2° y 3° Guía 3 Inglés P3

INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL NURQUI
MUNICIPIO DE SANTA FE DE ANTIOQUIA

Aprobada mediante resoluciones: S129313 del 2014 y S201500096812 del 2015
Dirección Sede principal: VEREDA NURQUI. DANE: 205042000281 Nit: 811029924-9 tel: 8513786
GUIA DE APRENDIZAJE EN FAMILIA # 3

Nombre de la guía: Can can´t- animals
Docente: Sede: Periodo 3
ÁREA: Inglés Grado: 2° y 3° Semana: 5 y 6
Tema o aprendizaje por mejorar: Can can´t- animals
Estándar: Describo algunas características de mí mismo, de otras personas, de animales, de
lugares y del clima. 1,2
DBA: Comprende la secuencia de una historia sobre familiares, y la cuenta nuevamente a partir
de ilustraciones y palabras desconocidas.
Desempeño: Comprendo oraciones sencillas sobre lo que pueden hacer los animales en su
entorno.
Objetivo de aprendizaje: Expresa en inglés características de los animales
Materiales: Hojas de block, lápiz, colores, tijera, pegante, máscara realizada en la guía anterior.
Criterios de evaluación: Se tendrá en cuenta el compromiso, creatividad y buena
presentación del trabajo.
Bienvenidos a una nueva guía de aprendizaje que te ayudará a seguir recordando y aprendiendo
cosas nuevas al lado de tu familia, es un gusto seguir aprendiendo contigo desde casa. En esta
oportunidad vamos a aprender acerca de lo que puden hacer los animales para lo cual es
importante que sigas cada una de las instrucciones y realices las actividades propuestas.
Desde esta guía vamos a reconocer las actividades que pueden hacer los animales.Lee atento cada
una de las indicaciones y cuando tengas dudas no dudes en escribirme para ayudarte a resolverlas.
Actividad 1. Comenta con tus familiares los siguientes interrogantes:
¿Qué voy aprender?
¿Qué actividades te gusta realizar? ¿Qué hacen
Introducción
los animales que tú no puedes hacer?
Actividad 2. Anímate a visualizar y escuchar la siguiente canción que es muy entretenida.

https://www.youtube.com/watch?v=_Ir0Mc6Qilo
Mientras consigues conexión, aquí encontrarás la letra con su pronunciación aproximada para que te
animes a sacar tu propio ritmo. De igual manera se te enviará un audio con la canción.
Little bird, little bird, can you clap?

(lirol ber, lirol ber, can iu clap) No, I can´t, No, I can´t. I can´t swim.
(No, ai kent, no ai kent ai kent suin)
No, I can´t, No I can´t. I can´t clap.
Gorilla, Gorilla, can you climb?
(No, ai kent, no ai kent ai kent clap)
(Gorilla, gorilla, can iu claim?)
Little bird, little bird. Can you fly? Yes, I can, yes I can I can climb.
(Ies ai can ies ai can ai can claim)
(lirol ber, lirol ber, can iu fai)
Buffalo, Buffalo, can you climb?
Yes, I can. Yes, I can. I can fly. (Bofalo, bofalo can iu claim?)
(Ies ai can ies ai can ai can flai)
No, I can´t, No, I can´t. I can´t climb.
(No, ai ken, no ai ken ai ken claim)
Elephant, elephant, can you fly?
(Elefant, elefant can iu flai)
Buffalo, Buffalo, can you run?
(Bofalo, bofalo can iu ron?)
No, I can´t, No, I can´t. I can´t fly
(No, ai ken, no ai ken ai ken flai)
Yes, I can, yes I can I can run.
(Ies ai can ies ai can ai can ron)
Elephant, elephant, can you stomp?
(Elefant, elefant can iu stom?) Boys and girls, boys and girl, can you sing?
(Bois an gers, Bois an gers can iu sin?)
Yes, I can. Yes, I can. I can stomp. Yes, we can, Yes, we can, we can sing.
(Ies ai can ies i can I can stomp) (Ies wi can ies wi can wi can sing)
Little fish, little fish, can you stomp? Boys and girl, boys and girl, can you dance?
(lirol fish, lirol fish, can iu stom?) (Bois an gers, bois an gers, can you dens?)
No, I can´t, no I can´t I can´t stomp
Yes, we can, Yes, we can, we can dance.
(No ai kent no ai ken ai kent stomp)
(Ies wi can ies wi can, ies wi can dens)
Little fish, little fish, can you swim? We can sing we can dance yes we can
(lirol fish, lirol fish, can iu suim?) (Wi can sin wi can dens ies wi can)
We can sing we can dance yes we can

Yes, I can, yes I can I can swim.
(Wi can sin wi can dens ies wi can)
(Ies ai can ies ai can ai can suin.)
Yes we can yes we can / Yes we can yes we
can
Gorila, Gorilla, can you swim?
(Gorilla, gorilla, can iu suin?)
Actividades de estructuración
1. Read with your family. Lee en familia y detalla cómo puedes escribir oraciones de este
tipo en inglés.
Actividades de práctica
Activity 1. Cut and paste. Recorta y pega.

THESE ANIMALS CAN…
RUN FLY SWIM CLIMB
Activity 2. Complete.
Activity 3. For 3° grade. (solo para tercer grado)

Activity 4. For 3° grade. Read, cut and paste. (Leer, cortar y pegar)
Evaluemos mi aprendizaje
Actividad 1. En hojas de block dibuja en grande tres animales y debajo, escribe en inglés qué puede
y no hacer.
Activity 2. For 3° grade. Toma una de las máscaras que hiciste en la guía anterior y realiza un corto
video en el que te presentes como tal animal y digas en inglés lo que puedes y no hacer en inglés.
Por ejemplo: Hello, I am a fish. I can swim, but I can´t fly.
(Jelou, aiama fish. Ai can suin, bat ai ken flai)
Actividad 3. Opcional. Complete los espacios en blanco con can o can´t y enumere la imagen
Fill in the blanks with

"can" or "can't and
num ber the pictures
1) A parrot speak, but it

swim in the sea.
2) A cat catch a mouse, and it
climb trees.
3) A rooster get up very
early, but it give you eggs.
4) A snake walk or run
because it doesn't have any legs.
5) A goat climb rocks very
well, but it fly.
6) A horse really run very fast
and it jump over fences.
7) A goose fly for a long
time, but it swim
underwater.
8) A monkey climb trees and
it walk on its legs.
9) A dog fly, but it
smell very well.
10) A shark walk or run, but
it swim quite fast.
Copyright © 2015. englishwsheets.com. All rights reserved.

GLOSARIO
A lot of (alorof): muchos (as) Jungle (yamgol): selva
Big(big): grande
Boys and girls (bois an gers): chicos y chicas King (king): rey
Brown (braun): color café, marron. Little (lirol): pequeño
But (bat): pero sino. Long (long): largo
Clap (clap) aplaudir: Nose (nous): nariz
Do (du): hacer Roar (roor): rugir
Eat ( it): comer Sleep (slip): dormir
Frog (frog): sapo Stomp (stomp): pisar fuerte
Grammar (gramar):gramática, normas para Teeth (tiθ): dientes
escribir bien.
There are (der ar): hay
Has (jas): conjugación del verbo have (tener)
This (dis): éste
In (in): en; dentro de.
Tree (tri): árbol
It (it): un pronombre que en español no existe.
Se refiere a animales o cosas . Turtle (tortol): tortuga
Jumo (yamp): saltar Walk (wok): caminar

What (wat): qué
BIBLIOGRAFIA O WEDGRAFIA
Super simple songs. Yes, I can!. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=_Ir0Mc6Qilo
Ministerio de Educación Nacional. (2016) Mallas de aprendizaje de inglés. Recuperado de:

https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/colombiabilingue/dbacurriculo/
cartillas_mallas_aprendizaje/Mallas%20de%20Aprendizaje.pdf
Ministerio de Educación Nacional. (2006). Estándares básicos de competencias en lenguas extranjeras:

Inglés. Recuperado de: https://santillanaplus.com.co/pdf/estandares-basicos-de-competencias.pdf
Ministerio de Educación Nacional. (2016). Derechos básicos de aprendizaje de inglés. Recuperado de:
https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/colombiabilingue/dbacurriculo/
cartilla_dba/Derechos%20Baicos%20de%20Aprendizaje-%20Tr%20y%20Primaria.pdf

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Actividad 2. Anímate a visualizar y escuchar la siguiente canción que es muy entretenida.

Little bird, little bird, can you clap?

We can sing we can dance yes we can

Activity 1. Cut and paste. Recorta y pega.

Activity 3. For 3° grade. (solo para tercer grado)

Fill in the blanks with

1) A parrot speak, but it

Copyright © 2015. englishwsheets.com. All rights reserved.

Jumo (yamp): saltar Walk (wok): caminar

Ministerio de Educación Nacional. (2016) Mallas de aprendizaje de inglés. Recuperado de:

Ministerio de Educación Nacional. (2006). Estándares básicos de competencias en lenguas extranjeras:

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