Tablero / Mis cursos / CICHD_2019_2 / Actividad 1.3.

Malla Curricular

Comenzado en Thursday, 23 de May de 2019, 01:24

Estado Terminado
Finalizado en Thursday, 23 de May de 2019, 01:47
Tiempo 23 minutos 9 segundos
empleado
Puntos 18.00/20.00
Calificación 7.50 de un total de 8.33 (90%)
Pregunta 1

Correcta

Puntúa 2.00 sobre 2.00

Este período escolar abarca hasta tercer grado de primaria y la edad aproximada es de 8 y 9 años:

Seleccione una:
a. Cuarto período escolar

b. Segundo período escolar 

c. Primer período escolar

d. Tercer período escolar

Su respuesta es correcta.
Pregunta 2

Correcta

Puntúa 2.00 sobre 2.00

Este campo de formación tiene como finalidad que los estudiantes aprendan a actuar con juicio crítico a favor de la democracia, la
libertad, la paz, el respeto a las personas, a la legalidad y a los derechos humanos permitiéndole manejar de forma armónica sus
relaciones personales y afectivas para el desarrollo de su identidad personal y con ello la construcción de la identidad y conciencia social.

Seleccione una:
a. Lenguaje y comunicación

b. Pensamiento matemático

c. Exploración del mundo natural y social

d. Desarrollo personal y para la convivencia 

Su respuesta es correcta.
Pregunta 3

Incorrecta

Puntúa 0.00 sobre 2.00

En esta asignatura, los niños de preescolar interactúan en situaciones comunicativas y emplean formas de expresión oral con propósitos
y destinatarios diversos, lo que genera un efecto significativo en su desarrollo emocional, cognitivo, físico y social, al permitirles adquirir
confianza y seguridad en sí mismos, e integrarse a su cultura y a los distintos grupos sociales en que participan.

Seleccione una:
a. Pensamiento matemático

b. Español

c. Lenguaje y comunicación 

d. Lenguaje y comunicación y segunda lengua Inglés

Su respuesta es incorrecta.
Pregunta 4

Correcta

Puntúa 2.00 sobre 2.00

Esta asignatura da continuidad a los aprendizajes de los alumnos en relación con el espacio donde viven, para que reconozcan la
distribución y las relaciones de los componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos del espacio geográfico, en las
escalas local, estatal, nacional, continental y mundial, mediante el desarrollo integrado de conceptos, habilidades y actitudes que
contribuyan a construir la identidad local, estatal y nacional.

Seleccione una:
a. Historia

b. Exploración de la naturaleza y la sociedad

c. Geografía 

d. La entidad donde vivo

Su respuesta es correcta.
Pregunta 5

Correcta

Puntúa 2.00 sobre 2.00

Se constituye como una forma de intervención pedagógica que se extiende como práctica social y humanista; estimula las experiencias
de los alumnos, sus acciones y conductas motrices expresadas mediante formas intencionadas de movimiento. También favorece las
experiencias motrices, sus gustos, motivaciones, aficiones e interacción con otros, tanto en los patios y las áreas definidas en las
escuelas, como en las diferentes actividades de su vida cotidiana.

Seleccione una:
a. Desarrollo personal y social

b. Educación artística

c. Formación cívica y ética

d. Educación física 

Su respuesta es correcta.
Pregunta 6

Correcta

Puntúa 2.00 sobre 2.00

Establecen las directrices para la enseñanza de la lengua indígena como objeto de estudio:

Seleccione una:
a. Principios pedagógicos

b. Indicadores curriculares

c. Parámetros curriculares 

d. Marcos curriculares

Su respuesta es correcta.
Pregunta 7

Correcta

Puntúa 2.00 sobre 2.00

Favorece el desarrollo de la lengua materna, así como la apropiación de una segunda lengua a partir de aprendizajes de la vida social:

Seleccione una:
a. Asignatura lengua indígena 

b. Asignatura segunda lengua

c. Asignatura lengua materna

d. Exploración de la naturaleza y la sociedad

Su respuesta es correcta.
Pregunta 8

Correcta

Puntúa 2.00 sobre 2.00

Atienden la diversidad y vinculan los aprendizajes escolares que la sociedad del siglo XXI requiere con los aprendizajes de los pueblos
originarios y comunidades migrantes.

Seleccione una:
a. Marcos curriculares 

b. Indicadores curriculares

c. Contextualización y diversificación

d. Parámetros curriculares

Su respuesta es correcta.
Pregunta 9

Correcta

Puntúa 2.00 sobre 2.00

¿Cuáles son los principios generales del Marco Curricular para la educación indígena?

Seleccione una:
a. Contextualización y diversificación 

b. Contextualización y multiculturalismo

c. Indicadores curriculares

d. Diversificación y multiculturalismo

Su respuesta es correcta.
Pregunta 10

Correcta

Puntúa 2.00 sobre 2.00

Uno de los aspectos que se favorecen con los marcos curriculares es:

Seleccione una:
a. Una formación general

b. El desarrollo curricular

c. El uso de materiales específicos

d. El desarrollo curricular y el enriquecimiento del plan y programas de estudio nacionales 

Su respuesta es correcta.