INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2020

DRE: UGEL:

Nivel: INICIAL Código Modular:

Institución Educativa:

Grado: 5 AÑOS Sección: A

Apellidos y nombres del estudiante:

Código del estudiante: DNI:

Calif.
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIA Anual de Conclusión descriptiva de final del periodo lectivo
Área

Construye su identidad. toma conciencia de los aspectos que lo hacen único, identificándose en algunas
de sus características físicas, así como sus cualidades e intereses, gustos y
PERSONAL SOCIAL 00 A preferencias, también interactúa de manera respetuosa, desde su propia
Convive y participa democráticamente en la búsqueda iniciativa, cumple con sus deberes y se interesa por conocer más sobre las
diferentes costumbres y características de las personas de su entorno inmediato.
del bien común.0

Resuelve problemas de cantidad

00
0 realizando representaciones con su cuerpo, material concreto o dibujos,
MATEMÁTICA 00 puede expresar la cantidad de hasta 10 objetos, usando estrategias como el
conteo.
Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización
00 A
Indaga mediante métodos científicos para construir sus
conocimientos
Explora los objetos, el espacio y hechos que acontecen en su entorno, hace
CYT 00 A 00 preguntas con base en su curiosidad, propone posibles respuestas
00
Se comunica oralmente en su lengua materna.
se expresa espontáneamente a partir de sus conocimientos previos, con el
00 propósito de interactuar con uno o más personas en una situación comunicativa
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua 00 también opina sobre lo que más/menos le gustó del contenido del texto y
materna.00 utiliza un vocabulario de acuerdo a su edad; aunque tiene dificultad para
00 pronunciar algunas palabras lo cual se sugiere no corregirle alguna palabra que
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna
A 00 no la pronuncia bien; ni mucho menos llamarle la atención. Lo que se debe de
00 hacer es decir esa palabra en otro momento para que escuche y de manera
COMUNICACIÓN progresiva mejorar la pronunciación.
00
Crea proyectos desde los lenguajes artisticos
00 se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad cuando expresa
00 00 A corporalmente sus sensaciones, emociones y sentimientos a través del tono,
00 gesto, posturas, ritmo y movimiento en situaciones de juego.

00
00
se desenvuelve de manera autónoma a través de su
motricidad
00
PSICOMOTRICIDAD 00 00
00
00 00
00
se expresa espontáneamente a partir de sus conocimientos previos, con el propósito de
interactuar con uno o más personas en una situación comunicativa también opina sobre lo que
más/menos le gustó del contenido del texto y utiliza un vocabulario de acuerdo a su edad;
aunque tiene dificultad para pronunciar algunas palabras lo cual se sugiere no corregirle
alguna palabra que no la pronuncia bien; ni mucho menos llamarle la atención. Lo que se debe
de hacer es decir esa palabra en otro momento para que escuche y de manera progresiva
mejorar la pronunciación.
observa y luego comenta sobre la importancia del cuidado desde el hogar del planeta; como
también descubre a partir de la exploración de los cambios que se pueden dar en algunos
cuerpos al ser expuestos a diferentes temperaturas haciendo preguntas según su curiosidad y
expresando lo que siente al realizarlo.

realizando representaciones con su cuerpo, material concreto o dibujos, puede expresar la

cantidad de hasta 10 objetos, usando estrategias como el conteo.

, Expresa la ubicación de personas en relación a objetos en el espacio "cerca de" "lejos de" "al
lado de", y de desplazamientos "hacia adelante, hacia atrás", "hacia un lado, hacia el otro".
Pero aún tiene dificultad al expresar la comparación de la longitud de dos objetos: "es más
largo que", "es más corto que" se le recomienda que con material concreto practique con las
orientaciones de sus padres