FORMATO DE TRABAJO

*Complete acorde a la cantidad de clases a la semana.

Fecha: SEMANA

Asignatura Clase 1 Clase 2 Clase 3 Clase 4

LENGUAJE 1° N° 03- 04 - 15 - 16 - 19 - 21 - N° 04 -05 - 06 - 08 - 12-14- N° 04- 05 - 06 - 08 -

23 19-21 12-14-19-21
feriado
Objetivo de clase: Objetivo de clase: Objetivo de clase:
Identificar y reconocer Comprender el cuento Leer y comprender el
fonema- grafema Y a través “Maya y el texto “El cochayuyo”,
de imágenes, realizando un cochayuyo”,manifestando manifestando una
trabajo de forma rigurosa y una actitud de interés actitud de interés
permanente. hacia la lectura. hacia la lectura.

Actividades: activación Actividades: Activación Actividades:

conocimientos previos. Los conocimientos previos. Activación
alumnos observan video Los alumnos observan la conocimientos
educativo sobre imagen que acompaña al previos. Los alumnos
consonante Y y su sonido texto y responden leen el título del texto
articulatorio. Observan preguntas: ¿De qué creen ¿De qué creen que se
imágenes proyectadas que se tratará este texto? trata el texto? ¿Qué
cuyos nombres tienen ¿Qué hay en la ilustración saben sobre el
sonido inicial, medial o final que acompaña al texto? cochayuyo? Anote lo
con y. ¿Qué relación creen que mencionan, se
ustedes que habrá entre fijan en la imagen y se
Trazan sílabas ya, ye, yi, yo,
ellas? ¿Qué les sucederá? pregunta: ¿Qué creen
yu.
Comentan. que dirá el texto
Escriben nombres de sobre el cochayuyo?
La profesora lee el cuento
imágenes y crean oraciones ¿Por qué creen eso?.
a los alumnos y luego de
que luego leen de forma
manera voluntaria los La profesora lee el
voluntaria a sus
niños leen en voz alta. texto y les pregunta si
compañeros.
Contestan preguntas hay alguna
Actividades de explícitas de la lectura. información que no
metacognición Confirman predicciones sabía sobre el
que hicieron antes de la cochayuyo.
lectura.
Dibujan un cochayuyo
Encierran con color en sus cuadernos y
palabras con sílabas copian la información
inicial, medial y final con que ellos consideran
Y. Eligen 4 de cada una y más importante sobre
las escriben en sus esta alga.
cuadernos.
Actividades de
Actividades de metacognición.
metacognición.
LENGUAJE 2° N° 07/ 27 N° N° N° 21-07
Objetivo de clase: Objetivo de clase: Objetivo de clase: Objetivo de clase:
Crear la receta de una pizza Demostrar la comprensión Utilizar mayúsculas al
a través de material del texto “Ramiro Mirón o iniciar una oración y al
Actividades:
concreto para expresarse el ratón espía” a través de escribir sustantivos
de manera creativa por la lectura individual. propios a través de la
medio de la comunicación escritura de notas,
escrita. realizando su trabajo
Actividades:
de forma rigurosa y
Desarrollan evaluación perseverante.
Actividades:
individual de la lectura
Activan conocimientos domiciliaria del texto
previos de la estructura de Actividades:
una receta. Conocen la “Ramiro Mirón o el ratón
plantilla donde tendrán que espía”. Activan
crear su propia versión de conocimientos previos
una receta de pizza (título, leyendo una nota e
ingredientes, 4 pasos), identificando el uso
además, observan los de mayúsculas en el
ingredientes que están texto, encerrando en
disponibles para hacerlo un círculo la primera
con material concreto
letra del texto y la
(impresiones).
primera letra después
Crean su pizza con el de cada punto y
material impreso, escogen reconociendo a qué
 qué ingredientes utilizar y sustantivo
definen los 4 pasos para corresponden algunas
armarla. Luego, escriben la palabras destacadas.
receta con los ingredientes
escogidos y los pasos para Refuerzan sus
elaborar este alimento. conocimientos sobre
el uso de mayúsculas
Finalizan compartiendo su y desarrollan guía de
creación con sus actividades donde
compañeros, reflexionando completan palabras
sobre la importancia de la
en oraciones y leen un
adecuada escritura para la
texto para reconocer
comprensión de textos y
sustantivos propios,
también valoran la
capacidad creativa de sus artículos y uso de
recetas. mayúsculas.
Finalizan
reflexionando sobre la
importancia del uso
de la mayúscula en
sus escritos.

MAT. 1° N° 01 N° N°
Objetivo de clase: Conocer Objetivo de clase: Objetivo de clase: Leer
la familia del 80, Responder preguntas pictogramas con información
manifestando un estilo de utilizando información dada.manifestando un estilo
trabajo ordenado y recolectada, manifestando de trabajo ordenado y
metódico un estilo de trabajo metódico
ordenado y metódico,

Actividades: Activación Actividades: Activación

conocimientos previos. Actividades: Activación conocimientos previos.
conocimientos previos.
Los estudiantes observan Los estudiantes observan una
Los estudiantes observan
un video educativo sobre la tabla con pictogramas con
una tabla proyectada en la
formación de la familia del información dada, en
que se observan 3 tipos
80. conjunto con la profesora
de alimentos, la profesora
extraen la información y la
Desarrollan guía de pregunta: ¿Cuál pudo ser
anotan en una tabla.
aprendizaje de la familia del la pregunta que se hizo
80. para obtener la Desarrollan guía de
información de la tabla? aprendizaje en donde deben
Actividades de
Se escucha atentamente extraer los datos anotándolos
metacognición.
las respuestas y se en sus respectivas tablas.
reflexiona con quienes no
En conjunto revisan guía.
entregan la respuesta
esperada. La profesora Actividades de metacognición.
pregunta a los alumnos las
preferencias de los
alimentos de la tabla y la
va llenando de acuerdo a
las respuestas mientras
los niños observan cómo
 se hace.
Los alumnos reciben
información impresa de
ciertas situaciones y
aprenden a vaciar la
información en tablas.
Comparten información
con sus compañeros de
curso.
Actividades de
metacognición.

MAT. 2° N°21 N°21 N°21

Objetivo de Objetivo de clase:Leer Objetivo de clase: Usar datos
clase:Responder preguntas pictogramas con de una tabla para construir un
utilizando información información dada, pictograma, manifestando un
recolectada, manifestando manifestando un estilo de estilo de trabajo ordenado y
un estilo de trabajo trabajo ordenado y metódico.
ordenado y metódico metódico
Actividades: Activación
Actividades: Activación Actividades: Activación conocimientos previos.
conocimientos previos. Los conocimientos previos.
Los estudiantes observan una
estudiantes observan una
Los estudiantes observan tabla con datos proyectada en
tabla proyectada en la que
se observan 3 tipos de una tabla con pictogramas el pizarrón, en conjunto con la
alimentos, la profesora con información dada, en profesora analizan la
pregunta: ¿Cuál pudo ser la conjunto con la profesora información y la vacían en un
pregunta que se hizo para extraen la información y la pictograma.
obtener la información de anotan en una tabla.
De manera voluntaria cada
la tabla? Se escucha
Desarrollan guía de estudiante construye un
atentamente las respuestas
aprendizaje en donde pictograma proyectado en el
y se reflexiona con quienes
deben extraer los datos pizarrón mientras que sus
no entregan la respuesta
anotándolos en sus compañeros lo resuelven en
esperada. La profesora
respectivas tablas. una guía de aprendizaje.
pregunta a los alumnos las
preferencias de los En conjunto revisan guía. Actividades de metacognición.
alimentos de la tabla y la va
Actividades de
llenando de acuerdo a las
metacognición.
respuestas mientras los
niños observan cómo se
hace.
Los alumnos reciben
información impresa de
ciertas situaciones y
aprenden a vaciar la
información en tablas.
Comparten información con
sus compañeros de curso.
Actividades de
 metacognición.

CIENCIAS 1°-
2°
Objetivo de clase: Feriado
legal.

HISTORIA 1° -
2°
Objetivo de clase: feriado
legal

ARTES N°
Objetivo de clase:
Construyen personaje con
material reciclado,
cortando, pintando y
decorando libremente.
 Actividades:
Activan conocimientos
previos.
Realizan confección de
personaje siguiendo las
instrucciones.
Pintan y decoran
libremente.

TECNOLOGÍA N° 03
Objetivo de clase:
Identificar los pasos
necesarios para la
construcción de una veleta.
Actividades: Activación
conocimientos. Los grupos
de alumnos reciben una
hoja impresa en donde
deben escribir los pasos
identificados para la
construcción de su veleta.
 Se revisan en conjunto con
la profesora.
Actividades de
metacognición.

MÚSICA N° 05
Objetivo de clase:
improvisar ideas musicales
con diversos medios
sonoros (la voz e
instrumentos no
convencionales, entre
otros), usando las
cualidades del sonido y
elementos del lenguaje
musical.
Actividades: Activación
conocimientos previos. Los
alumnos terminan su
presentación grupal
exponiendo la sonoridad
del cuento entregado.
Actividades de
 metacognición.

ORIENTACIÓ N°
N
Objetivo de clase:
Reconocer características y
cualidades positivas de sus
compañeros/as.

Actividades:
Se realiza una carta y/o
dibujo para entregarlos
entre compañeros
destacando sus cualidades

ED. FÍSICA N° Ejercitar habilidades

motrices a través de
Objetivo de clase:
actividades lúdicas y
Evaluar habilidades circuitos con balón.
motrices básicas de
locomoción, lateralidad,
saltos y equilibrios, en Actividades:
diferentes niveles a través
Activan conocimientos
 de circuitos motrices. previos.
Actividades: Calentamiento general a
través de juegos
Activan conocimientos
(Congelado)
previos.
Trabajo de circuito con
Evaluación sumativa.
balón en grupos.
Calentamiento a través de
Desplazar el balón de
juegos de imitación.
diferentes formas (Por el
Trabajo en circuitos de suelo, lanzar y recibir, con
obstáculos: líneas rectas, el pie).
saltos en 1 y 2 pies,
lateralidad, rodadas,
equilibrios y zig-zag. Relajación y vuelta a la
calma.
Preguntas de cierre sobre el
trabajo realizado.
Relajación y vuelta a la
calma.

RELIGIÓN N°
Objetivo de clase:
 Reconocer características y
cualidades positivas de sus
compañeros/as.

Actividades:
Se realiza una carta y/o
dibujo para entregarlos
entre compañeros
destacando sus cualidades.

T. INGLÉS N° 4-8-12-16
Objetivo de clase: Conocer
algunos deportes en inglés
a través de imágenes.
Actividades: Los y las
estudiantes activan
conocimiento recordando
lo visto la clase anterior,
luego conocen algunos
deportes en inglés a través
de imágenes y hoja de
trabajo, finalmente
muestran su deporte
 favorito a sus compañeros.

T. CIENCIAS N° 12 N°

Objetivo de clase:
Comparar el tiempo
atmosférico en las
estaciones del año.

Actividades: Activación
conocimientos previos. Los
estudiantes dibujan un
comics de tres o cuatro
escenas donde cuenten
experiencias que han
tenido en alguna de las
siguientes situaciones de la
vida diaria: bajo una
llovizna, en un aguacero, en
la nieve, en un temporal de
viento, en una granizada,
en la playa o piscina. Para la
situación elegida la
profesora les solicita que la
relacionen con la estación
en que vivieron la
experiencia. Presentan su
comics al curso y se refieren
a las condiciones climáticas
de la historieta. Actividades
de metacognición.