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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA


CENTRO PREUNIVERSITARIO

Lenguaje

FUNCIONES DEL LENGUAJE


Clase Elemento Intención Ejemplos
Representativa Referente Transmitir información La fórmula del agua
o denotativa objetiva es H2O.
Emotiva o Emisor Expresar sentimientos, Es una hermosa
expresiva opiniones del emisor. pintura.
Apelativa o Receptor Influir, llamar la atención Pablo, cierra la
conativa del receptor. puerta.
Poética o Mensaje Expresar en el mensaje Más vale malo
estética belleza, creatividad. conocido que bueno
por conocer.
Fática o de Canal Verificar si la ¡Aló! ¿Me oye?
contacto comunicación está
funcionando
Metalingüística Código Menciona aspectos Zapatero es una
propios de la lengua palabra derivada.

LENGUAJE CEPREUNMSM 001 (RECOPILACION DE CEPRE UNO)


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Lenguaje
ESQUEMA SOBRE LA REALIDAD LINGÜÍSTICA DEL PERÚ

FAMILIAS LINGÜÍSTICAS Y LENGUAS AMAZÓNICAS

1 Arawa madija (culina)


2 Arawak ashaninka, kakinte (caquinte), chamicuro, iñapari, matsigenka,
(Arahuaca) nomatsigenga, resígaro, yanesha (amuesha), yine (piro), nanti
3 Bora bora
4 Cahuapana shawi (chayahuita), shiwilu (jebero)
5 Harakbut harakbut
6 Huitoto murui-muinani (huitoto), ocaina
7 Jíbaro achuar, awajún (aguaruna), wampis (huambisa)
8 Kandozi kandozi-chapra
9 Muniche muniche
10 Pano amahuaca, capanahua, kakataibo, cashinahua,matses,
sharanahua, shipibo-konibo, yaminahua, yora (nahua),
isconahua
11 Peba-yagua yagua
12 Shimaco urarina
13 Tacana ese eja
14 Tikuna tikuna (ticuna)
15 Tucano secoya, maijuna (orejón)
16 Tupí-guaraní kukama-kukamiria, omagua
17 Záparo arabela, iquitu, taushiro

LENGUAJE CEPREUNMSM 002 (RECOPILACION DE CEPRE UNO)


ÁREA DIALECTAL DE LA LENGUA ESPAÑOLA

EUROPA: España, Grecia, Rumanía, Serbia, Croacia, Eslovenia, Turquía (parte)

ASIA: Filipinas, Turquía (parte)

ÁFRICA: Islas Canarias (pertenece a España), Celta y Melilla (municipios españoles


autónomos de régimen especial enclavados en Marruecos), desierto de Sahara
Español

AMÉRICA:

América del Sur: Argentina, Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador, Paraguay, Perú,
Uruguay, Venezuela, Archipiélago de los Galápagos (pertenece a Ecuador), Isla de
Pascua (pertenece a Chile)

América Central: Antillas Neerlandesas, Belice, Costa Rica, Cuba, El Salvador,


Guatemala, Honduras, Nicaragua, Panamá, Puerto Rico y República Dominicana

América del Norte: Estados Unidos de Norteamérica (grandes comunidades en


California, Arizona, Nuevo México, Colorado, Texas, Louisiana, Florida y Nueva
York), México

LENGUAJE CEPREUNMSM 003 (RECOPILACION DE CEPRE UNO)


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Lenguaje
EL APARATO FONADOR HUMANO

LENGUAJE CEPREUNMSM 004 (RECOPILACION DE CEPRE UNO)


CUADRO FONOLÓGICO DE LAS CONSONANTES DEL ESPAÑOL

LENGUAJE CEPREUNMSM 005 (RECOPILACION DE CEPRE UNO)


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LENGUAJE CEPREUNMSM 006 (RECOPILACION DE CEPRE UNO)


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Lenguaje

Casos asimétricos de la relación fonema-grafema (poligrafía)

b: bata s: siete
/b/ /s/
v: vaca x: xilófono

g: gato j: jaula
/g/ /x/
gu: guiso g: gente

gü: agüita
c: casa
/k/ r: roca
k: kilo /ȓ/
rr: perro
qu: queso

Normativa de algunos usos de mayúsculas

USOS DE
MAYÚSCULAS

CONDICIONADA POR LA EN NOMBRES PROPIOS Y


PUNTUACIÓN EXPRESIONES
DENOMINATIVAS

- Por el punto - Nombres de personas


- Por los puntos - Nombres de animales
suspensivos - Topónimos
- Por los signos de - Signos del zodiaco
interrogación y - Nombre de
exclamación instituciones
- Por los dos puntos - Siglas
- Nombres de planetas,
estrellas,
constelaciones
- Nombre de asignaturas
- Nombre de obras de
creación
etc.

LENGUAJE CEPREUNMSM 007 (RECOPILACION DE CEPRE UNO)


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Lenguaje

ACENTUACIÓN DE PALABRAS COMPUESTAS

Palabras La tilde recae sobre la última balompié (balón + pie): aguda


compuestas sin palabra del compuesto según las cortaúña (corta + uña): hiato
guion reglas de acentuación escrita. acentual

Adverbios
terminados en Mantienen la escritura del adjetivo fácilmente (fácil + mente)
que los compone. audazmente (audaz + mente)
-mente

Palabras
Cada palabra del compuesto empresario peruano-holandés
compuestas con
conserva la tilde si la lleva. razonamiento lógico-matemático
guion
Verbos con
Se tildan según las reglas de dime (grave)
pronombres
acentuación escrita. cómpralo (esdrújula)
enclíticos

Cuando los pronombres qué, quién, cómo, dónde, etc. funcionen


como interrogativos o exclamativos –de forma directa o indirecta–,
exclamativos e

deben tildarse.
interrogativos
Pronombres

¿Dónde estudiaste alemán?


Dime dónde será la reunión.
¡Cómo corría ese muchacho!
Se sorprendió de cómo corría.

Se tilda cuando funciona como adverbio (de tiempo).


aún / aun

Marita aún no cumple dos años. ‘todavía'


Aun sus enemigos lo admiran. ‘incluso'

LENGUAJE CEPREUNMSM 008 (RECOPILACION DE CEPRE UNO)


TILDE DIACRÍTICA

Tu Determinante posesivo tú Pronombre personal

Tú no entregaste tu recibo.

El Artículo él Pronombre personal

Él será el elegido

Determinante posesivo
Mi mí Pronombre personal
Sustantivo (‘nota musical’)

Mi amigo tocó para mí en mi bemol.

Conjunción condicional o
Adverbio de afirmación
Si completiva sí
Pronombre personal reflexivo
Sustantivo (‘nota musical’)

Si deja de pensar solo en sí, sí tocaré en sí.

Se Pronombre sé Forma del verbo ser o saber

Sé positivo y sé que se te abrirán varias puertas.

Adverbio cuantificador
Mas Conjunción adversativa más Sustantivo (‘signo
matemático’)

Solicitó más plazo, mas se lo negaron.

Te Pronombre personal té Sustantivo (planta o letra)

Te serviré té.

Preposición
De dé Forma del verbo dar
Sustantivo (‘letra’)

Ojalá le dé un poco de tranquilidad

LENGUAJE CEPREUNMSM 009 (RECOPILACION DE CEPRE UNO)


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Lenguaje

estudia
estructura interna de las
MORFOLOGÍA palabras

Unidad de estudio:
MORFEMA

clases
LEXICAL GRAMATICALES

casa
panecillo Derivativos
Flexivos
libro
pared
Simple Amalgama  Aumentativo: carraz o
 Diminutivo: pueblito
 Oficio: jardinero
 Género  Número
 Superlativo: amabilísimo
 Número  Persona
 Tiempo  Colectivo: maizal
 Modo  Gentilicio: panameño
alumn_a_s
 Aspecto  Negación: desleal
 Anterioridad: prepago
escrib-í  etc.

LENGUAJE CEPREUNMSM 010 (RECOPILACION DE CEPRE UNO)


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Lenguaje

SINONIMIA

inflexible – riguroso
Relaciones
R
entre la POLISEMIA
E
forma y el
L
significado falda (de montaña, prenda de vestir)
A
C
HOMONIMIA
I
O •PARCIAL
N Ese bote de madera es seguro. / Usted bote esa bebida.
E
S •ABSOLUTA
La lima es una fruta cítrica. / Pule sus uñas con esa lima.
.
•PARADIGMÁTICA
.
ÉL pedía eso. / YO pedía eso.
S
E ANTONIMIA
M
Á •GRAMATICAL  fiel / infiel
N
T •LEXICAL
Relaciones
Complementarios  hombre / mujer
I entre dos
C significados
Recíprocos  madre / hija
A
S Propios  infancia / vejez

HIPERONIMIA COLOR

rosado, amarillo, rojo, verde (HIPÓNIMOS)

COHIPÓNIMOS

LENGUAJE CEPREUNMSM 011 (RECOPILACION DE CEPRE UNO)


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Lenguaje

ESQUEMA DE LA FRASE NOMINAL (FN)

FRASE NOMINAL

Modificador directo NÚCLEO Modificador indirecto


(complemento) (complemento)

Determinante(s) Sustantivo
Pronombre - Frase nominal apositiva
- Artículo(s)
(FN-Ap.)
- Demostrativo(s)
- Posesivo(s) -Frase preposicional
- Cuantificador(es) Ejemplo
Adjetivo(s) - Proposición subordinada
(Prop. Sub.)

Las dos hijas hermosas de Liz viajaron.


MD MD N MD MI

CLASES DE FRASES NOMINALES

-simple MD) N (MD) (MI) El gato negro de mi tío fugó.

-compuesta (MD) N + N… (MD) (MI) La niña y el niño cantaron hoy.

-incompleja (MD) N (MD) La niña rubia viajará mañana.

-compleja (MD) N (MD) MI


Él, mi tío, y tú viajarán pronto.

LENGUAJE CEPREUNMSM 012 (RECOPILACION DE CEPRE UNO)


FUNCIONES DE LA FRASE NOMINAL

Función abreviatura ejemplos

vocativa (FN-Voc.) Felipe, vuelva.

sujeto (FN-Suj.) Liz canta.

atributo (FN-Atrib.) Luz es abogada.

objeto directo (FN OD) Él vio a Liz.

objeto indirecto (FN OI) Ella lo entregó a Liz.

complemento circunstancial (FN CC) Ella habló con Liz.

NOMBRE(s) (Nom.)

Propio(s) Comun(es)

Antropónimo(s): Alfonso, María, Benito Abstracto(s): idea, caridad, amor

Patronímico(s): Fernando  Fernández Concreto(s): agua, aire, luz, tierra


Hipocorístico(s): Pocho < Alfonso, Nacho < Individual(es): gato, gente, alumno
Ignacio

Topónimo(s): Jauja, Lima, Mantaro, Rímac Colectivo(s): jauría, poblado, tropa

Derivados: naranjal, poemario,


alumnado

Primitivo(s): rebaño, coro, orquesta

PRONOMBRE(s) (Pron.)

Tónicos Átonos

yo, mí, conmigo me, te, se, nos, os, lo(s), la(s), le(s)
1.Personales tú ~ Ud., ti, contigo
él, ella, sí, consigo
nosotros(as)
vosotros(as), Uds.
ellos(as)

este, ese, aquel, esta, esa, aquella,


2.Demostrativos esto, eso, aquello, estos, esos, aquellos,
estas, esas, aquellas
3.Posesivos mío(a)(s), tuyo(a)(s), suyo(a)(s),

LENGUAJE CEPREUNMSM 013 (RECOPILACION DE CEPRE UNO)


nuestro(a)(s), vuestro(a)(s)
4.Relativos que, quien(es), cuyo(a)(s), cual(es),
como, donde, adonde, cuanto(a)(s), cuando
5.Interrogativo- qué, quién(es), cuál, cuánto(a)(s),
exclamativos
cuándo, cómo, dónde, adónde
6.Indefinidos alguno(as), todos(as), pocos(as), muchos(as), varios(as), nadie,
otro(a)(s), alguien, cualquiera, cualesquiera

LENGUAJE CEPREUNMSM 014 (RECOPILACION DE CEPRE UNO)


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LENGUAJE

DETERMINANTES DEL ESPAÑOL

 Compró EL libro de autoayuda.


Definidos
 Danos LAS llaves de tu casa.
(el, los, la, las, lo)
ARTÍCULOS  LO malo es su carácter.
Indefinidos  Pintaron UNA casa.
(un, una, unos, unas)  Enviaron UNOS planos.

POSESIVOS  Doné MIS utensilios.


mi(s), tu(s), su(s),  Esas son TUS calificaciones.
mío (a)(s), tuyo (a)(s), suyo (a)(s)  Lleva a NUESTROS perros de paseo.

DEMOSTRATIVOS  ESTE folleto es interesante.


este, ese, aquel (plurales y femeninos)  Quiero comprar ESE televisor.
 Podaremos AQUEL árbol.

Cierto(a)(s), ningún, varios(a)(s), muchos(a)(s),


Indefinidos etc.
 NINGÚN niño se quedó sin estudiar.
C  Hubo MUCHAS promesas incumplidas.
U  VARIOS jóvenes estudiosos fueron premiados.
A
N Uno, dos, mil, tres mil quinientos, etc.
T Cardinales  Descubrieron DOS ruinas.
I  Corrió MIL metros.
F
I Primero, segundo, quinto, etc.
C  Llegó en CUARTO lugar.
A Ordinales
Numerales  Pasamos al QUINTO ciclo.
D
O
R Partitivos o Medio, tercio, octava, etc.
E fraccionarios  Bebió MEDIO litro de leche.
S  Le dio la QUINTA parte de la torta.

Doble, triple, cuádruple, etc.


Múltiplos  Ocurrió un TRIPLE choque.
 Vamos a obtener QUÍNTUPLE ganancia.

LENGUAJE CEPREUNMSM 015 (RECOPILACION DE CEPRE UNO)


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LENGUAJE

FRASE VERBAL (FV)

Definición: Unidad gramatical sintáctica que expresa el predicado oracional.

Estructura: El presente esquema arbóreo representa aproximadamente la estructura


de la frase verbal dentro de la oración.

Sujeto Predicado
FN FV

Núcleo
Complementos
(auxiliar) (nexo) V – Flex.(1)

Atrib.
Predic. OD OI CC

Cop. + -
- - (+)
Predic. Tr. -
(+) (+) (+) (+)
Predic. Intr. -
(+) - - (+)

Abreviaturas: O = oración, FN = frase nominal, FV = frase verbal, V = verbo, Cop. = verbo


copulativo, Pred. Tr. = verbo predicativo transitivo, Pred. Intr. = verbo predicativo
intransitivo, Atrib. = complemento atributo, Predic. = complemento predicativo, OD =
objeto directo, OI = objeto indirecto, CC = complemento circunstancial, Flex. = Flexión
amalgama, núcleo oracional;

Símbolos: + = presenta complemento, (+) = puede presentar complemento, – = no


presenta complemento

LENGUAJE CEPREUNMSM 016 (RECOPILACION DE CEPRE UNO)


CLASES DE FRASE VERBAL

Es aquella cuyo núcleo es verbo  Aquellos señores son


copulativo, presenta complemento muy bondadosos.
Atributiva atributo y puede presentar complemento
circunstancial.  Aquellas han sido
grandes colaboradoras.

Es aquella cuyo núcleo es verbo  Ella trajo flores rojas


predicativo y puede presentar para la profesora ayer.
complemento predicativo, complemento
Predicativa directo, indirecto y circunstancial(es).  Ellos llegaron muy
cansados de Huancayo.

CLASES DE VERBOS

Es elemento de la FV atributiva.
Copulativo Son verbos copulativos, entre otros,: ser,
estar, yacer, parecer, permanecer …
Según la
estructu- Es elemento de la FV predicativa. Puede
ra de ser de tres clases:
frase - transitivo
verbal Predicativo - intransitivo
- impersonal
 Comprar, salir, llover…

Según Presenta lexema de configuración


la fonológica invariable.
Regular
configu-
ración Son verbos regulares, entre otros,: amar,
morfofo partir, llamar, cenar …
nológic Presenta lexema de configuración
a del fonológica variable.
Irregular
lexema
verbal Son verbos irregulares, entre otros,:
perder, calentar, comenzar …
Presenta conjugación completa.
No Son verbos no defectivos, entre otros,:
defectivo vestir, jugar, pelear, manejar …
Según la Carece de algunas formas en la
conjugac conjugación.
ión Defectivo
Son verbos defectivos, entre otros,:
balbucir, soler, atañer, concernir …
Precede al verbo principal y solo es  Él estuvo estudiando
soporte (fonológico) del sufijo flexivo toda la semana.
Según su Auxiliar amalgama en la perífrasis verbal, tal como
jerarquía en las siguientes oraciones:  Ella ha sido una gran
en la escritora tarmeña.
perífrasis

LENGUAJE CEPREUNMSM 017 (RECOPILACION DE CEPRE UNO)


verbal Es el soporte semántico del núcleo de la  Elías va a estudiar por
FV y puede aparecer en infinitivo, las tardes.
Principal participio o gerundio, tal como aparece en
los siguientes ejemplos:  Liz Astucuri ha
triunfado en la vida.

 María está escribiendo


una carta.

LENGUAJE CEPREUNMSM 018 (RECOPILACION DE CEPRE UNO)


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Lenguaje
ADVERBIOS
Tiempo: ahora, ayer, anteayer, al pie de la letra = igual
hoy, ya, tarde, aún en un abrir y cerrar de ojos =
Lugar: aquí, ahí, acá, arriba, rápido
atrás, lejos, cerca, allí. a tontas y a locas
Modo: así, bien, mal, peor, Locución =desordenadamente
Simple despacio, mejor. adverbial en un santiamén= muy
Cantidad: muy, mucho, poco, rápido/pronto
harto, menos, tanto. poco a poco = lentamente
Afirmación: sí, cierto, claro, a primera luz = temprano
obvio, exacto, también de sol a sol = mucho /bastante
Negación: no, nunca, jamás,
tampoco, negativamente.
Duda: quizá, acaso
PREPOSICIONES
a, ante, bajo cabe, con, contra, debajo de, tras de, delante de,
de, desde, para, durante, en, a fuerza de, por junto a, en
entre, hacia, hasta, mediante, favor de, debajo de, en medio
por, según, sin, sobre, tras, de, en pos de, por delante de,
Simple versus, vía. Locución en lugar de, con rumbo a, a
preposicional través de, junto a, encima
de, en contra de, por encima
de, en vez de, con destino,
acerca de, lado de, alrededor
de, de entre
CONJUNCIONES
Copulativas: y, e, ni, que no obstante, sin embargo,
Disyuntivas: o, u mejor dicho, una vez que,
Adversativas: pero, aunque, puesto que, con tal que, así
mas, sino. que, por más que, a pesar de,
coordinante
Ilativas: luego, por ello, por Locución o sea, esto es, sin embargo, al
eso, pues. conjuntiva contrario, por lo tanto, por
Distributivas: ya...ya, consiguiente, de modo que,
bien…bien, ora…ora no obstante, ya que, así que
Explicativas: o sea, esto es,
es decir
Completivas: si, que.
Causales: porque, ya que,
puesto que, como.
Consecutiva: que
subordinante Concesivas: aunque.
Finales: para (que)
Condicionales: si

LENGUAJE CEPREUNMSM 019 (RECOPILACION DE CEPRE UNO)


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Lenguaje
CLASES DE SUJETO
Aparece en forma explícita en la oración.
POR LA Expreso
PRESENCIA
El presidente vela por la seguridad.
O NO DEL Está omitido y se sobreentiende a partir del verbo.
Tácito
SUJETO Vendieron sus terrenos eriazos.
Presenta un solo núcleo.
POR EL Simple
Algunos proyectos son buenos.
NÚMERO DE
Presenta dos o más núcleos.
NÚCLEOS Compuesto
Los gatos y los perros don domésticos.
Carece de modificador indirecto.
POR LA Incomplejo
PRESENCIA Los años pasaron pronto.
O NO DE Presenta modificador indirecto.
MODIFICADORES Complejo
La casa de campo es grande.
Es el sujeto quien realiza acción.
POR EL TIPO Activo
Julia escribe novelas infantiles.
DE VOZ EN LA
El sujeto recibe la acción del verbo.
ORACIÓN Pasivo
El árbol fue podado por el jardinero.

CLASES DE PREDICADO
Predicado
nominal C. atributo María y Ana (ESTÁN muy tristes).
(verbo copulativo)

Objeto directo Adela (ORDENÓ sus documentos).


Objeto indirecto (El lunes LLEVARÉ los libros para los
niños).
C. predicativo Henry (ESCUCHA fascinado la clase).
Predicado verbal C. agente Él (FUE FELICITADO por sus profesores).
(verbo predicativo)
(Anoche en su casa con su esposo
C. TIEMPO C. LUGAR C. COMPAÑÍA
C. circunstancial PREPARÓ la cena con mucho gusto
C. MODO
por su aniversario de bodas).
C. CAUSA

LENGUAJE CEPREUNMSM 020 (RECOPILACION DE CEPRE UNO)


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Lenguaje

CLASES DE ORACIONES SEGÚN LA NATURALEZA DEL PREDICADO


Atributiva o de Laura fue la tutora del aula cinco.
predicado Aquella propuesta parece viable.
nominal
Activa Transitiva Ana redactó los informes.
Intransitiva El selenio existe en tres formas.
Pasiva Crepusculario fue escrito por
Neruda.
Predicativa o de Pasiva refleja Se quemaron los desperdicios.
predicado Reflexiva Ella se delinea las cejas.
verbal Recíproca Se saludan todos los días.
Impersonal Con verbos Está lloviendo fuertemente.
defectivos
Propia Se lee con cuidado.

LENGUAJE CEPREUNMSM 021 (RECOPILACION DE CEPRE UNO)


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Lenguaje

ENUNCIATIVAS Ellos ganaron.


Afirma o niega
C
L
A DUBITATIVAS Tal vez ganaron.
S Expresa duda del
hablante
E
S
DESIDERATIVA Ojalá ganaran.
Manifiesta un deseo del
D hablante
POR LA
E
ACTITUD DEL
HABLANTE EXHORTATIVA Muchachos, ganen.
Expresa orden, ruego o
O consejo
R
A
INTERROGATIVA ¿Ellos ganaron?
C Expresa una interrogante
I
Ó
N EXCLAMATIVA ¡Ellos ganaron!
Expresa sorpresa o emoción

LENGUAJE CEPREUNMSM 022 (RECOPILACION DE CEPRE UNO)


Oración compuesta coordinada
(las proposiciones son de igual nivel jerárquico)

Yuxtapuesta
(con signos de Conjuntiva
puntuación) (usa conjunciones coordinantes)
:,;
Copulativa.
Julia actúa, canta, baila. (y, e , ni, que) Luz compra y vende productos
Disyuntiva.
Elías canta; Juan baila.
(o, u) ¿Vienes o te quedas en el cine?
Vine en taxi: era tarde.
Adversativa.
(pero, mas, sino, sin Laura llegó, pero no lo encontró.
embargo)

Explicativa.
(es decir, esto es, o sea) Ella es leal, es decir, es confiable.

Distributiva.
(ya … ya Ya sube, ya baja la escalera.
bien … bien
ora … ora)

Ilativa.
(conque, entonces, La salud es importante, por ello,
luego, así que, de debemos cuidarla.
manera que, por ello, por
ende)

LENGUAJE CEPREUNMSM 023 (RECOPILACION DE CEPRE UNO)


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ESQUEMA DE ORACIONES COMPUESTAS SUBORDINADAS SUSTANTIVAS


Con infinitivo
 Fue muy divertido salir a pasear.
Con “que”
Sujeto  Que llegues tarde me preocupa.
Con pronombres interrogativos
 Quién realizó el trabajo es un misterio.
Se presenta con verbos copulativos.
 La verdad es que confiamos en ti.
Atributo  Nuestra profesora será quien nos visite.
 El deseo de todos fue terminar el trabajo.
Sin enlace (citas textuales)
 Joseph Addison dijo: «La lectura es a la mente lo que el
ejercicio al cuerpo».
Con “que” y “si”
C
Objeto directo  El abogado no quiere que declares.
L  Dime si podrás venir temprano.
A
Con infinitivo
S  Todos nosotros deseamos estudiar idiomas.
E
S Con pronombres interrogativos
 Ellos averiguarán cómo sucedió todo.
Prep. (de, en, con, a) + “que” o un infinitivo
de nombre  Tengo la incertidumbre de que lo logrará.
 La ilusión de verte está presente.
Prep. (de, en, con, a) + “que” o un infinitivo
Complementos de adjetivo  Está cansada de caminar todos los días.
 Llegó confiado en que nos encontraría.
Prep. (de, en, con, a) + “que” o un infinitivo
de verbo  ¿El contador renunció a trabajar aquí?
 Soñábamos con que ganemos la lotería.

LENGUAJE CEPREUNMSM 024 (RECOPILACION DE CEPRE UNO)


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ORACIONES COMPUESTAS SUBORDINADAS ADJETIVAS


CLASES DEFINICIÓN ENLACES EJEMPLOS
 Restringe el
significado del núcleo Pronombres
de la FN al que relativos Los deportistas que ganaron
Especificativa
modifica.  que medallas de oro visitaron el
 No modifica a
 quien(es) Perú.
nombres o
sustantivos propios.  cual(es)
 No restringe el cuy(o)s
significado del núcleo
de la FN. Adverbios
 Añade una relativos
Los deportistas, que ganaron
información adicional  donde
medallas de oro, visitaron el
Explicativa y está delimitada por  como
Perú.
comas.  cuando
 Modifica a
sustantivos propios,
comunes y a
pronombres.

ORACIONES COMPUESTAS SUBORDINADAS ADVERBIALES


CLASES ENLACES EJEMPLOS
Lugar A, hacia, por, en, de, hasta + donde Jorge irá adonde le digan.
Como, según, conforme, como que, Actuó en la obra teatral como lo
Modo
como si, igual que, tal cual… indicaba el guion.
Cuando, antes (de) que, mientras
Tiempo (que), mientras tanto, tan pronto Se marchó antes de que lo
como, apenas, después (de) que… vieras.
Tanto...como,
Igualdad Tanto...cuanto, Igual Te apoyaré tanto como pueda.
(de)...que
Más...que, Más...de Este paquete es más pesado
Comparativa Superioridad
(lo) que que el que tienes.
Menos...de (lo) que Esta habitación es menos
Inferioridad Menos...que lujosa que la que conocimos
ayer.
Porque, pues, puesto que, ya que, Se fue a dormir temprano
Causal
como, dado que, como… porque estaba muy cansado.
Tanto (a)(s), tan Que Él es tan solidario que todos lo
Consecutiva
estiman.
Si, con tal (de) que, siempre que, a Hemos de ir al cine si vienes
Condicional
condición de que, como… temprano.
Aunque, a pesar de (que), si bien, Aunque el sol se oculte, iré a
Concesiva
más que, así… la playa.
Para (que), a fin de (que), con el Viajará para que conozca la
Finalidad objeto de (que), con el fin de que… tierra de sus padres.

LENGUAJE CEPREUNMSM 025 (RECOPILACION DE CEPRE UNO)