INDICADORES 3ER LAPSO

FORMACION PERSONAL Y SOCIAL

Muestra interés en realizar sus actividades sin apoyo de un adulto
Sigue instrucciones sencillas para desarrollar sus actividades
Trabaja independientemente en actividades con orientación de un adulto
Apoya afectivamente a otros niños que más lo requieran
Muestra aprecio por lo que realiza
Nombra algunos juegos tradicionales de su comunidad o país papagayo, perinola,
metra
Realiza juegos tradicionales con material reusable
Identifica el mapa de Venezuela mencionando y señalando el estado donde vive
Participa en fiestas tradicionales de su país sobre el esequibo es nuestro
Realiza rompecabezas del esequibo que pertenece a nuestro país
Realiza ponencia sobre el esequibo reflejando su tricolor
Participa en poesía sobre el día de la tierra utilizando pancartas
Identifica al profesor Aristóbulo Isturiz al visualizar foto
Elabora mural de imágenes del profesor Aristóbulo Isturiz en compañía de la maestra
Realiza lirio con material de provecho en representacion a nuestro profesor Aristóbulo
Isturiz
Identifica a través del cartel, la cruz roja como día mundial
Dibuja a cada miembro familiar cuando se le indica, identificando cada uno de ellos
Participa en bailes de mímicas sobre el día de las madres llamados esa es mi mama
Participa en poesía sobre el Himno Nacional, identificándolo como símbolos patrios
Nombra los implementos que utiliza un patrullero escolar y su importancia dentro y
fuera de la institución
Realiza un araguaney con material de provecho y señala que es un símbolo natural
Realiza afiches sobre el día del adulto mayor al mostrar imágenes de su abuelo
Elabora pancartas con frases cortas sobre el día de no fumar en el ser humano
COMUNICACIÓN Y REPRESENTACION
Identifica la vocal A mayúscula al observar diferentes palabras de su medio que lo
rodea
Nombra algunas palabras que empiecen con la vocal A-a utilizando bolillas de papel
Moldea la vocal A mayúscula a usar estambre de distintos colores
Señala la vocal A-a que se encuentra en su nombre
Realiza dibujo de los indígenas wayuu al observar imágenes en la pizarra
Elabora cuento sin palabras de las verduras y narra el cuento a través de la observación
de las imágenes
Recorta respetando las líneas rectas, onduladas, cuadradas o formas de zigzag
Dramatiza a través de algunos gestos, algunas de las profesiones que se encuentra en
su vida diaria
Participa en juegos deportivos como carreras de saco, cuchara y tacos
Nombra los instrumentos que utiliza un
Realiza juegos didácticos sobre el abecedario mayúscula con material reusable
Participa en baile ay mama yo no fui, al ritmo de la música, marcando paso con apoyo
de la docente
Reconoce las vocales mayúscula y minúscula a través de un texto corto.
Identifica los dedos de su mano al pronunciar su nombre
Imita movimientos y desplazamientos de un circuito sencillo
Coordina diversos movimientos al ejercitar su propio cuerpo saltar, trotar, pararse de
un pie
RELACION CON EL AMBIENTE
Anticipa relaciones espaciales entre objetos o personas tomando como modelo su
propio cuerpo al ubicarse arriba, abajo, centro
Se ubica en tiempo y espacio al señalar las partes de su cuerpo arriba – cabeza, abajo –
piernas, centro – barriga
Aplica criterios para agrupar y ordenar objetos, considerando su tamaño, forma y
cantidad
Coordina movimientos simples al escuchar la canción gigante y enano
Arma rompecabezas del esequibo de 15 piezas
Realiza conjuntos de elementos al agregar figuras de su entorno ambiental
Elabora con material reusable cinta métrica y mide la estatura de los integrantes de su
familia
Realiza conteo de cada integrante de su familia
Realiza exposiciones como está conformado su árbol genealógico familiar por medios
de fotografía
Participa en la siembra de lirio de nuestro profesor Aristóbulo Isturiz
Identifica cada semilla al pronunciar su nombre y color limón, caraotas negras, frijol,
naranja
Sabe cuáles son los cuidados para ejecutar el proceso de germinación, explicando la
evolución y crecimiento de una planta
Elabora con material reusable un almacén de semillas diferenciando por nombre las
verduras y frutas
Nombra cuales son los ingredientes para enriquecer y desarrollar un germinador agua,
sol, tierra y semillas
Realiza conteo de elemento de 1 en 1 hasta el 20
Identifica el número que se encuentra antes y después del otro numero
Realiza completacion de números del 1 al 40 con facilidad
Hace series numericas con imágenes variadas de 3 elementos
Realiza los números del 0 al 100 sin utilizar material impreso
Cuenta las figuras, identificando cual número representa
Elabora flor ecológica utilizando tapas de refresco con ayuda de la maestra