Planeación didáctica especifica

Nombre del docente: Materia: ÉTICA, SOCIEDAD Y Semestre: SEGUNDO SEMESTRE 2023
MARÍA CRISTINA MICHEL PÉREZ TECNOLOGÍA TECOMATLÁN, JALISCO TBC 6
Unidad de Aprendizaje II Nombre de la Unidad: SOCIEDAD
32 horas CONTEMPORANEA: LO LOCAL Y LO
GLOBAL
Propósito
Al finalizar la unidad, las y los alumnos adquieren una visión dinámica de las relaciones entre su individualidad, la comunidad a la que pertenece y
la sociedad contemporánea, a través de un marco conceptual, para identificar las principales características de la realidad social contemporánea

PROGRMACION VIRTUAL DE TUTORÍAS (SINCRONICA/ASINCRONICA)

Conocimientos:
 Conceptos básicos de las ciencias sociales:
o Sociedad.
o Clase social.
o Grupo social.
o Procesos sociales y prácticas sociales.
 Las ciencias sociales y el mundo actual.
 Las principales características y el mundo actual.
Las principales características de las sociedades contemporáneas: diversidad cultural y sexual, pluralismo, multiculturalidad y
globalización.
 Fenómenos sociales contemporáneos: migración, discriminación y cambios culturales.
 Exclusión y segregación social con base en la identidad cultural.
 Conflictos entre prácticas culturales y derechos humanos.
 Género y sexualidad: violencia de género y diversidad sexual.
 Condiciones necesarias para la convivencia en el contexto de la diversidad cultural.

Habilidades
 Ejemplifica diferentes fenómenos sociales a partir de los conceptos básicos que emplean las ciencias sociales.

Reconoce la trascendencia de la globalización en los aspectos éticos y sociales, así como los efectos en la vida del ser humano y de su entorno.
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Aprendizajes esperados
 Identifica las principales características de la realidad social contemporánea: diversidad, pluralismo, multiculturalidad y globalización.
 Explica el aporte de las ciencias sociales a algunos retos que plantean las sociedades del siglo XXI: multiculturalismo y sociología, el
pluralismo y la ciencia política: la globalización y la economía.
 Reflexiona sobre fundamentos, fines y consecuencias de determinadas prácticas e identidades culturales.
Valora prácticas culturales conforme el criterio de respeto a la diversidad, la dignidad, la libertad y la igualdad de derechos

Preguntas guía:
 ¿En tu comunidad todos conviven de la misma forma?
 ¿Crees que tu forma de vivir es igual que la de personas de otras comunidades? ¿Crees que las formas de convivencia deberían ser
las mismas para todos?
¿Qué harías si alguien de otra comunidad llega a vivir a la tuya y tiene costumbres diferentes?

SEMANAS
TERCERA SEMANA 1 HORA
DEL 13 AL 17 DE FEBRERO
2023
LIBRO INTRODUCCIÓN A
LAS CIENCIAS SOCIALES
BLOQUE V COMPRENDES
LOS CONCEPTOS BÁSICOS
PARA EL ESTUDIO DE
FENOMENOS SOCIALES
CONTEMPORANEOS
 Conceptos básicos de las
ciencias sociales:
o Sociedad.
o Clase social.
INSTRUMENTO DE
ACTIVIDADES A REALIZAR PRODUCTO A GENERAR EL ALUMNO
EVALUACION
PRESENTACION DE LA UNIDAD Respuestas
ENCUADRE
EVALUACIÓN DIAGNOSTICA:
ACTIVIDAD DE INICIO: De manera individual responde los
siguientes cuestionamientos:
a) ¿Qué es la sociedad?
b) ¿Por qué el hombre vive en
sociedad?
c) ¿Cómo está organizada la
sociedad?
d) ¿Qué es una clase social?
e) ¿Qué clases sociales
conoces?
Realizarán la lectura al texto de
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o Grupo social. ACTIVIDADES DE DESARROLLO: introducción y para iniciar
o Procesos sociales https://www.youtube.com/watch? reflexiona de su libro Introducción
v=SSJKYlQtQ7g a las clases sociales.
o Practicas sociales

Pasar a su cuaderno el mapa de

CIERRE: objetos de aprendizaje.

Realiza la lectura de tu libro de

ACTIVIDAD DE INICIO: texto introducción a las ciencias
sociales página 138-148.

TERCERA SEMANA 2
HORAS

Identifica los conceptos de

DESARROLLO: Sociedad, clase social, grupo social,
procesos sociales y practicas
sociales de la mima manera
reconocerá las ciencias sociales y el
mundo actual.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1:
En binas realizarán un diagrama de
CIERRE: árbol con los conceptos de los
temas leídos.
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La estructura del diagrama de árbol
debe ser de la siguiente manera:
No posee una estructura
jerárquica; más bien, parte de un
centro y se extiende hacia los
extremos.
Hay un concepto inicial (la raíz del
árbol que corresponde al título del
tema).
El concepto inicial está relacionado
con otros conceptos subordinados,
y cada concepto está unido a un
solo y único predecesor.
Hay un ordenamiento de izquierda
a derecha de todos los
“descendientes” o derivados de un
mismo concepto.
Recuerda que si lo haces en tu
libreta de actividades deberás
incluir: una página de tu misma
libreta como carátula, donde
escribas los datos de identificación
como: Nombre del centro
educativo, semestre, área
disciplinar, módulo, unidad a la que
corresponde la actividad, tu
nombre completo, número y
nombre de la actividad y la fecha
de elaboración.
Recuerda que antes de tu
diagrama de árbol deberás
incorporar una breve introducción
del tema de la actividad
También deberás escribir tus
 Planeación didáctica especifica
conclusiones donde expreses una
opinión personal sobre la
importancia de esta actividad y
aprendizaje en tu formación o en
tu vida cotidiana.
Deberás cuidar tu ortografía,
redacción y limpieza al realizar tu
trabajo.
Deberás entregar tu diagrama de
árbol dentro de la fecha
establecida por tu docente. La
entrega de la actividad después de
la fecha límite provoca que se
penalice tu calificación.
No olvides al final de tu trabajo
escribir las referencias
bibliográficas y fuentes que
consultaste para realizar tu trabajo,
en formato APA.
Puedes consultar los criterios de
evaluación que te serán evaluados
en esta actividad, así como el valor
que tiene en puntuación total.

TERCERA SEMANA 1 ACTIVIDAD DE INICIO: En bunas investiguen los siguientes

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HORA conceptos:
1. Multiculturalidad
2. Pluriculturalidad
3. Interculturalidad
4. Globalización
5. Discriminación

DESARROLLO: Realiza la lectura 144 -150 del libro

Introducción a las ciencias sociales.

CIERRE: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2:

En binas elaboren un mapa conceptual

donde consideren todos los conceptos
básicos de las ciencias sociales y las del
mundo actual.
Recuerda que si lo haces en tu libreta
de actividades deberás incluir: una
página de tu misma libreta como
carátula, donde escribas los datos de
identificación como: Nombre del
centro educativo, semestre, área
disciplinar, módulo, unidad a la que
corresponde la actividad, tu nombre
completo, número y nombre de la
actividad y la fecha de elaboración.
Recuerda que antes de tu diagrama de
deberás incorporar una breve
introducción del tema de la actividad.
También deberás escribir tus
conclusiones donde expreses una
opinión personal sobre la importancia
de esta actividad y aprendizaje en tu
 Planeación didáctica especifica
formación o en tu vida cotidiana. 8.
Deberás cuidar tu ortografía, redacción
y limpieza al realizar tu trabajo.
TERCERA SEMANA 1 INICIO: En binas realizarán una lectura
HORA proporcionada por el docente acerca de
los derechos humanos y diversidad
sexual.

DESARROLLO: Identificarán las ideas principales de la

lectura y analizan la información
posteriormente responderán la
siguiente pregunta:
a) ¿Cuáles son las condiciones
necesarias para la convivencia
en el contexto de la diversidad
cultural?

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3:
Finalmente, realizarán un resumen en
CIERRE:
su cuaderno y realizarán un anuncio
publicitario en apoyo a la comunidad
LGBTTIQ.
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CUARTA SEMANA DEL 20 EVALUACION DE LA UNIDAD
AL 24 DE FEBRERO 2023
1 HORA II
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María Cristina Michel Pérez __ LAURA LOMELI PEREZ
Revisó
Elaboró Nombre y firma del Sub director
Nombre y firma del docente
_____________________________________
Validó
Nombre y firma del Director
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LECCION CONSTRUYET LO QUE NOS MUEVE

http://construyet.sep.gob.mx/lecciones/estudiantes/concienciasocial/
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EXAMEN BLOQUE V COMPRENDES LOS CONCEPTOS BÁSICOS PARA EL ESTUDIO DE FENOMENOS SOCIALES CONTEMPORANEOS

1. Conjunto organizado y estructurado de forma colectiva, que posee una distribución y una serie de funciones que le permiten ser
dinámica y transformarse con el tiempo.
a) Sociedad
b) Practica social
c) Proceso social
d) Cambio social
e) Clase social
2. Es la forma en la que se encuentra estratificada la sociedad
a) Sociedad
b) Práctica social
c) Proceso social
d) Cambio social
e) Clase social
3. Son organizaciones formales creadas para el logro de ciertos fines.
a) Primarios
b) Secundarios
c) Terciarios
4. Es cualquier acontecimiento de cambio y transformación constante en el tiempo sin cambiar su esencia
a) Proceso social
b) Clase social
c) Práctica social
d) Grupo social
5. Es un ejemplo de proceso social que se caracteriza por el desplazamiento de personas de un lugar a otro
a) Crisis económica
b) Migración
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c) Cambio social
d) desempleo
6. Es un proceso social que se caracteriza por desajustes en algunos elementos que hace que funcione la economía de un país.
a) Cambio social
b) Crisis económica
c) Migración
d) Crisis cultural
7. Son practicas que han adquirido los seres humanos respecto a la relación con lo sagrado o divino
a) Identidad
b) Religión
c) Tradiciones
d) Costumbres
8. Son ejemplos de procesos sociales
a) Día de muertos y crisis económicas
b) Identidad, cultura y religión
c) Migración, crisis y cambio social
d) Tradición. Costumbre e identidad
9. Es una forma habitual de actuar que se construye a base de la repetición y que tiene arraigo entre la mayoría de los miembros de una
comunidad.
a) Religión
b) Tradiciones
c) Costumbres
10. Nos permite saber la forma en que se ha desarrollado la región donde vivimos: HISTORIA REGIONAL
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