Nombre del P.A.

“Festejando las tradiciones navideñas venezolanas”

Fecha: 08-01-24 al 12-01-24 Grado: _2°_ grado Sección: _B_
Finalidad: que los niños y niñas refuercen conocimientos y aprendizajes en los procesos
de lectura y escritura de números, así como también ubicación de cifras en el cartel de
posición. Además, practique la lectura comprensiva poniendo en practica la separación de
sílabas.

LUNES

Contenidos: Jesús y su hogar, dictados y escritura de números, .

Inicio: Se dará la bienvenida a los niños y niñas, daremos gracias a nuestro Dios, por el
nuevo día, los amigos, los aprendizajes y sus bendiciones diarias.

Inglés- Recreo-Oratoria

Desarrollo: religión:

Con el libro Jesús habla con los niños, leeremos la historia de los primeros años de vida de
Jesús, contando la historia de como la virgen y José, su padre lo educaron y criaron.
Conversaremos sobre la infancia del niño Jesús y realizaremos un dibujo alusivo.

Luego de una pausa activa, la docente les dictará a los niños cifras aleatorias de dos y tres
cifras, los niños deberán escribirlas en números y luego en letras.

Cierre: los niños y niñas contarán que actividades familiares realizaron en sus vacaciones

navideñas.

Actividad formativa: dibujo de la infancia y hogar del niño Jesús, escritura de números en

letras.

Actividad Sumativa:

Conoce la historia de la infancia de Jesús.

Identifica números hasta tres cifras.

MARTES:

Contenidos: M.A.G.E. Refuerzo de los elementos de la comunicación, series progresivas y

regresivas, el párrafo.

Inicio: Se dará la bienvenida a los niños y niñas, daremos gracias a nuestro Dios, por el
nuevo día, los amigos, los aprendizajes y sus bendiciones diarias.

Explicando nuevamente los pasó para la realización de las letras con el método de apoyo
gráfico, se copiará el modelo en la pizarra las sílabas con la letra C y B, finalmente
escribiremos palabras que los niños expresarán espontáneamente a través de su
participación oral.

Recreo

Desarrollo: la docente realizará refuerzo del cartel de posición, realizando diferentes

ejercicios en la pizarra:

Actividad:

Ubica las siguientes cifras en el cartel de valores e indica su valor absoluto.

Ejemplo:

Número C D U
456 400 50 6

Luego de una pausa activa, se les entregará a los niños cuentos diferentes, uno para cada
niño. Ellos deberán elegir 10 palabras, separarlas en sílabas, clasificarlas según su número
de sílabas y encerrar su sílaba tónica. Al finalizar los niños compartirán las palabras que
encontraron realizando una en la pizarra.

Cierre: los niños compartirán las palabras que encontraron con sus compañeros.

Actividad formativa: escritura a través del M.A.G.E, ubicación de cifras en el cartel de

posición, identificación de la sílaba tónica.
Actividad Sumativa:

Practica el método de apoyo gráfico

Identifica el valor de un número hasta tres cifras.

Ubica números en el cartel de posición.

Identifica la sílaba tónica en palabras.

Miércoles

Contenidos: plan lector, ortografía, vaso navideño.

Inicio: Se dará la bienvenida a los niños y niñas, daremos gracias a nuestro Dios, por el
nuevo día, los amigos, los aprendizajes y sus bendiciones diarias.

Realizaremos una lectura oral compartida, donde algunos niños pasaran a leer algunas
adivinanzas a sus compañeros y el que adivine la respuesta podrá leer la próxima
adivinanza.

Recreo

Desarrollo: los niños del grupo A, se irán a informática y los niños del otro grupo estarán
en el salón desarrollando actividades del libro de ortografía página 76-77.

La docente les facilitará a los niños una copia de un formato de un juego de stop, donde
deberán escribir lo que se le indica (nombre, animal, lugar, objeto) la docente dictará una
letra y los niños deberán rellenar los cuadros con palabras que empiecen con la letra
indicada.

Al finalizar deberán clasificar las palabras que colocaron en monosílabas, bisílabas,

trisílabas y polisílabas.

Cierre: los niños compartirán cuantas palabras escribieron para cada tipo de clasificación.

Actividad formativa: lectura comprensiva, resolución de ejercicios de ortografía, escritura

de palabras y clasificación de las mismas.

Actividad Sumativa:

Lee adecuadamente y fluidamente.

Practica reglas ortográficas separando sílabas.

Clasifica palabras según su número de sílabas.

JUEVES

Contenidos:

Inicio: Se dará la bienvenida a los niños y niñas, daremos gracias a nuestro Dios, por el
nuevo día, los amigos, los aprendizajes y sus bendiciones diarias.

Realizaremos un juego de bingo, donde los niños deberán tachar palabras que leerán en
sus cartones que la maestra indicará a través de una imagen.

Recreo

Desarrollo: los niños del grupo Z, se irán a informática y los niños del otro grupo estarán
en el salón desarrollando actividades del libro de ortografía página 76-77.

Realizaremos se les entregará a los niños un cartel de valores fotocopiado, y los niños
deberán ubicar números hasta tres cifras e identificar su valor real.

Deporte

Cierre: Se realizará una retroalimentación de lo visto durante la jornada de clases,

aclarando dudas e inquietudes.

Actividad formativa: lectura de palabras, ubicación de números en el cartel de posición.

Actividad Sumativa:

Asociación imagen- palabra.

Realiza ejercicios de ortografía.

Ubica números en el cartel de posición.

VIERNES

Contenidos: Cierre de Proyecto.

Inicio: Se dará la bienvenida a los niños y niñas, daremos gracias a nuestro Dios, por el
nuevo día, los amigos, los aprendizajes y sus bendiciones diarias.

Realizaremos la página 78 del libro de ortografía.

Desarrollo: se invitará a los niños a escuchar un cuento titulado “El gigante tragón”. Luego
realizaremos preguntas como ¿Qué es lo más importante? ¿Cómo actuó el gigante? ¿Qué
valores encontramos en la lectura? Seguidamente la docente conversará sobre el valor de
la amistad, la honestidad y el trabajo en equipo, los niños podrán comentar sus
experiencias y los invitará a realizar una tarjeta para algún compañero diciéndole alguna
frase sobre la amistad.

Luego de una pausa activa la docente les explicará a los estudiantes por qué se celebra el
15 de enero el día del maestro. Luego observaremos algunas imágenes de los maestros
más relevantes de la historia venezolana y comentaremos sus aportes.

Los niños realizarán un afiche alusivo a los maestros en su block de dibujo.

Cierre: los niños mostrarán su dibujo y lo explicarán.

Actividad formativa: resolución de ejercicios de ortografía, lectura comprensiva, tarjeta

de amistad, dibujo alusivo al día del Maestro.

Actividad Sumativa:

Responde preguntas de comprensión lectora acorde a su edad.

Valora la importancia de la amistad.
Conoce la importancia del día del maestro.