ESTUDIANTES
REPRESENTANTES
Actuar como ciudadano responsable.
Regirse por principios éticos que le
permitan ser un buen ciudadano: cumplir
con sus deberes, conocer y hacer respetar
sus derechos y guiarse por los principios
de respeto, democracia, paz, igualdad,
tolerancia, inclusividad, pluralismo,
responsabilidad, disciplina, iniciativa,
solidaridad, cooperación, liderazgo,
compromiso social y esfuerzo.
Ser empáticos (“Puede ayudar a otros.”)
DOCENTES
1. Identificar los estilos, ritmos y necesidades de aprendizaje de
cada uno de sus estudiantes.
2. Diseñar y seleccionar los instrumentos de evaluación que se
adapten a las destrezas, destrezas con criterio de desempeño,
saberes y conocimientos y/o competencias de desempeño que
va a evaluar.
3. Dar a conocer oportunamente las rúbricas o parámetros de
evaluación de las técnicas que se aplicarán al estudiantado.
4. Aplicar diversos tipos de técnicas e instrumentos de
evaluación con la finalidad de que el proceso evaluativo explore
de manera integral las destrezas, destrezas con criterio de
desempeño, saberes, conocimientos y/o competencias de
desempeño del estudiantado.
DIRECTIVO
1. Revisar los procedimientos académicos y administrativos
institucionales, y verificar que estén actualizados.
2. Actualizar o elaborar los procedimientos académicos y
administrativos institucionales, según el caso.
3. Nombrar una comisión con representantes de las áreas
académicas y administrativa para su elaboración o
actualización.
4. Validar los procedimientos académicos y administrativos
institucionales con representantes de la comunidad
educativa.
5. Difundir y mantenerlos a disposición de la comunidad
educativa según sea necesario.
6. Escribir los procedimientos académicos y
administrativos con lenguaje no sexista.
La familia como primer ámbito educativo
necesita reflexionar sobre sus pautas
educativas y tomar conciencia de su papel
en la educación de sus hijos. La
complejidad de la realidad actual se le
escapa y esto repercute en la vida del niño,
conllevando problemas escolares y
familiares que surgen en la realidad diaria,
desinterés, falta de motivación,
dependencia, bajo rendimiento, fracaso
escolar, violencia, etc
INSTITUCION MARIA
URRUTIA
·educamos a los estudiantes con metodología constructivista e
Lo importante en la educación es
innovación para que los aprendizajes sean significativos.
sin lugar a duda la de planificar,
·promovemos el esfuerzo individual y grupal con actitud
diseñar, ejecutar y evaluar ofertas
responsable, de respeto, justicia y solidaridad.
educativas adecuadas, que
permitan mejorar la educación ·desarrollamos una cultura de paz transmisores y creadores de
conocimientos, equidad, inclusión, democracia y convivencia social.
para satisfacer el desarrollo
socio-económica de la comunidad ·garantizamos una educación de calidad que tiene como principio
educativa de nuestro sector. rector la formulación de acuerdos de convivencia armónica entre
los actores de la comunidad educativa.
una educaciòn de respeto, honestidad, responsabilidad entre todos
los miembros de la comunidad educativa aceptando y respetando
la diversidad de creencias, culturas, gènero
CONCLUSION
llegamos a la conclusión de que si bien es
cierto no contamos con los todos los
recursos necesarios, como docentes
tratamos de implementar estrategias
posibles de intervención y mejora escolar
orientadas a los padres y estudiantes,
para hacer de los sueños educativos y
profesionales una realidad.