13. E5. Actividad CE2.3 y CE4.

5 (Unidad de Aprendizaje 2, Epígrafe 4)

Actividad asociada a:

CE2.3: Solventar imprevistos y/o fallos con medios y materiales gráficos

alternativos, a fin de garantizar la continuidad de la acción formativa.

CE4.5: Subsanar posibles fallos técnicos con medios alternativos a fin de garantizar
la continuidad de la acción formativa.

Actividad individual supervisada por el tutor

Imagina que eres el docente de una sesión presencial en la que estás impartiendo
una sesión formativa en la cual estás utilizando transparencias para que el
alumnado pueda seguir la sesión.

De repente el ordenador desde el que estás proyectando deja de funcionar y debido

a que estás impartiendo en horario fuera del laboral de la entidad que te ha
contratado ya solo queda en el centro el personal de limpieza por lo que no hay
manera de solicitar ayuda.

En esa presentación, estás mostrando de forma esquemática el contenido de la

sesión y hay esquemas bastante importantes sin los cuales no puedes continuar la
clase.

Además, tenías que proyectar un video clarificador del contenido de la sesión cuyo
link a la página de Youtube donde se encontraba, ya no está.

En el aula cuentas con rotafolios y pizarra y cada alumno/a dispone de un

ordenador con acceso a internet.

¿Cómo solventarías este fallo técnico con los medios alternativos de que dispones a
fin de garantizar la continuidad de la clase

RESPUESTA:

Como much@s compañer@s de profesión esto me ha sucedido en más de una ocasión. Recuerdo haber
dado clases de reciclaje de PRL en una caseta de obra, con cortes de luz, sin medios tecnológicos, o en
un parque de máquinas. En otra ocasión, dentro de unas instalaciones, no pude ni utilizar el proyector, o
el ordenador.

Pero…. ¡NO pasa nada, porque soy muy buena profesional! ;))

Me he visto en la necesidad de ser todoterreno y previsora, así que siempre llevo mi material en una
memoria USB, y lo tengo organizado en una class-room y en google Drive. Así que dispongo de dos
opciones:
1. Descargo el material desde mi memoria USB a los ordenadores (no me gusta por el tema de los
“virus”)

2. Pido compartir uno de los ordenadores de los alumn@s, y si no tuviese el archivo o la clase subida al
Classroom, puedo subirla desde esa memoria y así compartirla.

Así, todos pueden tener la presentación y el material que yo quiero en el ordenador y puedo continuar la
clase de forma habitual, utilizando un rotafolios o una pizarra como apoyo.

En el caso que no se pudiera recuperar ese archivo por ningún medio, todas mis clases están preparadas
previamente y organizadas, porque ante todo, siempre intento ser una buena profesional en lo que hago, y
procuro aprender bien el contenido y anticiparme a imprevistos, preguntas, cuestiones…. Continuaría
impartiendo el material desde una pizarra, aunque no tuviese mis apuntes ni mi cuaderno, ni un manual.

En cuanto al vídeo, lo podría localizar en internet nuevamente, e intentaría utilizar un dispositivo del
alumnado para poder visualizarlo, aunque eso no fuera posible por cuestiones de pandemia, espacio o
similares, solicitaría al alumnado que lo visualizaran de forma individual, facilitando la ruta para localizar
el vídeo.