PENSAMIENTO Y LENGUAJE.

Hola, buenas noches; Profesora y compañeras/os después de haber revisado los

materiales centrales, la documentación complementaria, así como realizar una
investigación al respecto para enriquecer los temas de este foro basado en dos
preguntas detonantes y que a continuación les comparto.

1.- ¿Cuál es la importancia de estudiar el proceso de comunicación?

Desde mi punto de vista estudiar el proceso de comunicación se ve presente desde el
momento en que nacemos (Rodrigo. A.2001), a pesar de no hablar,
intercambiamos señas, gestos y sonidos con nuestra madre o padre para que nos
alimente o nos atienda, con esto desde pequeños vamos formando parte de una sociedad
en la cual el significado de las palabras, signos, y señas, tienen alguna
representación, así mismo nos sirven para ir formando y estableciendo relaciones en una
sociedad. Un ejemplo muy sencillo sería el hecho de aprender a decir buenos días cada
vez que iniciamos un día, esta información se comparte en nuestra sociedad, y a pesar de
que no todos digan buenos días, cada vez que alguien nos lo dice, sabemos su
significado y entendemos cuando alguien no los dice.
Por otro lado, la comunicación da pie a establecer interacciones de cierta manera, no es
lo mismo hace veinte años, que el nuevo lenguaje y símbolos que se manejan hoy en día,
es muy importante para entender el mensaje del otro, entender la historia contexto en el
cual se está viviendo. No es lo mismo decir “vamos de antro” hoy en día que hace 20
años, a consecuencia de que los lugares de diversión nocturna para ir a bailar se
llamaban discoteca o salones de baile y esto es compartido por las personas de distintas
épocas. Gracias a la comunicación humana la realidad social (Gonzalez.C.1989), se va
reproduciendo no de la misma forma, pero muchas veces con características similares,
como en el caso de un saludo, sabes que si le das la mano a otra persona es signo de
presentación, pero se puede transformar teniendo algún saludo especial sin perder el
significado como el hola.
Por último, dado que en la comunicación se envía y se reciben mensajes, se necesita de
un proceso, en el cual intervienen diferentes factores para poder entender lo que se
quiere comunicar. Esto también es primordial estudiar estos procesos por el motivo de
que hasta los medios de comunicación existe un proceso para mandar información y
recibirla, así como en el internet y sus herramientas como los Messenger y redes sociales
con los usuarios que interactúan. Este proceso es un proceso continuo se encuentra en
marcha; en la escuela, casa, trabajo, calle, lugares de diversión, etc.

2.-¿Consideras importante estimular el área de lenguaje a temprana edad? ¿Por

qué?
Si por supuesto que lo considero importante ya que como se señalan en estudios
neuropsicológicos que el lenguaje es mucho más que el desarrollo motor, porque se trata
de una función que dice de la calidad afectiva y cultural del medio (Newman.1967). Las
palabras tienen un carácter de deseo y sentimiento, insinuando con esto que el lenguaje
es en esencia afectividad, tiene estrecha relación con la comunicación familiar y a su vez
es la vía idónea para la adaptación social. Es el lenguaje el mecanismo de la
representación simbólica del entorno, que se refuerza constantemente por la
estimulación vocal de los padres para convertirse en el mecanismo de adaptación social,
conjuntamente con la aprehensión, señalan la toma de posición del medio.
La estimulación neuropsicológica de las funciones cerebrales del habla y el lenguaje
mejora significativamente la edad psicolingüística facilitando el aprendizaje de la lectura
en los niños de 4 a 6 años( Da Fonseca, 2004).
De esta manera se aclara que con la ejercitación del habla y el lenguaje en el niño se
estimulan las zonas secundarias y terciarias de la corteza y con insistencia en el
hemisferio izquierdo (Christesen,1997).

Bibliografía:
Alicia Al.(2011). Comunicación Oral y Escrita. México, Editorial: Prentice Hall/Pearson.
Ayala, A. (2020). El lenguaje como base de la comunicación. Unitec.
Christensen, A.L. (1987). El diagnóstico neuropsicológico de Luria. Madrid. Editorial:
Visor Libros.
Da Fonseca, V.(2004). Dificultades de aprendizaje. México: Editorial Trillas.
David K.(1984). El proceso de la Comunicación. Buenos Aires. Editorial: El Ateneo .
Dionne S.(2012). Comunicación Oral y Escrita. Edo. de México. Editorial: Red tercer
milenio.
Méndez T.(2008).El lenguaje Oral y Escrito en la Comunicación. México, Editorial: Limusa.

Rodríguez-Sacristán, J.(1998). Psicopatología del niño y del adolescente. Sevilla.

Editorial: Serie Manuales Universitarios.