PROGRAMA DE ASIGNATURA - SÍLABO

1. DATOS GENERALES

Modalidad: PRESENCIAL Departamento: Área de Conocimiento:

ESPE MATRIZ SANGOLQUI CIENCIAS DE LA VIDA CIENCIAS TECN. E INGENIERILES

Nombre Asignatura: Período Académico:

BIOFISICA PREGRADO S-II OCT 22 - MAR 23

Fecha Elaboración: Código: NRC: Nivel:

02/12/20 19:17 A0406 9201 PREGRADO

Docente:
QUIROGA LOZANO CRISTINA ALEXANDRA

caquiroga@espe.edu.ec

Unidad de Organización BÁSICA

Campo de Formación: FUNDAMENTOS TEÓRICA
1. Interacciones biológicas y ecológicas de los sistemas.
2. Herramientas biotecnológicas.
Núcleos Básicos de 3. Integración biotecnológica para la solución de problemas
sanitarios y
productivos.
CARGA HORARIA POR COMPONENTES DE APRENDIZAJE SESIONES
SEMANALES
PRACTICAS DE APLICACIÓN Y APRENDIZAJE AUTÓNOMO
DOCENCIA
EXPERIMENTACIÓN
2
32 32 32

Fecha Elaboración Fecha de Actualización Fecha de Ejecución

23/11/2020 02/12/2020 30/11/2020

Descripción de la Asignatura:
La biología es una ciencia descriptiva y el aporte de la matemática y de la física siempre fue considerada como secundaria. De hecho, la
comunidad científica consciente de este límite ha desarrollado en las últimas décadas un trabajo multidisciplinario entre biología-matemática-
física. Solo la interacción entre estas disciplinas permite entender y describir los fenómenos y las interacciones en el mundo biológico. Los
sistemas biológicos son de fundamental importancia en ciencias de la vida y en los últimos años son una fuente de ideas que se usan para
solucionar problemas de la sociedad. El objetivo de este curso es hacer entender la complejidad y la multitud de problemas relacionados a la
biología empezando por el mundo microscópico que nos permite entender las relaciones energéticas de interacción entre los seres vivos. En
particular estudiaremos la importancia que tienen las radiaciones ionizantes e no ionizantes para el mundo humano y vegetal. Por otra parte, en
la actualidad no existe un estudio realizado en biotecnología que no haga uso de equipos de alta tecnología y por eso es importante entender los
límites y la utilidad de los principales presentes en el mercado. Para finalizar se dará una breve introducción a la modelación matemática de
algunos sistemas biológicos antes de terminar con una rama de la biofísica aplicada al cuerpo humano..

Contribución de la Asignatura:
La asignatura corresponde a la formación básica para ciencias de la vida. Es fundamental para un ingeniero en biotecnología tener las
herramientas matemáticas y físicas necesarias para poder analizar problemas que encontrará en su vida profesional de modo científico.
Además, esta materia permite introducir a la asignatura de Microscopía para que se pueda entender los mecanismos de observación.

Resultado de Aprendizaje de la Carrera: (Unidad de Competencia)

Planifica, diseña, ejecuta y evalúa procesos biotecnológicos con bases ingenieriles aplicadas a la conservación de la biodiversidad y la
productividad con bases científicas, visión práctica y aplicación empresarial adecuados a las necesidades actuales del país.

Objetivo de la Asignatura: (Unidad de Competencia)

El alumno será capaz de comprender el cuerpo humano y el de los seres vivos en términos de sistemas físicos dotados de variables
cuantificables como energía interna. También, poner en práctica una aproximación intra-disciplinaria a la física y a la biología, para así
trascender las limitaciones de un campo específico usando las herramientas y conocimientos de otro.

Resultado de Aprendizaje de la Asignatura: (Elemento de Competencia)

CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.3 Página 1 de 5
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 23/09/14
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Presentan experimentos de biofísica humana que necesitan conceptos básicos de física y de biología. Además, el estudio de la marcha humana
se obtiene con experimentos y análisis estadísticas y análisis computacional que permiten de reunir los conocimientos transversales a la carrera
de biotecnología.

Proyecto Integrador

PERFIL SUGERIDO DEL DOCENTE

TÍTULO Y DENOMINACIÓN
GRADO: Físico, Biofísico, Ingenieros a fin
POSGRADO: Master; Ph.D. o afines

2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

CONTENIDOS
Unidad 1 Horas/Min: 20:00 HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
RADIOACTIVIDAD E IMPACTO EN LA SOCIEDAD Prácticas de Aplicación y Experimentación
Radioactividad
Sistema de unidades
Radiaciones emitidas por sustancias radiactivas
Modos de decaimientos
Fuentes y tipos de radiaciones ionizantes
Interacción de las radiaciones con la materia
Radiactividad y su impacto en la sociedad Teorías del origen de la vida

Chernobyl/Fukushima
Proyecto Manhattan
Aplicaciones en la sociedad de la radiactividad

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE

COMPONENTES DE DOCENCIA 12
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 12
HORAS DE TRABAJO AUTONOMO 12
TOTAL HORAS POR UNIDAD 36

CONTENIDOS
Unidad 2 Horas/Min: 20:00 HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
IMPACTO DE LAS RADIACIONES SOBRE LOS TEJIDOS. HERRAMIENTAS
Prácticas de Aplicación y Experimentación
DE BIOFÍSICA.
Radiactividad y impacto de las radiaciones sobre los tejidos
Naturaleza y mecanismo de los efectos biológicos de la radiación.
Manifestación clínicas de la lesión.
Efectos deterministas y estocásticos.
Efectos hereditarios.
Radiaciones no ionizantes.
Efectos sobre el embarazo.
Efectos sobre las plantas
Modelos matemáticos en biología
Utilidades del modelamiento.
Modelos básicos.

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2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE
COMPONENTES DE DOCENCIA 10
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 10
HORAS DE TRABAJO AUTONOMO 10
TOTAL HORAS POR UNIDAD 30

CONTENIDOS
Unidad 3 Horas/Min: 24:00 HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
BIOFÍSICA HUMANA - TÉCNICAS EN BIOFÍSICA Prácticas de Aplicación y Experimentación
Biofísica humana
Biofísica de la respiración.
Biofísica de la circulación.
Biofísica del oido.
Biofísica del sistema nervioso.
Biofísica de la marcha: aplicaciones y programación de los modelos.
Técnicas en biofísica
Absorción atómica.
Fluorescencia y fosforescencia.
Polarimetría óptica.
Espectroscopía Raman.
Difracción por rayos-X.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE

COMPONENTES DE DOCENCIA 10
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 10
HORAS DE TRABAJO AUTONOMO 10
TOTAL HORAS POR UNIDAD 30
3. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

Metodos de Enseñanza - Aprendizaje

1 Talleres

2 Resolución de Problemas

3 Investigación Exploratoria

Empleo de Tics en los Procesos de Aprendizaje

1 Herramientas Colaborativas (Google, drive, onedrives, otros)

2 Material Multimedia

3 Video Conferencia

4 Redes Sociales

5 Software de Simulación

6 Aula Virtual

4. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE, CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DEL EGRESO Y TÉCNICA DE

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PROYECTO INTEGRADOR DEL
NIVEL Niveles de logro:
RESULTADO DE APRENDIZAJE Alta(A), Media (B), ACTIVIDADES INTEGRADORAS
POR UNIDAD CURRICULAR C(Baja).

IDENTIFICAR, FORMULAR Y
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MEDIANTE LECTURA DE
1. RESOLVER PROBLEMAS DE Media B
ARTÍCULOS CIENTÍFICOS
INGENIERÍA
APLICAR CONOCIMIENTOS EN
INTERPRETACIÓN DE VARIABLES MATEMÁTICAS
2. MATEMÁTICAS, CIENCIA E Alta A
MEDIANTE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
INGENIERÍA
DISEÑAR, CONDUCIR
LECTURA DE PROCEDIMIENTOS DE LABORATORIO PARA
3. EXPERIMENTOS, ANALIZAR E Alta A
TEMAS DE RADIACIÓN Y MODELOS MATEMÁTICOS
INTERPRETAR DATOS.
DISEÑAR SISTEMAS,
4. COMPONENTES O PROCESOS BAJO Alta A RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MÉDICOS-BIOLÓGICOS
RESTRICCIONES REALISTAS
COMPRENDER LA
5. RESPONSABILIDAD ÉTICA Y Media B LECTURA DE ACUERDOS INTERNACIONALES
PROFESIONAL.

6. TÉCNICAS Y PONDERACION DE LA EVALUACIÓN

Técnica de evaluación 1er Parcial 2do Parcial 3er Parcial
Pruebas oral/escrita 4 4 4

Investigación Bibliográfica 4 4 4

Talleres 4 4 4

Tareas o guías 4 4 4

Resolución de Ejercicios 4 4 4

TOTAL: 20 20 20

7. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA/ TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA

Titulo Autor Edición Año Idioma Editorial

Biophysics / Roland Glaser Glaser, Roland - 2001 inglés New Delhi: Springer
Chennai: Narosa
Biophysics / Vasantha Pattabhi, N.
Pattabhi, Vasantha - 2009 inglés Publishing House PVT.
Gautham
Ltd

8. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Titulo Autor Edición Año Idioma Editorial
Advanced tecniques in biophysics
Arrondo 2 2007 Ingles Springer

Biophysics – An introduction Cotteril 2 2002 Ingles Wiley

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10. ACUERDOS
Del Docente:
Mantener en todo momento un clima de empatía y consideración entre estudiantes, profesores, administrativos, trabajadores, etc.
1
Cumplir con las leyes y reglamentos institucionales y orientar todos los esfuerzos en la dirección de los grandes propósitos de la
2
Universidad (Misión, Visión)
3 Asistir a clases siempre y puntualmente dando ejemplo al estudiante para exigirle igual comportamiento
Motivar, estimular y mostrar interés por el aprendizaje significativo de los estudiantes y evaluar a conciencia y con justicia
4

De los Estudiantes:
1 Mantener en todo momento un clima de empatía y consideración entre estudiantes, profesores, administrativos, trabajadores,
etc.
2 Cumplir con las leyes y reglamentos institucionales y orientar todos los esfuerzos en la dirección de los grandes propósitos de la
Universidad (Misión, Visión)
3 Cumplir con las obligaciones de estudiantes y docentes para devengar la inversión que hace el estado Ecuatoriano en favor de
los mismos.
4 Ser honesto, no copiar, no mentir

5 Firmar toda prueba y trabajo que realizo en conocimiento que no he copiado de fuentes no permitidas

6 Colaborar con los eventos programados por la institución e identificarme con la carrera

7 Llevar siempre mi identificación en un lugar visible

FIRMAS DE LEGALIZACIÓN

FIRMADO
NO Y
Firmado electrónicamente por:
CRISTINA ALEXANDRA
QUIROGA LOZANO

CRISTINA ALEXANDRA QUIROGA LOZANO

DOCENTE APROBADO
SELLADO VERONICA ELIZABETH MARCILLO PARRA
COORDINADOR DE AREA DE CONOCIMIENTO

HUGO GEOVANNY DIAZ CAJAS

DIRECTOR DE DEPARTAMENTO

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