Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • Planificacion de Ee - FF 2do Bgu

    Cargado por

    CJ Véliz
    44 vistas4 páginas
    El documento presenta un plan de educación física para estudiantes de segundo año de bachillerato. El plan incluye cuatro semanas de actividades que se centran en prácticas lúdicas, juegos tradicionales, populares y su impacto en el desarrollo de los estudiantes. El objetivo es que los estudiantes participen autónomamente en diversas prácticas corporales de manera saludable a lo largo de su vida.

    Descripción original:

    Título original

    PLANIFICACION DE EE.FF 2DO BGU

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Denunciar este documento
    El documento presenta un plan de educación física para estudiantes de segundo año de bachillerato. El plan incluye cuatro semanas de actividades que se centran en prácticas lúdicas, juegos tradicionales, populares y su impacto en el desarrollo de los estudiantes. El objetivo es que los estudiantes participen autónomamente en diversas prácticas corporales de manera saludable a lo largo de su vida.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    44 vistas4 páginas

    Planificacion de Ee - FF 2do Bgu

    Cargado por

    CJ Véliz
    El documento presenta un plan de educación física para estudiantes de segundo año de bachillerato. El plan incluye cuatro semanas de actividades que se centran en prácticas lúdicas, juegos tradicionales, populares y su impacto en el desarrollo de los estudiantes. El objetivo es que los estudiantes participen autónomamente en diversas prácticas corporales de manera saludable a lo largo de su vida.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    de 4

    PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE EDUCACIÓN FÍSICA

    DATOS
    INFORMATIVOS: LIC. RAMON MACIAS.

    OBJETIVO DE OG.EF.1. Participar autónomamente en diversas prácticas corporales, disponiendo de conocimientos (corporales, conceptuales, emocionales,
    APRENDIZAJE: motrices entre otros) que le permitan hacerlo de manera saludable, segura y placentera a lo largo de su vida.

    NOMBRE: Mueve tu cuerpo y ejercita tu mente.

    BACHILLERATO SEGUNDO BGU

    ORIENTACIONES METODOLÓGICAS.
    CONCEPTOS
    DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADORES DE RECOMENDACIONES PARA
    ESENCIALES DE LOS PROPUESTAS DEL DOCENTE. (ACTIVIDADES DIARIAS DE ACUERDO A
    DESEMPEÑO. EVALUACIÓN. EL PADRE DE FAMILIA O
    PROYECTOS. LA FICHA O NUEVAS CREADAS POR EL MAESTRO).
    TUTOR DE GRADO.

    EDUCACION FISICA
    Se sugiere que los padres de
    ACTIVIDADES SEMANA 1
    familia o tutor(a), apoye en el

    Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.


    Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
    Teléfono: 593-2-396-1300
    www.educacion.gob.ec
    Practicas lúdicas. hogar a los estudiantes en el
    I.EF.5.1.1. Establece 1. ¿Que son? desarrollo de sus actividades
    relaciones entre de aprendizaje autónomo.
    diferentes juegos, sus 2. Dentro de las técnicas lúdicas se encuentras las Realizar el trabajo de manera
    contextos de origen, siguientes: organizada cumpliendo con
    EF.5.6.4. Reconocer la los sentidos y  Juegos constructivos las actividades propuestas
    por el docente.
    importancia de las diferencias significados que le  Juegos de argumento
    individuales durante la otorgan los  Juegos al aire libre
    Practicas lúdicas. participación en diferentes participantes durante Utilizar materiales que
     Juegos didácticos
    prácticas corporales. su participación y el disponga en casa.
     Juegos intelectuales
    impacto en la
    construcción de la https://youtu.be/YYbM6q5969I Adecuar un espacio cómodo y
    identidad. seguro para realizar las
    actividades.

    I.EF.5.1.2. Participa en ACTIVIDADES SEMANA 2.


    El juego. EF.5.1.2. Reconocer cómo diferentes juegos 1. ¿Qué es el juego?
    impactan los juegos en las reconociendo las
    diferentes dimensiones del diferencias 2. Tipos de juegos que se pueden combinar.
    sujeto, en la social (como individuales, su  Juegos con objetos.
    facilitador de relaciones competencia motriz y  Juegos al aire libre.
    interpersonales), en la motriz (su la necesidad de  Juegos físicos.
    influencia como motivador en el cooperar con pares.  Juegos simulados.
    desarrollo de las capacidades
    coordinativas y condicionales). https://youtu.be/1JkB9_jghoo

    TAREA.

    Escoge dos tipos de juegos y realiza un video poniéndolos


    en práctica.

    Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.


    Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
    Teléfono: 593-2-396-1300
    www.educacion.gob.ec
    En tu portafolio realiza la descripción de los juegos que
    seleccionaste, ubicando el desarrollo de los mismos,
    reglas, participantes.

    ACTIVIDADES SEMANA 3.
    I.EF.5.1.1. Establece
    EF.5.1.1. Reconocer a los juegos relaciones entre
    como manifestaciones diferentes juegos, sus
    1. Juegos tradicionales
    constantes en la historia del contextos de origen,
    Juegos
    hombre y relacionarlas con sus los sentidos y
    tradicionales.  La rayuela.
    contextos de origen, su cultura significados que le
     La carrera de la cuchara y el huevo.
    específica y los sentidos y otorgan los
     El baile de las sillas
    significados. participantes durante
    su participación.

    ACTIVIDADES SEMANA 4.
    Juegos populares. EF.5.1.1. Reconocer a los juegos I.EF.5.1.1. Establece
    como manifestaciones relaciones entre
    constantes en la historia del diferentes juegos, sus
    hombre y relacionarlas con sus contextos de origen, 1. Juegos populares.
    contextos de origen, su cultura los sentidos y
    específica y los sentidos y significados que le  Piedra, papel o tijera.
    significados. otorgan los  Pulseadas.
    participantes durante  Choca las manos.
    su participación.
    LIC. GUSTAVO ALCIVAR.
    LIC. DIANA ALONZO.
    DOCENTE/S: LIC. RAMON MACIAS.  

    Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.


    Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
    Teléfono: 593-2-396-1300
    www.educacion.gob.ec
    FECHA INICIAL:   FECHA FINAL: APROBACIÓN.

    Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.


    Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
    Teléfono: 593-2-396-1300
    www.educacion.gob.ec

    También podría gustarte