Guia Emprendimiento y Gestion

COLEGIO PARTICULAR
METROPOLITANO JOS MILLER SALAZAR

MODALIDAD DE ESTUDIOS SEMIPRESENCIAL
ACUERDO MINISTERIAL No. 000192
GUA DIDCTICA
ASIGNATURA: EMPRENDIMIENTO Y GESTIN
CURSO: TERCER AO DE BACHILLERATO
TUTORA: DRA. SONIA ANDACHI TRUJILLO
QUITO - ECUADOR
AO LECTIVO 2013 - 2014
LA FILOSOFA INSTITUCIONAL
VISIN
Nos proyectamos a ser un colegio competitivo, comprometido con la excelencia acadmica, la
investigacin cientfica, tecnolgica y el trabajo responsable, en sana convivencia institucional.
MISIN
Nuestra Institucin, garantiza una educacin integral en nuestros estudiantes, para que sean
agentes positivos del cambio, protagonistas del desarrollo socio econmico del pas,
comprometidos en la bsqueda constante de la verdad mediante la prctica de valores humanos,
orientados al buen vivir.
VALORES DE LA INSTITUCIN
Actitud positiva, Disciplina, Responsabilidad, Compromiso, Trabajo en equipo, Respeto,
Honestidad, Justicia, Solidaridad
Slo aquellos que se arriesgan a ir muy lejos,

Pueden llegar a saber lo lejos que pueden ir
T.S. Elliot
El que nunca se rinde triunfa en la vida
Dra. Sonia Andachi Trujillo
NDICE
Portada
La filosofa institucional
1
2
Visin
Misin
Valores de la institucin
1. Presentacin
2. Datos informativos de la asignatura
3. Justificacin de la asignatura
4. Macro competencia
5. Destreza especfica del curso
6. Objetivos generales del programa de destrezas
7. Objetivos especficos
8. Bloques curriculares
9. Sistema de conocimientos del programa de destrezas
10. Sistema de habilidades y destrezas
11. Sistema de valores
12. Orientacin metodolgica
13. Recursos
14. Texto principal
15. Bibliografa adicional
16. Notas importantes
17. Desarrollo de actividades (Planificacin por Bloques)
18. Evaluacin acumulativa primero y segundo quimestre (prueba de base
2
2
2
4
4
5
5
5
6
6
7
7
8
8
9
9
9
10
10
10
estructurada)
19. Sistema de evaluacin de los aprendizajes
29
36
20. Sistema de aprobacin de materias
37
1. PRESENTACIN
Estimado estudiante:
Quiero darles la ms cordial bienvenida al mundo del emprendimiento. Acaba de comenzar una
aventura apasionante por liderazgo y la creatividad en la bsqueda de grandes oportunidades de
negocios independientes y de nuevos desafos, con objetivos y estrategias claras para alcanzar
3
las metas trazadas en un ambiente positivo y creer firmemente en lo que se hace y contagiar
a todos de tu dulce locura emprendedora.
La presente gua didctica es un instrumento de apoyo en el proceso de auto-aprendizaje, para
el estudiante de la modalidad a Distancia y Semipresencial del Colegio Particular
Metropolitano Jos Miller Salazar, de la signatura de EMPRENDIMIENTO Y GESTIN,
del tercer ao de bachillerato, aqu se detalla los contenidos, la metodologa y las actividades
que debe desarrollar en cada uno de los bloques curriculares, actividades que se evaluar:
contenido, procedimiento y la forma de presentacin de todos los trabajos y actividades
detallados en la gua didctica para el estudiante.
Se recomienda al estudiante de esta modalidad de estudios portar el texto principal y la gua
de estudios, para facilitar el auto-aprendizaje, cada uno de los bloques curriculares, dentro del
tiempo programado por la institucin y el Ministerio de Educacin.
Le deseo los mejores xitos en su veda estudiantil
2. DATOS INFORMATIVOS:
ASIGNATURA:
Emprendimiento y Gestin
REA:
Administracin
CURSO:
Tercer ao de bachillerato
TUTOR DE LA ASIGNATURA:
ESPECIALIDAD:
Bachillerato General Unificado
AO LECTIVO:
2013 - 2014
3. JUSTIFICACIN DE LA ASIGNATURA
Emprendimiento y gestin en el tercer ao de bachillerato, busca que los estudiantes descubran
sus fortalezas, sus habilidades de comunicacin y desarrollen la motivacin para emprender,
con el fin de que desarrollen una gestin efectiva, priorizando el trabajo cooperativo en la
resolucin de problemas y toma de decisiones, se abordan conceptos bsicos sobre
4
emprendimiento y esencialmente se elabore un plan de negocios, con proyeccin a ser

implementado en un futuro por nuestros estudiantes y desarrollen el espritu emprendedor que
los motive a la creacin de empresas de diverso tipo, incentivando su liderazgo, la bsqueda de
oportunidades y la creatividad. De igual manera es fundamental que los estudiantes entiendan
el impacto que tiene en la economa y bienestar nacional la generacin de nuevas
organizaciones, para la creacin de puestos de trabajo el desarrollo de oportunidades.
4. MACROCOMPETENCIA O COMPETENCIA GENERAL DEL BACHILLER
Al finalizar el bachillerato, los estudiantes podrn:
Asumir nuevos desafos con base en objetivos y estrategias claras para lograrlos
Identificar las oportunidades, los recursos y las herramientas potenciales para

convertirse en emprendedores
Desarrollar la habilidad para planificar y organizar un plan de trabajo
Comunicar de manera efectiva y emptica
Desarrollar habilidades administrativas
Trabajar de manera colaborativa
Reconocer y utilizar herramientas para la solucin de problemas y la toma de decisiones
Identificar las necesidades del entorno y adaptarse a sus cambios.
5. COMPETENCIA ESPECFICA DEL CURSO

Este curso hace nfasis en formar a estudiantes que puedan:
Emprender mediante la aplicacin de conceptos bsicos de administracin de recursos

diversos para el desarrollo de proyectos con posibilidades de crecimiento.
Adquirir destrezas bsicas para establecer una estructura organizacional, dirigir, apoyar
y motivar a las personas para que alcancen lo deseado y planificado.
Desarrollar una visin integral del emprendimiento, a partir del conocimiento de

ejemplos locales en el contexto ecuatoriano e internacional.
Ampliar las competencias de comunicacin, de trabajo en equipo y de liderazgo
6. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Al finalizar el programa, los estudiantes estarn en la capacidad de:
Comunicar de manera satisfactoria y sinrgica de manera que tenga una mayor eficacia
en sus relaciones interpersonales para satisfacer sus necesidades y las de otros.
Trabajar en equipo con actitud colaboradora para lograr objetivos comunes en un

ambiente efectivo.
Desarrollar herramientas para resolver problemas y tomar decisiones para la concrecin

de sus propios proyectos.
Conocer y aplicar estrategias para emprender con base en la formulacin de metas

adecuadamente diseadas, la identificacin y organizacin de recursos.
Identificar oportunidades mediante la observacin y deteccin de necesidades del

entorno y gestionar proyectos de emprendimiento econmico, social o cultural, tiles
para la resolucin de esas demandas.
Reconocer las habilidades y motivaciones personales para fortalecer el espritu
Elaborar un plan de negocios, aplicando los conocimientos adquiridos.
7. OBJETIVOS ESPECFICOS
Los alumnos sern capaces de:
Emprender mediante la aplicacin de conceptos bsicos de administracin de recursos

diversos para el desarrollo de proyectos con posibilidades de desarrollo.
Adquirir destrezas bsicas para establecer una estructura organizacional, dirigir, apoyar
y motivar a las personas para que alcancen lo deseado y planificado.
Desarrollar una visin integral del emprendimiento, a partir de conocimientos de

ejemplos de ejemplo locales en el contexto ecuatoriano e internacional.
Aplicar las competencias de comunicacin. De trabajo en equipo y liderazgo.
8. BLOQUES CURRICULARES
PRIMER QUIMESTRE
BLOQUE 1: Introduccin al emprendimiento
BLOQUE 2: Elementos para un emprendimiento exitoso
BLOQUE 3: Estudio de mercado y el plan de mercadeo
SEGUNDO QUIMESTRE
6
BLOQUE 4: El plan de produccin

BLOQUE 5: El plan financiero
BLOQUE 6: El plan de negocios ejercicio prctico
9. SISTEMA DE CONOCIMIENTOS ESENCIALES
Tema 1: Historia de la Administracin
Tema 2: Concepto de emprendedor
Tema 3: El perfil del emprendedor
Plan de emprendimiento No. 1
Trabajo de investigacin No. 1
Tema 4: Toma de decisiones.
Tema 5: tica y responsabilidad social.
Tema 6: La idea de negocio.
Tema 7: El Plan de negocios.
BLOQUE 3: Estudio de mercado y el plan de mercadeo
Tema 8: Estudio de mercado
Tema 9: Plan de mercadeo
BLOQUE 4: El plan de produccin
Tema 10: Procesos de produccin y desarrollo
Tema 11: El personal que necesita mi negocio
Tema 12: Estructura organizativa
Tema 13: Equipamiento, herramientas y materias primas
Tema 14: Diseo y distribucin d el as instalaciones
Tema 15: Motivacin empresarial
BLOQUE 5: El plan financiero
7
Tema 16: Costo del negocio

Tema 17: Capital de trabajo
Tema 18: Plan de ventas y costos
BLOQUE 6: El plan de negocios ejercicio prctico
10. SISTEMA DE HABILIDADES Y DESTREZAS
Describir las funciones y destrezas de un emprendedor y de una organizacin
Comprender y explicar las distintas teoras en el marco de la historia de la

administracin
Comunicar de manera efectiva y asertiva
Valorar y comprender el rol e impacto del lder en una organizacin
Tomar conciencia de la dinmica y cambios organizacionales de hoy en da
Desarrollar estrategias para resolver problemas
Definir emprendimiento
Analizar el perfil del emprendedor
Autoevaluar el esfuerzo y estrategias implementadas para el logro de objetivos.
Tomar decisiones mediante el anlisis desde varias perspectivas para superar obstculos
y resolver problemas puntuales.
11. SISTEMA DE VALORES

En la asignatura de emprendimiento y gestin debemos practicar los siguientes valores:
Actitud positiva: generar un ambiente y un clima en el aula que facilite la vida institucional,
evitando cualquier comportamiento inadecuado que dificulte el normal desarrollo de sus
actividades.
Creatividad: estudiantes generadores de nuevas ideas.
Calidad: trabajos con buena redaccin, excelente caligrafa y ortografa
Compromiso: en todas las actividades curriculares y extracurriculares.
Trabajo en equipo: el trabajo en equipo ser esencial para el logro educativo institucional.
Puntualidad: todos los trabajos y actividades curriculares y extracurriculares, desarrollar con
estricta puntualidad.
8
Respeto: entre autoridades, docentes, estudiantes y la comunidad.

Honestidad acadmica: todos los actos sern transparentes y apegados a la ley.
Solidaridad: la solidaridad estar siempre presente en el convivir diario.
12. ORIENTACIN METODOLGICA
Seor estudiante su participacin es completamente activa, exige, dedicacin, perseverancia,
responsabilidad, autodisciplina, organizado y solidario, es protagonista de su propia formacin
acadmica, para lo cual se requiere de lecturas previas del mdulo, para desarrollar
las
actividades descritas en la presente gua didctica.

Los estudiantes asistirn los das sbados con las lecturas previas y los trabajos desarrollados de
los temas y subtemas de cada bloque, en los tiempos estipulados, se desarrollar un plan de
negocios, con el objetivo de balancear la teora con la prctica.
La temtica se desarrollar a travs de resmenes, ensayos, lecturas previas, talleres, debates,
discusiones constructivas, en la comprensin de conceptos y el desarrollo de las destrezas,
mediante el anlisis de casos prcticos de empresas exitosas, para trasladar lo aprendido al
contexto real ecuatoriano. La dinmica de aprendizaje ser interactiva y participativa.
13. RECURSOS
Para el estudiante: Texto gua, gua didctica, un cuaderno de 50 hojas de cuadros, esteros
grficos.
Para el tutor: retroproyector, computador, internet, pizarrn, tiza lquida, registro y control de
asistencia y tareas receptadas.
14. TEXTO BSICO
Emprendimiento y Gestin de Nasim Maldonado, para segundo ao de bachillerato

general unificado.
15. BIBLIOGRAFA ADICIONAL

Cynthia Kersey02
Http://pienseyhagasericoconricgeli.com/customer_files/wusiwyg_imgenes/64425/MTM_
EP2_CYNTHIA_KERSEY_02.jpg
Andy Freire http://www.facebook.com/AndyfreireOline
Nocholas Murray Butler www.vitaminasparaelexito.com
Mark Twain www.famous-wallpapers.com
Vidal Sasoon www.veaamerica.com
empres@ldia.com
16. NOTAS IMPORTANTES.
Seor estudiante: Preste atencin las actividades que tiene que desarrollar en cada uno de los
bloques y presente a tiempo.
17. DESARROLLO DE ACTIVIDADES (PLANIFICACIN POR BLOQUES)
10
COLEGIO PARTICULAR METROPOLITANO JOS MILLER SALAZAR

RGIMEN COSTA AO LECTIVO 2013 2014
PLANIFICACIN CURRICULAR: BLOQUE N.1
1.- DATOS INFORMATIVOS:
QUIMESTRE: PRIMERO
REA: Administracin
TUTOR: Dra. Sonia Andachi Trujillo
CURSO: Segundo Ao de BGU
DURACIN PRIMER PARCIAL: 8 Semanas
TEXTO PRINCIPAL: Emprendimiento y Gestin
AUTOR: Nassin Maldonado
TTULO DEL BLOQUE: BLOQUE 1: Introduccin al emprendimiento

EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender el mundo en que vivo y la identidad ecuatoriana.
EJES DE APRENDIZAJE: Buen Vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en la diversidad, ciudadana responsable,
EJES TRANSVERSALES: Formacin de una ciudadana democrtica.
2.- OBJETIVOS DEL BLOQUE: Estudiar la historia de la administracin, el concepto de emprendedor y sus principales cualidades
3.- RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
S
DESTREZAS O
E COMPETENCIAS
M CON CRITERIO
A DE DESEMPEO
N
A
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
ACTIVIDADES
PRESENCIALES
1 Comprende y
explica:
TEMA 1
Historia de la
Administracin
Indicaciones generales
del proceso de
enseanza aprendizaje
del mdulo.
Realizacin un
resumen en el
cuaderno un
resumen del tema
1.
Reactivacin de
conocimientos previos
RECURSOS
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN
Estudiante:
Texto
Gua didctica
Cuaderno
El resumen debe
contener: -secuencia
lgica.
-excelente caligrafa y
ortografa.
Tutor:
Diapositivas
Computadora
Internet
ACTIVIDADES
DE
EVALUACIN
El resumen
ACTIVIDADES
SEMIPRESENCIALES
(DEBERES)
-Pasar al cuaderno el resumen del

tema 1.
-Desarrollar, el taller de las pgs.
11 y 12, del texto gua.
Mesa redonda
3 Describe
TEMA 2
Concepto de
emprendedor.
Reactivacin de
conocimientos previos,
y de la lectura
Anlisis de
conceptos de
administracin, de
los diferentes
autores (TEMA 1)
Cuaderno y
estero grfico
Elaboracin de un
cuadro sinptico
en el pizarrn y en
el cuaderno.
Estudiante:
Texto
Gua didctica
Cuaderno
Criterios y puntos de
vista
Participacin
-En el cuaderno realizar, un

resumen del TEMA 2
-Consultar y estudiar para la
prueba escrita sobre los 14
principios de administracin de
Henry Fayol
El cuadro sinptico
debe contener:
-secuencia lgica.
ortografa.
Cuadro sinptico
Desarrollar, el taller de las pgs.

Realizar en el cuaderno, una T
describa a) emprendedores que
provechan las oportunidades.
b) emprendedores por necesidad,
cite 3 ejemplos de cada una
Preparar la tcnica Juegos de Rol
Tutor:
Diapositivas
Computadora
Internet
Juegos del rol

(simulaciones reales)
Formar dos grupos:

Representacin de
los puntos de vista
de las clases de
emprendedores
Cuaderno y
lpiz
vista
Participacin
Realizar en el cuaderno: un
resumen del TEMA 3.
5 Analiza:
TEMA 3
Estudio de caso
Elaboracin de un
cuadro sinptico
Estudiante:
Texto
El cuadro sinptico
debe contener:
Cuadro sinptico

12
El perfil del
emprendedor
en el pizarrn y en
el cuaderno.
Gua didctica
Cuaderno
-secuencia lgica.
ortografa.
Tutor:
Diapositivas
Computadora
Internet
6 Desarrolla:
Plan de
Emprendimiento 1
Juegos del rol

(simulaciones reales)
Formar dos grupos:

Simular las 9
cualidades de los
emprendedores
Papelotes y
marcadores
vista
Participacin
Desarrollar las actividades del

DVD del texto gua e imprimir:
Plan de emprendimiento 1 Pg. 21
Plan de investigacin 1 Pg. 22
Realiza:
7 Trabajo de
investigacin 1
8 Evaluacin Parcial
Pirmide o Bola de
nieve
Intercambio de
ideas o soluciones.
Individual o en
pareja durante unos
minutos; despus,
que compartan su
discusin con otra
pareja; y, as
sucesivamente, al
final comparten con
todo el curso
Papel bond y
marcadores
Participacin
vista
GRUPO 1
Mircoles: 20:h00 (Envi de
portafolios a la pgina virtual) es
decir las evidencias de actividades
presenciales y semipresenciales,
del BLOQUE 1, temas 1,2 y 3.
Aplicacin de
instrumento de
evaluacin
Prueba de base
estructurada
Revisin de
13
Realizar un cuadro sinptico del

TEMA 4
Portafolios

PLANIFICACIN CURRICULAR: BLOQUE N 2
QUIMESTRE: PRIMERO
REA: Administracin
DURACIN: Segundo parcial (5 Semanas)
TTULO DEL BLOQUE: BLOQUE 2: Elementos para un emprendimiento exitoso

2.- OBJETIVOS DEL BLOQUE: trabajar en equipo con actitud colaboradora para lograr objetivos comunes en un ambiente efectivo, desarrollar herramientas para
resolver problemas y tomar decisiones para la concrecin de sus propios proyectos
S
DESTREZAS O
E COMPETENCIAS
M CON CRITERIO
A DE DESEMPEO
N
A
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
ACTIVIDADES
PRESENCIALES
1 Argumenta:
TEMA 4
Toma de decisiones
Mea redonda
Anlisis de
conceptos
14
RECURSOS
Texto
Gua didctica
Cuaderno
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN
El resumen debe
contener: -secuencia
lgica.
ACTIVIDADE
S
DE
EVALUACIN
Participacin
ACTIVIDADES
SEMIPRESENCIALES
(DEBERES)
Realizar en el cuaderno un
comentario del TEMA 5
ortografa.
visita
2 Trabaja:
TEMA 5
tica y
responsabilidad
social
3 Desarrolla
TEMA 6
La idea de negocio
Juegos del rol

(simulaciones casos)
Lluvia de ideas
Formar dos grupos:

La empresa y los
trabajadores.
Grabar y tomar
fotografas.
Texto
Gua didctica
Cuaderno
Elaboracin de un
cuadro sinptico
en el pizarrn y en
el cuaderno.
Texto
Gua didctica
Cuaderno
vista
Participacin
Realizar en el texto el taller de la

pg. 27 y 28.
resumen del TEMA 6
El cuadro sinptico
debe contener:
-secuencia lgica.
ortografa.
Cuadro
sinptico
resumen del TEMA 7.
Participacin, criterios y
puntos de vista
4 Aplica
TEMA 7
El plan de negocios
Reactivacin de
conocimientos previos,
y lectura participativa
Realizacin de una
rueda de atributos
en el pizarrn y en
el cuaderno.
Texto
Gua didctica
Cuaderno
Rueda de atributos de un
Plan de negocios: se
debe considerar:
-secuencia lgica.
ortografa.
Rueda de
atributos

35, 36.
vista
15
GRUPO 2
del BLOQUE 1, temas: 4.5. 6 y 7.
5 Evaluacin Parcial
Aplicacin de
instrumento de
evaluacin
Prueba de base
estructurada
Revisin de
Portafolios
16

TEMA 8

QUIMESTRE: PRIMERO
REA: Administracin
DURACIN: Tercer Parcial (5 Semanas)
TTULO DEL BLOQUE: Estudio de mercado y plan de mercado

2.- OBJETIVOS DEL BLOQUE: Realizar un estudio de mercado y cmo realizar paso a paso el plan de mercado.
S
DESTREZAS O
E COMPETENCIAS
M CON CRITERIO
A DE DESEMPEO
N
A
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
ACTIVIDADES
PRESENCIALES
1 Analiza
TEMA 8:
El Estudio de
Mercado
Activacin de
conocimiento previos
en base a preguntas
Elaboracin de un
cuadro sinptico
del estudio de
mercado, en el
pizarrn y en el
17
RECURSOS
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN
Texto
Gua didctica
Cuaderno
El cuadro sinptico
debe contener:
-secuencia lgica.
ortografa.
ACTIVIDADES
DE
EVALUACIN
EL cuadro
sinptico
ACTIVIDADES
SEMIPRESENCIALES
(DEBERES)
Realizar en el cuaderno el
resumen del TEMA 9.
Desarrollar el taller pgs. 45 y 46
cuaderno.
visita
2 Realiza:
TEMA 9:
Plan de Mercadeo
3 Aplica:
Lectura y anlisis
Aplicacin de las 4 PS,

del plan de mercadeo
Plan de
emprendimiento
No3
4 Desarrolla:
Lluvia de ideas
Trabajo de
investigacin No. 3
Realizacin de
resumen en
organizadores
grficos del estudio
de mercadeo y un
plan de mercadeo
Texto
Gua didctica
Cuaderno
Formar dos grupos:

Para desarrollar el
plan de
emprendimiento 3.
Texto
Gua didctica
Cuaderno
Formar dos grupos:

Para desarrollar el
Trabajo de
investigacin 3.
Texto
Gua didctica
Cuaderno
vista. Trabajo en
equipo.
Estudio prctico
de mercadeo.
Plan de mercadeo.

vista
plan de
emprendimiento 3

El cuadro sinptico
debe contener:
-secuencia lgica.
ortografa.
Trabajo de
investigacin 3.
GRUPO 3
del BLOQUE 3, temas: 8 y 9.
Prueba de base
estructurada

TEMA 10
Participacin, criterios
y puntos de vista
Evaluacin Parcial
5
Aplicacin de
instrumento de
evaluacin
Revisin de
18
Portafolios

QUIMESTRE: SEGUNDO
REA: Administracin
CURSO: CURSO: Segundo Ao de BGU
DURACIN: Primer Parcial (6 Semanas)
TTULO DEL BLOQUE: BLOQUE 2: El plan de produccin

2.- OBJETIVOS DEL BLOQUE: Desarrollar los procesos de produccin, cmo seleccionar nuestro personal, conocer algunas teoras de motivacin empresarial, as
como crear estructuras organizativas para el emprendimiento.
S
E DESTREZAS O
ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES
RECURSOS
M COMPETENCIAS METODOLGICAS PRESENCIALES
A CON CRITERIO
N DE DESEMPEO
A
Conoce y aplica:
TEMA 10: Procesos
de produccin y
19
Activacin de
en base a preguntas,
Elaboracin de un
cuadro sinptico
Texto
Gua didctica
Cuaderno
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN
-secuencia lgica.
-excelente caligrafa
y ortografa.
ACTIVIDADES
DE
EVALUACIN
Cuadro sinptico
ACTIVIDADES
SEMIPRESENCIALES
(DEBERES)

desarrollo
lluvia de ideas
resumen del TEMA 11.

visita
2 Conoce y aplica:
TEMA 11: El
personal que
necesita de mi
negocio
Juegos de rol
3 Conoce y aplica:
TEMA 12:
Estructura
organizativa
Juegos de rol
4 Conoce y aplica:
TEMA 13:
Equipamiento,
herramientas y
materias primas
Lectura participativa
Elaboracin de un
resumen.
Aplicacin de
ejemplos
Texto
Gua didctica
Cuaderno
vista
El resumen.
Aplicacin de
ejemplos
resumen de los TEMAS 14 Y 15
Lectura participativa
Elaboracin de un
resumen.
Aplicacin de
ejemplos
Texto
Gua didctica
Cuaderno
vista
El resumen.
Aplicacin de
ejemplos

Conoce y aplica:
5 TEMA 14: Diseo y
Distribucin de las
instalaciones
Simulacin de
casos reales
Simulacin de
casos reales
Texto
Gua didctica
Cuaderno
vista
Texto
Gua didctica
Cuaderno
vista

resumen del TEMA 12
Participacin

resumen del TEMA 13
resumen del TEMA 16
Conoce y aplica:
TEMA 15:
Motivacin
empresarial
20
Participacin
GRUPO 4

del BLOQUE 4, temas: 10, 11. 12,
13, 14 y 15
6 Evaluacin Parcial
Aplicacin de
instrumento de
evaluacin
Prueba de base
estructurada
Revisin de
Portafolios
21

QUIMESTRE: SEGUNDO
REA: Administracin
DURACIN : Segundo Parcial (6 Semanas)
TTULO DEL BLOQUE: EL PLAN FINANCIERO

2.- OBJETIVOS DEL BLOQUE: Calcular los costos, depreciaciones utilidades y dems indicadores econmicos que permitirn verificar la viabilidad de la idea de
negocio planteada.
S
DESTREZAS O
E COMPETENCIAS
M CON CRITERIO
A DE DESEMPEO
N
A
Conoce y aplica:
1 TEMA 16:
Costo del negocio
22
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
ACTIVIDADES
PRESENCIALES
RECURSOS
Aprendizaje basado en
problemas
Resolucin y
desarrollo de casos
Texto
Gua didctica
Cuaderno
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN
-secuencia lgica.
-procedimientos en
los clculos
-Criterios y puntos
ACTIVIDADES
DE
EVALUACIN
Casos prcticos
ACTIVIDADES
SEMIPRESENCIALES
(DEBERES)

de visita
2 Conoce y aplica:
TEMA 17:
Capital de trabajo
3 Conoce y aplica:
TEMA 18:
Plan de ventas y
gastos
Aplicacin de
ejemplos
Aprendizaje basado en
problemas
Resolucin de
ejercicios.
Resolucin y
desarrollo de casos
Texto
Gua didctica
Cuaderno
Texto
Gua didctica
Cuaderno
resumen del TEMA 17
Secuencia lgica.
-procedimientos en
los clculos
-Criterios y puntos
de visita
Ejercicios prcticos
-secuencia lgica.
-procedimientos en
los clculos
-Criterios y puntos
de visita
Casos prcticos

resumen del TEMA 18
Plan de emprendimiento 5 Pg.
105
4 Conoce y aplica:
TEMA:
Plan de
emprendimiento No
5
Taller
Desarrollar las
actividades del
DVD del texto gua
e imprimir:
Texto
Gua didctica
Cuaderno
-secuencia lgica.
-procedimientos en
los clculos
-Criterios y puntos
de visita
Casos prcticos
-secuencia lgica.
-procedimientos en
los clculos
-Criterios y puntos
de visita
Casos prcticos

Plan de investigacin 106 Pg.
106
Plan de
emprendimiento 5
Pg. 105
5 Conoce y aplica:
TEMA:
Trabajo de
investigacin No 5
23
Debate
Desarrollar las
Desarrollar las
actividades del
DVD del texto gua
e imprimir:
Texto
Gua didctica
Cuaderno
GRUPO 5
del BLOQUE 5, temas: 16, 17 y
Plan de
investigacin 106
Pg. 106
6 Evaluacin Parcial
18.
Aplicacin de
instrumento de
evaluacin
Prueba de base
estructurada
Revisin de
Portafolios
24

QUIMESTRE: SEGUNDO
REA: Bachillerato Tcnico Administracin
DURACIN : Tercer Parcial (6 Semanas)
TTULO DEL BLOQUE: Elaboracin de un plan de negocios

2.- OBJETIVOS DEL BLOQUE: Ampliar las componentes bsicos de un plan de negocios
S
DESTREZAS O
E COMPETENCIAS
M CON CRITERIO
A DE DESEMPEO
N
A
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
ACTIVIDADES
PRESENCIALES
RECURSOS
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN
1 1.Antecedentes
1.1 Origen
1.2 Justificacin
1.3 Objetivos
Indicaciones generales
para la elaboracin de
un plan de negocios.
Activacin , aplicacin
y desarrollo de
Desarrollar el plan
de negocios parte 1
Folleto
Gua didctica
Cuaderno
Internet
y puntos de vista.
Redacta el documento
con secuencia lgica,
sin faltas de ortografa,
creatividad, respeta los
derechos de autor, (no
25
ACTIVIDADES
DE
EVALUACIN
Plan de negocios
parte 1
ACTIVIDADES
SEMIPRESENCIALES
(DEBERES)
-Corregir las observaciones

realizadas en el desarrollo de la
parte uno del plan de negocios.
-Desarrollar, la pare 2 del plan de
negocios: El mercado.- precio,
plaza, producto, promocin,
competencia, clientes,
copia), respeta los

lineamientos, para la
elaboracin de plan de
negocios.
Entrega puntual.
proveedores.
2 Mercado
2.1 Precio
2.2 Plazo
2.3 Producto
2.4 Promocin
2.5 Competencia
2.6 Clientes
2.7 Proveedores
y desarrollo de
Desarrollar el plan
de negocios parte 2
Folleto
Gua didctica
Cuaderno
Internet
y puntos de vista.
copia), respeta los
negocios.
Entrega puntual.
Plan de negocios
parte 1 y 2

realizadas en el desarrollo del
plan de negocios.
negocios: Ingeniera del proyecto.
3 Ingeniera del
proyecto
y desarrollo de
conocimiento previos,
Despeje de
inquietudes.
lluvias de ideas
Desarrollar el plan
de negocios parte 3
Folleto
Gua didctica
Cuaderno
Internet
y puntos de vista.
copia), respeta los
negocios.
Entrega puntual.
Plan de negocios
parte 1, 2 y 3

plan de negocios.
negocios: 4 organizacin.
4 La Organizacin
y desarrollo de
Desarrollar el plan
de negocios parte 4
Folleto
Gua didctica
y puntos de vista.
Plan de negocios
parte 1, 2, 3 y 4

26
Despeje de
inquietudes.
lluvias de ideas
5 Contabilidad
5.1 Finanzas.
5.2 Proyecciones y
evaluacin
y desarrollo de
Despeje de
inquietudes.
lluvias de ideas
Desarrollar el plan
de negocios parte 5
Cuaderno
Internet
copia), respeta los
negocios.
Entrega puntual.
Folleto
Gua didctica
Cuaderno
Internet
y puntos de vista.
copia), respeta los
negocios.
Entrega puntual.
plan de negocios.
negocios:
5 Contabilidad
5.1 Finanzas.
5.2 Proyecciones y evaluacin
Plan de negocios
parte 1, 2 , 3,4 y 5

plan de negocios.
-Presentar el Plan de negocios
GRUPO 6
del BLOQUE 6, en plan de
negocio de cada estudiante.
6 Evaluacin Parcial
27
Aplicacin de
instrumento de
evaluacin
Revisin y
evaluacin del plan
de negocios
Revisin de
Portafolios
28
18. EVALUACIN ACUMULATIVA PRIMERO Y SEGUNDO QUIMESTRE

(PRUEBA DE BASE ESTRUCTURADA)
EVALUACIN ACUMULATIVA DEL PRIMER QUIMESTRE
1. Realice un ensayo de 6 lneas del bloque 1. (Introduccin al emprendimiento)
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Complete los 14 principios de administracin de Henry Fayol que son:
o Divisin del trabajo
o Autoridad
o Disciplina
o Unidad de direccin
o Unidad de mando
o Subordinacin del inters individual al bien comn
o __________________
o Centralizacin
o Jerarqua
o Orden
o Equidad
o Estabilidad del personal
o Iniciativa
o __________________________
3. Con sus propias palabras emita con concepto de administracin:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Complete el concepto de emprendedor:

Emprendedor
es
una
persona
que
enfrenta________________________________________________ en el campo de
la economa, finanzas o negocios.
5. Enumere la clases de emprendimiento:
1.______________________________
2.______________________________
3._____________________________
6. Cules son las cualidades comunes de los emprendedores exitosos.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Firma del Estrudiante____________________________________________
30

1. Enumere el tipo de decisiones que Usted conoce.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Cul es la diferencia entre tica y responsabilidad social
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Enumere los principales propsitos de la tica de una empresa

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
4. Lea detenidamente los aspectos generales de un plan de negocios, y realice las
siguientes actividades:
1. Ponga verdadero o falso, segn corresponda: La visin empresarial est guiada por
los actos de una persona (
2. Cuando nace la idea de crear un negocio, el empresario sabe a dnde quiere llegar?
S (
No ( )
3. La actividad del empresario actual debe estar sistematizada y basada en adecuados

sistemas de control. S (
No ( )
4. Comente que entiende por Emprendimiento:
31
5. La palabra Gestin de refiera a:

. ..
6. Para que sirve un plan de negocios:
7. Realice una entrevista a un emprendedor y dgale que le comente su historia

empresarial:
8. Enumere tres caractersticas emprendedoras personales:
..
9. Ponga V si es verdadero o una F si es falso.
En la bsqueda de ideas de negocios se debe poner atencin a dos temas:
formas de buscar y fuentes de las ideas
10. Mediante asociacin al azar de conceptos genere 3 ideas de negocios.
..
Las fuentes y orgenes de ideas de negocios pueden ser:
Experiencias propias en trabajos anteriores o la universidad.
32
La tienda de la esquina del barrio.
Internet y medios de comunicacin masiva.
Contactos redes personales.

Los medios de comunicacin masiva, peridicos, revistas y el
internet no constituyen una herramienta poderosa en la bsqueda
de ideas de negocios.
Trabajar en equipo con actitud colaboradora para lograr los objetivos comunes
en un ambiente afectivo, es un logro para un emprendedor.
Es necesario que un emprendedor previamente adquiera las destrezas bsicas

para establecer una estructura organizacional, dirigir y motivar a las personas
para que alcancen lo deseado y lo planificado.
Un emprendedor debe aislarse de sus colaboradores
13. La motivacin, un mejor desempeo.

14. Con su propias palabras construya un concepto de liderazgo:
.
15. Enumere las partes de un plan de negocios.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
BLOQUE 3: Estudio de mercado y plan de mercado
1. El mercado es el conjunto de:
33
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2. Una con lneas los tipos de mercado correctos

Local
Corto plazo
Regional
mbito Geogrfico
Mediano plazo
Internacional
Local
mbito Temporalidad
Largo plazo
Internacional
3. Quienes son los clientes

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4. Cules son las causas por las que se pierde un cliente?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5. Complete: La competencia est representada por:
existentes en el mercado que ofrecen productos o servicios iguales o similares a los
tuyos.
6. En el caso de una farmacia ubicada en el sector de la Magdalena, quienes son
los competidores, cual de ellas da el mejor servicio, porque?
7. Al hablar del segmento de mercado a qu se refiere?

34
8. A que se refiere si hablamos de producto?
9. Describa las caractersticas de un producto?
10. Ponga verdadero o falso EL PRECIO ES:

a.
la cantidad de dinero que debe ser dado a cambio de una bien o servicio (
b. El dinero que de pacta entre dos personas

c. Los productos que se exhiben en una vitrina
(
(
)
)
11. Con sus propias palabras describa A QU SE REFIERE LA PLAZA?
12. Complete. La PROMOCIN es un proceso de comunicacin entre:
EVALUACIN ACUMULATIVA SEGUNDO QUIMESTRE

35
BLOQUE 4: Plan de produccin

1. Cuales son los procesos de produccin y desarrollo
2. Cual es el personal ideal que necesita un negocio efectivo
3. Elabore un organigrama estructural de una empresa
4. Comente a que refiere el equipamiento, herramientas y materias primas
5. Co sus propias pablaras describa el diseo y distribucin de las instalaciones,
represente con un ejemplo.
6. A que se refiere la motivacin empresarial.
BLOQUE 5: Plan financiero
1. Los costos del negocio se refiera a
2. Hable sobre el capital de trabajo
3. Elabore un plan de ventas y costos
BLOQUE 6: El plan de negocios
1. Enumere los componentes bsicos de un Plan de Negocios.
2. Para realizar un plan de negocios en donde busca informacin.
3. Para emprender que debe analizar primero?
4. Hable sobre las fuentes de financiamiento?
5. Cmo concibe la idea de crear una empresa?
6. Qu conocimientos o experiencia debe tener un emprendedor para emprender una
proyecto?
7. Para que sirve el plan de empresa?
8. En que consiste un negocio?
9. Existe mercado para este negocio? Ponga ejemplos prcticos.
10. Hable sobre los competidores de no empresa
11. Que futuro le espera su empresa?
12. Cuales son los riesgos de una empresa.
13. Cuales son los requisitos para crear una empresa.
14. Hable sobre el plan de mercadeo o MARKETING
15. Hable sobre el producto
16. En que consiste el precio de venta del producto.
17. Hable y enumere los principales competidores de su empresa.
18. La localizacin hace relacin a
36
19. Cuales son los clientes de su empresa.

20. Cuales son los proveedores
21. Qu canales y formas de distribucin tiene su empresa.
22. Hable sobre la publicidad y promocin.
23. Cmo se realizan las ventas de su negocio.
24. En que consiste la ingeniera del proyecto que aspectos intervienen.
25. Hable cmo se encuentra organizada su empresa.
26. Contabilidad, finanzas, proyecciones y evaluacin.
27. Los principios de Administracin, enumere y hable cada uno de ellos
28. Realizar un plan de trabajo para su empresa.
29. Esquematice los elementos bsicos de un plan de negocios.
30. Elabore un plan de negocios (Restaurant el Triangulo)
19. SISTEMA DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
Se evaluar los aprendizajes y el comportamiento de los estudiantes de acuerdo a lo
normado en el del Reglamento General a la LOEI:
Nota importante: el estudiante de la modalidad semipresencial y a distancia, debe
presentar, los diferentes trabajos, evaluaciones parciales y los mdulos completamente
resueltos para rendir la evaluacin quimestral.
Evaluacin formativa:
TRABAJOS
sobre 8 puntos
DESARROLLO DE MDULOS
sobre 8 puntos
DESARROLLO DE GUAS
sobre 8 puntos
EVALUACIONES ESCRITAS
sobre 8 puntos
EVALUACIONES ORALES
sobre 8 puntos
CUADERNOS, ETC.
Sobre 8 puntos
80 % de la nota quimestral
Evaluacin Sumativa:
EVALUACIN QUIMESTRAL
sobre 2 puntos
20% de la nota quimestral
El mismo procedimiento se debe realizar para cada quimestre.

37
20. SISTEMA DE APROBACIN DE MATERIAS

NOTA MXIMA
NOTA MNIMA
PRIMER QUIMESTRE
10
SEGUNDO QUIMESTRE
10
TOTAL
20
14 (aprobado)
Art. 194.- Escala de calificaciones. Las calificaciones hacen referencia al cumplimiento

de los objetivos de aprendizaje establecidos en el currculo y en los estndares de
aprendizaje nacionales. Las calificaciones se asentarn segn la siguiente escala:
Escala cualitativa
Escala cuantitativa
Supera los aprendizajes requeridos.
10
Domina los aprendizajes requeridos.
9
Alcanza los aprendizajes requeridos.
7-8
Esta prximo a alcanzar los aprendizajes
5-6
requeridos.
No alcanza los aprendizajes requeridos.
<_ 4
Art. 212.- Examen supletorio. Si un estudiante hubiere obtenido un puntaje promedio

anual de cinco (5) a seis coma nueve (6,9) sobre diez como nota final de cualquier
asignatura, podr rendir un examen supletorio acumulativo, que ser una prueba de base
estructurada. El examen supletorio se rendir en un plazo de quince (15) das posterior a la
publicacin de las calificaciones finales. La institucin educativa deber ofrecer clases de
refuerzo durante los quince (15) das previos a la administracin del examen supletorio,
con el fin de preparar a los estudiantes que deban presentarse a este examen.
Para aprobar una asignatura a travs del examen supletorio, se debe obtener una nota
mnima de siete sobre diez (7/10), sin aproximaciones. El promedio final de una asignatura
aprobada por medio de un examen supletorio siempre ser siete sobre diez (7/10).
38
Art. 213.- Examen remedial. Si un estudiante hubiere obtenido un puntaje promedio

anual menor a cinco sobre diez (5/10) como nota final de cualquier asignatura o no
aprobare el examen supletorio, el docente de la asignatura correspondiente deber elaborar
un cronograma de actividades acadmicas que cada estudiante tendr que cumplir en casa
con ayuda de su familia, para que quince (15) das antes de la fecha de inicio de clases,
rinda por una sola vez un examen remedial acumulativo, que ser una prueba de base
estructurada.
Para aprobar una asignatura a travs del examen remedial, se debe obtener una nota
mnima de siete sobre diez (7/10), sin aproximaciones. El promedio final de una asignatura
aprobada por medio de un examen remedial siempre ser siete sobre diez (7/10). Si un
estudiante reprobare exmenes remediales en dos o ms asignaturas, deber repetir el
grado o curso.
Art. 214.- Examen de gracia. En el caso de que un estudiante reprobare un examen
remedial de una sola asignatura, podr asistir al grado o curso siguiente de manera
temporal, hasta rendir un examen de gracia un mes despus del inicio de clases. De aprobar
el examen, podr continuar en ese grado o curso, pero en caso de reprobarlo, deber repetir
el grado o curso anterior.
Slogan Institucional
El que nunca se rinde triunfa en la vida
FIRMA DEL TUTOR
39
FIRMA DEL DIRECTOR DEL REA

FIRMA DEL VICERRECTOR

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