Unión Soviética después de la Segunda
Guerra Mundial para la reconstrucción de
Europa.
B) EE.UU. después de la Segunda Guerra
Mundial para la reconstrucción de Europa.
C) EE.UU después de la 1º Guerra a fin de
neutralizar el avance de la URSS.
D) los países aliados después de la Segunda
Guerra Mundial.
E) EE.UU para impulsar el desarrollo de
América Latina.
56. El plan Marshall (1948) elaborado por los
Estados Unidos de Norteamérica fue un
programa de otorgamiento de créditos
especiales para (UNMSM 2013 - II)
A) convertir a Corea del Sur en un bastión
contra el avance comunista.
B) beneficiar exclusivamente a la República
Federal Alemana.
C) la recuperación económica de Europa
Occidental.
D) apoyar la reconstrucción de los países de
Europa del Este.
E) la recuperación de las ciudades japonesas
de Hiroshima y Nagasaki.
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57. Después de la Segunda Guerra Mundial,
EE. UU, creó el Plan Marshall, el cual
consistió en la ayuda (CEPRE San Marcos
2014-I)
A) social a América del Sur.
B) política a África del Norte.
C) militar a Europa oriental.
D) económica a Europa occidental.
E) cultural en Asia meridional.
58. En la denominada “Guerra Fría”, durante
la segunda mitad del siglo XX, se produjeron
enfrentamientos entre los Estados Unidos y
la Unión Soviética. ¿En qué acontecimiento
histórico se considera que el mundo estuvo
más próximo a la Tercera Guerra Mundial?
(UNMSM 2010 - II)
A) Invasión de Corea del Norte.
B) Escalada de la guerra en Vietnam.
C) Crisis de los misiles en Cuba.
D) Construcción del muro de Berlín.
E) Invasión china del Tibet.
59. Luego de más de dos décadas de
conflicto, en 1949 llegó a su fin la Guerra
Civil en China. El país se dividió en dos, la
China comunista y la otra nacionalista, y se
inició entre ambas una larga rivalidad
política y económica. Señale una
consecuencia de esta rivalidad. (CEPRE San
Marcos 2017-I)
A) La China nacionalista recibió el apoyo de
Estados Unidos.
B) Chiang Kai Shek solicitó la intervención de la
Sociedad de Naciones.
C) Pekín se convirtió en la capital de la China
Nacionalista.
D) Mao Tse Tung reconoció la independencia
de Taiwán.
E) La URSS apoyó al nuevo régimen instalado
en la isla de Formosa.
60. La Guerra de Corea estalló en 1950
cuando Estados Unidos trató de evitar su
reunificación en manos comunistas. Señale
los enunciados correctos sobre este
conflicto armado: (Prof. Freddy Gómez)
1. Corea del Sur recibió ayuda de Estados
Unidos.
2. Corea del Norte tuvo ayuda de China.
3. Unión Soviética invadió Corea del Sur.
4. Estados Unidos invadió Corea del Norte y
China.
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5. En 1953 se firmó el Armnisticio de
Panmunjong.
A) 1 y 2
B) 2 y 3
C) 1, 2 y 5
D) 2, 4 y 5
E) 1, 2, 3, 4 y 5
PREGUNTAS DE EXÁMENES
RECIENTES:
1. Los factores que posibilitaron la
Revolución rusa de 1917 fueron diversos,
algunos ligados a su estructura socio-
económica y otros relacionados con
motivaciones políticas coyunturales. Sin
embargo, el hecho que incrementó el
malestar popular y el debilitamiento del
gobierno ruso fue (CEPRE San Marcos 2018-
I)
A) el poco interés del Parlamento para
solucionar los reclamos del pueblo.
B) la decisión del zar de mantener a Rusia en la
Primera Guerra Mundial.
C) la continuidad de beneficios feudales a favor
de la nobleza rusa.
D) la dependencia económico industrial en
relación con Gran Bretaña.
E) las negociaciones con el Imperio alemán
para la rendición rusa.
2. Durante la Revolución de Octubre, los
bolcheviques tomaron el poder en Rusia al
derrocar a Kerensky y expulsaron a los
mencheviques. Lenin estableció un régimen
político socialista y, en ese contexto, el
nuevo gobierno decidió (CEPRE San Marcos
2019-I)
A) aliarse con Inglaterra y Francia en la Gran
Guerra.
B) desarrollar la Gran Guerra Patria contra
Alemania.
C) apoyar el primer plan quinquenal de
industrialización.
D) retirar a Rusia de la Primera Guerra Mundial.
E) promover una economía liberal con León
Trostsky.
3. El triunfo de la Revolución bolchevique
provocó la reacción conjunta de nobles,
militares zaristas y defensores del gobierno
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de Alexander Kerenski, los cuales crearon
una fuerza militar conocida como Ejército
Blanco, cuyo objetivo fue realizar una
contrarrevolución para detener los cambios
sociales. Los bolcheviques para detenerlos
crearon (Simulacro UNMSM 2020-I)
A) A los sóviets.
B) Al Ejército Rojo.
C) A los koljoses.
D) A los cosacos.
4. Para combatir las Gran Depresión, el
gobierno norteamericano, encabezado por
Franklin Roosvelt, aplicó una serie de
medidas económicas basadas en las
propuestas del economista británico John
Keynes. Q ellas destacan (CEPRE San
Marcos 2018-I)
I. la política de construcciones públicas
como las carreteras.
II. el aumento salarial a los trabajadores de
manera sostenida.
III. el respaldo a partidos políticos fascistas
en EE.UU.
IV.la regulación estatal de la economía
norteamericana.
A) II y III
B) I, III y IV
C) I, II y IV
D) I y II
E) II, III y IV
5. La crisis económica de 1929 afectó a la
economía mundial. Esta crisis del sistema
capitalista se expresó, en un primer
momento, en el campo financiero y generó,
entre otras cosas, una alta tasa de
desempleo, además de la quiebra de bancos
y fábricas ¿Cuál de las siguientes acciones
forman parte del New Deal aplicado por
Roosevelt para revertir los efectos negativos
provocados por la Gran Depresión? (CEPRE
San Marcos 2019-I)
I. Aumento del gasto publico
II. Aplicación estricta del laissez faire, laissez
passer.
III. Ausencia del Estado en las reformas
económicas
IV. Creación del sistema de seguridad social.
A) II y III
B) I y III
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C) I y IV
D) II y IV
E) III y IV

6. Las organizaciones político-populares que

llevaron a la práctica los cambios políticos
de 1917 en Rusia fueron los soviets. Ellos
encabezaron la caída del régimen zarista en
febrero de ese año y promovieron la llegada
de Alejandro Kerensky al poder; sin
embargo, para junio de ese año se opusieron
a Kerensky, y argumentaron el haber sido
traicionado por continuar con una medida
tomada por el zar Nicolás II. ¿Por qué motivo
los soviets rechazaron el gobierno de
Kerensky? (CEPRE San Marcos 2018-II)
A) La firma del Tratado de Brest-Litovsk por el
que se entregaban territorios a Alemania al
oeste de Rusia.
B) El incremento del costo de vida por el
encarecimiento de los recursos de primera
necesidad.
C) La negativa de este gobierno de promover
una industrialización autónoma para Rusia.
D) El sometimiento a los intereses británicos a
quienes se les pagó la totalidad de la deuda
contraída.
E) La restauración de la presencia rusa en las
acciones militares de la Primera Guerra
Mundial.
7. La caricatura mostrada a continuación
representa al presidente Franklin D.
Roosevelt, como un médico, tratando a un
enfermo Tío Sam y dirigiéndose al Congreso
con la frase: “Por supuesto, puede que
tengamos que cambiar los remedios si no
obtenemos los resultados”. A través de esta
sátira se hace referencia al contexto de
(CEPRE San Marcos 2018)
A) el deterioro de la economía de los EE.UU. en
el siglo XIX.
B) la sobreproducción agrícola e industrial de
los Locos Años Veinte.
C) la especulación bursátil de la bolsa de Wall
Street.
D) el jueves negro y el inicio de la Gran
Depresión.
E) la aplicación de las medidas económicas del
New Deal.
8. La principal característica política de los
regímenes fascistas del siglo XX consistió
en la (CEPRE San Marcos 2018-I)
A) justificación de la carrera armamentista y la
expansión territorial.
B) búsqueda de reivindicación por el
desventajoso Tratado de Versalles.
C) anulación de los procesos electorales, que
afectó a oros partidos.
D) “pureza racial”, para justificar el genocidio de
otros grupos étnicos.
E) concentración del poder estatal en manos de
un solo partido político.
9. El fascismo fue una ideología y práctica
que fue adquiriendo fuerza entre la década
de 1920 y 1930, inicialmente en Europa y
como réplica en diversos países del mundo.
Una de sus características más resaltantes
es el totalitarismo. Esta forma de gobierno
puede ser entendida principalmente como
(CEPRE SAN MARCOS 2019-II)
A) el asesinato de los miembros de los partidos
socialistas.
B) el control del Estado en manos de un solo
partido o líder.
C) el rechazo a la presencia de extranjeros
dentro del país.

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D) la negativa a la libertad de prensa e
información.
10. La Segunda Guerra Mundial se desarrolló
en diferentes frentes entre 1939 y 1945. Las
primeras acciones armadas fueron
desarrolladas por los países pertenecientes
al bloque denominado el Eje. Inicialmente,
Alemania procuró usar todas sus fuerzas
sobre Europa Occidental, para lo cual debió,
previamente, (CEPRE San Marcos 2018-I)
A) establecer un pacto de no agresión mutua
con la URSS.
B) comprobar su capacidad destructiva en la
guerra civil española.
C) tomar el control militar de las principales
ciudades soviéticas.
D) controlar el mar Mediterráneo y así evitar el
apoyo militar a Francia.
E) conquistar las zonas petroleras de Egipto y el
Cáucaso.
11. En los planes de expansión territorial de
la Alemania nazi, uno de los principales
obstáculos lo constituía la Unión Soviética.
Es así que, antes de iniciar la Segunda
Guerra Mundial, ambos países firmaron un
pacto de no agresión que incluía entre sus
acuerdos (Simulacro UNMSM 2019-I)
A) la repartición de territorios de Polonia.
B) la incorporación de Austria a Alemania.
C) la sovietización de los Estados bálticos.
D) la división política de Checoslovaquia.
E) la neutralidad de Suecia y Finlandia.
12. La Segunda Guerra Mundial fue una
guerra de gran magnitud internacional. En
esta, el Eje quería acabar con la caduca
democracia liberal y para los aliados fue la
lucha de la libertad contra el totalitarismo
nazi. En este sentido, establezca la relación
correcta sobre las batallas destacadas
durante la ofensiva aliada y la trascendencia
que tuvieron. (CEPRE SAN MARCOS 2019-II)
I. Batalla de Midway
II. Batalla de El Alamein
III. Batalla de Stalingrado
a. Los aliados toman Egipto y recuperan el
canal de Suez.
b. Detuvo el avance del ejército alemán en el
frente oriental.
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c. Estados Unidos recupera la supremacía
naval en el Pacífico.
A) Ia, IIb, IIIc
B) Ib, IIc, IIIa
C) Ic, IIa, IIIb
D) Ic, IIb, IIIa
12. Estados Unidos y la Unión Soviética
fueron encarnizados rivales durante la
Guerra Fría; sin embargo, durante la
Segunda Guerra Mundial estuvieron aliados.
¿Por qué causa se aliaron defensores de
ideologías políticas diametralmente
opuestas? (CEPRE San Marcos 2018-II)
A) La fuerte influencia de los bancos judíos, que
los obligaba a enfrentar a Alemania.
B) El reparto de los mercados mundiales y con
ellos de sus materias primas.
C) El rechazo de estos países a cualquier tipo
de violación de derechos humanos.
D) El expansionismo fascista que amenazaba a
ambos sistemas.
E) La consideración de sus razas nacionales
como superiores a los arios.
SOLUCIONARIO 1:
Prof. Freddy Gómez
1.A, 2.D, 3.E, 4.A, 5.A, 6.C,
7.E, 8.C, 9.A, 10.D, 11.D, 12.E, 13.B,
14.E, 15.C, 16.C, 17.B, 18.D, 19.A,
20.A, 21.C, 22.A, 23.D, 24.E, 25.A,
26.E, 27.E, 28.B, 29.D, 30.A, 31.C,
32.B, 33.A, 34.E, 35.C, 36.B, 37.C,
38.A, 39.B, 40.C, 41.E, 42.B, 43.A,
44.D, 45.B, 46.A, 47.B, 48.E, 49.E,
50.D, 51.E, 52.B, 53.E, 54.D, 55.B,
56.C, 57.D, 58.C, 59.A, 60.C
SOLUCIONARIO 2:
Prof. Freddy Gómez
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1.B, 2.D, 3.B, 4.C, 5.C, 6.E, 7.E, 8.E,

9.B, 10.A, 11.A, 12.C, 13.D

COLECCIÓN: “BANCO DE
PREGUNTAS DE HISTORIA
UNIVERSAL” PARA SAN
MARCOS 2020-II

1. Prehistoria.
2. Edad Antigua I (Egipto y
Mesopotamia).
3. Edad Antigua II (Grecia y Roma).
4. Edad Media.
5. Edad Moderna.
6. Revolución Francesa (de la
Ilustración a la Restauración)
7. Primera Guerra Mundial (del siglo
XIX a la Gran Guerra)
8. Segunda Guerra Mundial (de la
Revolución Rusa a la II GM)
9. La Guerra Fría.

RECOMENDACIONES:
1. No te pierdas ningún fascículo de la
colección.
2. Practica con preguntas nuevas todos los
días en:

3. Practica con las preguntas de

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