Asignatura Datos del alumno Fecha

Talleres Innovadores en Apellidos: López Torres

Competencias, Valores y 02/10/2023
Convivencia Nombre: Yuly Esther

Actividad: Nuestras competencias, nuestra realidad

Apartado 1

El papel del docente en la sociedad debe ser, el de influir de manera positiva sobre
nuestros estudiantes, pero lamentablemente, muchas veces nos encontramos con casos
donde los docentes no les interesa si sus estudiantes aprenden más allá de los contenidos
propios de sus asignaturas, y mucho menos la forma en como estos los ven. En cierta
forma son docentes que muestran desinterés y poco compromiso por el buen desarrollo
de sus estudiantes en sociedad muchas veces debido a las políticas gubernamentales que
rigen la educación, siendo su única motivación la de ganar dinero. Sin embargo, como se
comentaba anteriormente, aunque es lamentable esta forma de actuar de algunos
docentes, afortunadamente son pocos los casos que se presentan.

Ahora bien, un verdadero docente debe procurar por estar al día tanto en los contenidos
de su asignatura, como de las diferentes fuentes académicas, además de lograr el
fortalecimiento de habilidades que mejoren los procesos de enseñanza en los estudiantes
y su papel en sociedad. La proactividad, la innovación, el aprendizaje significativo y la
creatividad son habilidades que el docente actual debe aprender a desarrollar en sus
estudiantes para que se dé un enfoque apropiado en los procesos de enseñanza -
aprendizaje.

El rol del docente actual debe ir a la par con el contexto cambiante y globalizado que se
está experimentando, no podemos ser docentes pasivos que solo se limiten a enseñar
contenidos, por el contrario, debemos ser facilitadores de ese aprendizaje, pero de forma
que nuestros estudiantes sean críticos y con grandes capacidades de argumentación.
Docentes proactivos que motiven a los estudiantes a ser autónomos pero que al tiempo
generen redes de cooperación, inclusión y aprendizaje significativo profundo. En
conclusión, si queremos impactar de forma positiva en nuestro alumnado, nos
corresponde primero hacer un trabajo en nuestra forma de ser y de ver nuestros
estudiantes.
 Asignatura Datos del alumno Fecha
Talleres Innovadores en Apellidos: López Torres
Competencias, Valores y 02/10/2023
Convivencia Nombre: Yuly Esther

Apartado 2

Apartado 3

Competencias X Actividad realizada /

Propuesta de actividades
Planificación y evaluación Se tienen en cuenta
del aprendizaje primeramente los
objetivos y metas a
alcanzar. Posteriormente
se planean actividades de
activación de los
x
conocimientos previos y
comunicación de la clase,
y, posteriormente
actividades de evaluación
(debates, juegos, listas de
cotejo, etc.)
Participación del Se desarrollan
alumnado actividades donde los
estudiantes participen de
forma grupal (juegos de
x roles, actividades de
cooperación, juego de
palabras) e individual
(crucigramas, debates,
mesa redonda).
Inclusión y diversidad
Uso de las TIC Utilización de diferentes
herramientas y
aplicaciones tecnológicas
x como uso de Google
Jamboard, video -beam,
para la realización de
actividades grupales
Aprendizaje en el
entorno
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Talleres Innovadores en Apellidos: López Torres
Competencias, Valores y 02/10/2023
Convivencia Nombre: Yuly Esther

Apartado 4

Al realizar las actividades para desarrollar las competencias planteadas anteriormente, se

puede evidenciar que los estudiantes en su mayoría lograron una participación mas alta,
manejando un aprendizaje de forma un poco más autónoma. Esto se pudo ver al realizar
actividades como mesa redonda y actividades de cooperación, donde la participación, la
inclusión y la diversidad jugaron un papel importante en el desarrollo de las actividades
planteadas en torno a la asignatura de química, una de estas actividades fue a partir de la
visualización de un documental sobre la creación de elementos radiactivos, y su impacto
en la sociedad y el ambiente. Para esto los estudiantes lograron centrar lo entendido sobre
dos aspectos, la ciencia y la sociedad, creándose un debate muy interesante donde
prácticamente el 100% de los estudiantes participaron de forma activa y respetuosa hacia
la opinión de los demás.

Además, de esto se implementó una actividad donde se incluyeron herramientas Tic,

realizando una práctica de laboratorio virtual en la cual los estudiantes participaban
activamente y posteriormente se les dio un tema para desarrollar un laboratorio virtual
donde se proyectaría a la clase su trabajo y explicación del mismo.