Asignatura Código Fecha inicio Fecha final

Introducción a los métodos de investigación en

80.505 17/03/2019 21/04/2019
psicología

PEC 2
¿Cómo se ejecuta una investigación?

Enunciado
La manera principal como las personas se reconocen entre ellas es por la información que proporcionan los
elementos de la cara. La psicología ha estudiado qué elementos de la cara son más importantes durante el
proceso de reconocimiento y, según la investigación empírica, estos elementos son la zona de los ojos, la
zona de la nariz y la zona de la boca. También se sabe que los caucásicos reconocen bien (diferenciando
entre sí) caras de caucásicos, pero muy mal caras de asiáticos. El mismo fenómeno se produce a la inversa:
los asiáticos reconocen bien las caras de asiáticos, pero muy mal las caras de caucásicos. Sólo a partir de los
datos empíricos acumuladas, un grupo de investigación en psicología propone que en los asiáticos el
elemento más informativo es la zona de la boca, seguida de la zona de la nariz y finalmente la zona de los
ojos, mientras que en los caucásicos es al revés: el elemento más informativo es la zona de los ojos, luego la
zona de la nariz y finalmente la zona de la boca. Para comprobar si su afirmación es cierta, se escogieron 80
participantes voluntarios: 40 personas caucásicas y 40 personas asiáticas. A 20 de las personas caucásicas
seleccionadas al azar se les presentaron, una tras otra, 60 fotografías de caras y tenían que decir lo más
rápido posible si tenían los ojos abiertos o cerrados; y lo mismo se hizo con 20 personas asiáticas
seleccionadas al azar. De las 60 fotos que se presentaban a los participantes, 30 eran caras que
representaban tipos caucásicos y 30 que caras representaban tipos asiáticos. A las 20 personas caucásicas y
asiáticas restantes, se les presentaron las mismas fotos, formadas por las 30 caras caucásicas y las 30
asiáticas, y se les pidió que dijeran si tenían la boca abierta o cerrada. Tanto en el caso del decir si tenían los
ojos abiertos o cerrados como en el de decir si la boca estaba abierta o cerrada se anotó si el participante lo
decía bien (si identificaba la apertura o cierre de los ojos o de la boca). Según los resultados, los caucásicos
tardaban menos en responder y hacían menos equivocaciones cuando identificaban la apertura o no de los
ojos en fotos de caras caucásicas, mientras que los asiáticos tardaban menos y hacían menos
equivocaciones en identificar la apertura o no de la boca en fotos de caras asiáticas.

Pregunta 1:

a) ¿Cuál es la variable independiente (o variables, si hay más de una) de esta investigación?

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b) ¿Cuál es la variable dependiente (o variables dependientes, si hay más de una) de esta investigación?

Pregunta 2:

a) ¿Qué itinerario de investigación se ha escogido? Justifica de manera breve y muy concreta tu respuesta.

b) ¿Qué estrategia y tipo de medida se ha utilizado en la variable dependiente (o variables dependientes, si

hay más de una)?

Pregunta 3:

El procedimiento de la investigación indica que 20 participantes asiáticos y 20 participantes caucásicos

indicaron la apertura o no de los ojos, mientras que los otros 20 participantes asiáticos y 20 participantes
caucásicos dijeron si la boca estaba abierta o cerrada. El hecho de que 40 participantes indicaran una
característica y 40 otra distinta, ¿podría invalidar los resultados alcanzados? Justifica la respuesta (Sé muy
concreto. No se necesitan más de cinco líneas para responder).

Pregunta 4

¿Cuál (o cuáles si hay más de una) sería la pregunta de investigación que se planteó el psicólogo? ¿En qué
lugar la situarías (o las situarías) en la clasificación de Meltzoff? Justifica brevemente la respuesta.

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Pregunta 5:

Un fragmento del registro obtenido en uno de los participantes asiáticos muestra los siguientes datos:

(...)

Cara caucásica, ojos: 330 milisegundos, acierto.

Cara caucásica, ojos: 340 milisegundos, acierto.

Cara asiática, ojos: 400 milisegundos, equivocación.

Cara caucásica, ojos: 440 milisegundos, acierto

Cara caucásica, ojos: 310 milisegundos, acierto.

Cara asiática, ojos: 400 milisegundos, acierto.

Cara asiática, ojos: 330 milisegundos, acierto.

Cara asiática, ojos: 380 milisegundos, equivocación

Basándonos sólo en los datos del fragmento del registro, ¿podemos considerar errores las diferencias entre
los registros de este participante asiático? Razona la respuesta (no se necesitan más de cinco líneas para
responder)

Recursos

Aunque en el aula puede encontrar los recursos generales, os concretamos en este apartado aquellos
recursos más específicos para trabajar esta actividad.

Módulo 3: ¿Cómo se ejecuta una investigación?

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Criterios de presentación

• Las respuestas se deben entregar OBLIGATORIAMENTE en el archivo de la plantilla de entrega en

formato .doc (o .docx). No se admite ningún otro tipo de formato de archivo. En caso de no cumplir esta
norma, la prueba de evaluación continua se considerará automáticamente no presentada.

• Envíe el archivo de la plantilla de entrega al buzón de evaluación continua, NO al buzón de correo. El

archivo con los enunciados no hay entregarlo, como tampoco hay que incluir los enunciados en la plantilla
de entrega, sino sólo las respuestas.

• La longitud máxima de la PEC es de dos páginas y hay que emplear los formatos de letra e interlínea que
ya tiene por defecto la plantilla de entrega (calibre 11, interlínea 1,5).

Criterios de evaluación

En el aula encontraréis la rúbrica de corrección de la segunda PEC.

Fecha de entrega

Esta actividad debe ser entregada el día 21 de abril de 2019.

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