Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • Fromato de Planeación Primaria

    Cargado por

    Marisela G.C.
    9 vistas6 páginas
    Este documento presenta un proyecto educativo para una escuela primaria. El proyecto se centra en temas como la inclusión, la igualdad de género y la vida saludable a través de enfoques como el aprendizaje basado en proyectos comunitarios, el aprendizaje basado en indagación y el aprendizaje servicio. El proyecto se implementará mediante sesiones que incluyen actividades y el uso de materiales didácticos, con evaluación formativa continua.

    Descripción original:

    Título original

    FROMATO DE PLANEACIÓN PRIMARIA

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Denunciar este documento
    Este documento presenta un proyecto educativo para una escuela primaria. El proyecto se centra en temas como la inclusión, la igualdad de género y la vida saludable a través de enfoques como el aprendizaje basado en proyectos comunitarios, el aprendizaje basado en indagación y el aprendizaje servicio. El proyecto se implementará mediante sesiones que incluyen actividades y el uso de materiales didácticos, con evaluación formativa continua.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    9 vistas6 páginas

    Fromato de Planeación Primaria

    Cargado por

    Marisela G.C.
    Este documento presenta un proyecto educativo para una escuela primaria. El proyecto se centra en temas como la inclusión, la igualdad de género y la vida saludable a través de enfoques como el aprendizaje basado en proyectos comunitarios, el aprendizaje basado en indagación y el aprendizaje servicio. El proyecto se implementará mediante sesiones que incluyen actividades y el uso de materiales didácticos, con evaluación formativa continua.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    de 6

    PRIMARIA “FRIEDRICH FROEBEL”

    C.C.T. 13PPR0128K
    ZONA: 107 SECTOR: 30

    Nombre del
    COMUNITARIO ESCOLAR AULA
    proyecto
    FASE GRADO TEMPORALIDAD
    Propósito

    Ejes
    Articuladores Apropiación de las
    Pensamiento Interculturali Igualdad de Vida
    Inclusión culturas a través de
    crítico dad crítica género saludable Artes y Experiencias estéticas
    la lectura y la
    escritura

    Saberes y Ética,
    Campo(s) De lo humano
    Lenguajes pensamiento naturaleza y
    formativo(s) y lo comunitario
    científico sociedades

    Descripción
    Situación-
    Problema
    Contenido(s)
    Procesos de
    Desarrollo de
    Aprendizaje
    Aprendizaje
    basado en
    Metodología Aprendizaje Basado en
    Aprendizaje basado en proyectos comunitarios indagación Aprendizaje Servicio (AS)
    Problemas (ABP)
    (STEAM como
    enfoque)
    Particularidades Producto/propuestas/posible
    PRIMARIA “FRIEDRICH FROEBEL”
    C.C.T. 13PPR0128K
    ZONA: 107 SECTOR: 30

    de la
    metodología a solución/resultados:
    desarrollar:
    PRIMARIA “FRIEDRICH FROEBEL”
    C.C.T. 13PPR0128K
    ZONA: 107 SECTOR: 30

    Aprendizaje basado en
    proyectos comunitarios Materiales y recursos Evaluación formativa
    Sesión Secuencia de actividades
    didácticos (Evidencias de aprendizaje)
    Fases/Momentos
    PRIMARIA “FRIEDRICH FROEBEL”
    C.C.T. 13PPR0128K
    ZONA: 107 SECTOR: 30

    Docente de grupo VO. BO


    _________________________________________ _________________________________________
    NOMBRE DEL DOCENTE DIRECTOR DE LA ESCUELA
    PRIMARIA “FRIEDRICH FROEBEL”
    C.C.T. 13PPR0128K
    ZONA: 107 SECTOR: 30

    Rúbrica de Evaluación para el Proyecto " "

    Categorías de Nivel Insatisfactorio (1-2) Satisfactorio (3-4) Nivel Sobresaliente (5)


    Evaluación
    PRIMARIA “FRIEDRICH FROEBEL”
    C.C.T. 13PPR0128K
    ZONA: 107 SECTOR: 30

    Niveles de Desempeño:

     Insatisfactorio (0- puntos): El estudiante no alcanza un nivel satisfactorio en la mayoría de los criterios de evaluación.
     Aceptable ( puntos): El estudiante cumple con los objetivos del proyecto de manera satisfactoria, pero hay áreas de mejora identificables.
     Sobresaliente ( puntos): El estudiante ha demostrado un alto nivel de competencia en todos los aspectos evaluados y ha realizado un
    trabajo excepcional en el proyecto.

    También podría gustarte