IDENTIFICACIÓN

NOMBRE ESCUELA ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN

NOMBRE DEPARTAMENTO Organización Y Gerencia
ÁREA DE CONOCIMIENTO ADMINISTRACION
NOMBRE ASIGNATURA EN ESPAÑOL INICIATIVA Y CULTURA EMPRESARIAL
(NÚCLEO DE FORMACIÓN INSTITUCIONAL)
NOMBRE ASIGNATURA EN INGLÉS INITIATIVE AND CORPORATE CULTURE
(INSTITUTIONAL TRAINING CORE)
CÓDIGO OG0591
SEMESTRE DE UBICACIÓN 20212
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL 3 horas semanales
INTENSIDAD HORARIA SEMESTRAL 48 horas semestral
CRÉDITOS 3
CARACTERÍSTICAS No suficientable

2. JUSTIFICACIÓN DEL CURSO

El emprendimiento es un concepto asociado a una actitud, a la capacidad de asumir

riesgos, de proponer ideas y de tener siempre un pensamiento positivo ante la vida, los
problemas o las oportunidades, haciendo posible la realización de actividades creativas
en pro de algo, buscando siempre generar cambios que redunden en favor de
personas, comunidades o países.

La cultura en pro del emprendimiento es necesaria en países y en regiones que

requieren hacer que ocurran trasformaciones y cambios de los status quo existentes,
abriendo posibilidades de mejora o de realización de potenciales innovaciones que
permitan agregar valor a las acciones de personas, empresas o comunidades.

Para mantener un liderazgo en cualquier actividad, es necesario hacer cosas nuevas y

diferentes cada día. El emprendimiento al servicio de las comunidades, las empresas o
del individuo mismo, es la fuente de renovación de productos, servicios, procesos,
tecnología, ideas, actividades, etc. De allí, que instalar o fortalecer capacidades en la
gente que les permita abordar de diferente forma los problemas y/u oportunidades es
vital. Por esta razón, la presente asignatura tiene como reto final inspirar a los jóvenes
para crear y visualizar nuevos espacios y actitudes en pro del emprendedurismo de tal
forma que permita transformar positivamente las organizaciones, la comunidad y el
país en general, a través de la vinculación activa de los emprendedores y sus redes de
contactos alrededor del mundo.

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3. PROPÓSITO U OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Visualizar y analizar un contexto determinado con una actitud emprendedora, con el fin
de proponer soluciones creativas y responsables a retos de empresas, regiones y
países.

4. COMPETENCIAS BÁSICAS QUE EL ALUMNO ESTARÁ EN CONDICIONES DE

LOGRAR:

Identificar las bases conceptuales de los ecosistemas y el emprendimiento apoyándose

en situaciones contextuales, identificando oportunidades, problemas y necesidades que
posibiliten la generación de cambios en la sociedad.

Establece conexiones entre ideas y actores vinculados al emprendimiento, con el fin de

proponer soluciones creativas en ambientes de incertidumbre, por medio del uso de
técnicas y herramientas.

Propone una oportunidad de negocio en un contexto determinado, enmarcada en un

tipo de emprendimiento.

5. DESCRIPCION ANALITICA DE CONTENIDOS: TEMAS Y SUBTEMAS

5.1. MÓDULO 1: LOS ECOSISTEMAS Y EL ESPÍRITU EMPRENDEDOR

5.1.1. Qué/quién es un emprendedor, qué hace, cómo lo hace y de qué manera

logra impactar la sociedad.

5.1.2. Países o regiones y sus ecosistemas de emprendimiento.

5.1.3. Analizar los contextos: PESTEL.

5.1.4. Diferencia entre oportunidad, problema y necesidad.

5.1.5. Técnicas y herramientas para el análisis de OPNs (cuáles existen, para qué
sirven y cómo se usan).

5.1.6. Identificación de retos.

5.2. MÓDULO 2: TRANSFORMACIÓN DE RETOS EN CONCEPTOS DE NEGOCIOS

5.2.1. Formulación de retos.

5.2.2. Creatividad: qué es, características, técnicas para la generación de ideas,

obstáculos.

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 5.2.3. Conceptos de negocio.

5.2.4. Evaluación de ideas.

5.2.5. Formas de mitigar riesgos.

5.2.6. Competencias transversales del emprendimiento (trabajo en equipo,

comunicación, investigación, etc.).
5.3. MÓDULO 3: MATERIALIZANDO EL EMPRENDIMIENTO

5.3.1. Presentaciones efectivas.

5.3.2. Tipos de emprendimiento.

5.3.3. Elementos básicos de una idea de negocio.

5.3.4. Prototipado, validación y protección.

6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y DIDÁCTICAS:

Esta asignatura ha sido diseñada bajo una metodología denominada Backward Design,
que pretende asegurar el aprendizaje del estudiante por medio de la definición de
resultados deseados, evidencias y experiencias de enseñanza que contribuyan a la
apropiación de conocimiento.

En Iniciativa y Cultura Empresarial, el estudiante estará en capacidad de identificar los

ecosistemas emprendedores y la manera como estos contribuyen o inhiben el espíritu
emprendedor en diversas regiones, ciudades o países. Así mismo, podrán identificar
las competencias o habilidades propias de un emprendedor y cómo a partir de ellas
logra establecer oportunidades, problemas o necesidades con el fin de generar
soluciones innovadoras.

Lo anterior se enmarca en una estrategia de aprendizaje activo, en la cual el estudiante

se convierte en protagonista de su proceso formativo y arquitecto de su propio
conocimiento. Es por eso que la asignatura cuenta con una serie de herramientas
metodológicas y actividades diseñadas para que el estudiante pueda aprender de
manera diferente: juegos, casos, muestras empresariales, conferencias, entre otras.

La asignatura ha sido concebida para servirse en una sesión de tres horas

presenciales, una vez por semana y se compone de tres módulos orientados al
desarrollo de competencias del estudiante, a través de diferentes temáticas.

7. RECURSOS

7.1. Locativos

Aula de clase.

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 7.2. Tecnológicos

Computador y videobeam.
7.3. Didácticos

Juegos

8. CRITERIOS Y POLÍTICAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN ACADÉMICA

En la formulación de cada módulo, se proponen unas evidencias que actúan como

criterios de evaluación y están orientados a verificar el cumplimiento de la respectiva
competencia relacionados con el saber, hacer y ser. Para ello, cada módulo dispondrá
de unas estrategias y acciones de evaluación particulares definidos por el profesor.

Apareamiento OPN: 5%

Villa Innovadora: 10%

Parcial Tropical Group: 20%

Presentación de OPN: 5%

Definición de reto para el proyecto: 5%

Presentación de ideas para el proyecto: 10%

Parcial Skudmart: 15%

Villa Innovadora (partdia completa): 5%

Entrega final del proyecto (pitch, one page y prototipo): 25%

9. BIBLIOGRAFIA GENERAL

9.1. Textos:

9.2. Arboleda Pedro,Dassel Kurt, Grogan jeffrey C, Escalando el Emprendimiento en

Colombia, Monitor Group, 2011.

9.3. Buenos Aires, Santiago, San Pablo: Tres Ecosistemas (no) tan Distintos.

9.4. Crónicas Ecosistémicas: Israel y América Latina. Ecosistemas muy Diferentes,

Aprendizajes muy Importantes.

9.5. Global Entrepreneurship Monitor â GEM. Reporte Anual Colombia 2013 â

Dinámica Empresarial Colombiana. Universidad de los Andes, Universidad ICESI,
Universidad del Norte, Pontificia Universidad Javeriana. www.gemcolombia.org.

9.6. Isemberg, J. Daniel, Cómo Iniciar la Revolución del Emprendimiento, 2010.

4/6
 9.7. Varela, Rodrigo, Stevenson Lois. Reto para la Política Empresarial Colombiana:
Mejorar la Permanencia de los Empresarios en la Tubería Empresarial, 2015.

9.8. Vesga, Rafael, Emprendimiento e Innovación en Colombia: ¿Qué nos está

haciendo falta? Bogotá: Universidad de los Andes.

9.9. Carrión Juan, Culturas Innovadoras 2.0, España: LID Editorial Empresarial, 2009.

9.10. Espinal, Jaime. “Skudmart, Química con la Muerte”. Medellín: Universidad EAFIT,
2006.

9.11. Lopera, J .Tomás. Cazadores de Ideas: Historias de Innovadores Eafit, Anicom,

Ecodek, Tropical Group. 2011.

9.12. Perez, U. R. (2003,01, 04). Modelo de Gestión Humana y Cultura Organizacional

para PyMES Innovadoras. Escuela de Administración de Negocios. Volumen (47),
pg 46-65.

9.13. Urrego, Andrés. Emprendedores Audaces: Historias de Innovadores EAFIT,

Tapptus, Gestar Cultural, 2013.

9.14. Hay que Saberse Enamorar de los Problemas. Artículo de Felipe Sierra.

9.15. Portal Institucional Universidad EAFIT: www.eafit.edu.co.

9.16. Tropical, Presentación del Emprendedor.

9.17. Skudmart, Lanzamiento del Libro.

9.18. Andrade, Daniel. Historias de Emprendedores Eafitenses, Erco, 2013.

9.19. Hernández, Maria Cristina, Podesta Paola. Empresa de Base Cultural y Creativa.
Tec Empresarial, Volumen 6, Número 2, Agosto de 2012.

9.20. Montes, Camilo. El Emprendimiento Innovador Herramienta para la Prosperidad

Democrática, Santander, 2011.

9.21. Wolcott, R. C., & Lippitz, M. J. (2007). The Four Models of Corporate
Entrepreneurship. MIT Sloan Management Review, 49(1), 75.

10. NOMBRE DEL PROFESOR COORDINADOR DE MATERIA Y NOMBRE DE

PROFESORES DE LA MATERIA QUE PARTICIPARON EN LA ELABORACIÓN.

Coordinador

Jorge Hernán Mesa Cano

Participante(s)

Alejandra Vidal

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11. REQUISITOS DEL PROCESOS DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

Versión número:
1,0

Fecha elaboración:
2018/05/24

Fecha actualización:
2018/05/24

Aprobación:
CARLOS MARIO BETANCUR HURTADO

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