INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PRIVADO

“SIGNOS DE FE”

ADMINISTRACION DE RECURSOS AGROPECUARIOS Y FORESTALES

INFORME DE PRACTICA PRE PROFESIONAL DEL MODULO I – SANIDAD

ANIMAL

CRIANZA DE PATOS

Presentado por:

JOSE ANTONIO MONTAÑEZ RIVERA

QUILLABAMBA – LA CONVENCION

CUSCO - PERU

2023

1
 DEDICATORIA

Dedico este trabajo; en primer lugar, a Dios, pues reconozco que la

sabiduría viene de el y que todo esfuerzo será bien recompensado; y
también se lo dedico a mis padres pues siempre me apoyaron, a mis
compañeros y al docente especializado en el tema de sanidad, por ser un
buen guía y responder a nuestras interrogantes oportunamente .

2
 RESUMEN EJECUTIVO

“Mejoramiento de la producción de patos en galpón rustico a cargo del estudiante de

administración de recursos agropecuarios y forestales , La Convención, cusco

LOCALIZACION

REGION : CUSCO

PROVINCIA : LA CONVENCION

DISTRITO :SANTA ANA

3
 PRESENTACION

El presente informe las actividades realizadas durante nuestra formación como

profesionales de Administración de Recursos Agropecuarios y Forestales, en las
Practicas pre profesional del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado
“Signos de Fe” de la ciudad de Quillabamba.
Las practicas Pre-Profesionales fueron desarrolladas en la empresa “Turística
Machiguenga” llevadas a cabo desde el 07 de febrero del 2023 hasta el 25 de marzo
del 2023 acumulando un total de 368 horas habiendo desarrollado actividades a fines
de formación.
Las practicas Pre-Profesionales es una de transición entre la vida como estudiante y
profesional el cual está orientada a la integración, profundización y aplicación de los
conocimientos técnicos, científicos y habilidades adquiridas.
En tal sentido el presente informe constituye una importante y fundamental
herramienta, contiene las actividades realizadas y funciones desempeñadas que
favorecieron el cumplimiento de los objetivos y resultados debidamente planteados a
partir de la institución.

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 INTRODUCCION

El presente informe de prácticas Pre-Profesionales de la carrera de

Administración de Recursos Agropecuarios y Forestales, modulo I en
SANIDAD fueron desarrolladas en el “GALPON URPIPATA ALTA” que se
encuentra ubicado en Urpipata distrito de Santa Ana, provincia la
Convención, departamento de Cusco.
Las practicas se realizaron consistiendo en una construcción de un galpón
rustico con la finalidad de una crianza adecuada de patos, crecimiento y
peso óptimo.
El informe contiene el desarrollo integro y descriptivo de las funciones
realizadas a lo largo de las practicas.
El objetivo del informe es dar a conocer en forma detallada todas las
actividades realizadas en la crianza de patos. Tenemos que tener en
cuenta que estas prácticas son de gran ayuda para el estudiante que al
terminar sus años de estudios profesionales sale con una idea más clara
de lo que representa ser técnico, ayudara en apoyo de las diversas
actividades que realice al ejercer la carrera en cualquier ámbito laboral
sea pública o privada y desarrollar con eficiencia, destreza y creatividad.

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 INDICE

Tabla de contenido
INTRODUCCION.......................................................................................................................8
CAPITULO I...................................................................................................................................8
DATOS GENERALES DEL PRACTICANTE.....................................................................................8
1.1. NOMBRE Y APELLIDO................................................................................................8
1.2. CARRERA PROFESIONAL...........................................................................................8
1.3. SEMESTRE DE ESTUDIO............................................................................................8
1.4. MODULO DE LA PRACTICA PROFESIONAL................................................................8
1.5. AREA O DEPENDENCIA DE LA PRACTICA PRE-PROFESIONAL....................................8
1.6. ACTIVIDAD ESPECIFICA DE LA PRACTICA PRE-PROFESIONAL....................................8
CAPITULO II..................................................................................................................................9
ASPESCTOS GENERALES...........................................................................................................9
2.1. ACTIVIDAD DE LA INSTITUCION Y/O EMPRESA..............................................................9
2.2 CREACION DE LA INSTITUCION Y/O EMPRESA (reseña histórica)...................................9
2.3 ORGANIGRAMA DE LA INSTITUCION Y/O EMPRESA.......................................................9
2.4 VISION Y MISION............................................................................................................9
2.5 MATRIZ FODA.................................................................................................................9
2.6 DESCRIPCION DEL AREA DONDE REALIZA SUS PRACTICAS...........................................11
2.7 BASES LEGALES O DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS..................................................11
2.8 CONVENIOS O RELACIONES INTERINSTITUCIONALES...................................................11
CAPITULO III...............................................................................................................................11
PERIODO DE EJECUCION DE LA PRACTICA PRE-PROFESIONAL...............................................11
3.1 OBJETIVOS....................................................................................................................11
3.2. FECHA DE INICIO..........................................................................................................12
3.3. FECHA DE TERMINO....................................................................................................12
3.4. TOTAL, DE HORAS ACUMULADAS................................................................................12
3.5. HORARIO DE LAS PRACTICAS.......................................................................................12
3.6. JEFE RESPONSABLE DE LA PRACTICA...........................................................................12
CAPITULO IV...............................................................................................................................13
ASPECTO TECNICO DE LA PRACTICA PRE-PROFESIONAL........................................................13
4.1. ORGANIZACIÓN DE LAS PRACTICAS.............................................................................13
4.2. METODOS, TECNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS EN EL DESARROLLO DE LAS
PRACTICA PROFESIONAL....................................................................................................13
4.3. EQUIPOS Y MATERIALES UTILIZADOS EN EL DESARROLLO DE LA PRATICA..................13

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 4.4. SECUENCIA DE LAS TAREAS Y/O ACTIVIDADES EJECUTADAS DURANTE LAS PRACTICAS
...........................................................................................................................................14
4.5. MARCO TEORICO colocar un concepto de lo que son los cultivos técnicas y citar
aotores y bibliografía..........................................................................................................14
CAPITULO V................................................................................................................................15
RESULTADOS FINALES DE LA PRACTICA PRE-PROFESIONAL...................................................15
5.1 LOGROS ALCANZADOS..................................................................................................15
5.2. DIFICULTADES DURANTE LAS PRACTICAS....................................................................18
CAPITULO VI...............................................................................................................................19
CONCLUSIONES SUGERENCIAS Y BIBLIOGRAFIA.....................................................................19
6.1. CONCLUSIONES...........................................................................................................19
6.2. SUGERENCIAS..............................................................................................................19
6.3. BIBLIOGRAFIA CONSULTADA un par de bibliografías mas...........................................19
6.4. ANEXOS.......................................................................................................................20

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 CAPITULO I
DATOS GENERALES DEL PRACTICANTE
1.1. NOMBRE Y APELLIDO
José Antonio Montañez Rivera
Numero DNI: 76352020
1.2. CARRERA PROFESIONAL
Administración de recursos agropecuarios y forestales.
1.3. SEMESTRE DE ESTUDIO
III Semestre
1.4. MODULO DE LA PRACTICA PROFESIONAL
SANIDAD ANIMAL
1.5. AREA O DEPENDENCIA DE LA PRACTICA PRE-PROFESIONAL
Crianza de especies menores (Patos) Urpipata Alta-Santa Ana-La
Convención-Cusco.
1.6. ACTIVIDAD ESPECIFICA DE LA PRACTICA PRE-PROFESIONAL
Construcción de galpón rustico y crianza tecnificada de patos.

CAPITULO II
ASPECTOS GENERALES
2.1. ACTIVIDAD DE LA INSTITUCION Y/O EMPRESA
Las actividades privadas con nombre de crianza de patos en URPIPATA
ALTA-Santa Ana-La Convención-Cusco. Se demanda la crianza y venta
de carcasa de pato, con la finalidad de obtener un crecimiento y peso
optimo con fines de garantizar un mejor producto al consumidor. De
esta manera se emplea una buena crianza tecnificada.

2.2 CREACION DE LA INSTITUCION Y/O EMPRESA (reseña histórica)

El Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado “Signos de Fe”,
inicia su vida institucional el año 2009 creado por RESOLUCION
MINISTERIAL N° 0068 – 09 –ED. con la Carrera Profesional: Guía Oficial
de Turismo. Posteriormente en mérito a la Resolución Directoral Nº
007 – 2016 DEL MINISTERIO DE EDUCACION, con fecha del 14 de
setiembre del año 2016, AUTORIZA la ampliación de las carreras
Profesionales Técnicas de:

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CONSTRUCCIÓN CIVIL.
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS.
CONTABILIDAD.
MEDIO AMBIENTE.
ADMINISTRACION DE RECURSOS AGROPECUARIOS Y FORESTAES.
A la fecha forma profesionales en 05 carreras profesionales.
El Instituto de Educación Superior Tecnológico “Signos de Fe” otorga
título Profesional a NOMBRE DE LA NACIÓN en cada una de sus
carreras, los mismos que tienen una duración de seis semestres
académicos en un tiempo de 03 años de estudio.
Cuenta con una infraestructura moderna, bajo el respaldo del Grupo
La Salle en nuestro complejo educativo ubicado en Macamango,
como también un Campo Experimental para las 5 carreras
profesionales el fundo Santa Beatriz en el Distrito de Maranura, un
moderno centro de cómputo con equipos de última generación, el
fundo de Poromate en Potrero, campo deportivo con gras sintético,
Aula Virtual y Biblioteca virtual que garantiza una formación sólida
y científica. Los docentes que laboran en esta casa de estudios
Superiores, son profesionales con amplia experiencia Profesional y
Grados Académicos.
2.3 ORGANIGRAMA DE LA INSTITUCION Y/O EMPRESA

Gerencia
General

Gerencia Gerencia de
Administrativ Relaciones
a Publicas

Personal 9 Personal de Practicantes o

Consultores
Tecnico Planta Voluntarios
2.4 VISION Y MISION
2.4.1. Visión
Ser una institución acreditada y licenciada que brinda formación
pedagógica – tecnológica acorde a la demanda social y laboral competitiva
en el mundo globalizado.
2.4.2 Misión

Una institución que brinda formación profesional pedagógica -

tecnológica, formando profesionales con visión empresarial, basada en
principios y valores acorde al contexto socio-cultural y ambiental.

2.5 MATRIZ FODA

FORTALEZAS OPORTUNIDADES

 Capacidad financiera saludable  Presencia de escuelas gastronómicas

 Personal capacitado en suministros en la región
 Marca posicionada en Quillabamba  Preferencia por la gastronomía peruana a
 Experiencia en el rubro nivel internacional
 Infraestructura amplia y acogedora  Incremento de arribo de turistas en la
Provincia la Convención.
DEBILIDADES AMENAZAS

 Deficiencia con oportunidades de  Ingreso de franquicias mundiales.

marketing.  Disminución del tiempo de permanencia
 Falta de trabajadores para la planta. de los turistas en el Perú
 Ubicación poco estratégica  Efectos y consecuencias del Fenómeno El
 Baja inversión en publicidad y promoción Niño.
 Poca innovación de su oferta  Fuerte rivalidad entre competidores
gastronómica actuales y sustitutos.
 Falta de un plan estratégico que guíe el  Cambios climáticos
curso de sus planes.  Enfermedades
 Falta de estrategias de fidelización de los
clientes.

2.6 DESCRIPCION DEL AREA DONDE REALIZA SUS PRACTICAS

Es un lugar amplio y abierto, con posibilidades de expansión para el vivero. La
proximidad a la provincia de la Convención y al distrito de Santa Ana es una ventaja, ya
que facilita el acceso a los clientes y proveedores de la zona.
El hecho de que el terreno haya sido utilizado anteriormente como depósito de
materiales de construcción y desechos puede plantear algunos desafíos en términos de

10
limpieza y preparación del suelo. Sin embargo, con el adecuado manejo y remediación
del terreno, es posible convertirlo en un lugar adecuado para la instalación del vivero.
El tamaño del terreno, aproximadamente 25 m2, puede ser un poco limitado para un
vivero de plantas ornamentales. Es importante considerar si este espacio es suficiente
para albergar la variedad de plantas que se desean cultivar y si permite su expansión
futura. Si el terreno no es lo suficientemente grande, se podría considerar la
posibilidad de adquirir terrenos adicionales cercanos para ampliar el vivero.
En resumen, el terreno ofrece una ubicación favorable cerca de la provincia de la
Convención y el distrito de Santa Ana. Aunque el tamaño del terreno puede ser
limitado, con la planificación adecuada y la posibilidad de expansión, es factible
establecer un vivero de plantas ornamentales en esa área.
2.7 BASES LEGALES O DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS
- Cartas de recomendación de profesores o supervisores de prácticas laborales.
- Constancia de participación en proyectos de conservación del medio ambiente.
- Certificados de asistencia a conferencias o seminarios relacionados con la gestión
ambiental.
- Certificados de participación en programas de voluntariado en organizaciones
ambientales.
- Certificados de formación en técnicas de monitoreo ambiental.
- Certificados de aprobación de cursos de educación ambiental o gestión sostenible y
manejo de bonsái.
2.8 CONVENIOS O RELACIONES INTERINSTITUCIONALES
-Se planea un convenio entre el instituto signos de fe y empresa matsigenkas.
-Otorgara una carta de solicitud avalando las practicas y las horas empleadas.

CAPITULO III
PERIODO DE EJECUCION DE LA PRACTICA PRE-PROFESIONAL
3.1 OBJETIVOS
3.1.1. Objetivo General

Crianza de patos es un elemento importante en la alimentación para proporcionar y/o

mejorar la nutrición de los consumidores

3.1.2. Objetivos Específicos

- La crianza de patos

- Describir la importancia de la crianza de patos domésticos para las familias rurales.

- Investigar como ayuda este proyecto en la alimentación y crianza de patos.

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-Determinar las principales enfermedades que afectan a los patos y la forma de
tratamiento

-Cambiar la modalidad de crianza y obtener un peso favorable en menor tiempo.

3.2. FECHA DE INICIO

07 de febrero de 2023
3.3. FECHA DE TERMINO
25 de marzo de 2023
3.4. TOTAL, DE HORAS ACUMULADAS
360 horas
3.5. HORARIO DE LAS PRACTICAS

Turno mañana Turno noche

Entrada Salida Entrada Salida

6:00 am 4:00 pm 10:00 pm 6:00 am

3.6. JEFE RESPONSABLE DE LA PRACTICA

3.6.1. Nombres y Apellidos

José Luis Carrasco Yépez

3.6.2. Cargo

SANIDAD ANIMAL

CAPITULO IV
ASPECTO TECNICO DE LA PRACTICA PRE-PROFESIONAL
4.1. ORGANIZACIÓN DE LAS PRACTICAS
Esta oportunidad permite aprender de personas que tienen más experiencia en el
campo laboral, adquirir conocimientos prácticos y ampliar la red de contactos
profesionales.
Durante esta convivencia en el medio laboral, se pueden desarrollar diferentes
actividades que ayuden a mejorar las habilidades y competencias requeridas en la
profesión o área de estudio. Por ejemplo, se pueden llevar a cabo proyectos, participar
en reuniones, realizar investigaciones, aprender nuevas técnicas o tecnologías, entre
otras actividades que permitan adquirir conocimientos y habilidades específicas.
Además, la convivencia en el medio laboral también brinda la oportunidad de
desarrollar actitudes necesarias para el éxito profesional, como la responsabilidad, la
iniciativa, el trabajo en equipo, la capacidad de adaptación, la perseverancia, la ética
profesional y la comunicación efectiva. Estas actitudes son fundamentales para el

12
desempeño en cualquier ámbito laboral y son valoradas por los empleadores en el
momento de contratar o promocionar a un profesional.
4.2. METODOS, TECNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS EN EL DESARROLLO DE LAS
PRACTICA PROFESIONAL.
4.2.1. Métodos

 Habilidades de comunicación efectiva

 Gestión del tiempo
 Aprendizaje de desenvolvimiento personal con grupos
 Pensamiento crítico y analítico
 Conocimientos técnicos específicos de la carrera/profesión
 Orientación al logro y resultados

4.2.2. técnicas

 Técnicas de una buena alimentación que es un roll muy importante

 Técnica de los buenos manejos de medicamentos
 Técnica de manejo de grupo
 Técnica de sanidad (saber que medicamentos dar ante una enfermedad)
 Lo importante que son los equipos básicos en la crianza de patos.

4.2.3. instrumento

 Manejo de equipos de última generación (equipo de geoposicionamiento GPS).

 Manejo de software básicos (Power point, Excel)

4.3. EQUIPOS Y MATERIALES UTILIZADOS EN EL DESARROLLO DE LA PRATICA

4.3.1. EQUIPOS

 Equipos Básicos (Bebederos, comederos, campana criadora)

4.3.2. MATERIALES

 Cascara de arroz
 Arena fina
 Calamina
 Cuaderno de campo
 Clavos
 Vigas
 Campana criadora
 Malla rashell
 Nordex
 Cables
 Focos
 Bebederos

4.3.2. HERRAMIENTAS

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  Machete
 Pala
 Malla de alambre
 Sacos
 Pico
 Mochila de fumigar
 Rastrillo
 Bolsas
 Barreta

4.4. SECUENCIA DE LAS TAREAS Y/O ACTIVIDADES EJECUTADAS DURANTE LAS

PRACTICAS
 Para que los patos aprovechen bien todo su alimento es necesario una buena
distribución y suficientes equipos funcionales.
 Propuesta del área para instalación del galpón.
 Requerimiento de materiales y herramientas
 Manejo adecuado de la alimentación.
 Mantenimiento y cuidado de los equipos básicos.
 Evaluación y mejora en la crianza.
 Elaboración del horario de alimentación y la cantidad adecuada de agua.
 Plan de capacitación.
 Habilitación del terreno.
 Capacitación continua para el personal involucrado.
 Monitoreo de resultados y ajustes necesarios.

4.5. MARCO TEORICO

Actualmente la crianza de patos es de manera artesana o doméstica y está
destinado al consumo familiar y estudiantil. La producción de patos a escala
comercial aún no existe, solo se encuentra en pequeñas cantidades debido a la
escasa crianza tecnificada y de equipos básicos .En este sentido la crianza de
patos para la producción de carne se presenta como una importante alternativa
reconociendo la capacidad de estas aves para utilizar alimentos ordinarios, la
velocidad del crecimiento, su mayor resistencia a enfermedades y rusticidad
que permite en condiciones de ambientes menos estrictas que otras aves, y así
ofrecer un alimento rico en proteínas de bajo costo y en poco tiempo.

TAXONOMIA DEL PATO

REINO ANIMALIA
SUBREINO EUMETASOA
PHYLIN CHORDATA
SUBPHYLIN VERTEBRATA
CLASE AVES
ORDEN ANSERIFORMES
FAMILIA ANATINAE
GENERO CAIRIMA

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 ESPECIE CAIRIMA MOSCHATA

EQUIPOS BASICOS:

Comederos: Nos ayudaran a ofrecer el alimento a las

aves,de tal manera que ellas tengan facil acceso al
alimento por lo que se debe respetar la capacidad de los
comederos según el numero de aves

Comedero de tolva

Bebedero:Al igual que los comederos es necesario tener

bebederos de iniciacion, puede ser minis de plastico, con
20-25cm de diametro colocados sobre la cama debido a su
poca altura se ensucia facilmente.

Campanas de crianza: las campanas de crianza o criadoras

funcionan con gas o electricidad, se prefieren las de gas
por el costo de la electricidad y para evitar problemas en
el desarrollo de los patitos por interrupciones de corriente.
El gas puede ser natural, gas metano o propano y butano.
Las funciones de la campana de crianza es mantener un
ambiente cálido dentro de la nave o caseta, su temperatura será mayor
durante la primera semana de vida y se ira reduciendo conforme crezcan los
patos.
https://avalon.cuautitlan.unam.mx/producciondepatos/
manual_produccion_intensiva_de_patos.pdf
4.5.1. IMPORTANCIA DE LOS EQUIPOS BASICOS EN UNA CRIANZA DE
PATOS
Es importante destacar que el turismo no solo genera ingresos directos a través
del gasto de los turistas, sino que también tiene un efecto multiplicador en la
economía a través de la creación de empleo en sectores relacionados, como el
hotelería, la gastronomía, el transporte, el comercio y la artesanía. Además, el
turismo puede contribuir al desarrollo local, promoviendo la conservación y
puesta en valor de los recursos y atractivos naturales y culturales de cada
región.
En resumen, la importancia económica del turismo varía en cada región del
mundo, siendo mayor en aquellas con un mayor desarrollo turístico. Sin
embargo, el turismo puede ser una fuente significativa de ingresos y empleo en
cualquier región, siempre y cuando se tomen las medidas necesarias para su
desarrollo y promoción(Sancho, 1994).

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 CAPITULO V
RESULTADOS FINALES DE LA PRACTICA PRE-PROFESIONAL
5.1 LOGROS ALCANZADOS
- Adquirí habilidades en gestión de proyectos y seguimiento de tareas.
- Mejoré mis habilidades de comunicación y resolución de problemas.
- Aprendí a trabajar bajo presión y a adaptarme rápidamente a los cambios.
- Desarrollé habilidades en análisis de datos y toma de decisiones basadas en
evidencia.
- Aprendí a manejar conflictos y a encontrar soluciones mutuamente beneficiosas.
- Mejoré mis habilidades de organización y gestión del tiempo.
- Aprendizaje sobre viveros: A diseñar un vivero y preparar sustrato para las platas de
la mejor manera.
- Aprendí a liderar y motivar a mi equipo para alcanzar metas y objetivos.
- Desarrollé habilidades de negociación y persuasión.
- Aprendí a identificar fortalezas y debilidades en mí mismo y en mi equipo, y a trabajar
en su desarrollo.
- Tomé conciencia de la importancia de la responsabilidad, la ética y el cumplimiento
de los compromisos laborales.
1, Se realizo un nivelado del terreno que se encontraba deteriorado.
-El nivelado de un terreno en deterioro es un proceso que consiste en eliminar las
irregularidades y desniveles para lograr una superficie plana y pareja. Este
procedimiento es necesario cuando el terreno presenta hundimientos, desniveles o
erosiones que dificultan su uso o representan un riesgo para las estructuras
construidas sobre él.
1. Evaluación del terreno: Antes de comenzar cualquier trabajo, es importante realizar
una evaluación detallada del terreno para identificar los problemas y determinar la
magnitud del trabajo requerido. Esto puede incluir la medición de desniveles o
hundimientos y la identificación de las zonas de mayor deterioro.
2. Eliminación de vegetación: Si el terreno presenta vegetación o maleza, es necesario
eliminarla antes de comenzar el nivelado. Esto se puede hacer manualmente o
utilizando maquinaria especializada.
3. Remoción de escombros: Si el terreno presenta escombros o materiales de
construcción en desuso, es necesario retirarlos para facilitar el nivelado.

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4. Compactación del terreno: Una vez realizado el relleno, se debe compactar el
terreno en toda su superficie para evitar futuros hundimientos y asentamientos. Esto
se puede hacer con rodillos compactadores o maquinaria similar.
En resumen, el nivelado de un terreno en deterioro es un proceso que requiere
tiempo, dedicación y conocimientos técnicos. Es recomendable contar con la asesoría
de un profesional en construcción o paisajismo para asegurar un trabajo de calidad y
duradero.

Figura 1Nivelado del terreno en deterioro y compactación

ANTES DESPUES

-Practicas con bonsái donde incluyen regar adecuadamente el bonsái, podar las ramas
y las raíces, alambrar para dar forma al árbol, trasplantar cuando sea necesario y
proporcionar suficiente luz a la planta. También es importante aprender a mantener y
cuidar la salud del bonsái, controlar las plagas y enfermedades, y fertilizar
correctamente el árbol. Además, se pueden practicar técnicas de estilización como el
pinzado y el defoliado para dar forma y densidad al árbol. Es importante recordar que
el bonsái requiere paciencia y dedicación, por lo que es recomendable hacer un
estudio minucioso sobre el tipo de bonsái que se tiene y aprender continuamente
sobre las mejores prácticas de cuidado.

Figura 2 Practicas con bonsái en el lugar de practicas

- La estructura de bambú se diseñó primero, teniendo en cuenta las necesidades y

requisitos del proyecto. Se pudo determinar el tamaño, la forma y la disposición de los
bambús para asegurar una estructura sólida y duradera.

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Una vez que se tuvo el diseño, se procedió a cortar los bambús en trozos del tamaño
adecuado. Esto se realizó cuidadosamente, asegurándose de que los cortes fueran
precisos para garantizar un buen ajuste y una estabilidad adecuada en la estructura
final.
Después de cortar los bambús, se utilizaron alambres para sujetarlos y unirlos
correctamente. Esto se hizo en los puntos de unión de la estructura, reforzando la
resistencia de la misma y asegurando que no se desarmara o debilitara con el tiempo.

Figura 4 Estructuras de bambu para cercar la zona

Además, se utilizó una malla
raschel para proteger a las
plantas ornamentales que se colocarían dentro de la estructura. Esta malla actúa como
una barrera contra los fuertes rayos del sol, evitando daños o quemaduras en las
plantas y proporcionándoles un entorno más favorable para crecer y prosperar.

Figura 5 Malla raschel para tapar las plantas de exceso de

luz

18
Por último, se construyó una puerta de bambú para facilitar el acceso a la estructura.
Esta puerta se diseñó para ser resistente y funcional, permitiendo abrir y cerrar
fácilmente, al tiempo que se integra perfectamente con el diseño general de la
estructura de bambú.
En resumen, el proceso de construcción de una estructura de bambú implica el diseño,
corte, unión y protección de los bambús, así como la construcción de una puerta
adecuada. Estos pasos son esenciales para garantizar una estructura sólida y duradera,
que cumpla con su propósito estético y funcional.

ANTES DESPUES

Figura 6 Puerta a base de bambú

5.2. DIFICULTADES DURANTE LAS PRACTICAS

El distanciamiento de desplazamiento hacia las prácticas fue un desafío en situaciones

en las que se deben viajar largas distancias para llegar al lugar de práctica. Esto resulto
en un mayor costo de transporte y en una mayor cantidad de tiempo necesario para
desplazarse, lo que afecto la disponibilidad.
El cruce de prácticas presenciales entre el instituto y la empresa.
La deserción de algunos integrantes del grupo de prácticas. Esto afecto la dinámica del
grupo y la capacidad de completar las tareas asignadas. Además, fue frustrante para el
instituto y la empresa que han invertido tiempo y recursos en la formación y el
establecimiento de un programa de prácticas.

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 CAPITULO VI
CONCLUSIONES SUGERENCIAS Y BIBLIOGRAFIA
6.1. CONCLUSIONES
• Se desarrollaron habilidades de trabajo en equipo y comunicación.

• Se realizaron tareas de mantenimiento y cuidado del vivero.

• Se lograron resultados positivos en la producción de plantas en el vivero.

• Se adquirieron conocimientos sobre el proceso de germinación y cuidado de las

plantas.

• Se llevaron a cabo prácticas de pilotaje de drones de forma segura y eficiente.

• Se identificaron posibles riesgos y se implementaron medidas de seguridad.

• Se planificaron y ejecutaron actividades de campo de manera organizada y eficaz.

• Se adquirieron conocimientos prácticos sobre técnicas de bonsái y su aplicación.

• Se alcanzaron los objetivos establecidos para el primer módulo de prácticas.

• Se aumentó la motivación y el interés de los alumnos en el aprendizaje de nuevas

habilidades.

• Se generaron experiencias de aprendizaje prácticas y significativas para los alumnos.

6.2. SUGERENCIAS
 Mejorar la disposición y control de tiempo para las practicas realizadas.
 Mejorar las planificaciones de trabajo para mantener el orden en los resultados.

6.3. BIBLIOGRAFIA CONSULTADA un par de bibliografías mas

Sancho, A. (1994). Introducción al turismo.

http://repositorio.uasb.edu.bo/handle/54000/1178

6.4. ANEXOS

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