A2 语法知识点 Plan Curricular del Instituto Cervantes. 2. Gramática. Inventario. A1-A2.

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Biblioteca del profesor > Plan curricular > Índice > 2. Gramática. Inventario A1-A2.
Plan curricular
Gramática. Inventario A1-A2 >
1. El sustantivo
1.1. Clases de sustantivos
A1 A2
1.1.1. Nombres propios 1.1.1. Nombres propios

[v. Ortografía 1.4.3.] [v. Ortografía 1.4.3.]
▪ Antropónimos ▪ Topónimos que llevan incorporado el artículo

Nombres de pila sin artículo La Coruña, El Escorial, La Habana
María, Antonio ▪ Nombres de instituciones
Hipocorísticos y diminutivos Instituto Cervantes, Universidad Complutense
Pepe (José), Paco (Francisco), Chelo (Consuelo), ▪ Nombres de cargos, departamentos
Lola (Dolores) Director, Centro de idiomas
[Hispanoamérica] Chayo (Rosario), Chava (Isabel), ▪ Nombres de materias o disciplinas
Güicho (Luis), Pancho (Francisco) Física, Medicina
Apellidos sin artículo ▪ Nombres de periodos temporales
Fernández, González Pascua, Nochevieja
▪ Formas de tratamiento
el Sr. Fernández, (Don) Fernando
1.1.2. Nombres comunes
[Ecuador y Colombia] Don y doña + nombre / ▪ Nombres eventivos
apellido sin connotación despreciativa. Uso exclusivo con accidente, concierto

sustantivo para ciertos estratos sociales
[República Dominicana] Su merced
▪ Topónimos
Países sin artículo
España, Italia
Excepción: El Salvador
Ciudades y localidades
Madrid, París, Alcalá de Henares
1.1.2. Nombres comunes

▪ Nombres de periodos temporales
mediodía, tarde, noche
1.2. El género de los sustantivos
A1 A2
▪ Masculino en o y femenino en a ▪ Masculino / femenino en í / ú (más frecuente en

amigo, vecino, libro masculino)
amiga, vecina, casa el jabalí
▪ Masculino / femenino ▪ Masculino en a
Vocales que no sean o / a Nombres de colores
el peine, la muerte el naranja, el rosa
Consonante Sustantivos terminados en ma
el árbol, la catedral, la solución, el corazón el problema, el tema
▪ Femenino en o Otros casos aislados
Procedente de una abreviación el día
la moto / motocicleta, la foto / fotografía, la radio / ▪ Femenino en o
radiodifusión Casos aislados
▪ Heteronimia la mano
el padre / la madre, el hombre / la mujer ▪ Género diferente expresado con una terminación
diferente: femenino en esa, triz, ina, isa
el príncipe / la princesa, el actor / la actriz, el rey / la
reina, el poeta / la poetisa
▪ Sustantivos terminados en dor, tor, sor
el gobernador / la gobernadora, el director, el
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A1 A2
▪ Sustantivos invariables: el género se sabe por el

artículo
Nombres de persona terminados en ista
el / la artista, el / la pianista
1.3. El número de los sustantivos
A1 A2
▪ Terminación en vocal: plural s ▪ Sustantivos invariables frecuentes, de más de una

mesa / mesas, libro / libros sílaba, de acentuación no aguda terminados en s
▪ Terminación en consonante: plural es el lunes / los lunes
árbol / árboles, pared / paredes, tenedor / tenedores ▪ Significado del plural
▪ Terminación en s. Monosílabos o sustantivos de Duales léxicos más frecuentes
acentuación aguda: plural es las gafas, los pantalones
país / países
▪ Significado del plural
Suma de individuos iguales: a + a +... + a
el coche / los coches
2. El adjetivo
2.1. Clases de adjetivos
A1 A2
2.1.1. Adjetivos calificativos 2.1.1. Adjetivos calificativos

▪ Función de complemento del nombre ▪ Oposiciones de polaridad (grados extremos de una
el chico guapo cualidad)
▪ Función de atributo bonito feo, bueno malo, fuerte débil
El chico es guapo
▪ Incompatibilidad con posesivos
*mi guapo
2.1.2. Adjetivos relacionales

▪ Gentilicios muy frecuentes
español, francés, japonés
2.2. El género del adjetivo
A1 A2
▪ Masculino en o y femenino en a ▪ Derivados, terminados en dor, tor, sor

alto / alta creador / creadora, receptor / receptora
▪ Masculino terminado en consonante y femenino ▪ Terminados en e
terminado en a: gentilicios interesante, agradable, dulce
español / española, francés / francesa
▪ Terminados en consonante
difícil, fácil
▪ Gentilicios
marroquí, hindú
2.3. El número del adjetivo
A1 A2
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A1 A2
▪ Terminados en vocal: plural s

alto / altos, española / españolas
▪ Terminados en consonante: plurales
fácil / fáciles
2.4. Posición del adjetivo
A1 A2
Posición postnominal
▪ Adjetivos especificativos o restrictivos
un chico guapo
2.5. Grados del adjetivo
A1 A2
Positivo Comparativo
un chico guapo ▪ De superioridad
Superlativo más... que
▪ Superlativo absoluto con adverbio muy ▪ De igualdad
muy guapo tan... como
▪ De inferioridad
menos... que
▪ Comparativos cultos latinos más frecuentes:
mejor, peor, mayor, menor
3. El artículo
3.1. El artículo definido
A1 A2
Forma Forma
▪ Paradigma regular: el, la, los, las ▪ El delante de vocal a tónica
▪ Formas contractas: al, del el aula / las aulas
Distribución sintáctica Valores / significado
▪ Restricciones debidas al tipo de sustantivo ▪ Uso anafórico. Segunda mención

El curso es interesante.
▪ Ausencia con nombre propio de persona: regla
general [v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.4.2.]
[v. Gramática 1.1.1.] ▪ Uso deíctico basado en la situación extralingüística

¿Puedes cerrar la puerta, por favor?
▪ Restricciones por la presencia de otros determinantes
▪ Posesión inalienable
Primera posición del SN
Me duele la cabeza.
la otra chica / *otra la chica
Imposibilidad de aparición de posesivos y [v. Gramática 5.]
demostrativos prenominales ▪ Valor genérico
*el este libro / *la mi hermana Leo el periódico.
▪ Restricciones por la posición sintáctica ▪ Valor sustantivador. Elipsis nominal
Obligatorio con sustantivo sujeto en construcciones Compra el nuevo.
con el verbo gustar Distribución sintáctica
Me gusta la paella. ▪ Restricciones debidas al tipo de sustantivo. Obligatorio
[v. Funciones 3.2.] en sustantivos que expresan actividades de ocio
Juego al tenis.
Incompatibilidad general con el verbo haber
*Ahí hay la mesa. ▪ Restricciones por la presencia de otros determinantes
Compatibilidad con el verbo estar Detrás de todo/a/os/as

Ahí está la mesa. todos los libros / *los todos libros
Incompatibilidad con el verbo saber [v. Gramática 6.1.]

Sabe * el ruso / *la filosofía. Compatibilidad con cuantificadores numerales
los dos amigos
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A1 A2
modificadores. Incompatibilidad con modificadores de

gradación
*la película muy buena
▪ Restricciones por la posición sintáctica
Obligatorio con sustantivo sujeto en construcciones
con verbos del tipo apetecer, encantar
Me encanta la paella.
Incompatibilidad con estructuras posesivas y
complementos de medida, sin modificador restrictivo
*Tiene el perro. / Tiene el perro de Juan.
3.2. El artículo indefinido
A1 A2
Forma Forma
▪ Paradigma regular: un, una, unos, unas ▪ Un delante de vocal a tónica
Valores / significado un aula / unas aulas; una amplia aula; toda un aula
▪ Significado básico: indefinición. Primera mención Valores / significado

(referentes nuevos) ▪ Significado básico: indefinición. Imposibilidad de
Tengo un libro. indicar la totalidad de la clase de objetos
¿Me das una hoja?
[v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.4.1.]
▪ Anafórico sin correferencia estricta
Distribución sintáctica
Relación anafórica de identidad de sentido
▪ Restricciones debidas al tipo de sustantivo.
Voy a una clase de español y luego a una de
Incompatibilidad general con los nombres propios
francés.
*un Javier, *una España, *unos Correos
Relación anafórica asociativa
▪ Restricciones debidas a otros componentes del SN.
En la clase hace frío, una ventana está rota.
Incompatibilidad con demostrativos, numerales e
indefinidos Posesión inalienable
*este un amigo, *un otro amigo Me duele un dedo.
[v. Gramática 5.]
▪ Valor aproximativo
unos 50 euros
▪ Valor sustantivador. Uso básico
Compra una nueva.
▪ Restricciones debidas al tipo de sustantivo.
Incompatibilidad con nombres que designan entidades
únicas
*una madre de Juan
▪ Restricciones por la posición o la función sintáctica
Atributo con nombres de profesión, función, clase,
nacionalidad o creencia sin artículo
Es profesora de español.
Atributo clasificador
Es un amigo.
▪ Obligatorio con hay
3.3. Ausencia de determinación: los nombres escuetos
A1 A2
▪ Incompatibilidad con el verbo gustar ▪ En singular con nombres no contables y en plural con
*Me gusta paella. nombres contables para indicar una cantidad inespecífica
▪ Compatibilidad general con el verbo haber impersonal Bebe agua. Escribe cartas.
Hay árboles en la plaza. No hay leche en la nevera ▪ Incompatibilidad con predicados que exigen un sujeto
delimitado, como encantar
*Le encanta cine.
▪ Restricciones en la aparición de nombres contables en
singular. Con el verbo tener cuando corresponden a un
cierto estereotipo social
Tiene casa. / *Tiene palacio. Tiene perro. / *Tiene
serpiente.
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4. Los demostrativos
Los demostrativos
A1 A2
Forma Valores / significado

▪ Paradigma del masculino y del femenino singular y ▪ Deíctico temporal
plural Esta tarde voy al cine.
este, esta, estos, estas ▪ Anafórico
ese, esa, esos, esas Luis hizo una señal a Antonio, pero este no la vio.
aquel, aquella, aquellos, aquellas
▪ Forma del neutro singular
esto, eso, aquello ▪ El referente es un objeto o persona
Posición inicial con verbos copulativos ( ser, estar) No, ese no es.
Eso es un libro. [v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.3.1.]
Valores / significado
▪ Deíctico espacial
[v. Funciones 1.1., Tácticas y estrategias pragmáticas

1.3.1.]
Cercanía respecto al hablante y al oyente

este libro
Lejanía del hablante y del oyente
ese libro, aquel árbol
▪ El referente es un objeto desconocido
¿Qué es eso?
▪ Posición del demostrativo: delante del sustantivo
▪ Incompatibilidad con el artículo
*el este
[v. Gramática 3.1., 3.2.]
5. Los posesivos
Los posesivos
A1 A2
Forma Forma
▪ Formas átonas. Un poseedor. Variación de número ▪ Formas tónicas. Un poseedor. Variación de género y
mi, mis, tu, tus, su, sus número
mi libro / mis libros mío/a/os/as, tuyo/a/os/as, suyo/a/os/as
▪ Formas tónicas y átonas. Varios poseedores ▪ Formas tónicas. Varios poseedores. Variación de
nuestro/a/os/as, vuestro/a/os/as, su/sus género y número
Variación de género y número con formas tónicas suyo/a/os/as
de varios poseedores ▪ [Hispanoamérica] Tendencia a expresar la posesión
nuestro libro / nuestros libros, nuestra llave / mediante estructuras pospuestas. Posesivos pospuestos
nuestras llaves analíticos y sintéticos
Coincidencia formal de las formas átonas de 3.ª el libro tuyo [= tu libro]
persona de singular y plural la escuela de nosotros [= nuestra escuela]
su casa [de él / de ella / de ellos / de ellas] Valores / significado
Distribución sintáctica ▪ Posesión inalienable. Sustitución del posesivo por un
▪ Posición inicial de la forma átona artículo con partes del cuerpo
mi libro / *libro mi Me duele la cabeza. / *Me duele mi cabeza.
mi camisa roja [v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.3.3.]
▪ Incapacidad para aparecer solo en formas átonas ▪ Contrastivo acompañado de artículo
¿De quién es este libro? Ese no está mal, pero prefiero el mío.
*Mi. / *Este libro es mi.
En respuesta a preguntas: capacidad para aparecer
▪ Incompatibilidad con adjetivos y con artículo en solo en formas tónicas (con valor de atributo o
formas átonas complemento predicativo)
*mi interesante ¿De quién es este libro?
*la mi amiga Mío [= Es mío].
▪ Incompatibilidad con el verbo haber Distribución sintáctica
*Hay mis amigos. ▪ Combinación con otros elementos
que, al utilizar sus servicios, acepta su aviso legal y su política de cookies. Aceptar Compatibilidad con el artículo en formas tónicas
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A1 A2
el mío
Compatibilidad con todos (posesivo detrás) y otros
(posesivo delante)
todos mis compañeros
mis otros compañeros
6. Los cuantificadores
6.1. Cuantificadores propios
A1 A2
Numerales Numerales
▪ Cardinales ▪ Ordinales. Contraste formas plenas / formas
dos, catorce, trescientos, quince mil apocopadas, con función de determinante (o delante de
Variación de género y de número sustantivo)
doscientas personas, doscientos euros primero / primer, tercero / tercer
Variación de número
[v. Ortografía 1.7.4.]
los primeros, los segundos (platos)
▪ Ordinales, hasta 10.º
Universales
Variación de género ▪ Todo
primero / primera, segundo / segunda
Variación de género y número. Concordancia en el
No universales SN
▪ Afirmativos todos los días / todas las mañanas
Poco, mucho Combinación con determinantes: obligatoria con
Variación de género y número artículo, posesivo y demostrativo
Hace mucho calor. Tengo muchos amigos. Bastante todos los días, todos mis amigos, todos estos libros
Variación de número / *todos días
Hay bastante dinero. Tenemos bastantes [v. Gramática 3.1., 5.]
problemas.
Aislado como respuesta a una pregunta
¿Qué te gusta más de España?
Todo.
Variación de género. Concordancia en plural con el
verbo
Todas somos alemanas. Todos vamos a clase.
Invariable, en expresiones con valor de instrucción
todo seguido, todo recto
No universales
▪ Afirmativos
Otro, demasiado
Variación de género y número
No hace demasiado frío.
▪ Negativos
Nada, nadie
Aislados como respuesta a una pregunta
¿Qué has comprado?
Nada.
Gradativos o de grado
▪ Comparativos más, menos, tan, tanto
Quiero más agua [como determinante].
¿Tienes más? [como pronombre].
Es más alto [como adverbio].
Comparación de superioridad e inferioridad. Término
de la comparación introducido por que
Juan es más / menos alto que yo.
[v. Gramática 15.3.8.]
Comparación de igualdad. Término de la

comparación introducido por como. Selección de tan y
tanto
Juan es tan alto como yo. Juan corre tanto como
yo.
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6.2. Cuantificadores focales o presuposicionales
A1 A2
Incluyentes
▪ También, tampoco
Yo también soy alemán. Yo tampoco voy.
[v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.2.1., 1.2.4.]
7. El pronombre
7.1. El pronombre personal
A1 A2
7.1.1. Pronombre sujeto 7.1.1. Pronombre sujeto

Forma Presencia / ausencia
▪ Paradigma de las tres personas gramaticales ▪ Presencia para resolver una posible ambigüedad
yo, tú, él, nosotros, vosotros, ellos Omisión del verbo
▪ Variación de género: 3.ª persona de singular y de Soy español.
plural; 1.ª y 2.ª personas de plural Yo también.
él / ella, ellos / ellas [v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.1.1.]
nosotros / nosotras
Entre él / ella / Ud. / Uds. por la flexión verbal. Con
vosotros / vosotras
tiempos de indicativo
▪ [Zonas voseantes de Hispanoamérica] Forma vos para
Él preguntó y ella contestó.
2.ª persona del singular. Coexistencia del tuteo con mayor
▪ Ausencia con verbos meteorológicos
o menor alternancia de formas con el voseo
Llueve.
▪ [México, excepto Chiapas, y El Caribe] Uso exclusivo
del tuteo
▪ Referencia a los participantes del discurso: la 3.ª
▪ La forma usted / ustedes
persona
[Hispanoamérica, España: variedades meridionales y
La «no persona» (cualquier persona distinta de los
Canarias] Uso exclusivo de la forma ustedes para la 2.ª
persona del plural. Ausencia de las formas vosotros / as interlocutores)
él, ellos
Deixis ad oculos
Presencia / ausencia Ha sido él [señalando, él está presente].
▪ Ausencia. Norma general: sujeto innecesario o
inaceptable (relación temática con el predicado)
Estudio español. Valor anafórico
[Hispanoamérica] Tendencia a utilizar sujetos Hablé con Luis y él me dijo la verdad[Luis no está
pronominales presente].
Yo estudio español. [v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.1.1.]
▪ Presencia con valor de contraste
7.1.2. Pronombres átonos de OD
Yo soy Clara, ¿y tú?
Forma
[v. Funciones 1.1.]
▪ Formas invariables de 1.ª y 2.ª persona
▪ Ausencia en oraciones impersonales con sujeto me, te, nos, os
expletivo: verbo haber Ayer os vi en el aeropuerto.
Hay mucha gente. Te quiero.
Valores / significado ▪ 3.ª persona con variación de género y número
▪ Referente (+ humano). Uso del demostrativo para lo, la, los, las
referirse a cosas Lo usamos todos los días.
Hay una ventana. Esta (ventana) es grande. / *Hay ▪ El pronombre neutro lo (referido a ideas, acciones,
una ventana. Ella es grande. situaciones)
▪ Referencia a los participantes del discurso No lo conozco.
Noción de persona de los pronombres yo y tú [Hispanoamérica] Uso del femenino la
Lo pasamos bien [España]. / La pasamos bien
Nosotros inclusivo (incluye al oyente): yo + tú (+
[Hispanoamérica].
eventualmente terceras personas)
▪ Preferencia de los pronombres átonos sobre los
Nosotros no inclusivo (excluye al oyente): yo + él /
tónicos
ella / ellos / ellas
*Vi a ella. / La vi.
Vosotros: un solo oyente (tú + tú + eventualmente
Posición
terceras personas), varios oyentes (tú + él / ella / ellos /
▪ Enclisis y proclisis: formas flexionadas, imperativo y
ellas)
formas no personales
7.1.2. Pronombres átonos de OD lo escribo / escríbelo / escribirlo / escribiéndolo
Presencia / ausencia [v. Ortografía 2.1.]
▪ Ausencia con hay
▪ Alternancia en la posición del pronombre en las
¿Hay parques en tu barrio?
perífrasis más habituales
Sí, hay.
Voy a verlo. / Lo voy a ver.
▪ Ausencia
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A1 A2
antecedente es un sustantivo sin determinante ni *Lo hay que hacer.

cuantificador (interpretación inespecífica) ▪ Alternancia con verbos modales: poder, soler
¿Tienes coche? Puedo hacerlo. / Lo puedo hacer.
No, no tengo.
7.1.3. Pronombres átonos de OI: serie me, te, le
7.1.3. Pronombres átonos de OI: serie me, te, le Forma
Forma
▪ Formas invariables
▪ 1.ª persona de singular me, te, nos, os
Me gusta el cine. [Zonas voseantes de Hispanoamérica]
Valores /significado Uso de la forma te con el voseo
▪ Significado de experimentante semántico, pero no Vos te hacés la comida.
sujeto gramatical, con gustar ▪ 3.ª persona con variación de número
Me gustan los coches. le / les
[v. Funciones 3.2.] ▪ Sustitución de le / les por se ante pronombre átono de
OD
7.1.4. Valores de se
El permiso, a María se lo dieron hace un mes.
Forma
▪ Preferencia de los pronombres átonos sobre los
▪ Pronombre personal: forma única para el singular y el
tónicos
plural
*Di el libro a ella. / Le di el libro.
Presencia / ausencia
▪ Pronombre reflexivo
▪ Presencia obligatoria con o sin sustantivo al que se
Levantarse, peinarse
refiere (doblado de clíticos)
[Hispanoamérica] Tendencia a usar formas reflexivas
Se lo doy a Luis.
desayunarse, tardarse, amanecerse, robarse
Coaparición del pronombre átono y del pronombre
tónico para añadir la información de género
Le entregué el libro a ella la semana pasada.
Posición
▪ Alternancia en la posición del pronombre en las
perífrasis más habituales
Voy a escribirle una carta. / Le voy a escribir una
carta.
▪ Significado de experimentante semántico, pero no
sujeto gramatical, con verbos como interesar, encantar
7.1.4. []
7.1.5. []
7.1.6. Pronombres tónicos complementos
preposicionales
Forma
▪ Paradigma de las formas tónicas coincidentes con las
formas de sujeto
▪ Formas específicas de 1.ª y 2.ª persona del singular
detrás de preposición: mí, ti
[Zonas voseantes de Hispanoamérica] Formas para el
voseo (vos)
con vos, a vos, para vos
▪ Reduplicación del pronombre
A mí me gusta el azul. / *A mí gusta el azul.
▪ Formas amalgamadas: 1.ª y 2.ª persona del singular
con la preposición con:
conmigo, contigo
▪ Valor anafórico (recurso para la tematización)
Con él me divierto.
▪ Con preposición a, valor de OI
A mí no me gusta [experimentante].
Te lo doy a ti [destinatario, destino, meta].
A mí me gusta el azul [valor contrastivo, con
preposición a].
▪ Referente (+ humano) de mí, ti, conmigo, contigo,
nosotros, vosotros
7.2. Los relativos
A1 A2
Que
▪ En relativas especificativas con antecedente expreso
El libro
que, al utilizar sus servicios, acepta que legal
su aviso lee es muy
y su interesante.
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A1 A2
[v. Gramática 15.2.]
▪ Invariable, carente de flexión. Átono, proclítico

la profesora que tengo / las casas que veo
▪ Naturaleza del antecedente: sustantivo [+ / humano]
El libro que lee
La profesora que tengo
▪ Función de sujeto y de OD, con antecedente
obligatorio
La profesora que tengo me gusta mucho.
Vivo en una casa que tiene tres habitaciones.
7.3. Los interrogativos
A1 A2
Qué Qué
▪ Tónico con acento gráfico. Posición inicial de su ▪ Pregunta por el sujeto ( humano), por el OD, por el
oración. Invariable atributo
¿Qué ha pasado?
[v. Ortografía 2.2.]
¿Qué comes?
▪ Aislado, seguido de verbo; seguido de SN ¿Qué es Luis?
¿Qué estudias?
[v. Funciones 1.2.]
¿Qué libro lees?
▪ Pregunta por objetos o acciones ( humano) Quién / quiénes
¿Qué es eso?, ¿Qué haces? ▪ Variación de número
[v. Funciones 1.2.] ▪ Pregunta por el sujeto (+ humano)

¿Quiénes viven en el 5.º?
Quién / quiénes
[v. Funciones 1.2.]
▪ Forma singular. Tónico con acento gráfico. Posición
inicial Cuánto / cuánta / cuántos / cuántas
▪ Aislado, seguido de verbo ▪ Adverbio invariable seguido directamente de verbo
▪ Pregunta por personas (+ humano) ¿Cuánto pesas?
¿Quién es esa chica? Adverbios interrogativos
[v. Funciones 1.2.] [v. Gramática 8.8.]
Cuánto / cuánta / cuántos / cuántas

▪ Tónico con acento gráfico. Variable en género y
número en concordancia con el sustantivo
¿Cuántos años tienes? / ¿Cuántas hermanas tienes?
Adverbios interrogativos
Locuciones
7.4. Los exclamativos
A1 A2
Qué
▪ Con adjetivo
¡Qué bonito!
▪ Con adverbio
¡Qué bien!
▪ Con verbo copulativo y adjetivo como atributo
¡Qué bonito es!
8. El adverbio y las locuciones adverbiales
8.1. Adverbios en -mente
A1 A2
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A1 A2
▪ Regla básica
8.2. Adverbios nucleares o de predicado
A1 A2
Circunstanciales facultativos Circunstanciales facultativos

▪ De lugar ▪ De lugar
Pronominales demostrativos: deícticos Prepositivos. Combinación con la preposición de
aquí, ahí, allí dentro, fuera, abajo, arriba, delante, detrás, lejos,
[Hispanoamérica] Preferencia por las formas acá y allá cerca
[v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.3.1.] ▪ De tiempo
Intensificación de lejos y cerca De secuencia, orden o sucesión
muy lejos, muy cerca primero, luego, después
▪ De tiempo Prepositivos. Combinación con la preposición de

antes, después
Pronominales demostrativos deícticos
ahora, hoy, mañana Complementos temporales orientados deícticamente
[Hispanoamérica] Uso de adverbios con significados la semana pasada, ayer [deíctico]
propios Nunca
ahoy [= ahora + hoy] ahora por hoy Nunca he estado en Ecuador.
[v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.3.2.] No he estado nunca en Ecuador [términos de
polaridad negativa].
▪ De cantidad
▪ De cantidad
Poco, mucho, bastante. Posición postverbal
Nada
Duermo poco.
No me gusta nada [términos de polaridad
Estudio mucho.
negativa].
Oposición mucho / muy
Es muy bonito. / *Es mucho bonito.
[Hispanoamérica] Uso de demasiado por mucho, muy
Resultativos. Posición postverbal obligatoria bien,
mal
Está bien / mal.
[v. Funciones 2.4.]
Otros tipos de adverbios nucleares

▪ Identificativos polares, afirmativos y negativos
Sí, no
No tengo hermanos [nuclear]. / No, no soy alemán
[el primer no no es nuclear].
También tampoco
[Hispanoamérica] Uso de también no por tampoco
8.3.
[]
8.4. Adverbios del modus
A1 A2
Adverbios de enunciación
▪ Metalingüísticos: orientados al código
Ordenadores o secuenciadores
primero, segundo
8.5. Adverbios conjuntivos
A1 A2
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A1 A2
▪ Entonces, también, tampoco. Restricciones impuestas

por el tipo de polaridad
también sí / tampoco no
[v. Funciones 2.9.]
8.6.
[]
8.7.
[]
8.8. Adverbios relativos e interrogativos
A1 A2
▪ Interrogativos dónde, cómo ▪ Interrogativo cuándo

Posición inicial, seguido de verbo o aislado. Posición inicial, seguido de verbo o aislado, para preguntar
Invariable, para preguntar por lugar y modo por tiempo
¿Dónde vives? ¿Cuándo empiezas las vacaciones?
8.9. Locuciones adverbiales
A1 A2
▪ Por qué ▪ Locuciones compuestas por adverbio + preposición

En posición inicial. Contraste con porque antes de, después de, encima de
[Hispanoamérica] Uso de arriba de por encima de
Bailó arriba de una mesa.
9. El verbo
9.1. Tiempos verbales de indicativo
A1 A2
9.1.1. Presente 9.1.1. Presente

Forma Forma
▪ Paradigma de verbos regulares ▪ Irregularidades vocálicas y consonánticas más
▪ [Zonas voseantes de Hispanoamérica] Formas frecuentes
voseantes verbales. Diversidad según dos tipos ▪ Irregularidades propias: saber, dar
predominantes: am-áis, com-ís, viv-ís y am-ás, com-és, ▪ Irregularidades ortográficas
viv-ís
Vos am-áis, com-ís, viv-ís [Sierra de Ecuador, zona
▪ Valor de presente
meridional de Perú, Chile, noroeste y porción patagónica
Presente habitual o cíclico
de Argentina y Bolivia (Oruro y Potosí)] Vos am-ás, com-
Siempre estudio mucho.
és, viv-ís [México (Chiapas, Tabaso, Yucatán y Quintana
Roo), Centroamérica (excepto mitad oriental de Panamá), ▪ Valor de futuro
Colombia (costa pacífica y andina), Venezuela (interior), Futuro programado o natural
Ecuador (costa), Bolivia (excepto Concepción), Argentina Mañana voy al cine.
(Misiones, Corrientes, Buenos Aires, Entre Ríos, Santa Fe, Futuro de inmediatez
La Pampa, Río Negro, Chubut y Tierra del Fuego) y Ya voy.
Uruguay (excepto zona ultraserrana)] vos am-ás, com-és,
viv-ís; Tú am-ás, com-és, viv-ís [Oriente y Sur de Bolivia,
Uruguay (Montevideo)] 9.1.2. Pretérito imperfecto
▪ Irregularidades propias: ser, estar, haber, ir Forma
[Zonas voseantes de Hispanoamérica] Irregularidades de ▪ Paradigma de los verbos regulares
ser
Vos sos.
▪ Verbos irregulares: ser, ir, ver
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A1 A2
▪ Valor de presente ▪ Valor descriptivo: personas, objetos, lugares, tiempo

Presente actual Mi madre era alta.
Estamos en clase de español. Tenía un coche rojo.
El pueblo era pequeño.
[Hispanoamérica] Tendencia al uso de la perífrasis
Era invierno.
voy a + infinitivo con valor de presente
Eran las cinco.
Presente durativo
▪ Imperfecto habitual o cíclico
Vivo en Madrid.
Iba todos los días al colegio.
9.1.3. Pretérito indefinido

Forma
▪ Paradigma de las formas regulares de las tres
conjugaciones
▪ Irregularidad en la raíz: tener, hacer, estar
[v. Ortografía 1.3.1., 1.3.2.]
▪ Verbos completamente irregulares: ser, ir

▪ Verbos irregulares: ver, dar
▪ Significado básico: acciones pasadas enmarcadas en
momento temporal preciso. Con verbos perfectivos
Fui a su casa.
9.1.4. []
9.1.5. []
9.1.6. Pretérito perfecto
Forma
▪ Conjugación del verbo haber
▪ Paradigma de los participios pasados regulares
▪ Participios irregulares fuertes
hecho, escrito, visto
▪ Acción pasada con relevancia continuada hasta el
presente
Regla general con marcador temporal explícito
hoy, este año, esta mañana, ya, todavía no
Regla general con marcador temporal implícito
He estado en tu casa [esta mañana, alguna vez,
hoy].
Marcadores temporales incluidos en unidades
temporales más amplias que llegan al presente
estas Navidades, en septiembre
9.2.
[]
9.3. El imperativo
A1 A2
Forma
▪ Imperativos afirmativos regulares en 2.ª persona del
singular y del plural
▪ [Chiapas (México), Guatemala, El Salvador, Honduras,
Nicaragua, Costa Rica, Colombia, Zulia (Venezuela),
Ecuador, Arequipa (Perú), Bolivia, Argentina, Chile]
Imperativo de la forma vos: -á, -é, -í
▪ Imperativos afirmativos irregulares
di, haz, pon, sal
▪ Imperativo en las formas de tratamiento usted /
ustedes
▪ Colocación de los pronombres personales de OD / OI
(enclíticos)
Cómpralo.
Dale el libro.
[v. Gramática 7.1.2., 7.1.3., Ortografía 2.1.]
Valores
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A1 A2
Sigue todo recto.
[v. Funciones 4.1.]
▪ Imperativos lexicalizados básicos

Con función fática
mira, oye, ¿diga?, ¿dígame?
[v. Funciones 5.3., 6.1.1., Tácticas y estrategias

pragmáticas 1.2.5.]
Con función fática y valor de cortesía

perdona / perdone
[v. Funciones 5.3., 6.1.1., Tácticas y estrategias

Fáticos previos a una explicación

Pues mira, sigue por esta calle hasta el final.
9.4. Formas no personales del verbo
A1 A2
9.4.1. Infinitivo 9.4.1. Infinitivo

Forma Forma
▪ Infinitivo simple en las tres conjugaciones ▪ El sujeto de los infinitivos
Valores / significado Sujeto indeterminado o inespecífico
▪ Valor verbal Hay que hacer estos ejercicios.
Independiente: fragmentario, como respuesta a una [v. Tácticas y estrategias pragmáticas 3.1.1.]
pregunta sin preposición ▪ Colocación de los pronombres personales de OD / OI
¿Qué haces?
(enclíticos)
Estudiar.
Puedes usarla.
En subordinadas sustantivas, en función de sujeto y Hay que darle el libro.
de OD
[v. Gramática 7.1.2., 7.1.3.]
Estudiar español es divertido.
Me gusta estudiar español. Valores / significado
Quiero ir a España. ▪ Valor verbal
[v. Gramática 15.1.1.] En subordinadas sustantivas, en función de sujeto

con verbos psicológicos inacusativos
9.4.2. [] Le encanta ir al cine.
9.4.3. Participio [v. Gramática 15.1.1.]
Forma
En subordinadas adverbiales temporales,
▪ Participios regulares de las tres conjugaciones. introducidas por antes de, después de
Variación de género y número. Concordancia con el Siempre bebo un vaso de leche antes de
sustantivo acostarme.
▪ Valor adjetival
Estoy cansado. 9.4.2. Gerundio
Forma
▪ Gerundio simple en las tres conjugaciones. Valor
imperfectivo progresivo
▪ Colocación de los pronombres personales de OD / OI

(enclíticos)
Está escuchándola.
Está escribiéndole una carta.
[v. Gramática 7.1.2., 7.1.3., Ortografía 2.1.]
▪ Valor verbal
Perifrástico: estar + gerundio
9.4.3. Participio
Forma
▪ Participios irregulares de las tres conjugaciones
hecho, escrito
▪ Participio como morfema de los tiempos compuestos
▪ Como atributo
El coche está estropeado.
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10. El sintagma nominal
10.1. El núcleo
[v. Gramática 1.]
10.2. Complementos y modificadores
A1 A2
▪ Complementos adjuntos o modificadores de carácter ▪ Complementos adjuntos o modificadores de carácter

restrictivo restrictivo
Adjetivos no relacionales Sintagma preposicional: restricciones con los
posesivos
*la casa de mí / la casa mía / mi casa
Sintagma preposicional: único y no ambiguo
Participios usados propiamente como adjetivos
(término: sustantivo, infinitivo, adverbio). Introducido por
una película apasionante / conocida
de o por otras preposiciones
el libro de español, la hora de comer, la clase de hoy Aposición mi hermano Juan [especificativa]
la página del libro [valor de genitivo (posesivo)] calle Alcalá, el teatro Albéniz, Fundación Juan March
la vecina del tercero [valor asociativo] [elisión de la preposición de]
casa con jardín
▪ Modificadores oracionales Oraciones relativas
especificativas en indicativo
la chica que lleva gafas
10.3. Concordancia interna al SN
A1 A2
▪ Regla general: determinante núcleo adjetivo ▪ Sexo biológico y género gramatical

el caimán / *la caimana
10.4. Concordancia del SN con el verbo
A1 A2
▪ Regla general ▪ Concordancia de colectivos de uso frecuente Mucha

gente vive en pisos en España.
▪ Posición del verbo respecto a los SS. NN.
Concordancia en singular con el primer SN de una
coordinación Me interesa la gente y los viajes.
10.5. El vocativo
A1 A2
▪ En posición inicial y final

Juan, ¿eres de Madrid?
11. El sintagma adjetival
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11.1. El núcleo
[v. Gramática 2.]
11.2. Complementos y modificadores
A1 A2
▪ Modificadores ▪ Modificadores
Adverbios de grado: muy, poco, bastante Adverbios de grado comparativo: más, menos, tan
Exclamativos: qué
¡Qué bonito!
12. El sintagma verbal
12.1. El núcleo
A1 A2
Verbos predicativos Verbos predicativos

▪ Psicológicos de emoción psíquica: gustar ▪ Transitivos
Verbos copulativos o atributivos escribir [dos argumentos: agente + tema]
regalar [tres argumentos: agente + tema +
▪ Ser sin adjetivo
destinatario / meta]
Identificativo
Como a las dos [transitivos sin tema expreso].
Soy Elena.
trabajar, correr [intransitivos]
[v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.4.1.] nacer, crecer [inacusativos]
Pertenencia a una clase (origen, profesión, ▪ Psicológicos de emoción psíquica: encantar
ideología, materia...) ▪ Psicológicos de emoción física: doler
Soy español. Soy estudiante.
Verbos auxiliares
Localización temporal Es lunes
▪ Verbo haber en tiempos compuestos
[v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.4.1.] ▪ Perífrasis verbales
Identificación con sustantivos y pronombres Perífrasis aspectuales de gerundio: estar + gerundio
Es él. [Hispanoamérica] Tendencia al uso de la perífrasis
▪ Estar sin adjetivo estar + gerundio con valor puntual
Localización espacial Está viniendo [= viene].
Está aquí. Aspectos formales: colocación de los pronombres
[v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.3.1.] Lo tengo que hacer. / Tengo que hacerlo.
Voy a escribirle. / Le voy a escribir.
Criterio distribucional, con adverbios de modo: bien
/ mal [v. Gramática 7.1.2., 7.1.3.]
Perífrasis aspectuales de infinitivo

ir a [incoativas]
acabar de [perfectivas]
empezar a [ingresivas]
volver a [reiterativas]
[v. Funciones 3.9., 3.10.]
Perífrasis modales de infinitivo

poder [con verbo modal]
tener que, hay que [obligativas]
[Panamá, Ecuador, Bolivia] saber + infinitivo con valor de
soler + infinitivo
[v. Funciones 2.17., 4.1., 4.18., Tácticas y estrategias

Verbos copulativos o atributivos

▪ Ser sin adjetivo
Posesión
Es mi libro.
Cantidades y precios
Somos tres.
Causa (con por)

Es por tu culpa.
que, al utilizar sus servicios, acepta su aviso legal y su política de cookies. Aceptar Finalidad
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A1 A2
Es para escribir.
▪ Ser + adjetivo
Adjetivos que solo pueden ir con ser
Luis es sincero.
Esas chicas son americanas.
Estar sin adjetivo
Localización temporal (fechas, meses, estaciones
con preposiciones a o en)
estamos a / estamos en
Tiempo meteorológico (con preposición a)
Estamos a tres grados.
Estar + adjetivo: adjetivos que solo pueden ir con
estar
Está contento.
12.2. Complementos
A1 A2
12.2.1. Atributo 12.2.1. Atributo

▪ Concordancia atributo-sujeto ▪ El atributo es un participio
Mis compañeras son alemanas. El tren está parado en la vía 2.
▪ El atributo es un sustantivo
12.2.2. Objeto directo
Mario es cocinero.
▪ OD de persona con preposición a
▪ El atributo es un adjetivo
Hoy he visto a Almudena en el cine.
El hijo de Marta es rubio.
▪ Pronombres personales de OD: sustitución del OD
12.2.2. Objeto directo referencial definido
▪ OD de persona sin preposición Vi al ladrón. / Lo vi. / *Vi a él.
Tengo dos hermanos. [v. Gramática 7.1.2.]
▪ OD de cosa
12.2.3. Objeto indirecto
No tengo teléfono.
▪ Anteposición de la preposición a
▪ El OD es una proposición subordinada
He escrito una postal a mis padres.
Creo que Barcelona es una ciudad muy bonita.
▪ Pronombres personales de OI
12.2.3. Objeto indirecto [v. Gramática 7.1.3.]
▪ Pronombre de OI de 1.ª persona de singular con gustar
▪ Dativo de recepción o destino
Me gusta bailar.
Te doy los ejercicios a ti.
▪ Dativo de separación
Robaron la cartera a muchas personas.
▪ Dativo posesivo
Le rompieron las gafas a Ana.
Me duele la cabeza.
Me preparo el desayuno.
▪ Reduplicación del OI (regla general) con verbos como

interesar, encantar
A mí me encanta comer fuera.
12.2.4. Complementos circunstanciales

▪ Concurrencia de dos o más complementos
circunstanciales
Ceno todos los sábados en un restaurante.
▪ Movilidad en la posición
Por la tarde tomo café con mi abuela. / Tomo café con
mi abuela por la tarde.
13. La oración simple
13.1. Concordancia
A1 A2
Entre su
que, al utilizar sus servicios,▪acepta constituyentes
aviso legal y suopolítica
sintagmas
de cookies. Aceptar ▪ Entre constituyentes o sintagmas
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A1 A2
Concordancia sujeto-verbo Concordancia del pronombre de tratamiento usted /

Concordancia sujeto-atributo ustedes
13.2. Constituyentes
A1 A2
▪ Orden neutro o canónico: SVO ▪ Variaciones en el orden SV debidas a la estructura

[El Caribe] Tendencia a la presencia de sujeto explícito informativa de la oración
pronominal con orden SVO ¿Quién es María?
Yo soy Soy yo.
13.3. Tipos de oraciones simples
A1 A2
Según la actitud del hablante Según la actitud del hablante

▪ Enunciativas (afirmativas y negativas) ▪ Interrogativas disyuntivas
Soy español. / No soy español. ¿Prefieres té o café?
▪ Interrogativas directas ▪ Exclamativas
Totales, con sentido literal ¡Estoy cansado!, ¡Qué difícil!
¿Te llamas Ana? ▪ Exhortativas
Parciales, con sentido literal Habla con él.
¿Cuándo vienes? Según la naturaleza del predicado
Según la naturaleza del predicado ▪ Reflexivas
▪ Impersonales con el verbo haber Me ducho por la mañana.
Hay tres personas. ▪ Impersonales con el verbo hacer
[Hispanoamérica] Tendencia a personalizar el verbo haber Hace frío.
(se interpreta como sujeto un complemento) [Hispanoamérica] Tendencia a personalizar el verbo hacer
Habían cajas por todas partes. (se interpreta como sujeto un complemento)
Hubieron muchas gentes. Hacen dos días que estoy aquí.
Habíamos muchos. Ya hicieron dos años que llegué.
▪ Copulativas o atributivas Hacían días que llegué.
Soy de Madrid.
▪ Transitivas e intransitivas
Estudio español. / Vivo en Italia.
14. Oraciones compuestas por coordinación
14.1. Copulativas
A1 A2
▪ Con la conjunción y ▪ Sustitución de y por e

Soy americana y vivo en Los Ángeles. Quiero verte e ir a tu casa.
▪ Negativas con la conjunción ni
No me gusta el otoño ni el invierno.
14.2. Disyuntivas
A1 A2
▪ Con la conjunción o ▪ Sustitución de o por u

¿Eres americano o inglés? Compra siete u ocho botellas de leche.
[v. Funciones 1.2.1.]
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14.3. Adversativas
A1 A2
▪ Con la conjunción pero

Soy alemán, pero vivo en Suiza.
14.4. Distributivas
A1 A2
▪ Con uno... otro

Uno habla alemán, otro habla francés.
Oraciones compuestas por subordinación
15.1. Oraciones subordinadas sustantivas
A1 A2
15.1.1. De infinitivo 15.1.1. De infinitivo

▪ En función de sujeto ▪ En función de sujeto
Con el verbo ser Con verbos psicológicos inacusativos.
Hablar español es útil. Preferencia por posición postverbal del infinitivo
Le encanta ir al cine. / Ir al cine le encanta [selección
Con el verbo gustar
de experimentador (+ humano) en función de OI]
Me gusta estudiar español.
▪ En función de complemento de régimen
[v. Funciones 3.2.]
Con verbos de dos argumentos
▪ En función de OD Aprendo a hablar.
Con verbos de actividad mental transitivos de un solo
complemento, del tipo querer
Quiero ir a España.
15.1.2. Flexionadas
▪ En función de OD
Con el verbo creer, en forma afirmativa
Creo que es muy caro.
15.2. Oraciones subordinadas adjetivas o de relativo
A1 A2
Tipos (en relación con el antecedente) Modo

▪ Especificativas o restrictivas, con antecedente expreso ▪ Indicativo: tiempos del pasado y del futuro
La profesora que tengo es muy buena.
Pronombres relativos
▪ Que
Con antecedente expreso, en función de sujeto y de OD
la amiga que viene conmigo
un libro que lees
Modo
▪ Indicativo: presente
15.3. Oraciones subordinadas adverbiales
A1 A2
15.3.1. [] 15.3.1. Temporales

15.3.2.
que, al utilizar sus servicios, acepta[]
su aviso legal y su política de cookies. Aceptar Anterioridad
18 de 21 05/01/2024, 14:19
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A1 A2
15.3.3. [] ▪ Introducidas por antes de Con infinitivo.

Correferencialidad de los sujetos. Interpretación factual
15.3.4. Causales
Me lavo [yo] los dientes antes de [yo] acostarme.
Tipos
Posterioridad
▪ Del enunciado
▪ Introducidas por después de Con infinitivo.
En posición pospuesta
Correferencialidad de los sujetos. Interpretación factual
Estudio español porque mi novio es de Cáceres. A veces [yo] doy un paseo después de [yo] cenar.
Causales de motivación (exigencia de sujeto Simultaneidad
agentivo)
▪ Introducidas por cuando
Estoy en España porque me gusta.
Valor habitual, con presente de indicativo
Nexos y conectores de causalidad
Cuando él viene trae regalos [= cada vez que
▪ Porque viene].
En causales del enunciado. Detrás de la principal: relación
Delimitación
de motivación
▪ Introducidas por desde
Estoy en España porque me gusta.
Con sustantivo
▪ Contraste por qué (interrogativo) / porque
desde tu cumpleaños
Modo
Con adverbio
▪ Siempre en indicativo
desde ayer
15.3.5. Finales ▪ Introducidas por desde que
Tipos Con verbo en indicativo
▪ Integradas en infinitivo desde que te vi
Tengo un libro para aprender español. ▪ Introducidas por desde hace
Valores / significado Con complemento temporal. Contraste y
▪ Objetivo: utilidad restricciones aspectuales de desde / desde hace / hace
Sujeto agentivo con infinitivo que
Estudio español para trabajar en México. ▪ Introducidas por hasta
Sujeto no agentivo con infinitivo Con sustantivo
El boli es para escribir. hasta tu cumpleaños
Nexos y conectores finales Con adverbio
▪ Para + infinitivo hasta ayer
Este libro es para aprender español. [México, América Central y región andina] Hasta sin
no con valor de inicio o término
Viene hasta hoy.
15.3.2. []
15.3.3. []
15.3.4. Causales
Tipos
▪ Del enunciado
Equivalencia en oración simple con preposición por
Trabajo por dinero.
Nexos y conectores de causalidad
▪ Porque
En causales del enunciado. Detrás de la principal:
relación causa-efecto
Como porque tengo hambre.
Modo
▪ Siempre en indicativo
15.3.5. Finales
Tipos
▪ Integradas en infinitivo
Traigo esta caja para guardar la ropa.
▪ Objetivo: característica
Con infinitivo, como modificador de un SN
comida para llevar
▪ Nexos y conectores finales
Para + infinitivo
Detrás de la principal
Estudio español para trabajar en México. / Para
trabajar en México estudio español.
15.3.6. Condicionales
Prótasis en indicativo
▪ Prótasis y apódosis en presente de indicativo
Si quieres ir al cine, puedes comprar la entrada por
Internet.
Nexos y conectores condicionales
▪ Si
Diferencia entreporsimotivos
/ sí de seguridad, y para conocer sus hábitos de navegación. Recuerde
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A1 A2
15.3.7. Consecutivas
Tipos
▪ Coordinadas
Introducidas por entonces
Entonces quedamos mañana, ¿no?
▪ Yuxtapuestas
Introducidas por por eso. Acción como resultado
Está enfermo. Por eso no ha venido.
Nexos y conectores consecutivos
▪ Por eso
Valor de consecuencia
▪ Entonces
Valor de deducción
Mañana voy al médico.
Entonces no vienes a clase.
Modo
▪ Indicativo
15.3.8. Comparativas
De igualdad o equivalencia
▪ Introducidas por tan como (invariable). Término de la
comparación: sustantivos con determinante, pronombres
sujeto
Comparación de cualidades
Soy tan alto como tú / como Manuel.
El piso es tan grande como el estudio.
▪ Introducidas por tanto / a / os / as... como.

Concordancia con el sustantivo. Término de la
sujeto
Comparación de cantidad de objetos
Tengo tantos problemas como tú.
He comprado tantas libretas como él.
▪ Introducidas por tanto... como (invariable). Con
verbos. Término de la comparación: sustantivos con
determinante, pronombres sujeto
Comparación de frecuencia o de intensidad sobre las
acciones
Corre tanto como yo [= es tan rápido como yo /
corre con la misma frecuencia que yo].
Posición antepuesta de la acción
Corro tanto como tú. / *Tanto corro como tú.
De superioridad
▪ Introducidas por más que (invariable). Término de la
sujeto
Comparación de cualidades. Con adjetivos y

adverbios
más alto que la luna, más lejos que antes
Soy más alto que tú.
Comparación de cantidad de objetos. Con
sustantivos
He comprado más libros que *profesora / una
profesora / la profesora.
Tengo más libros que tú.
acciones. Con verbos.
Corro más que tú. / *Más corro que tú.
▪ Comparativos irregulares sintéticos
Mejor... que. Sustitución por más bien, más bueno.

Alternancia entre las dos formas
Mayor... que. Sustitución por más grande.
De inferioridad
▪ Introducidas por menos que (invariable). Término de
la comparación: sustantivos con determinante,
pronombres por motivos de seguridad, y para conocer sus hábitos de navegación. Recuerde
sujeto
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A1 A2
Comparación de cualidades. Con adjetivos y

adverbios
Soy menos alto que tú.
El piso es menos bonito que el estudio.
Comparación de cantidad de objetos. Con
sustantivos
He comprado menos libros que *profesora / una
profesora / la profesora.
Tengo menos problemas que tú.
acciones. Con verbos.
Corro menos que tú. / *Menos corro que tú.
▪ Comparativos irregulares sintéticos
Peor... que. Sustitución por más mal, más malo

Menor... que. Sustitución por más pequeño.
De modo o cualidad
▪ Introducidas por como
Juan es como su padre.
Centro Virtual Cervantes © Instituto Cervantes, 1997-2024. Reservados todos los derechos. cvc@cervantes.es
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1.1. Clases de sustantivos

1.1.1. Nombres propios 1.1.1. Nombres propios

▪ Antropónimos ▪ Topónimos que llevan incorporado el artículo

apellido sin connotación despreciativa. Uso exclusivo con accidente, concierto

1.1.2. Nombres comunes

1.2. El género de los sustantivos

▪ Masculino en o y femenino en a ▪ Masculino / femenino en í / ú (más frecuente en

▪ Sustantivos invariables: el género se sabe por el

1.3. El número de los sustantivos

▪ Terminación en vocal: plural s ▪ Sustantivos invariables frecuentes, de más de una

2.1. Clases de adjetivos

2.1.1. Adjetivos calificativos 2.1.1. Adjetivos calificativos

2.1.2. Adjetivos relacionales

2.2. El género del adjetivo

▪ Masculino en o y femenino en a ▪ Derivados, terminados en dor, tor, sor

2.3. El número del adjetivo

▪ Terminados en vocal: plural s

2.4. Posición del adjetivo

2.5. Grados del adjetivo

3.1. El artículo definido

Distribución sintáctica Valores / significado

▪ Restricciones debidas al tipo de sustantivo ▪ Uso anafórico. Segunda mención

[v. Gramática 1.1.1.] ▪ Uso deíctico basado en la situación extralingüística

Compatibilidad con el verbo estar Detrás de todo/a/os/as

Incompatibilidad con el verbo saber [v. Gramática 6.1.]

modificadores. Incompatibilidad con modificadores de

3.2. El artículo indefinido

▪ Significado básico: indefinición. Primera mención Valores / significado

[v. Gramática 5.]

3.3. Ausencia de determinación: los nombres escuetos

Forma Valores / significado

[v. Funciones 1.1., Tácticas y estrategias pragmáticas

Cercanía respecto al hablante y al oyente

[v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.3.1.]

[v. Gramática 3.1., 3.2.]

6.1. Cuantificadores propios

[v. Gramática 15.3.8.]

Comparación de igualdad. Término de la

[v. Gramática 15.3.8.]

[v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.2.1., 1.2.4.]

7.1. El pronombre personal

7.1.1. Pronombre sujeto 7.1.1. Pronombre sujeto

antecedente es un sustantivo sin determinante ni *Lo hay que hacer.

7.2. Los relativos

[v. Gramática 15.2.]

▪ Invariable, carente de flexión. Átono, proclítico

7.3. Los interrogativos

[v. Funciones 1.2.] ▪ Pregunta por el sujeto (+ humano)

▪ Pregunta por personas (+ humano) ¿Cuánto pesas?

¿Quién es esa chica? Adverbios interrogativos

[v. Funciones 1.2.] [v. Gramática 8.8.]

Cuánto / cuánta / cuántos / cuántas

[v. Gramática 8.8.]

[v. Gramática 8.9.]

7.4. Los exclamativos

8. El adverbio y las locuciones adverbiales

8.1. Adverbios en -mente

8.2. Adverbios nucleares o de predicado

Circunstanciales facultativos Circunstanciales facultativos

[v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.3.1.] ▪ De tiempo

Intensificación de lejos y cerca De secuencia, orden o sucesión