DIAGNOSTICO INICIAL

DOCENTE: Keyla Pérez / Frank Enríquez

Grado; 1° “A” / Turno: Mañana

Los estudiantes de la U.E.N. Cacique Terepaima de 1er grado A de

turno de la mañana, ubicado en el primer salón del lado derecho con
una matrícula de 34 estudiantes con edades comprendidas entre 6 y
7 años,14 niñas y 20 niños.

Mobiliario escolar: El cual tiene una ventana grande con vidrios

transparentes, 2 pizarras, 2 estantes, 1 escritorio, 1 silla, 2 carteleras,
34 sillas pequeñas y 1 grande y 35 mesas pequeñas.

En cuanto al aspecto físico y salud, 30 niños se muestran sanos y en

buenas condiciones, 2 presentan un problema visual, 1 posee
condición de autismo grado 1, 2 niños con carencias de aseo
personal.

Aspecto Socio Emocional: En este aspecto es evidente el

desenvolvimiento de un pequeño grupo de niños y niñas con bajas
condiciones sociales y económicas mixtas, pues varían
circunstancialmente. La mayoría hacen vida dentro de un desarrollo
familiar cercano, en algunos hogares hay ausencia materna y en
otros paterna.

La mayoría de los estudiantes viven en urbanismos de misión

vivienda, ubicadas en el Caribe y Tanaguarena, otros en casas
ubicadas en el sector de Caraballeda y los Corales.

Es un grupo que le agrada compartir, conversar, y jugar mucho, se

muestran felices y en agrado con su escuela. A un niño se le dificulta
mantener la concentración en las actividades asignadas en el aula de
clases y seguir instrucciones.

Sus comportamientos son variables, alegres, corren, saltan dentro del

aula y piden ayuda para que se les explique, en general se
encuentran en proceso de atender las normas del aula, así como
seguir instrucciones.

En el área de lenguaje el 60 % de los niños y niñas poseen escritura

legible el 40 % poseen escritura ilegible aglutinan palabras, 50 % de
los estudiantes no poseen lectura alfabética, el 30% poseen lectura
alfabética, el 20 % posee lectura silábica.

En el área de matemática: La mayoría de los estudiantes escribe los

números del 1 al 20. Sin embargo, les cuesta reconocerlos. Se
encuentran iniciados en resolver adiciones y sustracciones.

Coord. Pedagógica