ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No.

34
“MAHATMA GANDHI”
CLAVE: 01DES0035E
CICLO ESCOLAR: 2022-2023
TURNO MATUTINO

PLAN ANALÍTICO

Los alumnos tienen mal hábito de estudio derivado de la pandemia, por lo que presentan un
rezago en las habilidades de lectura, escritura y cálculo mental.
PROBLEMATIZACI
ÓN: La baja escolaridad de padres de familia, falta de autoridad y conformismo de los mismos,
genera carencias económicas, físicas y socioemocionales en los alumnos, ocasionando la
falta de un proyecto de vida.

Inclusión
EJES
Pensamiento crítico
ARTICULADORES:
Interculturalidad crítica
Fomento a la lectura y la escritura
CAMPO
Ética, Naturaleza y Sociedad
FORMATIVO:
ÁREA DE
Historia
CONOCIMIENTO:

CODISEÑO ORIENTACIONES SUGERENCIAS DOSIFICACIÓ

PROGRAMA CONTENIDOS DIDÁCTICAS DE EVALUACIÓN N
SINTÉTICO RELEVANTES
(CONTEXTUALIZAD
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“MAHATMA GANDHI”
CLAVE: 01DES0035E
CICLO ESCOLAR: 2022-2023
TURNO MATUTINO

OS)
Las gestas de resistencia y Se pregunta a algunos Cuestionario
los movimientos alumnos, en qué aspectos de Rúbricas
independentistas la vida social observa Lista de cotejo
diferencias: económicas,
raciales, culturales etc.
Se le pregunta qué sabe de
la Independencia:
¿Cuáles fueron los
antecedentes remotos de la
independencia?
¿Cuál era el contexto
próximo al conflicto?
¿Cuál fue la razón básica?
¿Qué grupos luchaban por el
poder?
Investigar en la redes, qué
conflictos sociales hay
ahora?
¿Cuáles son las causas?
¿Qué grupos luchan por el
poder?
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“MAHATMA GANDHI”
CLAVE: 01DES0035E
CICLO ESCOLAR: 2022-2023
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