EVALUACIÓN SUMATIVA

ALUMNO(A) Nº de LISTA
ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA Nota:
PROFESOR (A): Claudia Vergara Rojas
CURSO: 1° MEDIO A- 1° MEDIO B FECHA: Lunes 16 de Octubre 2023
PUNTAJE TOTAL: 51 PTOS. PUNTAJE OBTENIDO:
PORCENTAJE DE EXIGENCIA 60% PUNTAJE MINIMO PARA LA NOTA 4.0: 30 ptos.
Objetivos de Aprendizaje y/o Contenido:
 OA 9 Analizar y evaluar textos con finalidad argumentativa, como columnas de opinión,
cartas, discursos y ensayos, considerando:
> La tesis, ya sea explícita o implícita, y los argumentos e información que la sostienen. >
La diferencia entre hecho y opinión. > Si la información del texto es suficiente y pertinente
para sustentar la tesis del autor. > La manera en que el autor organiza el texto. > Su
postura personal frente a lo leído y argumentos que la sustentan.

Habilidades: Identificar- Analizar- Inferir- Aplicar- Relacionar-Crear- Elaborar

INSTRUCCIONES
 Lee con atención las preguntas antes de responder.
 Para responder utiliza lápiz pasta.
 Las preguntas de selección múltiple se contestan encerrando en un círculo.
 Las preguntas de desarrollo deben ser respondidas con letra legible.
 Si presenta alguna duda en la evaluación, levante su mano.
 Dispone del total de la clase para ejecutar la evaluación.

ÍTEM I
ENCIERRE EN UN CÍRCULO LA LETRA DE LA ALTERNATIVA
CORRECTA(10 puntos)

1) ¿Por qué es simétrica la relación entre emisor y receptor en la situación de

enunciación argumentativa?

A) Porque el emisor y el receptor comparten el mismo punto de vista acerca del

asunto tratado.
B) Porque el emisor conoce mejor el tema tratado que el receptor, por lo tanto,
impone su punto de vista.
C) Porque el emisor y el receptor se encuentran en posiciones irreconciliables y
son incapaces de llegar a un acuerdo.
D) Porque el emisor intenta influir sobre el receptor, pero éste es libre de
aceptar o no las razones que se le ofrecen.
E) Porque al emisor no le interesa influir sobre el receptor, sino solamente
entregar datos sobre el tema tratado.
 2) ¿En cuál de los siguientes enunciados el emisor está articulando un discurso
argumentativo?

A) "Muchas marcas dicen que te van a sorprender. Solo una lo hace. Te

presentamos el poder de sorprender con calidad y belleza"..
B) "El director se vuelca a la comedia para presentar la historia de un maduro
criminal quien hace poco conoció a su hija quinceañera".
C) "Como un liberal agnóstico, no me siento calificado para expresar lo que el Papa
significó para la Iglesia Católica".
D) "Este año se cumple el bicentenario del nacimiento de Hans Christian Andersen,
conocido por cuentos como El Soldadito de Plomo y Pulgarcita".
E) "Hacer abdominales requiere de control y concentración. Podemos hacer 500
repeticiones, pero no logramos un abdomen plano".

3. La tesis es un(a)
A) razonamiento por medio del cual se intenta probar una idea.
B) idea u opinión que pretende alcanzar aceptación general.
C) enunciado implícito de carácter obvio.
D) proposición que sirve de fundamento para sostener una idea.
E) afirmación objetiva que se somete a examen.

4. El ejemplo: “He decidido dejar de beber alcohol porque estoy comprometiendo mi

salud, pierdo mi libertad y gasto mucho dinero” contiene:
a) Garantía y respaldo
b) Tesis y bases
c) Tesis y garantía
d) Bases y respaldo

Lee el siguiente texto y responde

Thomas Moore, director de estudios nacionales de la Hoover Institution de la Universidad
de Stanford, argumenta que las estadísticas de la pobreza sobrepasan el número de
personas pobres, porque los investigadores no añaden los beneficios no monetarios, como
los vales de comida y la ayuda médica, cuando calculan el ingreso de las familias.

5. La oración ennegrecida corresponde a:

a) Bases
b) Tesis
c) Garantía
d) Respaldo

6. La sección subrayada corresponde a:

a) Bases
b) Tesis
c) Garantía
d) Respaldo
7. ¿Cuál es la función específica del respaldo en la estructura argumentativa?

a)El respaldo da a conocer la propuesta que se pretende defender, se caracteriza por

sintetizar el tema y dar el foco correspondiente.
b) El respaldo pretende mostrar una situación específica a rasgos generales para evidenciar
una problemática sobre el tema tratado.
c) El respaldo se enfoca principalmente en utilizar datos, hechos y autores para demostrar la
veracidad de su argumento.
d) El respaldo se enfoca en dar a conocer una serie de elementos que pretender responder a
la pregunta ¿cómo evidencia lo que afirma?

8. A qué elemento de la estructura argumentativa responde esta pregunta: ¿Qué opina

el autor?
a) Base.
b) Garantía.
c) Respaldo.
d) Base y garantía.
e) Tesis.

9. Existe una relación constante entre dos elementos de la estructura argumentativa que nos
llevan a la garantía, esta relación funciona como una ley general que siempre se debe
cumplir. Hablamos de la relación entre:

I . Respaldo. II .- Tesis. III .- Base.

a) I y II
b) II y III
c) I y III
d) I, II y III
e) Ninguna de las anteriores.

10. ¿Cuál es el propósito principal de un texto argumentativo?

a) Informar con respecto a algún tema específico escogido por el autor.
b) Proponer y defender un tema de carácter discutible.
c) Proponer y defender un tema de carácter indiscutible.
d) Narrar un hecho real significativo para la historia.
e) Narrar utilizando como fuente principal de creación a la ficción.

COMPLETA LA PLANTILLA CON LA LETRA DE LAS RESPUESTAS CORRECTAS

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
 ÍTEM II

LEE ATENTAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO, RESPONDE LA PREGUNTA 11

Y COMPLETA EL CUADRO CON EL ESQUEMA ARGUMENTATIVO BÁSICO.
(13 puntos)

Esclavos del Móvil

El móvil volvió a ser el regalo estrella de las pasadas fiestas. Es ya algo imprescindible,
aunque cada vez más los sicólogos, educadores y sociólogos alertan del peligro del móvil.
No es un "juguete inofensivo" y se da a los niños y adolescentes como si fuera una
necesidad vital.
Por muchas precauciones que se tomen y advertencias que se hagan su uso acaba siendo
descontrolado. Se convierte en una adicción como cualquier droga. Es como la heroína de
nuestra época. El 75 por ciento de la población mundial reconoce tener dependencia del
móvil, siendo España el país europeo con más adicción de adolescentes a la red. En las
familias cada uno con su artilugio, se vuelven autistas, desconocidos, ya no se comunican
con la palabra, las conversaciones y los intercambios de opinión.
Se justifica diciendo que tenemos a los hijos localizados cuando bien se sabe que no es así.
Parece que no somos nadie sin móvil. Como además sirven para otras funciones, oír
música, fotos, juegos a los que se está literalmente enganchados, etc. no podemos
prescindir de él. El progreso de la técnica nos está dominando y aunque nos creamos más
libres somos esclavos.

Lourdes Camps, Barcelona Cartas, La Vanguardia, 12 de enero de 2019, recuperado de

https://www.lavanguardia.com/participacion/cartas/20190112/454080014308/esclavos-del-
movil.html

11. ¿Cuál es la opinión central del texto?

a. Los regalos de navidad deben pensarse con precaución.
b. Los padres son cuidadosos de los hijos de manera descontrolada
c. España es un país con una alta tasa de drogadicción en niños y jóvenes.
d. El teléfono móvil ha terminado siendo una adicción en los niños y jóvenes.

COMPLETA EL CUADRO CON LO QUE CORRESPONDE:

TESIS BASE GARANTÍA RESPALDO

 ÍTEM III
LEE ATENTAMENTE LA SIGUIENTE NOTICIA, LUEGO ESCRIBE UN TEXTO
ARGUMENTATIVO APLICANDO LA ESTRUCTURA EXTERNA ESTUDIADA
EN CLASES (28 puntos):

INTRODUCCIÓN DESARROLLO CONCLUSIÓN

Se presenta el tema de la
nooticia, luego se da a
conocer la tesis o idea que
tienes de la problemática
planteada.
Se presenta la base o por
qué de la tesis, acompañada
de la garantía y respaldos.
Debes desarrollar , por lo
menos tres argumentos
Se vuelve a reafirmar la
tesis y/o se invita a los
lectores a seguir la idea
planteada en ésta.

INTRODUCCIÓN

DESARROLLO 1.

2.
 3.

CONCLUSIÓN

Observa los niveles de logro en la tabla que se encuentra posteriormente, como también, la
escala de apreciación expuesta en la pregunta planteada, así mismo, podrás observar los
aspectos a evaluar y los indicadores propios para cumplir con el puntaje requerido.

NIVELES DE LOGROS
Posee un alto nivel de dominio de los conocimientos
DESTACADO y habilidades de la asignatura evaluada. 4 PUNTOS

Requiere fortalecer la mayoría de los conocimientos

y desarrollar las habilidades de la asignatura
POR MEJORAR 2 PUNTOS
evaluada.

Necesita adquirir los conocimientos y desarrollar las

INSUFICIENTE habilidades de la asignatura evaluada. 1 PUNTOS

ESCALA DE APRECIACIÓN
CATEGORIAS
INDICADORES
D PM I
(4 (2 (1
PTOS) PTOS) PTO)
Se evidencia conocimiento del discurso argumentativo.
Presenta el tema y la tesis en la introducción.
Presenta un argumento base
Presenta un argumento garantía
Presenta un argumento respaldo
Vuelve a reafirmar la tesis en la conclusión y finaliza el texto
El texto presenta una redacción coherente con LETRA
CLARA Y LEGIBLE