Neurociencia y Educación

Neurodesarrollo y
funciones cognitivas

Durante las etapas de la niñez y

de la adolescencia ocurren dos
procesos neurobiológicos
relacionados al desarrollo
cognitivo; Plasticidad neuronal y
desarrollo cíclicos, teniendo
periodos críticos y sensibles.

plasticidad cerebral
Es el proceso de maduración
cerebral, en el cual las neuronas
tienen procesos biológicos.
Sinapsis generadas.
Sinapsis eliminadas
Conexión de nuevas neuronas.

desarrollo cerebral
Es un proceso heterocrónico, lo que
indica que todas las regiones del
cerebro maduran en tiempos
irregulares.
El desarrollo de los infantes debe ser
de forma lenta y con intervalos de
descansos.

Ambiente de
estimulo rico.
Es un ambiente tranquilo,
relajado y emocionalmente
estable; combinado con
estímulos novedosos.

periodos críticos

Los periodos críticos suceden cuando

existe un desarrollo masivo de
conexiones neuronales.
Los adolescentes activan un mayor
numero de áreas cerebrales que los
adultos.
 Primer periodo
Es durante los primeros 3
años de vida del individuo;
en este lapso ocurren las
conexiones sinápticas en las
áreas corticales

segundo periodo
Es considerado entre la edad de 4
a los 11 años.
Es la de armonización en el
desarrollo general del cerebro.
Se considera que es la época
donde mayor imparto tienen los
procesos de aprendizaje.

En el segundo periodo se
interesa por la estimulación
del sujeto con el ambiente
para la elección, repetición
de los conocimientos.

tercer periodo
Llegamos al espacio de los
adolescente, desarrollo
neurohormonal; los cuales afectan a
diferentes puntos del cerebro, en
mayor cantidad las áreas
prefrontales, las cuales son las
responsables del aprendizaje y
motricidad.

Se genera el desarrollo masivo

de la glándula pineal, la
encargada de adaptar o tener un
ritmo de sueño, el cual es
importante por los cambios
hormonales que ocaciona la
pubertad.

FABIOLA DEL SOCORRO MORALES SANDOVAL.