Modelo educativo

STEAM
Montserrat Cervantes Duran
Proyectos VIII: Documentación ejecutiva 01
 Estudio de mercado moda
2022

ÍNDICE

01 02 03 04 05
Modelo educativo Origen STEAM Habilidades Ventajas

06 07 08 09 10
Beneficios Ventajas Modelo en aulas Necesidades Ejemplos
analogos
 Modelo educativo

STEAM
Es un sistema innovador que busca romper con la educación tradicional, dando
énfasis a la Ciencia, Tecnología , Ingeniería , Arte y Matemáticas.

Es un enfoque pedagógico que se centra en el aprendizaje dinámico y

relevante que prepare para el éxito en un mundo en constante cambio.

Se centra en el aprendizaje practico y experimental, con actividades como

explorar, experimentar , crear y aprender haciendo
Origen del enfoque
educativo STEAM
Se introduce por National Science Foundation
(NFS) de Estados Unidos en la década de los 90's.
El objetivo era crear una metodología para cubrir
las necesidades que demandaba la revolución
digital.

En 2011, Corea del Sur integro las Artes al modelo,

con el propósito de dar a los alumnos una
perspectiva mas completa.

El modelo creo formaciones profesionales que dio

el salto a otros centros escolare.
 Objetivo

“El estudiante es el protagonista de su

propio aprendizaje”. Este modelo busca
impulsar a los estudiantes, tener un
pensamiento lógico y asimilar
situaciones cotidianas, conceptos y
resolución científicas.

En esta forma los estudiantes comprenden el tema

y lo llevan a la practica en la vida diaria y no como
un tema memorizado.
 S te a m
TECNOLOGÍA Y ARTE MATEMÁTICAS
CIENCIA
LA INGENIERÍA Despertar la
Experimentar y analizar Se entenderá como
Son la capacidad de creatividad y expresar
diferentes fenómenos o lenguaje de la
idear y crear medios de manera optima el
situaciones cotidianas. ciencia.
que permiten resolver conocimiento y los
o facilitar situaciones. sentimientos.

Sin memorizar, aprender ecuaciones y formulas, si no como un lenguaje cotidiano

 Habilidades
siglo XXI

Pensamiento critico Resolución de problemas Creatividad

Habilidades d emprendimiento Trabajo en equipo

 Ventajas 18

1.Fomenta el pensamiento analítico y

científico. Beneficio para afrontar situaciones
fuera de las aulas.

2.Conocimiento tecnológico

3.Visión más pragmática en diferentes áreas

del saber. Asegurando la participación a
cualquier tipo de proyecto o área
especialización.

4.Profundiza las herramientas de innovación y

un pensamiento critico y creativo.
beneficios

Despierta la Resolucon de Mayor participacion

Capacidad creativa
cuirosidad problemas en su aprendizaje

Aumenta la Fomenta
colaboracion en habilidades Pensamiento critico Conocimeintos de
equipos comunicativas ciencia y tecnologia
 Habilitar el espacio,
es necesario contar
Se recomienda que con un espacio apto
STEAM no se aplique para que los niños se
de manera aislada, muevan con libertad,
sino que implemente materiales que
dos o tres asignaturas puedan facilitar la
a la vez. creación de todo tipo
de proyectos.

Como se
aplica el
modelo
Contar con un Adaptar espacios físicos
espacio exclusivo creando un esquema de
dedicado al aprendizaje que permite

STEAM en las
aprendizaje practico. a los alumnos diseñar
proyectos con eficacia.

aulas
 EXPERIENCIA TRANSPARENCIA ACCESIBILIDAD
En esta forma los estudiantes Espacios abiertos fomentan Acceso a tecnologias y
comprenden el tema y lo llevan la colaboración y trabajo en recursos digitales facilitando
a la practica en la vida diaria equipo. su forma de trabajo.

APRENDIZAJE
ACCESIBILIDAD
PRACTICO
Espacios al aire libre diseñados para
Espacios equipados con los
extender el plan de estudios y
mismos recursos que las aulas de
permitir observar o interactuar
matemáticas, ciencias, arte,
directamente con la naturaleza
ingeniería y tecnología.

Necesidades
Ejemplos Análogos
LPA
Escuela Secundaria Pública TIDE
Menlo Park, California

Se enfoca en apoyar la educacion SteamEl

diseño del campus fomenta la
colaboración, la contemplación y la
concentración a través de diferentes
espacios de aprendizaje.La sostenibilidad
también es una prioridad, con estrategias
de diseño pasivo y reducción de consumo
de energía..

Situado en una zona industrial en rapida

evolución, Se busca atraer asociaciones
con empresas de alta tecnología de la zona
y apoyar conexiones directas con
universidades locales.

Forma una “U” protectora de tres pisos

alrededor de un patio central aterrazado,
conectado por una gran escalera

https://tecnne.com/arquitectura/lpa-tide-academy/
Los espacios de aprendizaje

Las aulas y los laboratorios se han ampliado a los espacios de aprendizaje se extienden a los
1.150 pies cuadrados, cada uno con acceso entornos de aprendizaje exteriores a través de
directo a un espacio de colaboración y al aire puertas enrollables tipo garaje.
libre. Los “think tanks” y los espacios de reunión
están asociados a cada estudio de aprendizaje.
Las paredes manejables, las superficies de
escritura y una variedad de espacios de
colaboración ofrecen a los estudiantes la
posibilidad de elegir dónde y cómo trabajar.

La tecnología, las herramientas y las áreas de

almacenamiento de cada espacio pueden
reconfigurarse para apoyar diferentes niveles de
trabajo.
Vittra Telefonplan / Rosan Bosch
Estocolmo, Suecia
Fanning Howey

«En lugar de romper los espacios con pasillos y

paredes, y pedir a los profesores que
permanezcan en un espacio concreto, los
maestros circularan por todo el espacio de
aprendizaje durante todo el día dependiendo
de la actividad y las necesidades de los
estudiantes»

El edificio está envuelto alrededor de un área

común llamada el Ágora (lugar de reunion).

El concepto de escuela abierta ha fomentado la

colaboración y el trabajo en equipo

https://www.cosasdearquitectos.com/2022/04/la-arquitectura-como-herramienta-educativa-disenemos-los-colegios-del-futuro/
Espacios de aprendizaje al aire libre diseñados
para extender el plan de estudios y permitir
observar o interactuar directamente con la
naturaleza.

Los alumnos pueden acceder a la tecnologia en

cualquier momento, El diseño busca que
proyectores, sistemas de sonido y pantallas
pasen a pasillos, cafeteria y espacios comunes,
asi cualquier alumnos tienen acceso.
 ASA STEAM
David y Mary Medd

“Abierta y permeable, la propuesta conecta y

relaciona los elementos que conforman la estructura
funcional y espacial existente del colegio.”

Un colegio activo, con relación directa a la naturaleza

para aprender y convivir con ella

Espacios con mucha luz, espacios despejados y muros

claros.

Un lugar en donde se aprende a través de la

experiencia, los experimentos y la exploración.

Un colegio sin muros, para poder estar en contacto

con el exterior y jardines para explorar.

Jardines y patios crean una conexión visual y

experimental.

Parasoles de ladrillo alrededor de la circulación del

edificio, creando un velo que protege el interior.

Materiales como ladrillos: hormigón, madera y metal.

https://arqa.com/arqa-comunidad/asa-steam.html
Bibliografía
https://www.afoe.org/metodologia-steam/
https://www.rededuca.net/blog/educacion-y-docencia/educacion-steam
https://www.rededuca.net/blog/educacion-y-docencia/educacion-steam
https://es.linkedin.com/pulse/qu%C3%A9-es-la-educaci%C3%B3n-steam-y-cu%C3%A1les-son-
sus-beneficios-asicostaverde https://makademy.com.mx/educacion/modelo-educativo-steam-
preparando-a-la-sociedad-del-futuro/ https://digitalfamily.mx/innovandojuntos/modelo-
educativo-steam-cual-es-su-objetivo-y-como-se-puede-implementar-en-clase/
https://www.archdaily.mx/mx/774378/steam-pavillion-arquitectos-y-estudiantes-disenan-
mobiliarios-a-traves-del-diseno-parametrico-y-la-fabricacion-cnc
https://www.movimientostem.org/wp-content/uploads/2023/01/Mapa-Indicadores-STEM-
Mexico_EtapaAnalisis_2022.pdf https://archello.com/es/project/upper-yarra-secondary-college-
steam-pavilion https://urosario.edu.co/masterclass/periodico-nova-et-vetera/nuestra-u/las-
empresas-colombianas-tendran-espacios-al-interior-de-la-universidad-del-rosario
https://www.roomdiseno.com/jkmm-arquitectura-nordica/
https://www.archidiaries.com/projects/asa-steam-equipo-de-arquitectura/
https://equipodearquitectura.com/proyectos/concurso-asa-steam/