Teoría de la Historia

Eje temático N1:

El concepto de historia se refiere al estudio del pasado humano, sus acciones, comportamientos,
eventos y otras formas de conducta y relaciones sociales. Los contenidos de esta ciencia incluyen
la investigación, análisis y descripción de la evolución y desarrollo de las sociedades humanas a lo
largo del tiempo, así como la interpretación y comprensión de los hechos históricos en su contexto
cultural, político, económico y social. La historia también se divide en diferentes épocas o periodos
que se estudian de manera específica, según sus características y su importancia en el desarrollo
humano.

La historia se sitúa en el espacio y tiempo, en los que se desarrollan diferentes procesos históricos
que están conectados entre sí. La causalidad es un proceso dinámico dentro de un espacio y
tiempo definidos que ocurre en la historia. En cuanto a la utilidad, la historia puede ser utilizada
como herramienta para el aprendizaje y la comprensión de diferentes fenómenos históricos y su
impacto en el mundo actual. El objeto y los sujetos de la historia se refieren a los temas de estudio
y los actores involucrados en diferentes eventos y procesos históricos.

Según autores:

Marc Bloch: define la historia como "la ciencia de los hombres en el tiempo", ya que considera
que su objeto de estudio es la obra y las acciones de los seres humanos a lo largo de distintos
periodos históricos. Así, para Bloch, la historia ofrece una comprensión profunda de las sociedades
humanas y su evolución en distintas épocas y contextos culturales, políticos, económicos y
sociales. Según Marc Bloch, el pasado ilumina el presente ya que, a través del estudio de la
historia, podemos comprender mejor las causas y consecuencias de los eventos y procesos que
han tenido lugar en el pasado. De esta manera, podemos aprender de las experiencias y errores
anteriores para mejorar nuestras acciones y decisiones en el presente. El conocimiento del pasado
puede ayudarnos a entender mejor nuestro mundo actual y a ser más conscientes de cómo hemos
llegado a donde estamos. Según Marc Bloch, los historiadores construyen la conciencia histórica
para ayudar a las personas a comprender el mundo en el que viven y cómo ha llegado a ser de la
manera en que es hoy, a través del estudio de los eventos y procesos que han tenido lugar en el
pasado humano. Los historiadores buscan reconstituir la época que estudian y dar sentido a los
hechos a través de una interpretación crítica y rigurosa de las fuentes. Además, fomentan el
pensamiento crítico y reflexivo a través de la enseñanza de la historia, lo que permite a las
personas comprender mejor su contexto y desarrollar una conciencia histórica que les permita
tomar decisiones informadas y responsables en el futuro. Según Marc Bloch, la historia es la
maestra de la vida porque a través del conocimiento y la comprensión del pasado, podemos
aprender de los errores y las experiencias de otros, y así tomar decisiones más informadas y
responsables para el futuro. La historia nos permite reflexionar sobre nuestro presente y nos
provee herramientas para entender mejor nuestra sociedad y su evolución en el tiempo.
Según Huizinga: la historia es una ciencia que se encarga del estudio del hombre en el tiempo,
considerando que su objeto de estudio es la obra y las acciones de los seres humanos a lo largo de
distintos períodos históricos. Por otro lado, Huizinga propone vivir el pasado para poder entender
las culturas antiguas y la manera en que ellas se relacionaban entre sí y con su entorno. Además, a
través de la experiencia de lo que se ha vivido en el pasado se puede alcanzar una mayor
conciencia histórica y cultural.

Los propósitos y construcción del conocimiento histórico se enfocan en comprender y explicar los
hechos del pasado humano a través de la investigación y análisis crítico de fuentes históricas
diversas. La verdad histórica se refiere a la interpretación objetiva y precisa de los hechos o
acontecimientos pasados utilizando un enfoque crítico y riguroso. Los hechos históricos son los
eventos y procesos que ocurrieron en el pasado y que son objeto de estudio y análisis por parte de
los historiadores. Es importante destacar que los hechos son interpretados y analizados por los
historiadores y, por lo tanto, su comprensión puede verse afectada por diferentes enfoques y
perspectivas.

Eje temático N2:

Las corrientes historiográficas son orientaciones para abordar el estudio de la Historia como
ciencia. Han surgido diferentes corrientes históricas a lo largo de la historia y se refieren a las
tendencias predominantes en diferentes épocas para narrar la historia, como el positivismo, el
marxismo, el historicismo, los Annales, entre otras.

Cada corriente ofrece un enfoque particular para comprender y narrar la historia, como el
positivismo, el marxismo, el historicismo, los Annales, entre otras. Un acercamiento a las
corrientes historiográficas que han transcurren en la historia implica comprender sus fundamentos
teóricos, sus enfoques metodológicos y cómo estas corrientes influyeron en la interpretación y
narración de la historia. La historiografía es un campo en constante evolución y no existe una única
y clara cronología para las distintas corrientes historiográficas. Además, las corrientes
historiográficas no necesariamente tienen un inicio o un final absoluto, sino que surgen de
importantes acontecimientos históricos y se van moldeando a lo largo del tiempo.

El perfil del historiador, la manera de escribir historia y sus formas de ver los hechos o
acontecimientos, varían según las corrientes historiográficas que han surgido a lo largo del tiempo.
Cada corriente ofrece un enfoque particular para abordar el estudio y narración de la historia, y
cada historiador puede adoptar una u otra corriente en función de sus preferencias teóricas y
metodológicas. En cualquier caso, se espera que el historiador tenga una formación rigurosa,
capacidad crítica y reflexiva, habilidades de análisis y síntesis, y una fuerte vocación por la
investigación y la búsqueda de la verdad histórica.
Un acercamiento a las distintas escuelas históricas que han influido en la historiografía podría
incluir:

 Materialismo histórico: Corriente marxista que entiende la historia como la lucha de

clases y la evolución de las fuerzas productivas y las relaciones sociales de producción.
 Positivismo de Augusto Comte: Corriente que buscaba aplicar el método científico a la
historia y enfatizaba en la búsqueda de la verdad y los hechos históricos objetivos.
 Historicismo: Corriente que defiende la idea de que cada período histórico tiene sus
propias características y su propia dinámica, y que la historia debe ser interpretada
desde su contexto.
 Escuela de los Annales: Corriente que amplió la mirada de la historia para incluir temas
que antes se habían descuidado, como la vida cotidiana, la cultura, la economía y el
medio ambiente.
 Influencia económica: También se podría hablar de corrientes históricas que han
enfatizado la influencia de los factores económicos en la evolución social a lo largo de la
historia, como la historiografía económica y social.

"Teoría", "Historia" e "Historiografía" son tres conceptos fundamentales dentro del campo de la
historia. La "Teoría de la Historia" se refiere al estudio de los métodos y enfoques que utiliza la
historia como disciplina para analizar el pasado. La "Historia" se refiere al conjunto de eventos,
personas y procesos que caracterizaron una época determinada, mientras que la "Historiografía"
se encarga del estudio crítico de las prácticas y técnicas de investigación que se utilizan para
producir la historia. En resumen, la teoría de la historia sirve de marco para el estudio y la
interpretación del pasado, mientras que la historia y la historiografía nos proporcionan los datos y
las herramientas necesarias para llevar a cabo ese estudio e interpretación de manera crítica .

Eje temático N3:

La historia se divide en diferentes ramas o especialidades, como la historia militar, la historia
económica, la historia social, la historia cultural, la historia política, la historia del arte, entre otras.
Estas ramas permiten un enfoque más detallado y especializado en aspectos específicos de la
historia y contribuyen a una comprensión más completa del pasado.

La historia oral se basa en la realización de entrevistas como método de investigación histórica,

diferenciándose de encuestas ya que se fundamenta en la conversación entre el entrevistador y el
entrevistado. Las entrevistas orales son el producto de una narración conjunta elaborada entre un
entrevistador y un entrevistado. La calidad de las entrevistas orales es clave en la investigación
basada en fuentes orales. La pandemia obligó a los investigadores a reformular sus prácticas,
incluyendo la realización de las entrevistas orales. En la historia oral, las encuestas no son
consideradas instrumentos de investigación.

La "historia socio-estructural" es una corriente historiográfica que se desarrolló en la segunda

mitad del siglo XX y se caracteriza por un enfoque estructuralista y cuantitativo en el análisis de la
historia. Esta corriente se enfoca en las grandes estructuras sociales y económicas que influyen en
la vida de las personas y en el cambio histórico. La historia socio-estructural también tiene como
objetivo analizar los procesos socioeconómicos y políticos en su conjunto y cómo estos procesos
afectan a los diferentes grupos sociales. Fue muy influyente en el campo de la historia durante los
años setenta y ochenta, y aunque ha sido criticada por su enfoque estructuralista y por la falta de
atención a la subjetividad de los individuos, sigue siendo una perspectiva importante en la
historiografía contemporánea.

La política en las calles es un libro de la historiadora Hilda Sabato que se enfoca en la historia
política argentina entre 1862 y 1880. El libro explora la relación entre el voto y la movilización
social durante ese período, analizando cómo los ciudadanos participaron en la política y ejercieron
sus derechos civiles y políticos en la ciudad de Buenos Aires.

La "historia desde abajo" se refiere a un enfoque historiográfico que busca dar voz y visibilidad a
las personas y comunidades que históricamente han sido ignoradas o marginadas en el relato de la
historia tradicional , como los campesinos, obreros, mujeres y personas de color. Este abordaje
también busca analizar los procesos históricos desde una perspectiva más amplia, tomando en
cuenta factores económicos, sociales y culturales, y no solo la acción de líderes y grupos
dominantes. Es un enfoque que ha sido utilizado por historiadores como E.P. Thompson y Eric
Hobsbawm para comprender la historia desde una perspectiva más inclusiva y con un enfoque
más "desde abajo".

Eduardo Iglesias se refiere a la importancia de la construcción de una historia oral que involucre al
investigador, a los entrevistados y a la memoria histórica. El testimonio oral de los entrevistados
puede ser una fuente valiosa para la reconstrucción del pasado, por lo que es tarea del
investigador contar con estrategias y técnicas adecuadas para realizar las entrevistas y preservar la
memoria histórica.

La "historia de género" es una disciplina de la historia y de los estudios de género . Se enfoca en

analizar el pasado con una perspectiva de género, es decir, examina cómo las construcciones
sociales, culturales y políticas del género afectan y han afectado a hombres y mujeres a lo largo de
la historia. La historia de género también puede examinar el papel de las mujeres y otros grupos
marginados y su contribución a la historia más amplia. La disciplina ha crecido significativamente
en las últimas décadas y ha permitido una comprensión más profunda y detallada del papel del
género en la historia humana.

La microhistoria es una rama de la historia que se enfoca en eventos , personajes o

acontecimientos de pequeña escala, así como en la reconstrucción detallada del pasado. La
microhistoria utiliza técnicas de investigación de la historia social para analizar la vida cotidiana de
personas comunes y corrientes , y también busca entender cómo las estructuras sociales influyen
en los individuos y las comunidades. Entre los principales representantes de la microhistoria se
encuentran Carlo Ginzburg , Giovanni Levi, Carlo Poni y Edoardo Grendi .
El revisionismo histórico es una corriente historiográfica que surge a partir de la década de 1930, y
que busca revisar y reinterpretar los hechos históricos y los relatos oficiales desde una perspectiva
crítica . Esta corriente suele cuestionar la veracidad de algunos relatos y mitos históricos, y busca
recuperar la voz de aquellos grupos sociales que han sido marginados o excluidos de la
historiografía tradicional. En algunos casos, el revisionismo histórico puede tener un enfoque
nacionalista, mientras que en otros se centra en la recuperación de la memoria y la justicia
histórica. El análisis crítico del pasado es fundamental para tener una comprensión más completa
y objetiva de los eventos históricos y para evitar caer en simplificaciones y estereotipos.

Hilda Sabato, una reconocida historiadora argentina, ha investigado y reflexionado sobre

diversos aspectos de la historia política y social de América Latina, especialmente en relación
con la participación popular y la política en las calles. Uno de sus temas destacados es el análisis
de la relación entre el voto y la movilización política.

En su trabajo, Sabato ha explorado cómo se articulan y entrelazan los mecanismos de la política

electoral, como el voto, con las formas de protesta y movilización en las calles. Aquí hay algunos
puntos clave que ella ha abordado:

Política de las calles: Sabato se refiere a la "política de las calles" como una forma de
participación política que va más allá del ejercicio del voto en elecciones. Esta política se
manifiesta a través de protestas, manifestaciones, marchas y otras formas de movilización en el
espacio público.

Voto y movilización: Sabato analiza cómo los ciudadanos utilizan tanto el voto en elecciones
como la movilización en las calles como herramientas para expresar sus demandas y buscar
cambios políticos y sociales. Examina cómo estos dos aspectos de la participación política
pueden complementarse o entrar en tensión.

Participación política ampliada: La autora destaca cómo la movilización en las calles puede
representar una ampliación de la participación política más allá del mero acto de votar. A través
de la protesta y la movilización, los ciudadanos pueden hacer oír sus voces y demandas,
especialmente cuando sienten que los canales institucionales tradicionales no responden
adecuadamente a sus preocupaciones.

Relación con el poder político: Sabato analiza cómo la política de las calles puede influir en el
poder político y en las decisiones gubernamentales. Las movilizaciones y protestas pueden
presionar a las autoridades y generar cambios en las políticas públicas.
 Participación ciudadana y democracia: La autora también aborda el papel de la movilización
ciudadana en la construcción y fortalecimiento de la democracia. La participación activa de la
ciudadanía en el espacio público puede enriquecer la vida democrática y fomentar una mayor
apertura y rendición de cuentas por parte de las instituciones.

En resumen, según Hilda Sabato, la política de las calles se refiere a la participación política
activa de los ciudadanos más allá del acto de votar. Su trabajo explora cómo la movilización y la
protesta en el espacio público pueden complementar o entrar en tensión con los procesos
electorales y cómo esta participación ampliada puede impactar en la vida política y social de un
país.

"La historia no es la cronología de los presidentes, reyes y generales, sino de los pueblos." -
Howard Zinn