DATOS PERSONALES FIRMA

Nombre: DNI:
Apellidos:
ESTUDIO ASIGNATURA CONVOCATORIA
4170101004.- METODOLOGÍA EN
MÁSTER UNIVERSITARIO LA INVESTIGACIÓN EN Ordinaria
EN EDUCACIÓN ESPECIAL EDUCACIÓN Y EN EDUCACIÓN Número periodo 8454
ESPECIAL

CIUDAD DEL
FECHA MODELO
EXAMEN

16-21/02/2024 Modelo - A

Etiqueta identificativa

INSTRUCCIONES GENERALES
1. Ten disponible tu documentación oficial para identificarte, en el caso de que se te solicite.

2. Rellena tus datos personales en todos los espacios fijados para ello y lee atentamente todas
las preguntas antes de empezar.

3. Las preguntas se contestarán en la lengua vehicular de esta asignatura.

4. Si tu examen consta de una parte tipo test, indica las respuestas en la plantilla según las
características de este.

5. Debes contestar en el documento adjunto, respetando en todo momento el espaciado

indicado para cada pregunta. Si este es en formato digital, los márgenes, el interlineado, fuente
y tamaño de letra vienen dados por defecto y no deben modificarse. En cualquier caso,
asegúrate de que la presentación es suficientemente clara y legible.

6. Entrega toda la documentación relativa al examen, revisando con detenimiento que los
archivos o documentos son los correctos. El envío de archivos erróneos o un envío incompleto
supondrá una calificación de “no presentado”.

Código de examen: 10162841

 Puntuación
TEST

 Puntuación máxima 2.50 puntos

PREGUNTAS CORTAS DE DESARROLLO

 Puntuación máxima 4.00 puntos

CASO PRÁCTICO

 Puntuación máxima 3.50 puntos

10 Preguntas tipo test. Contesta a las 10 preguntas tipo test que se presentan, teniendo en
cuenta que para cada pregunta solo hay una respuesta correcta

Cada respuesta correcta suma 0.25 puntos.

Cada respuesta incorrecta resta 0.12 puntos.

Cada pregunta no contestada equivale a 0.00 puntos.

Dos o más respuestas marcadas en la misma pregunta se considera no contestada y equivale

a 0.00 puntos

Recuerda pasar tus respuestas a la plantilla creada para ello, dado que se corregirán
únicamente las respuestas que se hayan marcado en dicho espacio.

Puntuación máxima de 2,50 puntos

1. En el pasado, las investigaciones en educación especial:

1. Tenían un marcado énfasis en la insuficiencia y la enfermedad

2. Estaban basadas fundamentalmente en principios positivistas
3. Ambas son correctas

2. Criterio para valorar la calidad o rigor de una investigación cualitativa que se refiere a la
veracidad de los resultados:

1. Consistencia
2. Aplicabilidad
3. Credibilidad

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3. Forma de representar los datos o resultados de una investigación:

1. Diagrama de sectores
2. Histograma
3. Ambas son correctas

4. Técnica de recogida de información en la que se recolectan diversas visiones expertas de

especialistas de un área o campo temático:

1. Técnica Delphi
2. Técnica de observación
3. Test sociométrico

5. Tipos de entrevista según el número de participantes:

1. Individual, inicial y de desarrollo

2. Individual, en panel y en grupo
3. Individual, estructurada y en grupo

6. Ventajas del estudio de casos:

1. Permite profundizar en un caso y generalizar resultados

2. Permite profundizar en un caso y es útil cuando existen pocos recursos para la
investigación
3. Permite profundizar en un caso y realizar estudios a gran escala

7. Tipo de estudio en el que se busca analizar relaciones de causa efecto sin manipular
variables:

1. Estudios descriptivos
2. Estudios comparativos causales
3. Estudios pre-experimentales

8. OOOOOO X OOOOOO
Esta representación de estudio experimental corresponde a:

1. Diseño de series temporales ininterrumpidas con un grupo

2. Diseño de series temporales ininterrumpidas con grupos de control
3. Diseño de pretest-post-test con grupo de control no equivalente

9. La cantidad de sujetos que expresan una autoestima alta es una variable:

1. Discreta
2. Cuantitativa continua
3. Ordinal

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10. El uso del método científico implica:

1. Seguir determinados procedimientos metodológicos para que una investigación sea

rigurosa
2. Seguir determinados procedimientos metodológicos para que una investigación sea
confiable
3. Ambas son correctas

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 PLANTILLA DE RESPUESTAS
Preguntas / Opciones 1 2 3

10

Código de examen: 10162841

Responde de forma breve y clara A LAS DOS preguntas de desarrollo que se muestran a
continuación.

Puntuación máxima 4.00 puntos. Hasta un máximo de 2 puntos por pregunta.

Extensión máxima : una cara de folio.Media cara de folio para dar respuesta a cada
pregunta

1. Indica qué son los estudios longitudinales y describe un ejemplo de una investigación
longitudinal en el campo de la educación especial.
(Responder en 20 líneas)

2. Se pretende realizar una investigación para evaluar las competencias emocionales del
profesorado que trabaja con estudiantes con trastornos específicos del aprendizaje.
Considerando que se planea realizar un muestreo no probabilístico, menciona dos técnicas de
este tipo de muestreo y explica cómo utilizarías cada una para seleccionar a los docentes que
participarían en el estudio mencionado.
(Responder en 20 líneas)

A continuación, se presentan dos casos de naturaleza práctica. Lee atentamente cada caso y
RESPONDE de forma clara y sintética A UNO DE ELLOS.

En caso de responder a los dos, se tendrá en cuenta únicamente el primero que se responda.

Puntuación máxima 3,5 puntos. Extensión máxima : una cara de folio.

1. CASO PRÁCTICO 1.

En una investigación se ha propuesto medir la relación entre el género y autoconcepto en

estudiantes de Alicante, España. Se pretende garantizar al azar que todos los integrantes de la
población tengan las mismas probabilidades de formar parte de la muestra, pero controlando
una proporción muestral de cada municipio.

1. Formula las hipótesis nula y alternativa.

2. Identifica las variables que serán estudiadas.
3. Indica el tipo de muestreo y la técnica que serán utilizados.
4. Clasifica el estudio teniendo en cuenta los tipos de estudios no experimentales.

CASO PRÁCTICO 2.
Una revista española publicó un artículo titulado “Vivencias ante el estrés en docentes de
alumnos diagnosticados con trastorno del espectro autista”. Para el estudio, la investigadora
seleccionó a 50 docentes sin ningún procedimiento aleatorio, pero garantizando una muestra
de docentes hombres y mujeres. Para obtener las informaciones, se adoptó un diseño narrativo
y se pidió a los docentes que registraran por escrito sus vivencias ante el estrés durante dos

Código de examen: 10162841

semanas. También se aplicaron entrevistas no estructuradas.

1. ¿En qué paradigma de investigación ubicarías el estudio?

2. ¿Cuál fue el objetivo principal de investigación?
3. ¿Cuál fue la variable analizada?
4. ¿Qué tipo de muestreo y técnica de selección de la muestra se aplicó en el estudio?
(Responder en 1 caras)

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