UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

Vicerrectorado de Extensión.
Programa Nacional de Extensión Académica

DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES

TALLER COLEGIO AMERICANO

GUÍA PARA EVALUAR LAS CLASES

Profesor: Pablo Ríos Cabrera.

Julio de 2021.

Analiza objetivamente el desempeño de la clase y marca la casilla correspondiente según los siguientes niveles:
(1) Muy deficiente, (2) Deficiente, (3) Aceptable, (4) Bueno, (5) Excelente.

EVIDENCIAS 1 2 3 4 5
1. Se activó la atención, el interés y la motivación por el tema.
2. Se destacó la importancia y la utilidad de los contenidos.
3. Se hizo una exploración de conocimientos y experiencias previas de los participantes.
4. Las actividades se basan en situaciones de la vida cotidiana y el contexto de los
participantes.
5. Las actividades realizadas promueven las habilidades sociales, mediante el trabajo en
equipo y la cooperación entre los participantes.
6. Las tareas, situaciones y problemas planteados se relacionaron con los intereses,
motivaciones, capacidades y necesidades de los participantes.
7. Las actividades, tareas o problemas planteados fueron desafiantes, constituyeron retos
que motivaron la reflexión de los participantes.
8. Se propició la reflexión y la expresión sobre los procesos seguidos en la solución del
problema o la toma de decisiones.
9. Al final se hizo una revisión, resumen e integración sobre el tema trabajado, los
aprendizajes y las conclusiones.
10. Se promovió la transferencia de los aprendizajes a diversos contenidos y contextos.

Analice y reflexione acerca de las fortalezas así como áreas de oportunidad que identificó en esta clase.

FORTALEZAS ASPECTOS MEJORABLES