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METODOLOGIA DE LA

INVESTIGACION SOCIAL
I
UNIDAD I: EL CONOCIMIENTO
HUMANO
TEMA: CONOCIMIENTO Y PODER

BIBLIOGRAFIA DEL PROGRAMA:


OTTO MADURO, YUNI Y URBANO
MODOS DE
CONOCIMIENTO HUMANO
CONSISTE?

QU TIENE QUE VER EL


CONOCIMIENTO CON EL PODER?

QU CONOCIMIENTOS Y SUJETOS
SON LEGITIMADOS EN LA
ACTUALIDAD OCCIDENTAL Y EN QU
MBITOS Y DESDE QU CRITERIOS?
QU PAPEL CUMPLE EL
CONOCIMIENTO CIENTFICO?

QU RELACIONES DE PODER
TIPOS DE PODER
PREMISAS:
HAY UNA RELACIN ENTRE CONOCIMIENTO
Y PODER. ESTA RELACIN ES COMPLEJA ,
HISTRICAMENTE PROBLEMTICA.
EL CONOCIMIENTO CIENTFICO MODERNO
COMO CONOCIMIENTO LEGITIMADO -
PRODUCE Y ES PRODUCIDO POR
RELACIONES DE PODER.
EL CONOCIMIENTO CIENTTIFO TIENDE A
INVISIBILIZAR, DESLEGITIMAR Y
SUBORDINAR OTROS SUJETOS, CRITERIOS
DE VERDAD Y MODOS DE CONOCIMIENTO.
PARA GENERAR CONOCIMIENTO CRITICO Y
TRASNFORMADOR ES NECESARIO AMPLIAR
LOS CRITERIOS DE VERDAD, LOS MODOS Y
EL SURGIMIENTO DE LA
CIENCIA MODERNA Y SU
RELACIN CON EL PODER

Relacin saber poder


Proyecto de la modernidad
europea
Sujeto: burguesa
Rev. Industrial. Desarrollo
capitalista. Colonizacin.
Rev. Francesa: libertad,
igualdad y fraternidad.
OTTO MADURO
CONOCER LO REAL
ES CONTRUIR LA REALIDAD

el conocimiento de la
realidad se vuelve parte de la
realidad misma y puede
llegar a modificar lo
conocido
(p.78)
OTTO MADURO - CONCEPCIN
INGENUA
RELACION CONOCIMIENTO
PODER

Relacin esttica saber- poder


Naturaliza las condiciones de produccin del
conocimiento. Visiones de mundo, teoras (de
opresin o liberacin) fijas, simples.
nico criterio de verdad.
Simplifica los sujetos y las relaciones entre
Quines y cmo participamos en la
construccin del conocimiento?
A quines delegamos conocimientos?
En qu contexto? Por qu motivos?
En qu situaciones fijamos o
simplificamos nuestras ideas, nuestros
conocimiento y posiciones?
Cmo definimos usualmente que un
conocimiento es vlido o invlido?
Segn qu criterios y/o procedimientos?
OTTO MADURO - CONCEPCIN CRTICA
RELACION CONOCIMIENTO / PODER

PODER

Relacin dinmica saber/poder


Reconoce las condiciones de produccin del
conocimiento
Reconoce una complejidad de sujetos y relaciones.
Diversidad de criterios de verdad Conflicto.
Poder = transformacin, Hegemona (GRAMSCI)
CONOCER LO REAL =
CONSTRUIR LA REALIDAD

NO ES SOLO CUESTIN DE
EXPERTOS O INTELECTUALES
AUNQUE EL CONOCIMIENTO
CIENTIFICO O INTELECTUAL
ES IMPORANTE Y APORTA SU
ESPECIFICIDAD
Ampliar nuestro criterios de
verdad y acercar el problema del
conocimiento y la verdad al
problema del bien y la felicidad
(la tica)!

Autonoma
intelectual
ACTIVIDAD 3
CONSIGNAS:
1- Observar la pelcula Casas de Fuego (1995) dirigida por
Juan Bautista Stagnaro (ver sinopsis al final de la pgina). Luego,
en grupo, responder a las siguientes preguntas:
1.- Cul es el contexto poltico y social en el cual aparece la
enfermedad del Chagas?
2.- Quienes la sufran y quienes la queran erradicar?
3.- Quin apoya y financia el proceso de investigacin y al
equipo de especialistas?
4.- Cules son los conflictos polticos, econmicos que la
investigacin revela?
5.- Qu alternativas de solucin propone el cientfico?
6.- Cmo le responden a esas alternativas algunos sectores de
la sociedad y porqu?
7.- Reconstruyan las primeras preguntas que se hacen los
investigadores sobre la enfermedad.
8.- En funcin de estas primeras preguntas Cmo se realiza
el proceso de exploracin y bsqueda de antecedentes? A
quienes recurren para averiguar ms sobre la enfermedad?.
9.- Analice la relacin entre el aporte de la ciencia para
resolver necesidades y cmo se posicionan los diferentes
sectores de la sociedad en relacin con el desarrollo de
polticas para la erradicacin del Chagas y su
financiamiento.
10.- Qu conclusiones sacan Uds. sobre la relacin
conocimiento y poder? Pueden establecer alguna relacin
con el planteamiento que realiza Otto Maduro en Mapas de
la Fiesta.. sobre la relacin conocimiento- poder?
11.- Qu les permiti aprender sobre investigacin esta
actividad desarrollada?