INFORME Nº 001 D. I.E.

Nº 2037 “CIRO ALEGRIA”

A : Mag. Ángel Sandoval Velásquez

Director de la I.E.Nº2037-“C.A”.

DE : Lic . Gloria Nanci Portocarrero Alcocer

Docente del área de Ciencia y tecnología.

ASUNTO : Informe y reporte de Resultados de la Estrategia Refuerzo Escolar

Del II semestre académico del área de Ciencia y tecnología.
REFERENCIA: “Disposición sobre la Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar para estudiantes de los
niveles de Educación Primaria y Secundaria de Educación básica Regular – RVM N° 045 -2022 –
MINEDU.”

FECHA : Carabayllo, 20 de diciembre del 2023

Mediante la presente me dirijo a Ud. , con la finalidad de informarle el resultado de la

Estrategia Refuerzo Escolar Del II semestre académico del área de Ciencia y tecnología 2023 a partir
de la reflexión y firma de compromisos después de la Evaluación diagnostica del año 2023 que nos
permitió identificar necesidades de aprendizaje de nuestros estudiantes.
El presente informe contiene información cuantitativa y cualitativa de los LOGROS o MEJORAS de
aprendizajes obtenidos por los estudiantes en las horas de Refuerzo Escolar hasta la fecha; asimismo,
BARRERAS O DIFICULTADES que no han favorecido cumplir con los objetivos y metas establecidas
para tal fin y, por último, algunas PROPUESTAS DE ACCIONES DE MEJORA; las mismas que se
adjuntan en este informe

Es cuanto cumplo en informar a Ud. Para su conocimiento y demás fines.

Atentamente:
Las Competencias priorizadas que se desarrollaron son:

AREA: CIENCIA Y TECNOLOGIA

*Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, tierra y universo:
*Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.

Los horarios de atención al estudiante fueron:

DIAS
AREA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
DOCENTE/ HORAS
Gloria Portocarrero Alcocer 1:00-3:15
CyT

Los resultados cuantitativos son:

N° N°
ESTUDIANTES ESTUDIANTES
QUE QUE AUN
TOTAL DE REQUERIAN REQUIEREN
AREA GRADO ESTUDIANTES REFUERZO % REFUERZO %
MATRICULADOS ESCOLAR ESCOLAR

(DIAGNÓSTICO) (EVALUACIÓN
FINAL)

2°E 38 24 63 16 42

2°D 44 24 54 19 43
CIENCIA Y TECNOLOGIA

3°A 40 25 62 14 35

3°B 39 23 58 17 43

3°C 40 24 60 15 37

3°D
40 28 70 19 48
 ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS DEL AREA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA
LOGROS O MEJORAS POR
COMPETENCIA SELECCIONADAS
De 2°E, de un total de 39 estudiantes
focalizados que equivale al 100% 12
(31%) de ellos han alcanzado el nivel
de PROCESO, logro B y 8 (21%) en
logro A, en l0gro destacado AD
0(0%)
En 2° D, de un total de
44estudiantes focalizados que
equivale al 100%, 12 (27%) de ellos
han alcanzado el nivel de PROCESO,
logro B y 5(11%) en logro A, en AD
6(13%)
En 3° A, de un total de 40
estudiantes focalizados que equivale
al 100%, 12 (30 %) de ellos han
alcanzado el nivel de PROCESO,
logro B y 9 (22 %) en logro A, en AD
2(5%)
En 3°B, de un total de 39 estudiantes
focalizados que equivale al 100%, 6
(15%) de ellos han alcanzado el nivel
de PROCESO, logro B y 9 (23 %) en
logro A, en AD 5 (12%)
En 3°C, de un total de 40 estudiantes
focalizados que equivale al 100%, 14
(35%) de ellos han alcanzado el nivel
de PROCESO, logro B y 8 (20 %) en
logro A, en AD 3 (8%)
En 3°D, de un total de 40 estudiantes
focalizados que equivale al 100%, 14
(35%) de ellos han alcanzado el nivel
de PROCESO, logro B y 4 (10 %) en
logro A, en AD 2 (5%)
Balance general del trabajo del II SEMESTRES
Mencione los logros que alcanzo y oportunidades de mejoras que experimento en el que
experimento en el desarrollo de su trabajo.
LOGROS
BARRERAS O DEBILIDADES
poco interés de los estudiantes
falta de apoyo de sus padres,
no asisten a la hora de
reforzamiento.
No demuestran
responsabilidad
Los estudiantes se sienten
cansados y muestran poco
interés a las últimas horas.
Algunos estudiantes no
comprenden al momento de
leer y analizar.
Algunos padres no controlan o Mayor interés y preocupación a los
supervisan a sus hijos y estudiantes que requieren apoyo
muestran despreocupación académico.
hacia sus hijos
la falta de comunicación y el
poco interés de los estudiantes
Algunos padres no justifican sus
faltas o tardanzas, algunos
padres sobreprotegen a sus
hijos y actúan de acuerdo a lo
que quieren su hijo(a) o en
algunos casos son manipulados,
bajo recurso económico.
DIFICULTADES
PROPUESTAS DE ACTIVIDADES DE
MEJORA
Comunicación constante con las
familias para su involucramiento de sus
menores hijos
Coordinación con la psicóloga de la I.E.
para fortalecer las habilidades
socioemocionales de los estudiantes
focalizados y descarte de problemas de
aprendizaje.
Programación de actividades en el
Reforzamiento, diferenciadas según el
ritmo y estilo de aprendizaje de
algunos estudiantes con mayor
dificultad.
Selección de materiales y recursos
educativos de acuerdo a las
necesidades de los estudiantes
Elaborar sesiones de aprendizaje de
acuerdo al contexto, llevando una
secuencia didáctica para cada sesión
de aprendizaje.
Tener mayor comunicación a
acercamiento a sus maestros.
Involucrar a los padres de familia en la
supervisión constante a sus hijos.
Participación activa de los padres de
familia.
SUGERENCIAS
Reunir a los estudiantes de La deficiencia de material Hacer llegar oportunamente
manera total para el educativo en la I.E los materiales.
desarrollo del programa Coordinar con los padres
Reforzamiento Escolar Dificultades en los para que apoyen a sus hijos.
Hacer llegar oportunamente estudiantes de no contar con
los materiales a los útiles escolares, Involucrar a los padres de
estudiantes No asistir a las horas de familia apoyando en la
Participación activa de todos reforzamiento, falta de elaboración de material
los estudiantes en el interés y conciencia. educativo.
desarrollo de las fichas
Falta de comunicación y
Se logro realizar reuniones confianza con sus padres. Involucrar a los padres a la
trimestrales con los padres de asistencia de citaciones para
familia y/o apoderados para poder conversar y brindar
informar sobre el avance de algunas sugerencias.
aprendizaje de los y las
estudiantes de RE

METAS:
Que 30 % de los estudiantes de 2do y 3er grado del nivel secundaria logren las competencias de
Indaga y Explica y se ubiquen en el nivel de logro destacado .AD
Que 60 % de los estudiantes de 2do y 3er grado del nivel secundaria logren las competencias de
Del área de Ciencia y tecnología se ubiquen en el nivel de logro esperado. A
Que el 10% de los estudiantes de 2do y 3er grado del nivel secundaria se ubiquen en el nivel de
proceso.
COMPROMISOS
Que los estudiantes asistan normalmente a las horas de refuerzo escolar.
Que los estudiantes cumplan con las actividades del refuerzo escolar.
Que los padres y madres de familia se involucren en el refuerzo escolar de sus menores
hijos.
Que los docentes del área de Ciencia y tecnología se sientan comprometidos al 100% en las
actividades del refuerzo escolar.