Resumen de La Asignatura Introducción Al Estudio de La Historia-1

Resumen de la Asignatura Introducción al Estudio de la Historia Universidad de La Habana
Tema1: La licenciatura en Historia y el Oficio del historiador.
Los conocimientos básicos que deben ser estudiados en este tema son: Qué
es la historia, Qué es un historiador, Cuál es el perfil ocupacional de un
historiador, cómo la historia se encuentra en estrecha relación y es esencial
para ella los conocimientos de la historia de la filosofía, la teoría de la historia,
la historiografía, qué son los siglos históricos, cuáles son los pecados capitales
que no debe cometer un historiador.
¿Qué es la Historia?
La Historia: Es la ciencia que estudia los hechos y situaciones más

significativos del pasado, los relevantes problema del ser humano, las
acciones realizadas por los mismos en el tiempo y las sociedades
contemporáneas, mediante el empleo de métodos y técnicas que no solo
analizan los sucesos y personajes ya desaparecidos, sino lo social y actual de
la vida en diferentes manifestaciones.
La Historia es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la

humanidad y como método el propio de las ciencias sociales. Se denomina
historia al período histórico que transcurre desde la aparición de la escritura
hasta la actualidad.. la Historia es un proceso continuo de interacción entre el
historiador y los hechos ocurridos en el pasado y el presente.
¿Qué es un historiador?
Historiador: Es la persona o investigador, encargado de analizar, estudiar,

interpretar, comprender y luego explicar un proceso histórico determinado,
siendo capaz mediante su análisis de enfrentar los problemas actuales e
históricos que le rodean. El historiador es la persona que no solo investiga
hechos aislados, sino que también estudia los procesos que provocaron los
cambios en las sociedades.
Un historiador: es la persona que escribe o describe la historia de las

civilizaciones que nos han precedido de la humanidad y el pasado de la
misma. Su trabajo consiste en mostrar, describir, los hechos del pasado.
Confeccionado por: Lazaro Caballero Bisset Página 1

Perfil ocupacional de un historiador:
1: Realizar investigaciones históricas para investigar, analizar e interpretar los

hechos ocurridos en el pasado:
 Recopilar información histórica de fuentes confiables, tales como

registros, diarios, archivos de noticia, fotografías para su análisis e
interpretación.
 Organizar la información obtenida y validar su autenticidad y significado.
 Investigar los hechos históricos de un país o región particular de una
época determinada.
 Conservar y preservar manuscritos, registros y demás artefactos para
su estudio.
 Presentar investigaciones, descubrimientos históricos, mediante
trabajos, libros y conferencias.
2: Comunicarse con museos y demás lugares históricos para brindar asesoría

sobre la conservación histórica y el significado de los artefactos, lugares y
conocimientos.
 Consultar y colaborar con grupos, organizaciones y fundaciones para

incentivar la presentación de actividades históricas.
3: Preparar y revisar las publicaciones y exhibiciones en museos para

garantizar la precisión histórica:
 Determinar los temas relacionados con la investigación y que sean de

gran interés para el público o para la organización.
 Asesorar a particulares e instituciones acerca de la autenticidad
histórica de artefactos, materiales, tradiciones y registros.
 Traducir o solicitar o solicitar la traducción de los registros cuando sea
necesario.
 Editar publicaciones y exhibiciones históricas.
4: Recopilar información detallada de fuentes confiables para elaborar

biografías:
 Entrevistar a individuos para recopilar información sobre la vida de

personas específicas.

 Documentar y organizar información para publicaciones en libros o

documentales.
Labores diarias de historiador:
 Realizar investigaciones históricas.

 Analizar e interpretar hechos históricos.
 Documentar la investigación para su posterior publicación.
 Entrevistar a personas para la obtención de información.
 Comunicarse con museos para brindar asesorías de hechos históricos.
La Historia y su estrecha relación con la historia de la filosofía:
Se entiende por filosofía de la historia, la rama de la filosofía que se ocupa del

estudio del desarrollo y la manera en las cuales los individuos existentes
generan la historia. En general, la historia de la filosofía busca dar respuesta a
las interrogantes relacionadas con los sucesos de índole social que son: ¿de
dónde venimos? ¿qué somos? Y ¿a dónde vamos?
La Historia y su estrecha relación con la historiografía:
Conjunto de técnicas y métodos utilizados para describir los hechos históricos

contenidos y registrados. La correcta praxis de la historiografía requiere el
empleo correcto del método histórico y el conocimiento a los requerimientos
típicos del método científico. También se considera historiografía a la
producción literaria de los historiadores, las agrupaciones o tendencias de los
historiadores en sí.
Nota: La historia son los hechos del pasado, la historiografía es la ciencia de la

historia.
La historia y su estrecha relación la teoría de la historia:
Es la disciplina que describe y analiza los hechos históricos, utilizando técnicas

específicas de recogida y análisis de registros, datos y muestras históricas.
Busca explicar los acontecimientos registrados por la historia, señalando los
elementos lógicos, que hicieron que estos ocurrieran, identifica las causas y
las consecuencias que tuvieron los hechos históricos. Es un método para la
interpretación de los hechos del pasado.

Pecados capitales que no debe cometer un historiador:
No.1: El positivismo: debido a que degrada la historia a una simple actividad,

partiendo de que muchos historiadores continúan creyendo actualmente en el
pleno comienzo del tercer milenio cronológico. A que es creer en una historia
que se reduce solamente a las operaciones de la crítica externa e interna de
los textos, a su clasificación y ordenamiento. Una historia que abarca
simplemente los grandes hechos políticos y acciones significativas de los
diferentes Estados del mundo. Un historiador positivista es visto como el
encargado solamente de expurgar los documentos de archivos, fijar las fechas
y los lugares de los hechos tal y como están acontecidos.
Narrar los hechos tal y como estos ocurrieron, sin llegar a ver mucho más allá,
sin llegar a interpretar estos hechos.
No.2: El anacronismo: es otro de los pecados capitales al manifestarse la

falta de sensibilidad hacia todo cambio histórico al asumir de manera
consciente e inconsciente que los hombres y las sociedades de años, siglos y
milenios atrás son iguales a nosotros y pensaban, sentían y reaccionaban al
igual que nosotros. Sostienen una historia que proyecta el actual individuo de
la sociedad capitalista contemporánea, como el modelo que han sido los
individuos a lo largo del desarrollo humano. Cosa que es errada, a partir de
que no se concibe una buena historia sin la capacidad de extrañamiento
intelectual de las propias circunstancias de nuestros tiempos, de nuestros
propios valores y modos de apreciación para poder aprender otras culturas,
del funcionamiento de otra economías, otras etapas y momentos de la historia
que llaman hoy en día la atención del historiador.
Ver los hechos del pasado con la realidad existente en los hechos del
presente.
No.3: La noción del tiempo:
No.4: La idea limitada del progreso.
No.5: La actitud profundamente acrítica hacia los hechos del presente y del
pasado y hacia las diferentes versiones y hacia las diferentes versiones que
las sucesivas generaciones han ido construyendo de ese mismo pasado o
presente.

No.6: El mito repetido de su búsqueda de objetividad y neutralidad absolutas

frente a su objeto de estudio.
No.7: El posmodernismo en la historia.
Analizar estos:
Creerse historiador sin serlo: El verdadero historiador debe ser geógrafo,

jurista, sociólogo, psicólogo, lingüista, no debe cerrar los ojos ante los grandes
conocimientos que transforma la ciencia del universo físico.
Vacilar entre la ciencia y el relato: A raíz de que la historia requiere del rigor
metodológico de los procedimientos de la ciencia. El historiador trata de buscar
para los procesos históricos explicaciones, demostrables y contextualizadas
como las ciencias.
Acriticismo: a raíz de que hay investigadores que creen a ciegas en todo lo

que leen u oyen. De ahí que es importante el estudio crítico de los errores y
deformaciones que acontecen durante la transmisión de los recuerdos. El
historiador debe estudiar cómo se forman los testimonios y las tradiciones.
Los Siglos Históricos:
La Historia se divide para su estudio en cuatro etapas: La edad antigua,

la edad media, la edad moderna y la edad contemporánea.
La Edad Antigua: Inicia con el surgimiento de la escritura y termina con la

caída del imperio romano de occidente en año 47 a.c. Durante esta época
surge y se desarrollan las primeras civilizaciones: mesopotámica, persa,
hebrea, egipcia, griega y romana.
La Edad Media: Abarca los sucesos, los hechos significativos ocurridos desde
el siglo V hasta el siglo XV. Inicia con la caída del imperio romano de occidente
y culmina con el descubrimiento del continente americano; aunque algunos
historiadores refieren que culmina con la caída del imperio bizantino.
La Edad Moderna: Inicia con el descubrimiento de América en el año 1492 y

culmina con la Revolución francesa en el año 1789. Se caracterizó por darle un
estudio antropocéntrico a la vida del ser humano, a partir de que toma auge y
un gran interés el arte, la literatura, los estudios científicos.

La Edad Contemporánea: Comienza con la Revolución Francesa en el año

1789 y continúa hasta la actualidad. Esta etapa de la historia se caracteriza por
sus descubrimientos científicos, tales como el barco de vapor, la electricidad,
el teléfono, la bombilla eléctrica, el avión, el teléfono móvil, entre otras cosas.
Tema II. Aspectos teórico- básicos de la historia como ciencia.
Concepto de historia. Objeto de estudio de la historia. El conocimiento

histórico: sus particularidades e importancia. Relación de la historia con otras
ciencias como la Demografía, Paleografía, Arqueología, Diplomática,
Numismática, Heráldica, Sociología, Antropología ect., definir en qué consisten
estas ciencias y por qué son denominadas ciencias auxiliares. Estudiar las
fuentes del conocimiento histórico sus conceptos y clasificaciones: primarias o
principales y secundarias; Bibliográficas, documentales, orales, publicistas,
materiales.
La Historia: es la ciencia humanística que se encarga del estudio de los

hechos ocurridos en el pasado y el presente. Es la ciencia que estudia con
determinados principios, los acontecimientos y hechos del pasado que
constituyen el desarrollo de la humanidad desde sus orígenes hasta nuestros
tiempos actuales.
Objeto de estudio de la Historia: es el estudio de la evolución y desarrollo de
las sociedades en el tiempo y con ello la interpretación de lo acontecido en la
humanidad. Pretende comprender al hombre y los fenómenos sociales que
resultan de su interacción con los demás elementos de la naturaleza. Es objeto
de estudio en sí, el estudio de los hechos del pasado y el estudio de los
hombres en el tiempo.
Relación de la Historia con otras ciencias auxiliares:
Demografía: Es el análisis de las comunidades humanas a partir de la

estadística. Esta disciplina estudia el tamaño y el desarrollo de una
colectividad, desde una perspectiva cuantitativa.
Arqueología: Es la ciencia que estudia las sociedades antiguas a partir de sus

restos materiales. A través del análisis de los objetos y aquellas obras
construidas por los pueblos antiguos, esta ciencia puede arribar a conclusiones

en torno a su cultura y forma de vida.
Numismática: Termino que designa el estudio y el coleccionismo de monedas

y papel monedas emitido por una nación con el diseño oficial del país. Es la
ciencia que puede dar testimonio inestimable de los intercambios y de la
economía de los pueblos, así como de su historia, política, geografía y
religiosidad. Pocos son os documentos arqueológicos que revisten la
importancia de los que estudian la numismática, ya que en ellos el hombre ha
grabado sus ideas dominantes y por ende reflejan el carácter, las costumbres y
las vicisitudes históricas que tales monumentos dejaron. Ligadas a esta ciencia
que es la numismática se encuentra la paleografía, la epigrafía, la simbología e
historia del arte, aportando todas estas a la numismática nociones esenciales.
La Heráldica: Es la ciencia del blasone, es decir el estudio del escudo de

armas. Es el área del conocimiento que tiene el propósito de identificar,
reconocer, describir y catalogar los elementos gráficos usados juntos para
identificar a una persona, grupo de persona o institución de una forma
determinada.
La Sociología: ciencia que se dedica al estudio de los grupos sociales.

Analiza las formas internas de organización, las relaciones que los sujetos
mantienen entre sí y con el sistema y el grado de cohesión existente en el
marco de la estructura social.
La Antropología: es la ciencia que se encarga de estudiar la realidad del ser

humano de una forma integral mediante un enfoque holístico, en el que el todo
determina el comportamiento de las partes.
La Paleografía: es el estudio de las escrituras antiguas, ciencia que se

encarga de descifrar las escrituras antiguas y estudiar la evolución, así como
localizar y descifrar los diferentes testimonios gráficos, objetos de estudio. Su
objeto de estudio es el estudio es el exámen crítico y sistémico de los
elementos gráficos de la escritura, forma alfabética, signos accesorios,
abreviaciones, reconocimiento de mano, correcciones de copistas o de los
editores.
La Diplomática: es la ciencia auxiliar de la historia, que tiene por objeto el

estudio de los diplomas y otros documentos.

Nota: Se denominan ciencias auxiliares a raíz de que nos ayudan a realizar un

trabajo específico, logrando cumplir los objetivos de este y así alcanzar la
finalidad. Estas son necesarias para completar nuestros estudios y realizar un
mejor trabajo de investigación.
El conocimiento histórico particularidades e importancia. Las fuentes del

conocimiento histórico sus conceptos y clasificaciones: primarias o
principales y secundarias; Bibliográficas, documentales, orales,
publicistas, materiales.
El Conocimiento histórico: es el conocimiento de los hechos ocurridos en el
pasado, el conocimiento de los historiadores. Dentro del conocimiento histórico
y su construcción uno de los aspectos más importantes es la objetividad neutral
de las investigaciones puesto que en ellas se encuentra el porvenir de las
futuras obras y en gran medida la calidad de la metodología y profundización
practica de la historia.
Particularidades: A lo largo del tiempo de las civilizaciones y sociedades que

han existidos se llega a rescatar elementos fundamentales del conocimiento
histórico que permiten acercarse al pasado mediante la resolución de dudas en
pos de la búsqueda de la verdad que nos lleven a conocer esos hechos que
sucedieron mucho antes de que existiéramos, para darle el sentido existencial
al presente.
Importancia: El conocimiento histórico es de vital importancia como una parte

del proceso educativo de cada uno de los educandos, por la sencilla razón de
que es importante conocer de las raíces culturales, sociales y políticas las
cuales influyen en la personalidad y en la manera de intervenir en el presente y
el futuro; acciones en las cuales se ha de reflexionar para lograr entender las
situaciones de hoy en día y no cometer errores ya vistos en el pasado. Conocer
cómo fueron las sociedades de otros tiempos, las cuales por el hecho de ser
del pasado no dejan de tener una notable influencia en la actualidad. Radica la
importancia del conocimiento histórico en su utilidad para valorar los avances
que hemos obtenido en aspecto social, político, económico, cultural; así como
para entender los procesos que han acontecido en el mundo y han dejado
huellas la actualidad

Las Fuentes del conocimiento histórico: las fuentes del conocimiento

histórico constituyen el recurso base de la investigación histórica, es la materia
prima de cualquier investigador.
Clasificación de las fuentes:
Atendiendo a su constitución física o rasgos exteriores son:
 Escritas
 Orales (encuestas y entrevistas)
Las fuentes orales son:
 La encuesta: Presupone la selección de una muestra estadísticamente

válida, o sea, representativa. Muestra que será Premeditada (siguiendo
un juicio y una cuota) o Aleatoria
 La entrevistaSe aplica preferentemente a una sola persona o a un grupo
reducido de ellas. Las cuales pueden ser del tipo Dirigida o controlada.
No dirigida (libertad del entrevistado)
 Materiales (no escritas como mapas, fotos, cintas, videos)
 Naturales y Globales
Atendiendo a su grado de confiabilidad son:
 Formales: ediciones, bibliotecas, centros de información, universidades,

Departamentos de gobierno
 Informales (no registradas formalmente) apuntes de conferencias,
conversaciones informales
Atendiendo al grado de inmediatez del conocimiento que aportan son:
 Primarias
 Secundarias
Atendiendo al modo en que tributan a la investigación:
 Básicas
 Complementarias

Tema III. Archivo y Sociedad. La Archivística como ciencia. Tratamiento

Archivístico en Archivos históricos.
El Surgimiento de los archivos. Evolución de la Archivística antes de su

constitución en una ciencia desde la antigüedad, cuáles son los principales
archivos de la antigüedad, (Metrón, Archeión, Tabularium) Los archivos durante
la Edad Media y hasta 1789, cuáles fueron sus funciones. A partir de 1789 El
surgimiento de los archivos modernos. Su sistematización durante la
Revolución Francesa. La Escuela Holandesa y el surgimiento del principio o
criterio de origen y procedencia (POP). Conceptualización de los archivos.
(Archivos de composición permanente- Archivos de Composición variable),
otras clasificaciones archivos personales, administrativos, centrales- estatales,
intermedios y nacionales, Red nacional de archivos. La Archivística en la era
de la informática. La creación del Consejo Internacional de Archivos. Su labor
de normalización. Relación entre Historia, Archivos e Internet. Características
del documento de Archivo. P.O.P. Modelo de Record Continuun. Fases del
tratamiento archivístico. Identificación, valoración, descripción y difusión.
El Surgimiento de los Archivos: Según los estudiado, los archivos aparecen en

los primeros siglos de la historia, sin embargo la reflexión sobre su
organización y gestión es mucho más reciente. La creación por diversos
soberanos en los siglos VX y XV de las primeras instituciones encargadas de
reagrupar los documentos necesarios para la defensa de los derechos del
estado no parece en efecto haber generado textos normativos o teóricos sobre
el rol de los archivistas o sobre la naturaleza de los archivos.
Los primeros archivos aparecen con los primeros imperios. Eran una
herramienta para el control de la población y de las riquezas. El estudio de los
archivos y su documentación es tan antiguo como la organización social de la
humanidad.
Evolución Histórica de la archivística (antes de que se considerara una

ciencia):
 La Época de los archivos de palacio: Antigüedad.
 La Época de los castularios: Siglo XII-XVI Edad Media.
 La Época de los archivos como arsenal de la autoridad: Siglos del XVI-
XIX. Antiguo Régimen.

 La Época de los archivos como laboratorio de la Historia: Inicios del siglo

XIX hasta mediados del siglo XX.
Principales archivos de la antigüedad:
Aerarium: El archivo del tesoro situado en el templo de Saturno, recogía toda

la documentación, economista de la República, los comentarios de los
cuestores, además de las sentencias del senado.
Tabularium: Es el archivo central de Roma, el cual fue construido en piedra en

el año 78 a.c en pleno foro junto al senado. Se encargaba de la conservación
de leyes, decretos y tratados.
Metrón: Es el templo dedicado a la madre de los dioses, en este se guardaban

papiros que registraban leyes y documentos oficiales como las actas de las
asambleas populares. Ejemplo: la sentencia de Sócrates durante el juicio en el
cual se le sentenció a muerte.
Los archivos durante la Edad Media y hasta 1789:
El siglo XII representa un hito en la evolución de los archivos y de los

procedimientos empleados en su organización. A lo largo de los siglos XIV y
XV se produjeron la creación de fondos documentales diferenciados, al tiempo
que los archivos de la corona suponen la base de creación para los futuros
archivos del Estado. Se configuran un segundo tipo de archivos, compuestos
por una documentación propia y de volumen creciente.
Los archivos eclesiásticos constituyen una de las redes más potentes y mejor
estructuradas y coordenadas de fondos estructurales. A lo largo del Antiguo
Régimen surge, se desarrolla y desaparece un nuevo concepto: el de los
archivos del estado, los cuales en el período siguiente serían sustituido por el
de los archivos nacionales. La documentación archivística además de constituir
una fuente de poder, va cobrando una utilidad para la historia, consagrándose
con la desaparición de las instituciones de antiguo régimen y con la apertura de
sus fondos a la investigación.
La Historia de la Archivística en el período de la Edad Media se divide en dos

fases: La archivística como instrumento inductivo y funcional que se dilataría
desde las primeras formalizaciones de los archivos hasta la época y la

archivística como doctrina patrimonial y jurídica administrativa, la cual

abordaría desde la baja Edad Media hasta la segunda mitad del siglo XVIII.
Sus funciones:
La característica fundamental de este período fue la concentración de

documentos en las catedrales y monasterios. Los archivos eclesiásticos
cumplieron la función de custodios de los títulos de propiedad, no solo de la
Iglesia, sino también de otras Instituciones Públicas y de particulares.
La agrupación de libros y documentos en un mismo lugar condujo a una fuerte

indeterminación entre el mundo bibliotecario y el archivístico. Se establece de
esta manera un nuevo sistema administrativo y aparecen los primeros archivos
del Estado.
El Surgimiento de los archivos modernos a partir de 1789:
En este tema se llegan a desarrollar tres aspectos decisivos: La estructuración

de los archivos es un sistema nacional, el cambio en el concepto de los mismos
que pasan de archivo del Estado a ser archivos de la Nación y por último la
supresión de las instituciones de antiguo régimen pasando los nuevos archivos
a carácter conclusivamente histórico. Se crean las Escuelas Archivísticas y se
inicia la publicación periódica de los documentos más importantes de los
archivos. Un archivo pasa a ser moderno cuando se abre al público, cuando las
personas tienen acceso al mismo, a sus documentos.
Sistematización de los archivos durante la Revolución Francesa:
La Revolución Francesa provocó un giro en la historia europea que repercutió

decisivamente en los archivos. La caída del antiguo régimen permitió la
concentración de los archivos de las desaparecidas instituciones públicas y
privadas dando lugar a la creación de Archivos Nacionales. Surgió un fuerte
sentimiento nacionalista que llevó a buscar en el pasado las raíces de la
identidad nacional, los archivos fueron considerados memorias del pasado de
la nación dejando de lado la función principal hasta el momento de servicio a la
administración.

La Escuela Holandesa:
Sistematización del pensamiento archivístico recogida en el manu al holandés

en 1898, iniciando el período denominado como la etapa del paradigma
estatista. Sistematizaron por primera vez las aportaciones teóricas en torno al
concepto de principios de procedencia y orden natural de los documentos y
consolidaron los fundamentos teóricos, metodológicos y técnicos para la
organización de los archivos.
Samuel Müller
Lohan Feith Trío Holandes
Robert Fruin
Nota: Su idea fundamental era la concepción del archivo como un todo

orgánico.
Criterio o principio de origen y procedencia:
Teoría creada en el año 1841por el historiador francés Natalis de Wrilly,

consistente en mantener agrupados los documentos provenientes de una
administración o de una persona física o moral. Se define como: ordenación
interna de un fondo documental manteniendo la estructura que tuvo durante su
servicio activo; hasta nuestros días siguen vigente universalmente válidos y
aceptados.
Los archivos en la Era de la Informática:
Con los rápidos avances de las tecnologías de la información se comenzó a

utilizar la información y la informática para llegar a gestionar los grandes
volúmenes de información que se generaban, luego empezó a crecer el
número de documentos creados directamente en los ordenadores y que se
almacenaban en el mismo formato electrónico en el cual habían sido
originados, dando lugar a documentos electrónicos de archivos.
Creación del Consejo Internacional de Archivos:
El Consejo Internacional de Archivos es una organización no gubernamental

creada en 1948 para promover la cooperación, la investigación y el desarrollo

internacional en todos los campos relacionados con los archivos. Tiene su sede
en París en el Edificio de los Archivos Nacionales de Francia. Está regido por
una Asamblea General y administrativa por un Comité Ejecutivo, su función es
crear foros regionales para los archivos de todas las partes del mundo y reunir
a archiveros e instituciones en aras de lograr la solución de problemas
concretos. La secretaría se dedica a la gestión de la organización y sirve para
vincular a los miembros entre ellos.
La Relación entre la Historia, el Archivo y la Internet:
La relación que existe es que en el caso de la Internet, ofrece romper con el

espacio cerrado y lejano que siempre han tenido los archivos, ha puesto una
ampliación de los recursos disponibles para los investigadores, sin límites,
horarios, territorio con la Word Waif Web se multiplican enormemente las
posibilidades de difusión y comunicación de los archivos. Constituye la fuente
de información más actualizada e inmediata de que disponemos actualmente,
es el instrumento más rápido para encontrar información concreta sobre un
determinado archivo.
Características del documento de archivo:
Es aquel en el que se refleja el testimonio material de un hecho o acto

realizado por persona natural o jurídica en el ejercicio de sus funciones y que
por su valore administrativo, legal, fiscal, científico, económico, histórico,
político o cultural debe ser objeto de conservación.
Fases del tratamiento archivístico:
Identificación: es la fase del tratamiento archivístico que consiste en la

investigación y sistematización de las categorías administrativas y archivísticas
en las cuales se sustenta la estructura de un fondo. Es cuando identificamos
por el criterio de origen el documento.
Valoración: es la fase del tratamiento archivístico que consiste en analizar y

determinar los valores primarios y secundarios de las series documentales
fijando los pasos de transferencia, acceso y conservación total o parcial. Es la
fase donde se determinan los plazos para la eliminación, definiendo los
períodos de permanencia de los documentos en cada uno de los archivos, del

Sistema de Archivos Internacionales. Es decir, creamos en esta fase todos

aquellos instrumentos, los catálogos en sí, para que las personas puedan
obtener la información.
Descripción: constituye la primera norma de estructura de datos elaborada

para facilitar la distribución por Internet de información detallada sobre
colecciones y fondos archivísticos de acceso normalizado: el instrumento de
descripción.
Difusión: es la función archivística fundamental cuya finalidad es por una

parte, promover y generalizar la utilización de los fondos documentales de los
archivos y por otra, hacer partícipe a la sociedad del papel que desempeñan
los archivos en ella.
Nota. En la descripción y la difusión describimos como tal el documento y luego

lo difundimos al público, a través de exposiciones en las cuales se muestran
documentos históricos, tales como: expedientes de personalidades históricas,
es decir es para que las personas observen, pero no lleguen a tocar.
Tema IV. Las fuentes del conocimiento histórico, localización y

explotación.
Técnicas para la explotación de fuentes. Confección de Fichas bibliográficas y

de contenido. El Archivo Nacional de Cuba. Su historia. Sus vínculos con la
historia administrativa de Cuba.
Fichaje bibliográfico: búsqueda de información en biblioteca.
Entrevista: Se aplica a una persona o a un grupo reducido.
Encuesta: Selección de una muestra estadísticamente válida.
Sistema Nacional de Archivos: es el conjunto de instituciones archivísticas

articuladas entre sí y que busca mejorar la estructura y el funcionamiento de
los archivos del país y tiene como fin adoptar y articular y difundir las políticas,
estrategias, metodologías, programas, programas y disposiciones.
Ficha bibliográfica:
 Primera lectura (datos generales y valoración al dorso)

 Identifica la fuente escrita

 No tiene que volverse a la fuente a buscar esos datos

 Unidad de información
 Fuente para la elaboración de la bibliografía y las referencias
 Utilidad de la información que se le adjunta (autor, enfoque, si tiene
ilustraciones, bibliografía, índice de materia)
 Diferente de la catalográfica (más sencilla, operativa, clara y exacta)
 Necesario añadirle la signatura topográfica y la identificación de la
biblioteca donde se haya consultado el libro
Ficha bibliográfica
1.- Autor (apellido / nombre) puede ser singular, varios, editor (ed.), compilador
(comp.), sociedad o Instituto (se pone la ciudad delante)
2.- Título (si subtítulo; ““, si parte de serie (““).
3.- Puede añadirse traductor, prologuista, adaptador
4.- Número de edición (si no es la primera)
5.- Notas tipográficas:
 Editorial (si no aparece poner Imprenta)

 Ciudad de edición
 Fecha de edición
6.- Notas bibliográficas
 Número de páginas
 Si ilustraciones, mapas, esquemas, etc.
 Nombre de la serie o colección
7.- Notas especiales (opcional, sobre todo bibliotecarios)
 Si tiene bibliografía
 Naturaleza y enfoque del texto
 Contenido
Tipos de fichas:
 bibliográficas (texto - analíticas - entrevista)

 de contenido (criterio personal, cita, referencia bibliográfica)
 de obra o monumento (cualquier manifestación)
La ficha bibliográfica puede ser:

 Ficha de texto: Texto independiente o perteneciente a una colección
 Ficha analítica: Parte de un texto, compendio o capítulo que no sea del
mismo autor. De publicaciones periódicas (revistas, semanarios y
periódicos)
Ejemplos:
Mateo, David. Incursión en el grabado cubano (1949 – 1997). La Habana, Arte

Cubano ediciones, 2001.
Confesión de Ficha de Contenido:
 Se relaciona con la segunda lectura de la fuente

 Es la forma tangible en la cual se manifiesta y almacena la información
de una fuente escrita.
 Clasificación, lo cual equivale al orden temático del fichero a raíz de que
una fuente puede ofrecer más de una información
 El contenido del clasificador debe ser balanceado periódicamente
El archivo Nacional de Cuba:

La primera institución de archivos constituidos en el país fue el Archivo general
de la real Hacienda de la Isla de Cuba, creado por la Real Orden No.531 el 28
de enero de 1840, institución que derivó posteriormente en Archivo Nacional de
Cuba, fundado en 1844 como depósito Central para la papelería procedente de
las Instituciones administrativas de la colonia.
Cuenta con una amplia gama de información política, jurídica, económica,

social y cultural agrupada en fondos que conservan, la estructura de sus
organizaciones de origen. Ha recopilado la documentación de las sucesivas
administraciones coloniales, neocoloniales y algunas del período
revolucionario. Constituye el mayor testimonio para la historia de la
nacionalidad cubana, así como sus orígenes y posterior evolución.

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Tema1: La licenciatura en Historia y el Oficio del historiador.

La Historia: Es la ciencia que estudia los hechos y situaciones más

La Historia es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la

Historiador: Es la persona o investigador, encargado de analizar, estudiar,

Un historiador: es la persona que escribe o describe la historia de las

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Perfil ocupacional de un historiador:

1: Realizar investigaciones históricas para investigar, analizar e interpretar los

 Recopilar información histórica de fuentes confiables, tales como

2: Comunicarse con museos y demás lugares históricos para brindar asesoría

 Consultar y colaborar con grupos, organizaciones y fundaciones para

3: Preparar y revisar las publicaciones y exhibiciones en museos para

 Determinar los temas relacionados con la investigación y que sean de

4: Recopilar información detallada de fuentes confiables para elaborar

 Entrevistar a individuos para recopilar información sobre la vida de

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 Documentar y organizar información para publicaciones en libros o

Labores diarias de historiador:

 Realizar investigaciones históricas.

La Historia y su estrecha relación con la historia de la filosofía:

Se entiende por filosofía de la historia, la rama de la filosofía que se ocupa del

La Historia y su estrecha relación con la historiografía:

Conjunto de técnicas y métodos utilizados para describir los hechos históricos

Nota: La historia son los hechos del pasado, la historiografía es la ciencia de la

La historia y su estrecha relación la teoría de la historia:

Es la disciplina que describe y analiza los hechos históricos, utilizando técnicas

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Pecados capitales que no debe cometer un historiador:

No.1: El positivismo: debido a que degrada la historia a una simple actividad,

No.2: El anacronismo: es otro de los pecados capitales al manifestarse la

No.3: La noción del tiempo:

No.4: La idea limitada del progreso.

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No.6: El mito repetido de su búsqueda de objetividad y neutralidad absolutas

No.7: El posmodernismo en la historia.

Creerse historiador sin serlo: El verdadero historiador debe ser geógrafo,

Acriticismo: a raíz de que hay investigadores que creen a ciegas en todo lo

Los Siglos Históricos:

La Historia se divide para su estudio en cuatro etapas: La edad antigua,

La Edad Antigua: Inicia con el surgimiento de la escritura y termina con la

La Edad Moderna: Inicia con el descubrimiento de América en el año 1492 y

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La Edad Contemporánea: Comienza con la Revolución Francesa en el año

Tema II. Aspectos teórico- básicos de la historia como ciencia.

Concepto de historia. Objeto de estudio de la historia. El conocimiento

La Historia: es la ciencia humanística que se encarga del estudio de los

Relación de la Historia con otras ciencias auxiliares:

Demografía: Es el análisis de las comunidades humanas a partir de la

Arqueología: Es la ciencia que estudia las sociedades antiguas a partir de sus

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en torno a su cultura y forma de vida.

Numismática: Termino que designa el estudio y el coleccionismo de monedas

La Heráldica: Es la ciencia del blasone, es decir el estudio del escudo de

La Sociología: ciencia que se dedica al estudio de los grupos sociales.

La Antropología: es la ciencia que se encarga de estudiar la realidad del ser

La Paleografía: es el estudio de las escrituras antiguas, ciencia que se

La Diplomática: es la ciencia auxiliar de la historia, que tiene por objeto el

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Nota: Se denominan ciencias auxiliares a raíz de que nos ayudan a realizar un

El conocimiento histórico particularidades e importancia. Las fuentes del

Particularidades: A lo largo del tiempo de las civilizaciones y sociedades que

Importancia: El conocimiento histórico es de vital importancia como una parte