Está en la página 1de 22

Compaeros es un curso de espaol en tres niveles dirigido a estudiantes de

entre 11/12 y 14/15 aos. El currculo de este curso, elaborado por profesores con gran ex-
periencia en la enseanza de idiomas a jvenes estudiantes, sigue los niveles establecidos
por el Marco Comn Europeo de Referencia (MCER) y se estructura en unidades que si-
guen una progresin lgica de presentacin y prctica de la lengua.

Compaeros orienta su trabajo y el del alumno sobre tres ejes bsicos:


- Implicacin y motivacin de los estudiantes en el proceso de enseanza-aprendizaje con
temas de inters y actividades que promueven la dinmica en el aula.
- Enseanza y repaso de la lengua de forma sistemtica con material cuidadosamente gradua-
do y contextualizado para facilitar su comprensin.
- Integracin de destrezas, claramente sealadas, con varios tipos de estrategias que ayudan
a la reflexin del alumno acerca de su aprendizaje.
Otra caracterstica reseable del curso es que permite su uso en funcin de diferentes estilos
de enseanza y necesidades e intereses de profesores y alumnos.

Componentes: libro del alumno, cuaderno de ejercicios y gua del profesor.

LIBRO DEL ALUMNO


El libro del alumno se compone de nueve unidades. Cada unidad consta de 8 pgi-
nas distribuidas de la siguiente manera:
 Dos pginas de VOCABULARIO en las que se presenta y trabaja el lxico de la unidad,
considerando el papel que este juega en el estadio del aprendizaje.
 Dos pginas de GRAMTICA, en las que se introducen y practican
una o dos estructuras gramaticales en frases y textos breves.
 Dos pginas de COMUNICACIN con modelos de con-
versaciones contextualizadas en situaciones cotidianas de
los nios de su edad y actividades comunicativas.
 Una pgina de DESTREZAS con actividades varia-
das que integran las distintas destrezas lingsticas.
 Una pgina de REFLEXIN Y AUTOEVALUA-
CIN cuyo objetivo es revisar los contenidos gra-
maticales y lxicos aprendidos en cada unidad.
Cada leccin cuenta adems con los apartados:

PARA APRENDER, que muestra al alumno algunas estrategias que le servirn a lo largo
de su aprendizaje;
Pronunciacin y ortografa, que se centra en los principales escollos con que se
enfrentan los alumnos.

Asimismo, cada tres unidades, se encuentra un PROYECTO que integra los conocimientos
adquiridos en las unidades previas y que incluye un apartado ms que comprende los des-
criptores del MCER y el PORTFOLIO, para ayudar a los profesores y alumnos en el segui-
miento y autoevaluacin de su proceso de aprendizaje.
El libro se complementa con un resumen gramatical y un apartado de verbos conjugados.
El texto est diseado para ser utilizado durante un curso acadmico de dos o tres horas sema-
nales.

 El libro del alumno se acompaa de un CD que incluye los audios de las


actividades, tanto del libro del alumno como del cuaderno de ejercicios.

CUADERNO DE EJERCICIOS
El mtodo tambin tiene un cuaderno de ejercicios con 6 pginas de prctica
adicional por cada una de las unidades del libro del alumno. Esta prc-
tica se desarrolla en las secciones del cuaderno de ejercicios: voca-
bulario, gramtica, comunicacin y destrezas.
Cada unidad del cuaderno de ejercicios tiene un ejercicio auditivo.

GUA DEL PROFESOR


La gua del profesor proporciona a los profesores las herramientas necesarias
para hacer las clases ms efectivas. Adems de incluir cada unidad de la gua del pro-
fesor los objetivos de la unidad con explicaciones metodolgicas que incluyen notas
sobre gramtica y funciones, ofrece una actividad de precalentamiento, consejos sobre tc-
nicas y habilidades docentes y una lista de juegos, exmenes fotocopiables por unidad y
actividades que promueven la interaccin.
CONTENIDOS
UNIDAD/
PGINA
VOCABULARIO GRAMTICA COMUNICACIN DESTREZAS
!  Verbo ser (formas singula-  Hola, qu tal?

1
 Mis compaeros
Hola! res)  Cmo te llamas? de clase
 Objetos de clase  Artculos l / la  Cuntos aos tienes?
 Nombres de las letras  Masculino y femenino  Cul es tu nmero de
 El espaol en Espaa  Colores telfono?
 Nmeros del 1 al 20
PRONUNCIACIN Y
ORTOGRAFA
La /h/
PARA APRENDER
PG.
Recursos para la clase
6
REFLEXIN Y EVALUACIN
 Verbo ser (formas  Buenos das / Buenas

2
 Una carta de presen-
Pases de habla
plurales) tardes tacin personal
hispana  Plural de nombres y adje-  De dnde eres?
tivos  Dnde vives?
 Pases
 Demostrativos  Este/a es...
 Adjetivos de nacionalidad
 Vamos al parque?
 Das de la semana PARA APRENDER
 Nmeros del 21 al 100
 Nmeros ordinales Uso de las maysculas
 Asignaturas PRONUNCIACIN Y
ORTOGRAFA
Las vocales: a, e, i, o, u
PG.

14 REFLEXIN Y EVALUACIN

3
 Presente de los verbos  Presentara alguien  Respuesta a la carta
La familia
regulares  Hablarde la familia de la unidad 2
 Parientes  Verbo tener  Qu hora es?  Escuchar la progra-
 Dos familias  Adjetivos posesivos macin de la televisin
PRONUNCIACIN Y
PARA APRENDER ORTOGRAFA
Hacer un cuaderno de voca- La //: za, zo, zu, ce, ci
PG.
bulario
22 REFLEXIN Y EVALUACIN

30 Libro de familia PROYECTO 1 Y PORTFOLIO

4
 Verbo querer  Hablar de gustos  Comer en Espaa:
Comidas y
 Artculos indeterminados  Ofrecer: Quieres...? primer plato, segundo
bebidas un/una  Las cosas que nos plato, postre
 Nombres contables e gustan y las que no nos
 Alimentos
incontables gustan
 Comidas preparadas
 Verbo gustar
PRONUNCIACIN Y
PARA APRENDER ORTOGRAFA
PG. Organizar el lxico La /r/ y la /rr/
32
REFLEXIN Y EVALUACIN

5
 Verbo estar  Ubicacin de objetos y  Cmo es la casa de
Dnde estn
?
 Preposiciones de lugar: personas: Dnde est...? tus sueos?
las llaves? encima / debajo / delante /  Descripcin de la casa
detrs / al lado (Cmo es tu casa?) y de
 Nombre de las partes de
 Oposicin ser / estar objetos
la casa y mobiliario
 Adjetivos descriptivos PRONUNCIACIN Y
 Distintas viviendas en ORTOGRAFA
PG.
el planeta Tierra La /x/: ja, je, ji, jo, ju, ge, gi
40 REFLEXIN Y EVALUACIN
UNIDAD/
PGINA
VOCABULARIO GRAMTICA COMUNICACIN DESTREZAS

 A dnde vas?

6
 Presente de los verbos  Madrid:
a Dnde vas?
?
irregulares: cerrar / ir /  Horarios:A qu  El barrio de mis
 Establecimientos: res- venir hora...? sueos
taurante / banco / cine...  Imperativo  Cmo vas a clase?
 Preposiciones de lugar:
PARA APRENDER PRONUNCIACIN Y
enfrente / cerca / entre /
Anlisis de errores ORTOGRAFA
a la derecha...
La /b/ = /v/
 Profesiones y lugares
de trabajo

PG.

46 REFLEXIN Y EVALUACIN

54 un folleto turstico PROYECTO 2 Y PORTFOLIO


Verbos reflexivos: duchar-  A qu hora te levantas?  La rutina de un cui-

7

Hbitos
se / lavarse... dador del zoo
PRONUNCIACIN Y
 Meses del ao  Verbos salir / volver  Osos panda en
ORTOGRAFA
 Animales domsticos /  Preposiciones: a / de / por Madrid
Entonacin interrogativa
salvajes / con
y exclamativa
PARA APRENDER
PG. Signos de puntuacin
56 REFLEXIN Y EVALUACIN

8
Descripciones  Verbo doler: Me duele/n la  Descripcin de persona-  La pandilla de Marta
cabeza/los pies jes: Cmo es...?
 El cuerpo humano  Uso de los verbos doler y
PRONUNCIACIN Y
 Prctica del surf gustar
ORTOGRAFA
 Muy / mucho/a/os/as
La /k/: ca, co, cu, que, qui
PARA APRENDER
Abreviaturas de los diccio-
PG. narios
66 REFLEXIN Y EVALUACIN
 A qu hora quedamos?

9
 Pretrito indefinido de ir  Segovia: Patrimonio
La ropa
y estar  Te gusta mi falda? de la Humanidad
 Ropa  Marcadores temporales  Dnde estuviste...?
del pasado  Con quin fuiste...?
 Interrogativos: dnde /
PRONUNCIACIN Y
qu / cundo / quin
ORTOGRAFA
PARA APRENDER Acentuacin: agudas,
PG. Anlisis de errores llanas, esdrjulas
74 REFLEXIN Y EVALUACIN

82 Cmo vamos vestidos? PROYECTO 3 Y PORTFOLIO


?

85 TRANSCRIPCIONES

95 RESUMEN GRAMATICAL

1 Escucha y repite. 34

p
1 pltanos
p
3 zumo

p 2 zanahorias

p
5 huevos
p
6 pasta

p
4 pollo

p
7 calamares

p
8 naranjas p
9 pan

3 Mira el dibujo e indica qu hay y


p 12 filetes qu no hay en el frigorfico, de los
pp 10 manzanas
11 trucha alimentos del ejercicio 1.
 Hay tomates.
 No hay zanahorias.

pp p 13 tomates 14 queso
15 leche

2 Clasifica los alimentos del


ejercicio 1 en la tabla siguiente.

comidas bebidas

pescado

carne

fruta

verdura

otros
 Alimentos  Comidas preparadas

En el supermercado
4 Escucha y completa los huecos. 35 
PAQUI: Qu compramos? Quieres que comamos [1] ________?
LUIS: No, a m no me gusta la carne. Mejor, [2] ________.
PAQUI: Con tomate?
LUIS: S, a m me gusta la pasta con queso y [3] ________,
como la comen los italianos.
PAQUI: A m me gusta ms con [4] ________.
LUIS: Tomamos fruta de postre? 5 Ahora, lee y contesta.
PAQUI: S, yo quiero un [5] ________. 1 A quin no le gusta la carne?
LUIS: Para m, una manzana. Las [6] ________ son muy ricas 2 Quin come la pasta con queso
y tienen muchas vitaminas. y tomate?
PAQUI: Y para beber? 3 A quin le gusta con verduras?
LUIS: Yo quiero [7] ________ de naranja. 4 Qu comen de postre?
PAQUI: Yo siempre como con [8] ________. 5 Quin come con agua?

Comer fuera de casa


6 Observa la seleccin de restaurantes
con distintos tipos de cocina y contesta
Montevideo
las preguntas. Restaurante uruguayo
Qu tienen en el restaurante vegetariano? Especialidad en carnes,
chivitos y pastas caseras Restaurante
Ensaladas.
1 Cmo se llama el restaurante peruano? Men: 12 con postre y caf
2 Dnde se come pasta y pizzas? El gran sol
3 Cmo se llama el restaurante brasileo?
El Rancho
4
s
4 Dnde se come por 12?
5 De qu nacionalidad es la cocina de La Fbrica?
Cocina mexicana
Especialidad en
7 Verdadero o falso? (V/F) Guacamoles, Enchilada, cocina peruana
1 El restaurante argentino se llama Montevideo.  Pollo al pin y Tarta de Pltano
2 En el restaurante vegetariano se come carne. 
3
4
En El Rancho tienen pollo al pin.
El rodizio es una comida espaola.

 El granero
5 La pasta y las pizzas son comidas italianas.  Restaurante vegetariano
das
Espectacular barra de ensala
Restaurante Restaura
nte arge
La ntino El Carioca
Barbaco
ROMA Parrillad
(para 2 p
a
a argenti
na Churrasquera estilo
La Fbrica


ersonas)
40
Cocina tradicional espaola

N
brasileo

)
Saboree las carnes ms
sabrosas, el pescado ms fresco
La buena cocina italiana y el cocido ms exquisito
Pasta, pizzas, Las mejores carnes de Madrid
carpaccios y carnes Lomo de Autntico rodizio
b
uey
y carnes brasileo
argentin
as
 Verbo querer  Artculos indeterminados un/una
 Nombres contables e incontables  Verbo gustar

Presente del verbo querer Nombres contables


yo quiero
e incontables
t quieres Los nombres contables pueden ser singulares (un
l / ella / usted quiere platno) o plurales (unos pltanos).
nosotros/as queremos
vosotros/as queris Ej.: Quiero un pltano.
ellos / ellas / ustedes quieren Quiero unos pltanos.
Los nombres incontables son siempre singulares
(azcar) y no llevan artculo indeterminado.
1 Completa la frase con la forma Ej.: Quiero azcar / leche, etc.
correspondiente del verbo querer.
Alicia quiere un helado.
1 Mi hermana no ________ un ordenador. 3 Pon el artculo indeterminado cuando sea
2 Elena y Emilio ________ una casa nueva. necesario.
3 Qu ________ vosotros?
1 Tengo ___ perro.
4 Yo no ________ leche.
2 Quiero ___ queso.
5 ________ pan, Jos?
3 Los nios beben ___ leche.
6 Mis primos y yo ________ un bocadillo.
4 Quieres ___ agua?
5 De postre, quiero ___ pera.
6 Mi hermano quiere ___ hamburgesa.
N Artculos indeterminados
MASCULINO FEMENINO 4 Completa la tabla con los siguientes
nombres, contables e incontables,
Singular un gato una gata poniendo el artculo cuando corresponda.
Plural unos gatos unas gatas
cebolla  leche  patatas  naranja  mantequilla
agua  hamburguesa  bocadillos  caf  azcar
2 Completa con un / una / unos / unas.
Quiero una manzana. Contables Incontables
1 Juan tiene _____ patines nuevos. Singular Plural slo Singular
2 Mis amigos quieren _____ hamburguesa.
una cebolla leche
3 Tengo _____ pizza en la nevera.
4 Son _____ postales muy bonitas.
5 Quiero _____ baln de baloncesto.
5 Completa los huecos con la forma correspondiente del verbo querer o haber.

En la frutera
COMPRADOR: [1] _________ manzanas?
VENDEDOR: S [2] ________. Cuntas [3] _________
usted?
COMPRADOR: [4] _________ dos kilos y medio kilo
de uvas.
VENDEDOR: Tambin [5] _______ unos pltanos
muy ricos.
COMPRADOR: No, hoy no [6] _________ pltanos.

Verbo gustar
(A m) me
(A ti) te
(A l / ella / Vd.) le gusta el chocolate
(A nosotros/as) nos gustan los bombones
(A vosotros/as) os
(A ellos / ellas / Vds.) les

6 Completa con el pronombre (me, te...) ms PARA APRENDER


gusta / gustan.
A m no me gustan las motos. 8 Organiza el vocabulario por temas.
1 A mi hermano ___________ el ftbol. Aade tres palabras o ms en cada
2 A mis tos no ___________ el campo. columna.
3 A nosotros __________ los animales.
4 A m no ________________ la carne. Familia hermano
5 A ti ____________ los macarrones?
6 A vosotros ___________ el ajedrez? Colores azul

7 Construye frases correctas con las Frutas naranja


palabras, como en el ejemplo.
Deportes ftbol
Mis amigos / no gustar / el baloncesto.
A mis amigos no les gusta el baloncesto.
1 Los nios / no gustar / el pescado. 9 Mira la lista de tu compaero y copia
2 (T) / gustar / los gatos?
tambin sus palabras. Aprndelas de
3 (Ella) / gustar / la paella?
memoria.
4 (Yo) / no gustar / la carne.
5 (Ustedes) / gustar / Espaa?
 Ofrecer: Quieres?  Las cosas que nos gustan y las que no nos gustan

1 Lee y escucha. 36 
En el comedor
Pablo: Qu hay hoy de comer?
Jorge: Tenemos paella.
Julia A ti te gusta, Graciela?
Graciela: S, me gusta mucho.

Pablo: Jorge, quieres agua?


Jorge: S, gracias.
Julia: Me pasas el pan, por favor?
Jorge: S, toma.

Pablo: Umm! Qu rica! La paella es mi


comida favorita.
Julia: La ma es el arroz con tomate.
Graciela: Y la ma, la carne a la parrilla.
Jorge: Pues a m no me gusta la carne; son ms ricos
los macarrones.

Julia: De postre hay fruta o helado. Queris pltanos?


Jorge: No, gracias, mejor una manzana.
Graciela: Yo quiero un helado.
Pablo: Tengo una sorpresa para todos: rosquillas del abuelo!

2 Contesta las preguntas. Qu hay de postre?


1 Dnde estn?
4 Por parejas, ofrcele a tu compaero, las
2 Qu tienen de comida?
distintas cosas que hay sobre la mesa.
3 Cul es la comida favorita de Julia?
4 Qu comida no le gusta a Jorge?  Quieres una manzana?
5 Qu sorpresa tiene Jorge?  S, gracias. / No, gracias; mejor un pltano.

3 Verdadero o falso? (V/F)


1 A Graciela le gusta la paella. 
p
pera

2 La carne es la comida favorita de Jorge. 


3 Pablo come una manzana de postre. p

manzana pflan
4 Graciela quiere un helado. 

p
naranja

p
helado

p
melocotn

p
p
tarta de chocolate
Las cosas que nos gustan y las que no nos gustan
5 Escucha y repite. 37


Te gusta la msica?  Te gustan las matemticas?
 S, me gusta mucho. / No me gusta mucho.  No, no me gustan nada.

6 Pregunta a tu compaero, como en el ejercicio anterior,


y completa la siguiente tabla.

MUCHO NO MUCHO NADA

El ftbol
El cine
El ordenador
Las hamburguesas
La msica clsica
La ensalada

7 Escribe las cosas que le gustan y no le


gustan a tu compaero.

r
cho...
A mi compaero le gusta mu Pronunciacin
y ortografa

8 Escucha y repite. 38
 /r/

pera, naranja, araa

 /rr/ perro, pizarra, arroz


Rosa, Ramn

9 Escucha y completa con r/rr. 39 


1 to__o 6 ji__afa
2 __eloj 7 maca__ones
3 __ueda 8 compae__a
4 __adio 9 __egla.
5 zanaho__ias 10 ama__illo

10 Escucha otra vez y repite. 39 


 Comer en Espaa

Leer
1 Lee y contesta las preguntas.
1 A qu hora comen
En Espaa, la comida ms importante es la de medioda. Los espaoles los espaoles?
comen entre la una y las tres de la tarde. La gente come en su casa, en 2 Dnde comen los espaoles?
un restaurante o en el comedor escolar. El men tiene tres platos. El 3 Qu comen de postre
primer plato es una sopa, una ensalada, arroz o pasta. El segundo tiene los espaoles?
carne, pescado o huevo. Y el postre es fruta, flan, yogur o helado. A los 4 Qu no les gusta en general
a los nios?
nios espaoles les gusta mucho la pasta con tomate, pero no les gustan
mucho las verduras. De postre, casi todos comen fruta.

Escuchar
2 Escucha a Celia y Ramn hablar
de sus gustos y completa el cuadro. 
40
Celia Ramn
S NO S NO

Pollo
Patatas
Pasta
Fruta
Verdura
Pescado

Escribir   Hablar
 
3 Ordena los platos
en la carta. Restaurante Pedro 4 En parejas. En un restaurante.


A es el camarero y B es el
cliente. Mira la carta del
macarrones con tomate
Restaurante Pedro.
ensalada  sopa Primer Plato
pollo con patatas
trucha A Qu quiere de primero?
hamburguesa  flan B De primero quiero ___________.
arroz con verduras Segundo Plato
A Qu quiere de segundo plato?
pltano  helado B De segundo quiero __________.
A Y de postre?
Postre B _________________________.

   
R EFLEXIN Y EVALUACIN

Gramtica Vocabulario
1 Completa las frases con la forma 5 Nombra los siguientes alimentos.
correspondiente del verbo querer o haber.
1 ____________
1 Mis padres _______ un coche nuevo.
2 En el frigorfico _______ leche.
3 Mara, _______ un huevo frito?
4 Pedro y yo no _______ postre.
5 No _______ pan en la mesa.

2 Clasifica los siguientes nombres en dos 3 ____________


grupos, contables e incontables, con su
correspondiente artculo indeterminado, 2 ____________
cuando sea necesario.

galletas  pan  patatas  agua  pera


cebolla  pltano  azcar  filetes  arroz  queso 4 ____________

Contables Incontables

Singular Plural slo Singular


unas galletas pan
5 ____________

Comunicacin
6 Ordena las palabras en las siguientes
frases de las conversaciones entre dos
amigos.
3 Completa las frases, utilizando un, una,  msica, te, clsica, gusta, la?
unos, unas, cuando sea necesario.  me, msica, no, m, a, gusta, pop, la.

1 Quiero _____ manzana.  jugar, te, al, gusta, baloncesto?


2 Juan tiene _____ pantalones nuevos.  gusta, s, mucho, me.
3 Queris _____ azcar?
4 Tienes _____ leche?

4 Completa las frases con el pronombre (me, Autoevaluacin


te...) ms gusta / gustan. Mis resultados en esta unidad son:

f
1 A ti __________ el flamenco?
Muy buenos
2 A mis padres __________ Mxico.
Buenos
3 A vosotros __________ los animales?
4 A m __________ el espaol. No muy buenos
1 Observa las siguientes 2 Une las siguientes frases con y o 3 Disea un pster sobre
oraciones. Cundo se usa y? pero. tu familia. No te olvides de
Cundo se usa pero? poner la siguiente
1. Vive en Barcelona. Estudia en Barcelona.
2. Mis hermanos pintan. Mis hermanos no informacin: sus nombres,
1. Por la tarde lee y escucha msica.
2. Los nios juegan con sus juguetes escriben. sus edades, de dnde son,
pero no hacen deberes. 3. Practico el ftbol. No estoy en ningn cuntos hermanos tienen,
3. Voy al cine y al teatro. equipo. qu hacen en su tiempo
4. Vivimos en Madrid pero mi padre 4. Veo la televisin. No veo las noticias. libre...
es de Arvalo. 5. Mi padre cocina. Mi madre plancha.

Esta soy yo. Me llamo Marta. Tengo 12


aos. Soy de Madrid y tengo dos her-
manos. En mi tiempo libre utilizo el orde-
nador pero veo poco la televisin.

Esta es mi madre. Se llama Carmen.


Tiene 45 aos.Es de Madrid.
Tiene un hermano y una hermana.
En su tiempo libre cocina y ve la televisin,
pero nunca ve partidos de ftbol.
PORTFOLIO (unidades 1, 2 y 3)

Completa tu autoevaluacin marcando en los


recuadros tu nivel de adquisicin en las distin-
tas habilidades.

Muy bien = 1 / Bien = 2 / Regular = 3 /


Tengo que mejorar = 4

Escuchar
Soy capaz de reconocer palabras claves
en una audicin. 
Soy capaz de comprender audiciones
sencillas para comprobar si una
informacin dada es verdadera o falsa. 
Puedo entender informacin sencilla
sobre la programacin de la televisin. 

Este es mi padre. Se llama Nacho. Tiene 47 aos.


Leer
Puedo entender pequeos textos con
Es de Arvalo, un pueblo de vila. Tiene dos her-
manos y una hermana. En su tiempo libre lee y
informacin personal. 
escucha msica, pero nunca practica deporte. Puedo entender una carta o un e-mail
de un amigo nuevo con su informacin
personal. 
Soy capaz de comprender textos breves
con informacin sobre los miembros
de la familia. 
Comunicacin
Soy capaz de presentarme y preguntar
a otros por sus datos personales. 
S hacer sugerencias y responder a
las de mis amigos para ir a algn sitio. 
S preguntar y contestar a mi compaero
sobre una programacin de cine o televisin.

Hablar
Puedo decir cmo me llamo, cuntos
aos tengo y mi nmero de telfono. 
Puedo decir de dnde soy y dnde vivo. 
S decir la hora. 

Escribir
Puedo escribir pequeos textos con
informacin personal o de mi compaero. 
Puedo completar una ficha sobre
Estos son mis hermanos. Se llaman
Alberto y Andrs. Son gemelos y tienen 8
informacin personal. 
aos. Son de Madrid.Tienen una hermana fan- Soy capaz de corregir los errores de un
tstica. En su tiempo libre dibujan y colorean, texto sobre una informacin dada. 
pero nunca estudian.
VOCABULARIO

1 Busca los nombres de estos alimentos


en la sopa de letras.

Z U M O X R Z P T B
A P S O I L R L Q Z
N C A G U A R A T S
A E G A L L E T A S
H B Q V T O M A T E
O O S R T P A N V Z
R L X P O L L O S Q
I L H U E V O S V Z
A A L P C Q R R T N
N M L E C H E S V T

2 Mira los dibujos y completa.

2 A Clara le gusta(n)
_______________.

3 A Jos le gusta(n)
1 A Luis le gusta(n) _______________. ________________.
3 Escribe su nombre.
10
5 a___
6 s_p_
3
18 p _ _ _ _ d _

3 b _ _ _ _ _ ll _
4
21 n_ _ _ _ j _ _

2 m _ _ _ rr _ _ _ _
6 5 q_e__
8 109 p _ ll _

4 m____n__
7
7 c__ n_
9

4 Lee y responde.

En Espaa, se pueden pollos, huevos, gallinas, etc.


comprar casi todos los En frutas y verduras, venden
alimentos en un eso, todo tipo de frutas y
supermercado. En todas las verduras. Otras tiendas son:
ciudades hay supermercados, pescadera, panadera,
grandes y pequeos. Pero embutidos, donde venden el
tambin hay mercados o queso, jamn, etc.
galeras de alimentacin. Adems, en las ciudades
Dentro de cada mercado o pequeas y en todos los
galera de alimentacin hay pueblos hay un mercadillo al
un montn de pequeas aire libre una vez a la
tiendas dedicadas a una semana. En este mercadillo se
clase de productos. Por puede comprar casi de todo:
ejemplo, en la carnicera ropa, alimentos, plantas,
venden carne de ternera y etctera.
cerdo. En la pollera venden

1 Dnde compran los alimentos 5 Relaciona:


los espaoles?
__________________________________ a el pollo
2 Cmo se llama la tienda donde b el pescado 1 panadera
se compra la carne? c el pan 2 embutidos
__________________________________ d el queso 3 frutas y verduras
e las manzanas 4 pescadera
3 Qu tipo de tiendas puedes encontrar
5 pollera
dentro de una galera de alimentacin?
__________________________________
6 Contesta las preguntas.

1 Cmo se llaman los


mercados al aire libre en
los pueblos?
_________________________
________________________
2 Hay alguno en tu ciu-
dad?
_________________________
________________________
3 Qu da de la semana se
pone?
_________________________
________________________

GRAMTICA

1 Completa. 3 Completa con un / una / unos / unas.

Querer Encima de la mesa hay [1] ___ vaso de leche,


[2] ____ hamburguesa, [3] _____ pltanos,
yo quiero
[4] _____ naranjas y [5] ___ helado.
t
l / ella / usted
nosotros/as
vosotros/as
ellos / ellas / ustedes

2 Completa con el verbo querer. 4 Completa con un pronombre (me, te, le,
nos, os, les) y gusta / gustan.
1 Jorge, quieres un pltano?
2 Hoy yo no _______ postre. 1 A m no me gustan las Matemticas.
3 Mam, Jorge ______ un helado. 2 A ti ____ ______ la Historia?
4 Qu ________ vosotros? 3 A Luis y Mara no ____ ______ la paella.
5 Luis y yo _________ manzanas. 4 A nosotros ____ ______ mucho los animales.
6 Ellas no ________ paella. 5 A mi hermano no ____ ______ nada la carne.
6 A vosotros ____ ______ los macarrones?
7 A mi madre no ____ ______ nada el ftbol.
5 Mira la tabla y seala V/F.
JORGE PABLO GRACIELA JULIA

el ftbol  
el cine 
la msica
clsica  
las
matemticas   

1 A Jorge no le gusta la msica clsica. 


2 A Pablo le gusta el ftbol. 
3 A Graciela no le gustan las Matemticas. 
4 A Julia le gustan las Matemticas. 

6 Escribe otras frases verdaderas.


1 A Jorge le gusta la msica clsica.
2 A Pablo ____________________________. 8 Clasifica los nombres del recuadro y
3 A Graciela ____________________________. escribe el plural de los contables.
4 A Julia ____________________________.
5 A Graciela ____________________________. bocadillo  leche  queso  patata  pltano  agua
azcar  limn  manzana  zanahoria  caf  zumo
7 Completa las frases con querer o gustar.
1 Luisa quiere un helado.
Contables
2 A Juan le _______ mucho el ftbol. Incontables
3 Te _______ los animales? Singular Plural
4 _______ pan? (vosotros) pltano pltanos leche
5 Yo no _______ postre.
6 A Pablo le _______ mucho los espagueti.
7 Juan y Jorge _______ zumo.
8 A ellas no les _______ nada el caf.
COMUNICACIN
1 Lee.

Julia: Queris merendar?


Jorge: S, qu hay?
Julia: Pues... hay queso para sndwich...,
patatas fritas y tarta de chocolate.
Jorge: Hay helado?
Julia: No, no hay helado.
Jorge: A m no me gusta el queso.
Julia: Quieres un vaso de leche con tarta?
Jorge : Vale.
Pablo : Yo quiero un sndwich de queso.

2 Responde.
1 Qu hay para merendar?
__________________________
2 Hay helado?
__________________________
3 Qu quiere Jorge?
__________________________
4 Qu quiere Pablo?
__________________________

3 Completa la entrevista que Julia le hace a Jorge sobre sus gustos.

1 Julia: Te gustan los helados? 4 Julia: Te gustan las manzanas?


Jorge: S, me gustan mucho. Jorge: ____________________ .
2 Julia: Te gusta el queso? 5 Julia: ___________ los macarrones?
Jorge: No, no ___ ______ nada. Jorge: _____________________ .
3 Julia: Te gusta la paella? 6 Julia: ________________ las hamburguesas?
Jorge: ____________________ . Jorge: ___________________ .

4 Responde t mismo.
1 Te gusta el ftbol?
_______________________________
2 Te gustan las patatas fritas?
_______________________________
queso manzanas paella helados
hamburguesas macarrones 3 Te gusta el espaol?
_______________________________
DESTREZAS

Leer
1 Lee y completa la nota del camarero.
CAMARERO: Buenas tardes, qu quieren comer?
PADRE: Mara, t qu quieres?
MADRE: Yo, de primero, quiero sopa.
PADRE: Y t, Jorge?
NIO: Yo, macarrones con tomate.
PADRE: Muy bien, pues yo quiero
sopa tambin.
CAMARERO: Y de segundo?
MADRE: De segundo, yo pollo con patatas.
NIO: Yo tambin.
PADRE: Yo quiero pescado. Una trucha,
por favor.
CAMARERO: Y de postre, qu quieren tomar?
NIO: De postre, yo helado.
PADRE: Yo, pltano.
MADRE: Yo, un flan. Padre Madre Nio
CAMARERO: Muy bien.
1er plato

2o plato

Postre
Escribir
2 Escribe un pequeo texto contando qu
cosas te gustan mucho y qu cosas no te
Escuchar
gustan nada.
3 Mira estas dos listas de la compra. Una


__________________________________ est mal. Escucha a Cristina y Jorge y
__________________________________ seala la correcta. 84
__________________________________
__________________________________ A
B
__________________________________ - m an z an as
- que so
__________________________________ - patata s
- az ca r
__________________________________ - m aca rrones
- pltan os
__________________________________ - a z c a r
- pa n
__________________________________ - ques o
- pa n - leche
__________________________________
- h el ado - ceb olla s
- he lado
Tienes alguna duda? Para hacer un pedido desde tu pas
Necesitas ms informacin? Orders from abroad:
Asesora pedaggica Tfno.: 34 91 657 69 52
Tfno.: 34 91 657 69 97 Fax: 34 91 657 65 01
Fax: 34 91 657 65 01 exportacion.libros@sgel.es
ele.libros@sgel.es libros.exportacion@sgel.es

l
o
pa
es
l
s de
ra
ca
il
sm
La

8
0
0
2
ES
D
A
D
VE
O
N

SOCIEDAD GENERAL ESPAOLA DE LIBRERA, S. A.


Avda. Valdelaparra, 29. 28108 Alcobendas. Madrid
www.sgel.es www.sgel.es/ediciones